教師個(gè)人主要事跡材料

教師個(gè)人主要事跡材料無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，要用到事跡材料的狀況還是蠻多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)大事而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋焸€(gè)人主要事跡材料，盼望能夠關(guān)心到大家。

老師個(gè)人主要事跡材料1

張xx，女，生于1991年9月，連續(xù)5年任班主任，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校班級(jí)組長兼語文教學(xué)工作，始終奮斗在教學(xué)一線。

七年來，她靠著對(duì)教育事業(yè)的喜愛，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，用自我的實(shí)際行動(dòng)贏得了家長的信任，孩子的寵愛，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中，她曾被評(píng)為xx市“優(yōu)秀老師”，所帶班級(jí)被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班集體”。

立身煉志正師德

她常說：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)”。為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她給同學(xué)買早餐買學(xué)習(xí)品成了學(xué)校的美談。許多同學(xué)在她關(guān)愛下成了她的知心伴侶，她的愛真誠而寬容，她贏得了全部同學(xué)的心。她還因勢而導(dǎo)，在同學(xué)中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之時(shí)相濡以沫，回家孝敬長輩，自發(fā)組織“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……她所帶的班級(jí)布滿溫情，她的同學(xué)之間傳遞著愛心。

“要求同學(xué)做到的，自己首先要做到”，她總這樣說。要求同學(xué)不講臟話，她就帶頭使用文明用語；要求同學(xué)愛惜環(huán)境，她就帶頭領(lǐng)著同學(xué)撿拾垃圾；要求同學(xué)節(jié)儉，她就和同學(xué)一起將礦泉水瓶收集起來……

盡職履責(zé)正師德

“十年樹木，百年樹人”，自工作以來，張xx老師始終任勞任怨。在剛進(jìn)入到學(xué)校的狀況下臨時(shí)接任八班級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)語文教學(xué)。工作很忙，班級(jí)事務(wù)許多，家長最初還不信任，但從沒聽她埋怨過。每天早晨踏著朝陽進(jìn)入學(xué)校，每天晚上伴著月光最終離校。

結(jié)婚生子是每個(gè)人的終身大事，但是為了不耽擱畢業(yè)班孩子們的學(xué)習(xí)，在征得家人的理解之后，她自動(dòng)削減了產(chǎn)假，在只休息了一個(gè)月的狀況下提前回到學(xué)校工作。她的盡職履責(zé)獲得了家長的認(rèn)可，成為了人人口中的好老師。

愛生樂教鑄師魂

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對(duì)老師的詮釋，是對(duì)張xx老師的最好詮釋。

新生入學(xué)時(shí)，一個(gè)特別內(nèi)向的小男孩引起了她的留意，她開頭關(guān)注這個(gè)孩子。通過了解發(fā)覺，原來孩子的父母由于工作事故導(dǎo)致殘疾。家庭的艱辛，同學(xué)的稱贊，使孩子的心靈受到嚴(yán)峻的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道狀況后，張老師多次找他交談，多次的鼓舞讓他漸漸樹立信念，平日里還讓同學(xué)們多和他一起玩，讓他感受到集體的暖和。另外，張老師定期家訪，準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)，慢慢地，他變得開朗起來，還在作文中寫道：“我可能只是您的萬千同學(xué)中的一個(gè)，可您卻是我的整個(gè)青春?！?/p>

我承諾：以后在任何崗位，都會(huì)以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，做一名有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)問、有仁愛之心的好老師。

老師個(gè)人主要事跡材料2

她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作，成為一名精彩的老師是她努力的方向。她喜愛教書，喜愛站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺(tái)下和同學(xué)交往的歡愉。她由于教學(xué)業(yè)績突出、師德優(yōu)秀獲評(píng)20xx年度“縣優(yōu)秀老師”。她，就是冶源街道楊善學(xué)校的常老師。

忠誠教育，修煉師德

作為一名人民老師，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，才智教書，真情育人。擔(dān)當(dāng)班主任工作的十幾年來，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成果均在年組前列。在教學(xué)中她注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育。讓同學(xué)“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W(xué)圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的神秘；有時(shí)是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

關(guān)愛同學(xué)，鑄就匠心

愛心成就教育。她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，特殊是單親家庭、品德不正的同學(xué)，以“愛心、責(zé)任心、急躁”去感染他們，使他們感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的暖和。今年她的班里有一個(gè)同學(xué)從小父母離異，父親在外不著家，該同學(xué)只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué)，該生由于從小缺乏父母的愛，在青春期到來時(shí)變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任，在假期及開學(xué)的時(shí)間里，常老師始終對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通，到學(xué)校畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。她的一言一行都得到了同學(xué)和家長的充分確定和好評(píng)。

銳意進(jìn)取，洗練師魂

常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆喜愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅(jiān)持在教育一線，堅(jiān)守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進(jìn)取的能量。她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的工作是有價(jià)值的，由于她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的付出是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。

現(xiàn)在，常老師又接過了新初三的接力棒，又開頭了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將連續(xù)發(fā)揚(yáng)“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神，真情付出，真心陪伴，讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的高中幻想！

老師個(gè)人主要事跡材料3

茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。xx市直屬第三初級(jí)中學(xué)的志愿者老師們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，用行動(dòng)詮釋人民老師的擔(dān)當(dāng)，既能傳道授業(yè)，立德樹人，也能在危急面前顯忠誠，挑戰(zhàn)面前顯擔(dān)當(dāng)。

嵩山路某小區(qū)是一個(gè)傳統(tǒng)老小區(qū)，三學(xué)校值守的其中一個(gè)卡點(diǎn)，居民日出入人數(shù)在2000人次以上，老年人特殊的多。志愿者老師的任務(wù)繁重，工作量非常巨大，但依舊恪盡職守，從嚴(yán)從細(xì)做好了疫情防控工作。

“您好，進(jìn)小區(qū)請(qǐng)掃碼并測量體溫”“請(qǐng)把口罩戴好”，這是秦xx老師一遍又一遍的溫馨提示。小區(qū)出入人流量大，秦老師值守卡點(diǎn)時(shí)，為了提高效率，幾乎始終站著，連水也很少喝，生怕去廁所耽擱卡點(diǎn)值守工作，即使汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，她還是毅然堅(jiān)守在崗位上。她說：“疫情防控人人有責(zé)，我要全力以赴抗擊疫情，融匯暖和。”每天下午4點(diǎn)以后，小區(qū)大門旁的臨街商鋪外就會(huì)有一群老年人聚在一起談天，人數(shù)也在漸漸增加，秦老師總是不斷地勸告他們帶口罩，不要聚集，以防交叉感染，但是很多老年人根本不聽勸阻，他們認(rèn)為在家呆一天了，出來聊談天，散散心很正常，xx又沒有新冠肺炎感染者。秦老師從微小處入手，主動(dòng)關(guān)心老年人搬凳子、輸健康碼信息或編輯通訊錄，閑時(shí)聊一些疫情傳染的案例，講疫情防控學(xué)問。同時(shí)，秦老師仔細(xì)做好了引導(dǎo)居民掃碼測體溫，還給外賣小哥指路，下班時(shí)，小區(qū)門口擁擠，她還維持秩序，引導(dǎo)車輛停放。她用汗水、微笑、急躁、細(xì)心贏得了這些老年人的贊許，他們后來談天時(shí)主動(dòng)間隔1米以上，還有一位老大爺始終站在旁邊看著我們工作，觀察不掃碼的居民，他也出言提示。天漸漸黑了，小區(qū)大門旁路邊的人越來越多，有的居民談天、帶孩子；有的居民跳舞、健身；有的居民遛狗、打拳；還有一群孩子打鬧著玩，他們有的騎自行車的、扭扭車；有的玩彈球；有的玩老鷹抓小雞。小區(qū)門口真是喧鬧非凡，這給疫情防控帶來巨大的壓力，秦老師一會(huì)兒提示居民不要聚集，一會(huì)兒提示戴口罩，一會(huì)兒提示小伴侶們留意平安，忙的連軸轉(zhuǎn)，看的我只心疼，她卻說：“沒關(guān)系，我能行！”出小區(qū)乘涼的人越來越多，秦老師發(fā)覺大人們一般都帶著口罩，反而是小孩子許多都不戴口罩，她出言提示，做父母的總說小孩子不聽話就是不戴，最終還是秦老師用講故事的方法引導(dǎo)小孩戴口罩。我無法窮盡秦老師的經(jīng)受，但是她在自己的崗位上留下了動(dòng)人的故事，彰顯著三學(xué)校溫度，傳遞著作為一名教育者的蓬勃力氣。

從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線，許很多多像秦xx老師一樣的志愿者老師們化身“抗疫戰(zhàn)士”，對(duì)工作全心投入，對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，把責(zé)任扛在雙肩，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華；疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸”的師者大愛。

老師個(gè)人主要事跡材料4

面對(duì)突如其來的疫情，我作為老師志愿者，在學(xué)校的支配下帶領(lǐng)50名同學(xué)志愿者到新城各個(gè)檢測點(diǎn)做志愿者，并每日關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，確保志愿工作的順當(dāng)開展以及同學(xué)們的平安。

為了有效防控新型冠狀病毒疫情的傳播和流行，愛護(hù)社區(qū)居民群眾的身心健康，維護(hù)公共衛(wèi)生，我院志愿者和社區(qū)工作人員分工合作，保障居民穩(wěn)定的生活環(huán)境。

今日是去新城管委會(huì)做志愿者的第七天，我也牽掛了七天，在這七天里志愿者們辛勤工作，從不喊累，他們被社區(qū)居民親切地稱為“大白”。我們建了微信群，孩子們每天的生活都會(huì)與我共享，比如他們今日干了什么、吃了什么、有什么新穎的事、遇到了什么困難、有什么感想……

面對(duì)被新型冠狀病毒感染的嚴(yán)峻形勢，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒感染的防控，是每位輔導(dǎo)員應(yīng)盡的義務(wù)。疫情防控工作責(zé)任重如泰山，我們肯定堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)決策部署和工作要求，堅(jiān)持底線思維，把好關(guān)口，守住防線。

老師個(gè)人主要事跡材料5

羅xx是xx二十八中教育集團(tuán)豫東學(xué)校一名黨員老師，從事體育教學(xué)工作二十余年，同時(shí)在豫東學(xué)校在總務(wù)處擔(dān)當(dāng)干事，幫助工作多年，教學(xué)間隙，擔(dān)負(fù)著全校20xx多名師生的水電服務(wù)后勤務(wù)工作。參與工作以來，他始終懷著“健康第一，關(guān)注成長”的教育初心，秉承“師生至上，專心服務(wù)”的做事理念，扎根偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校，悄悄耕耘在教學(xué)一線，利用教學(xué)間隙，他勤思巧干，為廣闊師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境保證燈明水暢。

在教學(xué)工作方面，作為一名工作了二十多年的老體育老師，羅老師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，他喜愛操場上奔跑的孩子們，每一次上課，仔細(xì)備好場地、器材，關(guān)注同學(xué)，上好每一堂課，從不體罰或者變相體罰同學(xué)，羅老師的課堂，總是布滿孩子們的歡聲笑語，深受同學(xué)寵愛。

教學(xué)之余，后勤工作紛繁瑣碎，一個(gè)報(bào)修從查看現(xiàn)場查找緣由到解決問題，要牽扯許多精力，而且大多數(shù)是臟活累活，不管多難多累羅xx從不和同事埋怨，從不叫苦喊累。為了準(zhǔn)時(shí)修理，保障教育教學(xué)順當(dāng)開展，他常常是下班后加班加點(diǎn)進(jìn)行修理。由于家在學(xué)校四周，他常常是犧牲雙休做好服務(wù)工作。在教室電路故障只之時(shí)，他最快進(jìn)行排解；在洗手間異味難以消退之時(shí)，他樂觀查找對(duì)策，找到了加裝排風(fēng)扇的好方法；在學(xué)校部水井重修之際，他幾乎在泥漿里勞碌一成天；科普基地初創(chuàng)之時(shí)，他連續(xù)放棄一個(gè)多月的雙休勞碌在工地。羅xx身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕臟，衣服濕透了，脫下來擰干連續(xù)做，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用和無私奉獻(xiàn)精神。

我承諾：作為一名深耕一線的老師，一名黨的基層教育工，我肯定做到堅(jiān)守初心，關(guān)注孩子的身心健康，以我有限的經(jīng)受無限忠誠于黨的教育事業(yè)，以我滿腔的熱忱投入工作，愛灑操場，情傾教育！

老師個(gè)人主要事跡材料6

作為一名普一般通的老師，沒有什么豐功偉績，只有日復(fù)一日的瑣碎平常和潤物無聲。教育事業(yè)需要一代又一代的堅(jiān)守，將平凡的事情做到極致，將有意義的事情做到宏大。為此，我始終要求自己用最美的姿勢走進(jìn)教育生活，感受教育幸福。

最美師心走進(jìn)最真童心

未見其人，先聞其聲。這里的“聲”不是聲音，而是名聲。小豪，一位來自星星的孩子，由于身體緣由無法用正常的教育方式去對(duì)待，據(jù)說許多時(shí)候根本無法正常上課。在沒有開學(xué)之前，我先上網(wǎng)查閱與這樣的“天使”孩子相處的方式，當(dāng)心翼翼的呵護(hù)著。但還是狀況百出：由于提示他倒湯汁時(shí)要放低，他就立即“魔力”大發(fā)，一路狂奔沖下樓去；由于放學(xué)找不到眼鏡盒就揚(yáng)言“不回家了”；課間操用繩子甩住同學(xué)了；正在上課他突然就自言自語……好在我和同學(xué)們商定好了，要給他無限的包涵，讓他感受到我們的善意。

現(xiàn)在的他不會(huì)再影響課堂秩序了，也會(huì)在上課時(shí)當(dāng)心翼翼的舉起小手；會(huì)在精彩之處和同學(xué)一起開懷大笑了；會(huì)在我午餐打完湯遞給他時(shí)大聲的說“感謝老師”了。雖然難免還會(huì)有要提示的時(shí)候，但現(xiàn)在只需要一個(gè)眼神，彼此就心領(lǐng)神會(huì)了。專心、用愛去相處，我收獲了天使的最真的信任。愛是源泉，愛是力氣，愛是才智。用最美的師心靠近最真的童心，播撒愛的種子，肯定會(huì)收獲滿滿的愛，感受到濃濃的幸福。

最美師行關(guān)愛同學(xué)成長

每天早上，我總是早早進(jìn)班先開門開窗，然后打掃衛(wèi)生。之后同學(xué)間續(xù)到校，自覺地開頭幫忙打掃、擺桌子、倒垃圾、換擦黑板的水，一切看起來都是那么的井然有序又和諧自然。

早讀時(shí)間有任務(wù)有領(lǐng)讀員，而我，則和孩子們一起高聲誦讀，在朗朗的讀書聲中，我們開啟美妙的旅程。午餐時(shí)間也是這樣，三位配餐老師各行其責(zé)，孩子們也有序取餐，但第一個(gè)餐盤第一碗熱湯肯定是給老師的，最終一個(gè)才坐下吃飯的也肯定是老師。有同學(xué)請(qǐng)假了，課代表會(huì)主送把當(dāng)天的筆記發(fā)給他；有同學(xué)口罩丟了，只要說一聲，會(huì)有好幾個(gè)備用口罩送到手里，以至于現(xiàn)在我們的書柜里還有同學(xué)帶來的好幾包備用口罩。在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體里生活，孩子們的成長是快速的。你看，端正的坐姿，洪亮的聲音，有序的早讀，整齊的路隊(duì)，一切的美妙都呈現(xiàn)在我的面前?！靶械么猴L(fēng)有夏雨?！币胱屆恳黄G葉充共享受陽光，讓每一個(gè)孩子都能健壯成長，我們要用最美的行為感染孩子，讓孩子在陽光下健康成長。

最美師魂鑄就教育幸福

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延長生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我對(duì)教育初心不改，對(duì)同學(xué)撒播愛的雨露，就肯定能夠拓展我們生命的寬度。鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。二十多年的教育生活讓我更懂得了珍惜，懂得了擁有，懂得了相扶相持，懂得了把圓滿和無奈用更寬容的心去對(duì)待，懂得了把握那些愛和被愛，懂得了有些事情要專心去感悟、去體驗(yàn)。還記得我由于嚴(yán)峻感冒失聲，無法正常開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，平常需要管理的班級(jí)自覺寧靜下來并自主學(xué)習(xí)，只為讓老師多休息，早日康復(fù)。其次天，孩子們?yōu)槲規(guī)砹私鹕ぷ雍韺?、西瓜霜潤喉片、蓮花清瘟膠囊，還有帶蘋果和梨的。那一刻，我被幸福包圍。選擇老師，選擇教育，我無怨無悔，我要把自己有限的青春奉獻(xiàn)給教育這片熱土，用愛心和責(zé)任心關(guān)愛每一個(gè)孩子，鑄就崇高的師德師魂，才不負(fù)教育帶給我的幸福。

最美英雄鑄就最強(qiáng)中隊(duì)

任長霞是20xx年度CCTV”感動(dòng)中國”人物，是中原大地的一面旗幟，更是登封老百姓心中的傲慢。她一心為民，無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的品質(zhì)鑄就了一曲英雄的贊歌。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)⒂^“任長霞紀(jì)念館”，瞻仰了任長霞生前的資料，觀看了任長霞紀(jì)錄片，了解了她的事跡。孩子們眼含熱淚立下志愿：傳承紅色基因，做新時(shí)代好少年。20xx年，我所帶的五一班被學(xué)校少先大隊(duì)命名為“英雄中隊(duì)”。從那以后，孩子們時(shí)時(shí)刻刻用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言！

你看，他們利用暑假來到豫西抗日依據(jù)地紀(jì)念館，參觀瞻仰了先烈們留下的圖片資料；他們組成小隊(duì)，來到公園、登山步道、大禹故里、愛心粥屋去做志愿者，那一抹抹艷紅成了登封街頭最美的風(fēng)景線。在英雄事跡的感召下，孩子們立志做“最美同學(xué)”，他們仔細(xì)對(duì)待生活學(xué)習(xí)中的每一件事。中隊(duì)特色展現(xiàn)時(shí)整齊的隊(duì)伍、洪亮的口號(hào)，學(xué)校檢測時(shí)優(yōu)異的成果贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的全都好評(píng)。孩子們用行動(dòng)踐行著敬英雄、愛英雄、知英雄、學(xué)英雄的誓言，也用自己最端正的態(tài)度鑄就了最強(qiáng)中隊(duì)。

一個(gè)人的美不在于她的外貌，而在于她對(duì)愛的奉獻(xiàn)；一個(gè)人的價(jià)值不在于得到什么，而在于為他人做了什么；一個(gè)人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能夠樂觀向上地去面對(duì)生活。擁有愛和幸福的老師，才能培育出身心健康的優(yōu)秀同學(xué)。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，我照舊孜孜不倦的追求著，悄悄無聞的奉獻(xiàn)著，由于我始終信任：“春風(fēng)化雨育桃李，潤物無聲灑春暉?！?/p>

老師個(gè)人主要事跡材料7

沈xx，xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校生物老師，科教處副主任和新聞負(fù)責(zé)人。兩種身份，同一種追求：在堅(jiān)守中成長，做教育的“擺渡人”。

和學(xué)校的進(jìn)展同頻共振

作為宣揚(yáng)員，將記錄和推廣青云學(xué)校作為一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)。親歷著每一個(gè)青云的大事，拿起筆記錄下一幕幕青云質(zhì)樸而奮斗的模樣。

2022年青云學(xué)校獲首屆江西省文明校內(nèi)之際，她執(zhí)筆五篇《勵(lì)精圖治，砥礪前行的兩年》系列，描繪了一個(gè)新生而蓬勃的青云學(xué)校，三上新華社，閱讀量百萬多。

2022年10月，撰寫《禮贊祖國，深情告白》，生動(dòng)記錄了3500名師生唱歌祖國的拳拳深情，被人民日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn)載……

在每個(gè)訪問、檢查或申請(qǐng)學(xué)校榮譽(yù)的時(shí)刻，她都隨時(shí)在線，加班加點(diǎn)。《將來，你會(huì)是誰？》校本教材、《幻想初開》的大型展板、文明校內(nèi)申報(bào)材料和初三學(xué)子的奮斗口號(hào)等，你總能讀到她暖和的文字。

她用文字一句句地拓印了青云的生命力，記錄著高歌響亮的行進(jìn)歷史，鐫刻了一段和學(xué)校彼此交融的成長印記。

和老師的成長彼此交融

作為老師，她是暖和教育的傳遞者之一。青云的老師年輕而富有朝氣，在這個(gè)實(shí)干的群體，有一群追求極致的人，在攜手完成一件件不行能之事的“奇跡”中建立了情意，分散了人心，而我有幸身在其中。

二胎政策開放后，由于老師產(chǎn)假，她變成隨時(shí)去“現(xiàn)場救火”的“消防員”，有一陣子還轉(zhuǎn)行去從教學(xué)校語文。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學(xué)”和系列“抗疫報(bào)道”堅(jiān)守在教育一線。在紅色文化課錄制時(shí)，她陪老師修改課件、錄制視頻到凌晨。而20xx年以后，她將立足科教處，以課題引領(lǐng)、課程規(guī)劃和老師培訓(xùn)為抓手，翻開為為老師服務(wù)的新篇章。

懷著一份熱心和共苦之情，她用實(shí)際行動(dòng)來詮釋暖和的教育。她策劃或“今日，你是最刺眼的光”老師節(jié)慶祝活動(dòng)，舉辦的首屆教職工代表大會(huì)等，都留下一群熱血青年的汗水和腳印，也積淀著校內(nèi)的文化。而她也獲得2022年區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教育工”等稱號(hào)。

和同學(xué)的將來同向努力

作為老師，用試驗(yàn)支撐起學(xué)習(xí)科學(xué)的平臺(tái)，用理性思維丈量同學(xué)的成長。用鮮活的生物“復(fù)活”課堂；用“探究”和“驗(yàn)證”帶孩子們親歷學(xué)問發(fā)覺和思維進(jìn)展的過程；無論是生活化場景還是信息化課堂，她在教地有效又有價(jià)上不斷努力。

去土里挖蚯蚓，去市場買魚、買青蛙、買花蛤，她都去制造試驗(yàn)條件；從解剖雞翅、觀看雞卵、小鼠在迷宮中橫飛，細(xì)菌在平板上開出朵朵艷麗的花，再到師生一起養(yǎng)蠶的漫長歲月……對(duì)一起經(jīng)受的師生而言，都是妙不行言的體驗(yàn)。她的課堂備受孩子歡迎，在公平的對(duì)話中亦師亦友，教學(xué)相長。

從教三年多，她已獲省市區(qū)級(jí)競賽獎(jiǎng)四十余項(xiàng)，其中4個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，5個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，一張張證書印證著她教研并濟(jì)的成長。她對(duì)于新技術(shù)的熱忱探究，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的迎難而上，潛移默化地影響著身邊的同事，掀起一股奮勉的氛圍。

暖和的人文情懷、立足崗位的實(shí)干精神和追求精益求精的態(tài)度，都是她工作的“銅墻鐵壁”，幫她立足青云，并找到服務(wù)他人的最好方式。她以每一天為開頭，不斷革新、精進(jìn)，做一個(gè)“教育的擺渡人”，帶孩子們翻開生活與眾不同的每一頁。

我承諾：我將忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守立德樹人初心，牢記教書育人使命，做教育的“擺渡人”！

老師個(gè)人主要事跡材料8

作為xx高校人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的專任老師，近三年來細(xì)心授課、鉆研業(yè)務(wù)，努力做好老師的本職工作。

教書育人方面

小明同志一向以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，在中國政法高校法學(xué)碩士討論生畢業(yè)之后，把自我所學(xué)的專業(yè)學(xué)問傾囊相授給法學(xué)同學(xué)，并能夠結(jié)合前沿理論動(dòng)態(tài)和實(shí)務(wù)進(jìn)展進(jìn)行專業(yè)學(xué)問教學(xué)。在培育法學(xué)同學(xué)增加專業(yè)學(xué)問的廣度和深度的同時(shí)致力于法學(xué)同學(xué)法學(xué)素養(yǎng)本領(lǐng)的構(gòu)成。她利用自我的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)20xx級(jí)法學(xué)專業(yè)同學(xué)開頭實(shí)行導(dǎo)師制的嘗試，目前已經(jīng)構(gòu)成了班級(jí)梯隊(duì)制度，并取得非常好的效果。參與導(dǎo)師制隊(duì)伍的20xx級(jí)、20xx級(jí)和20xx級(jí)的法學(xué)同學(xué)經(jīng)過司法考試和考取討論生的占法學(xué)同學(xué)考取人數(shù)的80%。在賜予同學(xué)學(xué)問和能量的同時(shí)，她也和同學(xué)們成為了無所不談的好伴侶。

教學(xué)成果取得方面

近三年她結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)過鉆研和不懈努力，取得一些成果及嘉獎(jiǎng)。20xx年xx高校年終教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；xx高校青年老師教學(xué)競賽獎(jiǎng)；股權(quán)判例討論獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育討論成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；“現(xiàn)代教育技術(shù)在高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術(shù)論文二等獎(jiǎng)；

指導(dǎo)同學(xué)省級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一項(xiàng)（黑龍江省高校開展法律診所教育的創(chuàng)新討論），該項(xiàng)目討論報(bào)成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

老師個(gè)人主要事跡材料9

劉xx，1990年1月，江西撫州人，中共黨員，20xx年畢業(yè)于華中師范高校，討論生學(xué)歷，現(xiàn)為xx二十八中教育集團(tuán)高校試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼初一（8）班班主任。入職4年以來，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂觀主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計(jì)的課件《奇思妙想巧運(yùn)算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)力量學(xué)校組二等獎(jiǎng)、論文《微課在學(xué)校數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文競賽老師組一等獎(jiǎng)。所帶的同學(xué)在市中學(xué)校電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎(jiǎng)。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

作為一名老師，她沒有在過去的成果上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。她擔(dān)當(dāng)初一（8）班班主任及初一（7）、（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持備好每一堂課，仔細(xì)備好每一位同學(xué)，做到因材施教，遇到問題，虛心向同行請(qǐng)教，這是她始終堅(jiān)持的要做的事；在教學(xué)過程中，擔(dān)憂自己的課堂枯燥無味，她采納同學(xué)講、同學(xué)問、同學(xué)搶答的方式提高課堂活躍，這樣也提高了同學(xué)的樂觀性、參加度。作為老師，最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量，每天布置作業(yè)的完成度如何，同時(shí)作為新老師都有一個(gè)問題，我每天除了改作業(yè)，就不知道自己在忙什么，每天布置的作業(yè)都是在折騰老師，有時(shí)由于其他事情的耽擱，不能準(zhǔn)時(shí)批改，影響到作業(yè)即做即反饋的效果，為了解決這個(gè)問題，她依據(jù)這個(gè)階段的同學(xué)心理，采納了饑餓營銷法，完成當(dāng)天作業(yè)，并且對(duì)完答案的同學(xué)，可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè)，一開頭參加進(jìn)來的人特殊少，堅(jiān)持了一個(gè)星期成效不是很明顯，但在其次個(gè)星期的一次單元檢測，一位考不及格的同學(xué)突然成果提升，而他正好是每天樂觀完成作業(yè)，而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的同學(xué)。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在，漸漸的越來越多的同學(xué)不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè)，每天追著她要作業(yè)，從這一刻起她感受到了老師的幸福和驕傲感，同學(xué)對(duì)她的愛戴，讓她明白了老師的重要性。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。所帶班的同學(xué)在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長全都好評(píng)。

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)

“愛心”是老師工作中不行或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥嘤蠋熍c同學(xué)感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)同學(xué)，使她們良好地進(jìn)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛同學(xué)不僅要愛那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學(xué)，也要愛那些不聽話、成果差的同學(xué)。她對(duì)同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，不放棄一位差生，關(guān)懷每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實(shí)的愛心專心去愛每一位同學(xué)。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這也是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)懷人，如何提高自身素養(yǎng)。

我承諾：我將會(huì)一如既往，不負(fù)初心，永做同學(xué)心目中有光的老師。

老師個(gè)人主要事跡材料10

孫春雷，男，本科學(xué)歷，中學(xué)政治高級(jí)老師，現(xiàn)任東勝區(qū)培正中學(xué)教科室副主任，兼初三班級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從1995年參與工作以來，自始自終地在不斷探究、追求著自己的教育事業(yè)，他能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表;在教育教學(xué)中取得了肯定的成果;在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中，贏得了同學(xué)的敬重，家長的認(rèn)可，學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中，“和善、敬業(yè)、博愛”，是他多年來對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，用“責(zé)任之心”、“博愛之心”、“淡泊之心”為同學(xué)勾畫出一片“愛的教育天地”，成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子，做一名讓人民最滿足的老師。在平凡而宏大的事業(yè)中，他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。

一、用“責(zé)任之心”去對(duì)待工作。

悄悄無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是孫春雷老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師，德高為范”，這是他牢記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)比自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)閱歷。在推動(dòng)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“立德樹人”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。

老師要給同學(xué)一杯水，你就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。老師也不能僅僅給同學(xué)一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在學(xué)問結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)問常新的老師，是他自己的努力方向。老師既要教書又要育人，為人師表，是老師的天職，他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注意自身修養(yǎng)，自身形象。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成為他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往華東師大參與鄂爾多斯市東勝區(qū)校長及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期7天，聽取了14位老師的講座，然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察，最終做了參加式培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)既開闊了眼界，又提高了教學(xué)理論水平，也增加了業(yè)務(wù)素養(yǎng)!

在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長，他樂觀勇躍參加自治區(qū)、市、區(qū)各級(jí)教研室組織的提升業(yè)務(wù)力量各類競賽活動(dòng)，并多次榮獲市、區(qū)各級(jí)大賽獎(jiǎng)。20xx年6月被評(píng)為市級(jí)高中政治教學(xué)能手，20xx年11月獲得市級(jí)高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年4月被評(píng)為市級(jí)中學(xué)政治學(xué)科帶頭人，20xx年9月中國教育出版網(wǎng)特約名師，20xx年4月全國語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，20xx年9月，被評(píng)為東勝區(qū)學(xué)校政治骨干老師。

他在各種活動(dòng)中得到的更多熬煉的同時(shí)，成長得也特別快，真正成為新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長最大成果就是在于和積累。擅長完成和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)覺運(yùn)用的成果，是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余，他還不懈筆耕，在《時(shí)政周刊》、《素養(yǎng)教育報(bào)》、《中同學(xué)政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八班級(jí)思想品德(上)】等等。他堅(jiān)信老師的責(zé)任心，是培育同學(xué)力量，提高素養(yǎng)的源頭活水。“珍惜崗位、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛每一位同學(xué)”是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論討論，使他逐步成為他校一名科研型的老師。

二、用“博愛之心”對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。”愛是老師最漂亮的語言。在教育教學(xué)工作中，他深深熟悉到：要當(dāng)好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，愛得用心致志，愛得無私無畏!xx屆同學(xué)田雪冰由于家庭和個(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家，孫老師做了家長和同學(xué)的大量工作，“三顧茅廬”硬是把這位同學(xué)從家中請(qǐng)到了學(xué)校。最終這位同學(xué)在20xx年的中考中以420分考入我市其次中學(xué)。他對(duì)每一位同學(xué)都布滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位同學(xué)，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培育同學(xué)健康成長，關(guān)鍵要充分敬重他們，從內(nèi)心里、感情上敬重他們的人格，重視他們的共性。他擅長看到每位同學(xué)的特長，發(fā)覺和促進(jìn)其潛力。他能夠深化同學(xué)的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想狀況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成果與抓素養(yǎng)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)同學(xué)的愛，會(huì)被同學(xué)內(nèi)化為對(duì)老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是他教學(xué)上的巨大推舟?！安壑摹笔撬c同學(xué)溝通的法寶，用愛去對(duì)待同學(xué)，影響同學(xué)，關(guān)懷他們的成長，撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國學(xué)者所羅門教授說：“在個(gè)體人格進(jìn)展方面，老師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子假如擁有甜美的家庭，享有父母的愛，又得到一個(gè)身心健康的老師，那是無比幸福的?！彼麖膩聿蝗ヘ?zé)罰不聽話的同學(xué)，而總是急躁地教育。“有困難，找孫老師說去”已成一部分同學(xué)的口頭禪。他學(xué)會(huì)用急躁、循循善誘的、樂于“以最美的心境行走在陽光里，用善意眼神，學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)坦蕩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體驗(yàn)”去關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響，在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書，敬重理解每一位同學(xué)，在他的眼里，沒有同學(xué)的好與壞，有的只是一個(gè)個(gè)布滿生氣與活力的生命個(gè)體，這是他對(duì)自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的同學(xué)，他也是很情愿做他們的伴侶。

三、用“淡泊之心”對(duì)待名利。

“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，老師傳統(tǒng)的人生觀，價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性，淡泊名利”。在平常，他注意修養(yǎng)自己的心靈，面對(duì)挫折、苦難，他總能保持一份豁達(dá)的情懷，持一種樂觀向上的人生態(tài)度，不計(jì)較一時(shí)的成敗得失，淡泊名利，安靜致遠(yuǎn)。用才智之根澆灌同學(xué)的心靈成為他心靈的一部分，成為他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說過：“太陽底下再?zèng)]有比老師這個(gè)職業(yè)更高尚的了”。

20xx年8月，從烏蘭察布市選調(diào)到東勝區(qū)培正中學(xué)起，他始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校，設(shè)施不高完善，同學(xué)生源不好，大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦，但是他任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。于是三年來他不計(jì)個(gè)人得失，與同學(xué)們一起住在學(xué)校，吃在學(xué)校，與同學(xué)打成一片，讓同學(xué)感覺到學(xué)校有家的暖和，家的真情。

他還想盡一切方法通過各種有效途徑，提高班級(jí)集體分散力。多年班主任工作，孫老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。20xx年7月他所帶的0906班被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。

在教育教學(xué)工作之余，他還樂觀參與社會(huì)活動(dòng)。20xx年3月隨東勝區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任，服務(wù)社會(huì)》的專題講座，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。

孫老師這種無私的奉獻(xiàn)精神，對(duì)培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響，對(duì)培正中學(xué)的健康快速進(jìn)展起到了很大的促進(jìn)作用。

伴隨著孩子們成長的腳印?????，孫春雷老師也一起收獲了勝利的喜悅。回想著多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期盼與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)受了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲!作為一名老師，他深知自己還有許多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教導(dǎo)他的同學(xué)，他會(huì)用他的情去培育他的同學(xué)，他將無悔于他的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!

老師個(gè)人主要事跡材料11

姚xx，xx中心幼兒園

專心詮釋愛，潤物細(xì)無聲。

姚xx老師，她以心育人、以情動(dòng)人，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關(guān)愛觀賞每個(gè)孩子，讓他們在關(guān)愛中成長。

每天早晨，總能看到她帶著親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去討論幼兒，在施教過程中，實(shí)行詳細(xì)措施，關(guān)心他們克服性格中的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)閱歷，多次參與xx市、xx市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)；所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎(jiǎng)；由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫競賽中獲獎(jiǎng)。

老師個(gè)人主要事跡材料12

張老師成為幼兒園老師已經(jīng)7年了!她不忘自己曾經(jīng)幻想成為一名老師的初心！在善待、敬重和制造中，凝聚對(duì)于幼師這個(gè)職業(yè)的愛與敬重！

在小班就嘗試幼兒自主建構(gòu)嬉戲環(huán)境開放式嬉戲方式，為不同共性特點(diǎn)的孩子找到進(jìn)展生長點(diǎn)。在幼兒園里建立了“天使關(guān)愛室”，為有“特別需要”的幼兒供應(yīng)共性化的教育。

作為科研主任，張老師創(chuàng)新設(shè)計(jì)滾動(dòng)式課題管理模式，階梯式老師培訓(xùn)模式，連續(xù)性科研推廣模式。

曾獲得區(qū)行政“記大功”、區(qū)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)教育科學(xué)討論成果評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。參加多項(xiàng)學(xué)術(shù)會(huì)議和活動(dòng)，主持“上海市學(xué)前教育年會(huì)”幼兒園特色展現(xiàn)專場活動(dòng)，參加“幼兒園·家庭與幼兒的社會(huì)心情學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)研討會(huì)、舉辦區(qū)其次屆學(xué)術(shù)節(jié)老師個(gè)人科研成果展等。

張老師說老師的德性要有生命力，必需要有主動(dòng)建立職業(yè)幸福感的力量。她在與老師和孩子們的共同成長中獲得了關(guān)于這個(gè)職業(yè)的價(jià)值感、幸福感！

老師個(gè)人主要事跡材料13

xx，中共黨員，中學(xué)校二級(jí)老師。

“老師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是老師的基本素養(yǎng)要求，也是黨員的基本素養(yǎng)要求。

她，作為一名黨員老師，身兼雙重身份，從入黨再到走上老師的講臺(tái)無怨無悔踐行著自己的誓言。在大事大非面前，立場堅(jiān)決、旗幟鮮亮，與黨中央時(shí)刻保持高度全都，忠實(shí)于黨地教育事業(yè)。在五尺講臺(tái)上，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針。

一、立足本職，心懷同學(xué)

無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，她都努力做好同學(xué)成長路上的領(lǐng)路人，敬重每一名同學(xué)，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)。xxx公正對(duì)待全體同學(xué)，不偏袒愛惜“好生”，更不卑視“問題同學(xué)”和家庭貧困同學(xué)。曾經(jīng)某班有個(gè)孩子受家庭影響，比較的敏感，行為處事也比較特殊。有一次，班上出名同學(xué)在課堂上回答問題，卻無意間說到了他的敏感處，他的臉色變了。xxx留意到了這名孩子的面部變化過程，她快速扯開話題，幽默地和同學(xué)們開玩笑，緩解這一狀況。在平常，總能觀察她埋首備課或者批改作業(yè)，樂觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課評(píng)課，努力提高專業(yè)水平。

二、愛崗敬業(yè)，淡泊名利

老師這一職業(yè)，有太多的苦太多的累，但她從不訴苦從不言累。xxx在學(xué)校既是一名一般的歷史老師，又是教科處的行政干事。每當(dāng)考試來臨或者一些緊急狀況，加班加點(diǎn)，有些時(shí)候忙得連自己的家庭都顧不上。在去年文明城市檢查前夕，為了整理材料，連著幾天工作到深夜。但她認(rèn)為，“既然已選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并情愿為其而獻(xiàn)身。每行每業(yè)都不簡單，城市環(huán)衛(wèi)工、外賣騎手等職業(yè)更不簡單。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向?！彼鳛橐幻h員老師，就這樣用自己的一言一行踐行著這一宏大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地。

三、身先士卒，甘于奉獻(xiàn)

作為黨員，她與人為善，團(tuán)結(jié)互助。當(dāng)學(xué)校有需要她的時(shí)侯，她就會(huì)消失。比如去年疫情復(fù)學(xué)后，她擔(dān)當(dāng)著5班每周四的晨午檢任務(wù)，同時(shí)在校門口的黨員先鋒崗上，和其他黨員同志輪番為全部入校同學(xué)監(jiān)測體溫，協(xié)作學(xué)校做好疫情防控工作……今年以來：3月份，她參與“禁毒宣揚(yáng)”，帶同學(xué)進(jìn)社區(qū)向中興和園的住戶宣揚(yáng)毒品的危害；4月份，她調(diào)課和其他黨員老師一起到艾溪湖公園進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng)，并和平穩(wěn)處老師共同排查危急水域；5月份，她樂觀協(xié)作黨支部，作為xxx中總校代表參與教育系統(tǒng)的黨史學(xué)問競賽，取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)……

老師個(gè)人主要事跡材料14

本人xx年畢業(yè)于xx師范，本科學(xué)歷，是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)老師。我在多年的教同學(xué)涯中，始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的嘉獎(jiǎng)。本人詳細(xì)做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名老師，不僅要教給同學(xué)學(xué)問，更重要的是教會(huì)同學(xué)做人，而這就需要我們老師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是宏大的，是老師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

xx是我班的一名六班級(jí)同學(xué)，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，常常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)懷他，愛惜他，得到了暖和的肖軍志從今像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛對(duì)教育而言是何等重要，猶如魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與同學(xué)建立起深厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級(jí)管理，持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名同學(xué)在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的臉是否潔凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。假如沒有做到位，同桌就提示對(duì)方準(zhǔn)時(shí)訂正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種狀況，我不會(huì)斥責(zé)同學(xué)，更不會(huì)體罰同學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示沒有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的平安工作，我也毫不模糊，常查同學(xué)帶熟食品狀況以及住宿生的就寢狀況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六班級(jí)（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未消失任何擔(dān)心全事故，還經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

三、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高工作力量在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成果優(yōu)，能潛心討論學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，樂觀實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注意引導(dǎo)同學(xué)探求新知，培育同學(xué)自主探究力量和合作精神。并能樂觀參與各種教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參加教研課題討論。每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育教學(xué)工作方案，依據(jù)同學(xué)的共性，實(shí)行不同的方法，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外還常常開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身學(xué)問不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平凡之輩，不行能把同學(xué)教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先樂觀參與自學(xué)考試，于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的孤獨(dú)?????和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃？”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不簡單，簡單干不了大業(yè)績?！螞r我們是為祖國培育將來的接班人呢？”當(dāng)然，我除了參與自考學(xué)習(xí)外，還樂觀參與老師連續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的學(xué)問，提高自己的教育教學(xué)水平。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中執(zhí)著追求。

優(yōu)秀老師個(gè)人主要事跡材料

杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)為白廟中學(xué)老師，參與工作十余年來，始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項(xiàng)工作成果突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的全都好評(píng)。

教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了同學(xué)，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的進(jìn)展，他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里勞碌著。

教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推動(dòng)素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求同學(xué)死記硬背簡潔的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地仿照例題，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力量，提高了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推動(dòng)、逐層提高教學(xué)，采納有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

老師個(gè)人主要事跡材料15

老師的職場是士兵的陣地，不能輕易放棄。我以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中，仔細(xì)履行教育者的神圣責(zé)任。先進(jìn)的個(gè)人事跡資料如下

一、愛崗敬業(yè)，悄悄獻(xiàn)身迎接困難，英勇負(fù)擔(dān)。

在工作中，我勤奮敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教育人，仔細(xì)做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。在教育中，基于如授漁的宗旨，重視培育同學(xué)力量，不僅教育學(xué)問，還教育學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人類。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己教的語文學(xué)科有很強(qiáng)的掌握力量。在教育中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教育方法，樂觀制造公平和諧活躍的課堂氛圍，努力使每個(gè)同學(xué)都有收獲。

我到處考慮學(xué)校的大局，不會(huì)由