2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范本（二篇）

第5頁共5頁2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范本1、采用多種媒介和活動，如廣播、展板、板報、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛傳播和普及心理健康知識，尤其通過心理健康教育周，增強公眾意識。2、設(shè)立心理健康教育選修課程，傳授心理調(diào)適的理論與技巧，提升學(xué)生應(yīng)對挫折的能力，以及增強其社會適應(yīng)性。3、不斷探索和拓寬心理健康教育的方法和渠道。利用心理影片、專題講座、主題班會、團體輔導(dǎo)等多元形式，深入宣傳心理健康知識，以緩解學(xué)生的心理困擾，增強他們處理心理問題的能力。4、進行科學(xué)研究，深入分析學(xué)生心理現(xiàn)象。引導(dǎo)師生以科學(xué)態(tài)度對待心理問題，為學(xué)校的管理決策提供數(shù)據(jù)支持。5、定期實施學(xué)生心理健康狀況的普查和心理測評。建立詳盡的學(xué)生心理健康和咨詢服務(wù)檔案，定期或按需評估學(xué)生的心理健康狀態(tài)。6、提供全面的心理健康輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。面向全體學(xué)生，開展個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、班級輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練等，確保及時、高效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)和服務(wù)。7、建立和完善心理問題高風(fēng)險人群的預(yù)警機制。構(gòu)建三級預(yù)警系統(tǒng)，建立快速報告制度，對高風(fēng)險個體進行預(yù)防和干預(yù)，以防止可能導(dǎo)致自傷或傷害他人的事件，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。8、對心理危機預(yù)警體系的相關(guān)工作人員（如班主任、心理委員等）進行專業(yè)培訓(xùn)。9、指導(dǎo)學(xué)生會有效開展心理健康宣傳活動。心理咨詢室管理制度：一、咨詢?nèi)藛T應(yīng)秉持愛國精神，投身于教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)校心理咨詢工作充滿熱情，嚴格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德。二、咨詢?nèi)藛T應(yīng)以科學(xué)和專業(yè)為準則，接受規(guī)范培訓(xùn)，深入研究理論，提升專業(yè)能力，同時熟悉學(xué)校教育策略，了解學(xué)生特點，將專業(yè)要求與實際相結(jié)合，以提升工作效果。三、咨詢?nèi)藛T需向?qū)W生清楚解釋咨詢服務(wù)的性質(zhì)和范圍，尊重學(xué)生權(quán)利，幫助他們正確認識心理咨詢的價值。四、咨詢?nèi)藛T應(yīng)平等對待每位學(xué)生，建立基于尊重的工作關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴，保護其正當權(quán)益，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，真誠對待每一位來訪者。五、咨詢?nèi)藛T的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自我認知，鼓勵自我接納和自我?guī)椭龠M學(xué)生自立自強，健康成長。六、咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則，保護學(xué)生的隱私，對相關(guān)資料保密管理，不與學(xué)校其他檔案合并；僅在專業(yè)需要和會診情況下討論學(xué)生案例，且確保隱去可識別學(xué)生身份的信息；在特殊情況下需要透露信息以保護學(xué)生安全時，需謹慎處理，避免信息進一步擴散。七、在使用心理測驗時，咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會的道德準則，規(guī)范進行，避免濫用測驗，科學(xué)、客觀地解讀結(jié)果。八、咨詢?nèi)藛T需爭取教師和家長的配合，必要時進行溝通工作，建立有利于學(xué)生發(fā)展的支持系統(tǒng)；在與教師和家長交流學(xué)生情況時，始終以保護學(xué)生和促進其發(fā)展為出發(fā)點。九、咨詢?nèi)藛T應(yīng)了解自身職責(zé)和能力的局限，對超出能力范圍的問題及時轉(zhuǎn)介，或建議學(xué)生尋求校外專業(yè)幫助，轉(zhuǎn)介時需做好學(xué)生工作，避免增加其心理負擔；對超出職責(zé)范圍的要求，不應(yīng)予以滿足。十、咨詢?nèi)藛T必須保持與學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與學(xué)生及其家長建立超出心理咨詢和教育關(guān)系的其他關(guān)系，不得接受任何形式的物質(zhì)報酬或饋贈。2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范本（二）1、實施心理健康教育宣傳活動。充分利用廣播、展板、板報、網(wǎng)絡(luò)等媒介，結(jié)合心理健康教育周，廣泛傳播和普及心理健康知識。2、開設(shè)專門的心理健康教育選修課程，傳授心理調(diào)適的理論與方法，提升學(xué)生承受挫折和適應(yīng)社會生活的能力。3、持續(xù)創(chuàng)新心理健康教育的方式和路徑。通過播放心理影片、舉辦專題講座、組織主題班會、進行團體輔導(dǎo)等多元形式，深入宣傳心理健康知識，幫助學(xué)生解決心理困惑，增強他們應(yīng)對心理問題的能力。4、開展學(xué)生心理現(xiàn)象的調(diào)查研究。引導(dǎo)師生以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題，為學(xué)校的管理決策提供數(shù)據(jù)支持。5、定期進行學(xué)生心理健康狀況的普查和心理測試。建立完善的個體心理健康檔案，定期或根據(jù)需要對學(xué)生心理健康狀況進行評估。6、提供全方位的心理健康輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。包括個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、班級輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練等，為學(xué)生提供及時、高效、專業(yè)化的心理指導(dǎo)和服務(wù)。7、建立健全心理問題高風(fēng)險人群預(yù)警機制。構(gòu)建三級預(yù)警系統(tǒng)，建立快速報告制度，對高風(fēng)險人群進行預(yù)防和干預(yù)，以防止自殺和傷害他人的事件，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。8、對心理危機預(yù)警體系的相關(guān)工作人員（如班主任、心理委員等）進行系統(tǒng)培訓(xùn)。9、指導(dǎo)學(xué)生會有效開展心理健康宣傳活動。心理咨詢室管理制度：1、咨詢?nèi)藛T應(yīng)熱愛祖國和教育事業(yè)，尊重學(xué)生，遵守國家相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。2、咨詢?nèi)藛T需以科學(xué)和專業(yè)標準進行工作，接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，熟悉學(xué)校教育策略，結(jié)合學(xué)生特點提供專業(yè)咨詢。3、向?qū)W生清楚解釋咨詢服務(wù)的性質(zhì)和范圍，尊重學(xué)生權(quán)利，幫助他們理解心理咨詢的意義。4、平等對待每位學(xué)生，尊重其人格尊嚴，以相互尊重為基礎(chǔ)開展工作，保護學(xué)生權(quán)益。5、遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自我認知，自我接納，自我?guī)椭?，促進他們自立自強，健康成長。6、嚴格遵守保密原則，保護學(xué)生隱私，僅在專業(yè)需要時討論案例，且確保信息不被濫用或進一步擴散。7、在使用心理測驗時，遵循專業(yè)準則，規(guī)范操作，避免濫用，科學(xué)、客觀地解讀測試結(jié)果。8、爭取教師和家長的配合，建立支持系統(tǒng)，提供學(xué)生發(fā)展建議時，始終以學(xué)生利益為出發(fā)點。9、與教職員工保持良好關(guān)系，