蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案-下冊(cè)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我“MicrosoftOfficeWord2003”，單擊“MicrosoftOfficeWord2003”——MicrosoftOfficeWord2003討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng)游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說出工具欄中的命令，教師在學(xué)生完成“實(shí)踐園”教師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出Word的方法，我想知道同教師：常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆字型輸入法和自然碼。在漢語拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面我們一起來學(xué)習(xí)智？（教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入方法，大家有沒有發(fā)現(xiàn)我教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速教師出示詞組“西安”教師示范輸入一段中英文混合的文字。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說的豎線，稱為光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開始教師總結(jié)：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)教師巡視。某些學(xué)生在嘗試Insert鍵的作用的操作中，由于設(shè)置成了改寫的輸入狀態(tài)，輸入文字時(shí)將把后面的正確文字覆蓋掉，教師將這些學(xué)生的操作情況示范給全體學(xué)生看，讓學(xué)生找出原因，在實(shí)際操作中找出文字次序顛倒的地方，請(qǐng)學(xué)生說一說用什么辦法能解決？（可教師：有沒有更快捷的方法？如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)生上機(jī)，根據(jù)課文中的內(nèi)容，用“復(fù)制”、“粘貼”命令在文章中插入“教師，你好！”2、引新：通過比較“老師，您好！”這首詩的兩種文字的①、改變文字的字型、字體、字號(hào)與字的顏色帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵(lì)學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來試選中一段文字，讓學(xué)生分別試用工具欄中的三個(gè)按鈕，并觀察三個(gè)？（告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對(duì)標(biāo)題“老師，您好！”進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，文字對(duì)話框有哪些作用？（學(xué)生總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)文字做出更多、更美的修飾（可），輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對(duì)其進(jìn)行修飾對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的部分學(xué)生作品演示，讓文字請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)的區(qū)別（包括對(duì)齊方式和行距）。想辦法將它們變調(diào)整段落的對(duì)齊方式：格式工具欄→左對(duì)齊觀察老師操作：改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定段落的邊框選中設(shè)置的段落，打開“格式”菜單，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇難點(diǎn)：?jiǎn)卧裰形牡妮斎?，表格的合理調(diào)整和美化?。煟和瑢W(xué)們，我們知道Word中不但可以輸入文字，還可以為我們做橫線叫行線，豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單師：其實(shí)這兩個(gè)操作也非常簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們仔細(xì)地研究一下，大師：同學(xué)們，每當(dāng)學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)會(huì)有許多同學(xué)擠在課程表前抄寫課程表。老師知道大家都是熱愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，都愿意生活中還有許多各種各樣的表格。在這里老師給大家布置一個(gè)任務(wù)：你2、填寫本課的“成果籃”重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞（1）學(xué)生自學(xué)教材P34師歸結(jié)：“插入”——“圖片”——“來自文件”、圖片大小、位課堂的時(shí)間是有限的，大家的創(chuàng)意是無限的，相信大家不但能用自己的作品喚起人們對(duì)環(huán)保的重視，更能用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球母2、填寫課本上的“成果籃”4、創(chuàng)新與行為：靈活選擇藝術(shù)字、自選圖形的多種與文章的環(huán)繞方教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字的樣式選擇與自選圖形的修飾對(duì)文章進(jìn)行修飾、美化。下面我一起來欣賞幾位同學(xué)的作品（上節(jié)課完2、師：圖片包含大量的信息，在文章中插入圖片可以好的閱讀文章，同時(shí)也因圖文并茂，對(duì)文章是一種美化。今天，我們繼利用“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框，修飾插入文章中的自選圖形2、填寫書上的“成果籃”4、揭示課題：設(shè)置版面結(jié)合欣賞，師介紹版面2、完成課本上的“成果籃”教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題與時(shí)進(jìn)行個(gè)別④申請(qǐng)完成后，教師提問：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”與其分開的兩部分組成，“@”教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，2、完成課本的“成果籃”4、通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說答：1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……”一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請(qǐng)你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今2、完成課本上的“成果籃”3.學(xué)會(huì)在自主學(xué)習(xí)的知識(shí)建構(gòu)過程中發(fā)現(xiàn)、探究新知識(shí)，發(fā)揮分組），非常感謝這幾位同學(xué)。下面哪位同學(xué)能夠說一下，他們?cè)诿阑^程⑴選擇信紙。（點(diǎn)擊“精美信紙”進(jìn)行選擇，或者點(diǎn)下拉箭頭選擇⑵設(shè)置字體。（操作與以前學(xué)過的寫字板相似，分別設(shè)置字體、字想不想自己試一下？好，下面老師就把時(shí)間留給你們。你們自己去2、完成課本中的“成果籃”京更漂亮，老師的這位朋友已經(jīng)有很久都沒有回來了。我們也把一些關(guān)于南京的風(fēng)土人情和景點(diǎn)照片發(fā)給他看一看，也讓他對(duì)近幾年來南京的那么老師又該如何去做呢？我們?cè)趺床拍馨堰@些照片和文章發(fā)給②單擊“添加附件”按鈕，單擊“瀏覽”按鈕。在彈出的“選擇文如果遇到以上問題，我們可以直接單擊“刪除”按鈕，就可以刪除有回國(guó)的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家鄉(xiāng)。你們開心嗎？老師希望你們?cè)诨丶乙院螅部梢院徒裉煲粯?，找一張自己最最滿意的照片發(fā)給我，我們來做一個(gè)班級(jí)相冊(cè)好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們1、完成課本上的“實(shí)踐園”2、完成課本上的“成果籃”教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需我們有一個(gè)好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都①同學(xué)們通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。同時(shí)，郵箱里的信件過多也會(huì)影響我們的閱讀。所以，對(duì)于過期②那么如何進(jìn)行刪除呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在操作系統(tǒng)中我們刪清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以與清理訊錄”或“聯(lián)系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對(duì)你的郵箱進(jìn)行一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)師：很多網(wǎng)站都有自己的論壇，每個(gè)人只要先注冊(cè)，然后就可以在要遵守網(wǎng)站論壇的相關(guān)規(guī)定，不能在上面隨意辱罵別人，不能發(fā)不合法④在有“*”標(biāo)注的框內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容，單擊“完成”按鈕，提交個(gè)⑶說明輸入密碼的要求，告訴學(xué)生設(shè)定密碼的基本原則以與記憶的師：我們注冊(cè)論壇帳號(hào)的目的是什么？（為了利用論壇進(jìn)行交流和這節(jié)課大家注冊(cè)了自己的會(huì)員身份，你覺得注冊(cè)過程中要注意什？（①登錄論壇。（登錄“學(xué)生部落論壇”，進(jìn)入“③演示發(fā)帖步驟。（單擊“發(fā)表新貼”，在“主題標(biāo)題”欄中輸入主題，選擇“當(dāng)前心情”欄中的表情符號(hào)，輸入正文內(nèi)容，選擇“心情誹謗、煽動(dòng)等言論。不要在討論區(qū)中發(fā)表與版區(qū)主題無關(guān)的文章。所發(fā)①演示回帖步驟。（單擊“水族樂園”版上主題為“水魚部族”的②要求文明回帖。（不發(fā)內(nèi)容空洞的回帖，例如“是啊”、“對(duì)啊”等?；靥灰茴}，不出現(xiàn)與回帖內(nèi)容不相符的內(nèi)容。不在回帖中夾帶?。┻@節(jié)課大家學(xué)習(xí)了在論壇上發(fā)帖和回帖，學(xué)會(huì)了在論壇上與別人進(jìn)行交流。你覺得在論壇上與人交流有哪些特點(diǎn)？你喜歡在論壇上與人交2、完成課本的“成果籃”我們已經(jīng)能夠在論壇上自由地與伙伴們進(jìn)行交流，也交了不少好朋友?，F(xiàn)在想把自己的作文或圖片發(fā)表在論壇上，與朋友們一起分享，該這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了在論壇上上傳文本文件和圖片文件，你覺得這樣2、完成課本的“成果籃”3、運(yùn)用注冊(cè)電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來學(xué)習(xí)新知識(shí)2．難點(diǎn)：注冊(cè)后要到電子郵箱中進(jìn)行確認(rèn)，才能完成個(gè)人博客的建現(xiàn)在，我們已經(jīng)跨入了信息時(shí)代，我們不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)收發(fā)電志”，是一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，是以文字、圖片等方式，將自己的成長(zhǎng)日記、班級(jí)生活、文學(xué)閱讀等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限，讓全社會(huì)共享你的知識(shí)和思想，記錄個(gè)人成長(zhǎng)的軌跡。那么，我們?nèi)绾蝸斫€(gè)人博客呢?’瀏覽一些個(gè)人博客網(wǎng)頁，交流感興趣的博客信息。至此，學(xué)生肯定已經(jīng)首先單擊“注冊(cè)”按鈕，詳細(xì)閱讀完注冊(cè)信息后，單擊“確定并注師：接下來，我們來設(shè)置用戶名、密碼和電子郵箱，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)注意，在申請(qǐng)用戶名時(shí)，用戶名是由小寫英文字母、數(shù)字組成，長(zhǎng)了馬上知道注冊(cè)的用戶名是否已被別人使用過，我們可以單擊“測(cè)一下用戶名是否已經(jīng)被用”按鈕，來獲得信息。當(dāng)申請(qǐng)的用戶名已經(jīng)被別人就不能成功；密碼設(shè)置時(shí)也要注意兩次輸入的密碼一定要一致，否則計(jì)算機(jī)會(huì)告知出錯(cuò)；最后還需填寫自己的電子郵箱地址，前幾節(jié)課每位學(xué)生已經(jīng)申請(qǐng)了個(gè)人電子郵箱，現(xiàn)在就請(qǐng)學(xué)生們把自己的電子郵箱地址正提供的電子郵箱地址往你的電子郵箱里寄一封激活信，只有當(dāng)你激活了這封電子郵件，才完成博客注冊(cè)。當(dāng)我們把注冊(cè)的信息全部填寫好后，還會(huì)提醒你，當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間沒有收到確認(rèn)電子郵件，就需要修改郵件地址③經(jīng)過確認(rèn)后，網(wǎng)站會(huì)告知你已成為會(huì)員，并且注冊(cè)成功后系統(tǒng)會(huì)生問：我們已經(jīng)注冊(cè)好了博客，接下來我們?cè)摳墒裁茨?師：祝賀大家成功建立了個(gè)人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱為日志。我們?cè)趺瓷蟼髯允紫葐螕簟拔业牡乇P”頁面左側(cè)窗格中的“我的博客”選項(xiàng)，進(jìn)入“添加日志內(nèi)容”頁面，然后輸入要發(fā)表的日志標(biāo)題和正文，并選擇相師：今天，大家通過自己的努力成功地建立了個(gè)人博客，并且學(xué)會(huì)了通過個(gè)人博客發(fā)表日志。下課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的實(shí)踐體會(huì)記錄在3、學(xué)會(huì)主動(dòng)探究，通過設(shè)置具有個(gè)性化的博客上節(jié)課，大家通過自己的努力建立了自己的個(gè)人博客。大家想不想師：首先打開“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站，輸入用戶名和密碼，登錄教師邊講解邊演示：?jiǎn)螕繇撁孀髠?cè)窗格中的“我的博客”選項(xiàng)，進(jìn)接下來，單擊“設(shè)置博客名稱”選項(xiàng)，進(jìn)入“設(shè)置博客”頁面。在師：我們修飾個(gè)人博客的方法可多了，除了設(shè)置博客名稱外，還可師：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置博客卷首語”選項(xiàng)，輸入卷首語后，單擊“提交”師：大家在瀏覽自己發(fā)布的日志時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)你們的博客背景與請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行演示：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置博客模板”選項(xiàng)，進(jìn)入“博客模板”頁面。選擇相應(yīng)的模板，單擊“提交”按鈕。在“設(shè)置博客”實(shí)踐：找一篇自己喜歡的文章，發(fā)表在自己的博客上，并注明“轉(zhuǎn)的個(gè)人博客，有些同學(xué)敢于大膽嘗試，積極思考，從而修飾出了極具創(chuàng)意的博客，希望其他同學(xué)能借鑒他們的長(zhǎng)處，課后再次修飾自己的個(gè)人大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了修飾個(gè)人博客的方法，但僅有一個(gè)美麗的軀殼是不客里的內(nèi)容)如何才能使自己的博客變得豐富多彩呢?下面教師就師：打開“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)站，登錄自己的博客。單擊“我的師：?jiǎn)螕簟疤砑雍糜选边x項(xiàng)，在“請(qǐng)輸入好友昵稱”框中輸人好友師：如果要添加多個(gè)好友，我們只需單擊“點(diǎn)擊這里返回好友列表”師：同學(xué)們已經(jīng)把自己的好友添加到博客中了，那么你有沒有悄悄話要與你的好友說呢?你們知道應(yīng)該采用怎樣的方式來表達(dá)嗎?師：控制面板上還有許多欄目，接下來我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置“我的相教師邊演示邊講解：?jiǎn)螕簟拔业牡乇P”頁面左側(cè)的“我的相冊(cè)”選項(xiàng)，進(jìn)入“相冊(cè)”頁面。單擊“瀏覽”按鈕，選擇要上傳的圖片并填好師提問：我們把圖片添加到“我的相冊(cè)”以后，能否再刪除呢?大了自己的交友范圍，提高了與人交往的能力，同時(shí)也體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)交流的方便與樂趣，同學(xué)們要不斷地充實(shí)自己的個(gè)人博客，把博客創(chuàng)建得更2、通過整理“我的好友”、“我的相冊(cè)”，管理日志內(nèi)容等，了解3、通過管理個(gè)人博客了解到，博客也需精2．難點(diǎn)：讓學(xué)生了解建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的我們建立了個(gè)人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會(huì)打理自己的博客嗎?只有管理好個(gè)人博客，它才能成為真正意義上的網(wǎng)上交流平臺(tái)，同時(shí)，我們大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個(gè)健康文明的網(wǎng)上小屋。(揭示課題：管理個(gè)人博客)登錄后，系統(tǒng)將會(huì)提示有關(guān)“未讀小紙條”的信息，單擊“未讀小紙條”后面紅色的文字，進(jìn)入“查看小紙條”頁面，根據(jù)需要批準(zhǔn)好友加入到選擇“好友列表”選項(xiàng)，在此窗口中，同學(xué)們可以根據(jù)需要進(jìn)行刪除好學(xué)生實(shí)踐操作：?jiǎn)螕簟拔业南鄡?cè)”選項(xiàng)，進(jìn)人“相冊(cè)”頁面；在相冊(cè)的圖片列表中，單擊圖片上方的“設(shè)為頭像”按鈕，設(shè)置個(gè)人博客的師：最后，我們就要來整理博客里的日志內(nèi)容了。在“添加日志內(nèi)選擇一篇日志，單擊日志右側(cè)的“修改”按鈕，可以對(duì)日志內(nèi)容進(jìn)行修“知識(shí)屋”：在整理日志列表中的日志時(shí)，可以把整篇日志直接刪通過同學(xué)們精心的呵護(hù)和打理，教師相信每位同學(xué)都將會(huì)擁有一個(gè)健康向上的博客網(wǎng)站，教師可要提醒大家，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對(duì)自己的你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素?你在管今天我們學(xué)會(huì)了在論壇中上傳文本文件和圖片文件，你覺得這樣做PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法，感受信息技術(shù)的魅力和？（中包括漂亮的背景、多變的動(dòng)畫、美妙的聲音和學(xué)生喜歡的卡通電影片PowerPoint是可以將文字、圖片、視頻等整合起來，形成多媒體電此外還有，從安裝目錄中啟動(dòng)、從工具欄的快速啟動(dòng)中運(yùn)行PowerPoint窗口除了標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄標(biāo)題欄：位于屏幕的最頂部。最左邊顯示應(yīng)用軟件和演示文稿的名菜單欄：包含了PowerPoint2003的所有功能。最左邊是當(dāng)前演示文稿的控制菜單圖標(biāo)，單擊此圖標(biāo)可以進(jìn)行最大化、最小化、關(guān)閉與移動(dòng)工具欄：是帶有按鈕和選取項(xiàng)的工具條，利用工具欄上的工具按鈕狀態(tài)欄：位于最底部，用于顯示相應(yīng)的視圖模式與當(dāng)前幻燈片的編幻燈片窗格：顯示當(dāng)前幻燈片，可以在窗格中對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了PowerPoint的啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)各窗口、了號(hào)”，設(shè)置字體格式為“華文新魏”、“48”通過播放演示文稿，可以預(yù)覽作品的放映效果。那怎樣放映幻燈片C、在對(duì)話框的“文件名（N）”框中輸入文件名3、使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)4、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使學(xué)生掌握一定的2.怎樣建立一個(gè)文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文上節(jié)課，我們得到了一個(gè)“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本三.小結(jié):部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小與調(diào)整到合適2、完成課本上的“成果籃”2、使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做個(gè)裁判，評(píng)一這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的（3）出示任務(wù)：小問號(hào)在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖（1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文（1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示4．通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；讓學(xué)生在（2）將指針指向“Crayons”模板，單擊模板右側(cè)的應(yīng)（4）單擊“配色方案”選項(xiàng)，在“應(yīng)用配色方案”框中，單擊相應(yīng)的配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單命令，單擊“應(yīng)用于所選五、實(shí)踐園：要求學(xué)生使用不同的方式為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制與4．通過小組討論、獨(dú)立嘗試的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)選定幻燈片的操作6.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處，使學(xué)生在相應(yīng)的視圖之間進(jìn)行切換。瀏覽、放映是不同的視圖方式，即不同的（2）通過執(zhí)行“視圖——幻燈片瀏覽”命令讓學(xué)生在“幻燈片瀏覽視圖”和“普通視圖”之間進(jìn)行切換，觀察學(xué)生演示，師點(diǎn)評(píng)后小結(jié)：在幻燈片瀏覽視圖中，單擊幻燈片，可在兩張幻燈片中間單擊，會(huì)出現(xiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的黑直線。這條細(xì)直線就D、單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕，將“自我小知識(shí)：在幻燈片瀏覽視圖中，雙擊任意一張幻燈片，切換到幻燈今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了幻燈片瀏覽視圖，掌握了對(duì)幻燈片進(jìn)行移2、完成課本上的“成果籃”4、在插入聲音與影片的過程中學(xué)會(huì)欣賞，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生5、能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件插入影片和聲音。任務(wù)一：為“我的愛好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”任務(wù)二：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“長(zhǎng)大以后”聲音文件欣賞資源庫中的影片與聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在演示文稿中插入什么樣的影片與聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望6．能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)（3）通過文字、圖片、文本框、藝術(shù)字、動(dòng)作②選定“我喜歡的一門課”文字，右擊,在快捷菜單中③單擊左側(cè)“鏈接到：”中“本文檔中的位置(