學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一(答案解析)(人教版)_第1頁
學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一(答案解析)(人教版)_第2頁
學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一(答案解析)(人教版)_第3頁
學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一(答案解析)(人教版)_第4頁
學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一(答案解析)(人教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

保密★啟用前學(xué)易金卷:2022-2023學(xué)年四班級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末素養(yǎng)測評一答案解析1.D【分析】被減數(shù)=差+減數(shù),由題目可知,被減數(shù)+減數(shù)+差=300,也就是減數(shù)+差+減數(shù)+差=300,據(jù)此即可算出減數(shù)與差的和是多少,再依據(jù)差-減數(shù)=20,即可算出減數(shù)是多少。據(jù)此解答?!驹斀狻勘粶p數(shù)=差+減數(shù)被減數(shù)+減數(shù)+差=300減數(shù)+差+減數(shù)+差=300減數(shù)+差=150差-減數(shù)=20差+差=170差=85150-85=65被減數(shù),減數(shù)和差的和是300,減數(shù)比差少20,減數(shù)是65。選項(xiàng)D符合題意。故答案為:D【點(diǎn)睛】本題主要考查被減數(shù)、減數(shù)與差的關(guān)系,解決此題的關(guān)鍵是要依據(jù)題目找到減數(shù)和差之間的關(guān)聯(lián)性。2.B【分析】此圖從前面看,可看到2層,第1層可看到3個(gè)小正方形,第2層可看到1個(gè)小正方形,右齊,依此選擇?!驹斀狻緼.此圖為2層,第1層為2個(gè)小正方形,第2層為1個(gè)小正方形,右齊,因此這是從右側(cè)看到的。B.此圖為2層,第1層為3個(gè)小正方形,第2層為1個(gè)小正方形,右齊,因此這是從前面看到的。C.此圖為2層,第1層為3個(gè)小正方形,第2層為1個(gè)小正方形,左齊,因此這是從后面看到的。D.此圖為2排,每排都為2個(gè)小正方形,第2排的最左邊與第1排的最右邊對齊,因此這是從上面看到的。故答案為:B【點(diǎn)睛】嫻熟把握對三視圖的生疏,是解答此題的關(guān)鍵。3.B【分析】乘法交換律的特點(diǎn)是兩個(gè)數(shù)相乘,交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。乘法安排律的特點(diǎn)是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。乘法結(jié)合律的特點(diǎn)是三個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積不變。依此依據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則進(jìn)行選擇即可?!驹斀狻?6×21=26×(20+1)=26×20+26×1=26×20+26,由此可知,圖中的計(jì)算過程運(yùn)用了乘法安排律。故答案為:B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是應(yīng)嫻熟把握乘法交換律、乘法安排律、乘法結(jié)合律的特點(diǎn)。4.D【分析】大于0.8而小于0.9的小數(shù)有兩位小數(shù)、三位小數(shù)……,據(jù)此舉例解答?!驹斀狻恳罁?jù)分析:大于0.8而小于0.9的小數(shù)有兩位小數(shù)、三位小數(shù)等,如:0.81、0.82、0.822、0.8222……,有很多個(gè)。故答案為:D【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的大小比較。5.A【分析】推斷三角形能否構(gòu)成,關(guān)鍵是看三條線段是否滿足:任意兩邊之和是否大于第三邊,但通常不需一一驗(yàn)證,其簡便方法是將較短兩邊之和與較長邊比較?!驹斀狻緼.0.5+1=1.5,1.5<1.8,所以三條線段不能圍成三角形;B.1+2.5=3.5,3.5>3,所以三條線段能圍成三角形;C.2+3=5,5>4,所以三條線段能圍成三角形;D.6+10=16,16>5,所以三條線段能圍成三角形。故答案為:A【點(diǎn)睛】本題主要考查了三角形三邊關(guān)系定理:三角形任意兩邊之和大于第三邊。6.√【分析】從正面看,共兩層,下層2個(gè),上層1個(gè),右齊;從上面看一行2個(gè)正方形;從左面看一列2個(gè)正方形;據(jù)此推斷即可?!驹斀狻繐?jù)分析可知:從上面看一行2個(gè)正方形,看到的外形是,所以原題說法正確。故答案為:√【點(diǎn)睛】本題考查了從不同方向看物體和幾何體所得視圖的畫法,關(guān)鍵是同學(xué)要有空間想象力量,能體會(huì)到從不同方向看能看到的小正方形列數(shù)及每列的個(gè)數(shù)。7.√【詳解】小數(shù)加減法的運(yùn)算挨次和整數(shù)加減法的運(yùn)算挨次都是:①在沒有括號的算式里,假如只有加減法,要從左往右依次計(jì)算;②在有括號的算式里,要先算括號里面的,再算括號外面的。舉例:(34+66)+18=100+18=118(3.4+6.6)+18=10+18=28所以,小數(shù)加減法的運(yùn)算挨次與整數(shù)加減法運(yùn)算挨次相同,是正確的。故答案為:√8.×【分析】圓是軸對稱圖形,有很多條對稱軸;據(jù)此解答?!驹斀狻恳罁?jù)分析,圓的對稱軸有很多條。故答案為:×【點(diǎn)睛】本題主要考查的是常見圖形的對稱軸有幾條。9.√【分析】依據(jù)平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的量,它是這組數(shù)據(jù)全部數(shù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)得出的,所以肯定有數(shù)據(jù)比平均數(shù)大,也有數(shù)據(jù)比平均數(shù)小,據(jù)此解答?!驹斀狻慷M同學(xué)的平均體重是24千克,楊娟體重最輕,數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)比平均數(shù)小,20千克是有可能的。故答案為:√【點(diǎn)睛】此題主要考查同學(xué)對平均數(shù)的理解與應(yīng)用。10.√【分析】此題可以接受假設(shè)法:假設(shè)全是兔,那么就有35×4=140(只)腳,這樣就比已知94只腳多了140-94=46(只)腳,已知每只兔比雞多4-2=2(只)腳,由此即可求得雞有46÷2=23(只),進(jìn)而求得兔的只數(shù)?!驹斀狻考僭O(shè)全是兔,則雞有:(35×4-94)÷(4-2)=(140-94)÷2=46÷2=23(只)兔有:35-23=12(只)所以雞有23只,兔有12只,此說法正確。故答案為:√【點(diǎn)睛】此題屬于雞兔同籠問題,接受假設(shè)法解答即可。11.31868【分析】依據(jù)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系,被除數(shù)÷商=除數(shù),除數(shù)×商=被除數(shù),進(jìn)行解答即可?!驹斀狻恳罁?jù)868÷31=28,可得:868÷28=31

31×28=868【點(diǎn)睛】嫻熟把握乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。12.553【分析】觀看,這個(gè)圖形從正面看,分為兩層,下層有4個(gè)小正方形,上層有1個(gè)小正方形,共有5個(gè)小正方形;從上面看,分為兩層,下層有3個(gè)小正方形,上層有2個(gè)小正方形,共有5個(gè)小正方形;從左面看,分為兩層,下層有2個(gè)小正方形,上層有1個(gè)小正方形,共有3個(gè)小正方形;據(jù)此解答?!驹斀狻恳罁?jù)分析得,觀看,從正面看有5個(gè)正方形,從上面看有5個(gè)正方形,從左面看有3個(gè)正方形?!军c(diǎn)睛】此題考查了觀看物體,在觀看物體時(shí)要依據(jù)觀看的范圍隨觀看點(diǎn)、觀看角度的變化而轉(zhuǎn)變,從不同方向觀看立體圖形看到的外形一般是不同的。13.下3左1C【分析】物體平移的方法是點(diǎn)對點(diǎn)平移,然后將全部點(diǎn)依次連接起來,依此填空即可。【詳解】依據(jù)分析可知,圖A先向下平移3格,再向左平移1格,就得到圖C。(答案不唯一)【點(diǎn)睛】嫻熟把握平移圖形的方法是解答此題的關(guān)鍵。14.9960【分析】(1)利用乘法安排律,把右邊算式改寫成左邊算式的形式;(2)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于除以兩個(gè)數(shù)的積?!驹斀狻?63×100=263×(99+1)=263×99+263,所以263×(

)+263=263×100的括號里填99;

1200÷15÷4=1200÷(15×4)=1200÷60?!军c(diǎn)睛】本題主要考查同學(xué)對運(yùn)算定律的把握和機(jī)敏運(yùn)用。15.30【分析】1千米=1000米,1小時(shí)=60分鐘,依此將公交車的速度化成多少米/分,路程=速度×?xí)r間,依此計(jì)算出明明家到文文家的路程,然后用明明家到文文家的路程除以明明騎行的平均速度即可,依此計(jì)算?!驹斀狻?0千米=30000米30000÷60=500(米/分)500×10=5000(米)5000米=5千米5÷10=0.5(小時(shí))1小時(shí)=60分鐘因此0.5小時(shí)=30分鐘。即明明騎行30分鐘能到家?!军c(diǎn)睛】此題考查的是一般的行程問題,應(yīng)嫻熟把握路程、速度、時(shí)間之間的關(guān)系,以及千米與米,時(shí)與分之間的換算。16.45【分析】三角形的內(nèi)角和是180°,等腰三角形的兩個(gè)底角度數(shù)相等,用三角形的內(nèi)角和減去等腰三角形的頂角度數(shù),再除以2,即可算出這個(gè)等腰三角形一個(gè)底角的度數(shù)是多少。據(jù)此解答?!驹斀狻浚?80°-90°)÷2=90°÷2=45°等腰三角形的一個(gè)頂角是90°,那么它的一個(gè)底角是45°。【點(diǎn)睛】本題主要考查等腰三角形特性和三角形內(nèi)角和,屬于基礎(chǔ)學(xué)問,要嫻熟把握。17.13.5【分析】依據(jù)題意,先用一段的長度加2.5m,求出另一段的長度,然后把兩段的長度相加即可?!驹斀狻?.5+2.5+5.5=8+5.5=13.5(m)這根繩子原來長13.5m?!军c(diǎn)睛】本題考查了依據(jù)小數(shù)加法的意義解決實(shí)際問題的力量,關(guān)鍵是先求出另一段的長度。18.63【分析】假設(shè)全租小船,依此計(jì)算出全租小船時(shí)的總?cè)藬?shù),全租小船時(shí)的總?cè)藬?shù)與實(shí)際可坐的總?cè)藬?shù)的差,1條小船和1條大船可坐的人數(shù)差,然后用全租小船時(shí)的總?cè)藬?shù)與實(shí)際可坐的總?cè)藬?shù)的差,除以1條小船和1條大船可坐的人數(shù)差,得到的數(shù)就是租大船的數(shù)量,然后用租大船和小船一共的數(shù)量,減,租大船的數(shù)量,得到的差就是租小船的數(shù)量,依此計(jì)算?!驹斀狻?×9=36(人)48-36=12(人)6-4=2(人)大船:12÷2=6(條)小船:9-6=3(條)即他們租了6條大船,3條小船?!军c(diǎn)睛】此題考查的是雞兔同籠問題的計(jì)算,應(yīng)嫻熟把握應(yīng)用假設(shè)法解答此類題型。19.(1)155(2)66(3)三【分析】(1)求出小軍家四個(gè)季度電費(fèi)的總和,再除以4即可;(2)求出小強(qiáng)家四個(gè)季度電費(fèi)的總和,再除以12即可;(3)分別求出兩家每個(gè)季度的用電量之和,再比較得出答案?!驹斀狻浚?)(160+115+210+135)÷4=620÷4=155(元)小軍家平均每個(gè)季度電費(fèi)是155元。(2)(205+130+270+187)÷12=792÷12=66(元)小強(qiáng)家平均每月電費(fèi)是66元。(3)160+205=365(元)115+130=245(元)210+270=480(元)135+187=322(元)245<322<365<480第三季度用電量最多?!军c(diǎn)睛】本題主要考查如何從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中獵取信息,并依據(jù)所獵取的信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。20.15;11000;37500【分析】(1)依據(jù)除法的性質(zhì),先計(jì)算390÷13,再用商除以2,進(jìn)行簡算。(2)依據(jù)乘法安排律,將88看成8+80,用125分別乘8和80,再將兩個(gè)積相加,進(jìn)行簡算。(3)依據(jù)乘法安排律,算式25×(4+8)×125=25×4×125+25×8×125。再依據(jù)乘法結(jié)合律,分別先計(jì)算25×4和8×125,再進(jìn)行計(jì)算?!驹斀狻?90÷(13×2)=390÷13÷2=30÷2=15125×88=125×(80+8)=125×80+125×8=10000+1000=1100025×(4+8)×125=25×4×125+25×8×125=(25×4)×125+25×(8×125)=100×125+25×1000=12500+25000=3750021.0.8;39.43【分析】筆算小數(shù)加減法時(shí),先將小數(shù)點(diǎn)對齊,從右邊最末一位開頭算起。計(jì)算加法時(shí)哪位相加滿十要向前進(jìn)“1”;計(jì)算減法時(shí),哪位不夠減,要從前一位退“1”再減。驗(yàn)算加法:交換加數(shù)的位置和不變;或用和減去另一個(gè)加數(shù),得加數(shù)。驗(yàn)算減法時(shí),可以用差+減數(shù)=被減數(shù),或被減數(shù)-差=減數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算?!驹斀狻?.78-0.98=0.8

28.03+11.4=39.43驗(yàn)算:

驗(yàn)算:22.見詳解【分析】軸對稱圖形上的對稱點(diǎn)到對稱軸的距離相等;先在對稱軸的右側(cè)找到左側(cè)圖形對稱后的點(diǎn),再依次將這些點(diǎn)連接起來,即可作出軸對稱圖形;再將補(bǔ)全后的軸對稱圖形上的全部點(diǎn)都向右平移8格,然后按挨次連接起來即可。據(jù)此解答?!驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題主要考查補(bǔ)全軸對稱圖形和作平移后圖形,屬于基礎(chǔ)學(xué)問,要嫻熟把握。留意作平移后圖形時(shí)要數(shù)清楚平移格數(shù)。23.見詳解【分析】這個(gè)立體圖形由6個(gè)小正方體組成,從前面能看到6個(gè)正方形,分上中下三行,上行1個(gè),中行2個(gè),下行3個(gè),左對齊;從上面看能看到3個(gè)正方形,一行3個(gè);從左面看能看到3個(gè)正方形,一豎3個(gè),據(jù)此畫圖即可?!驹斀狻慨媹D如下:【點(diǎn)睛】本題考查了從不同位置觀看物體,并畫出三視圖。24.10000元【分析】用一張桌子的單價(jià)加上一把椅子的單價(jià),求出一套課桌椅的單價(jià),再依據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量,代入數(shù)據(jù)進(jìn)行解答。【詳解】(128+72)×50=200×50=10000(元)答:買50套這樣的桌椅需要10000元?!军c(diǎn)睛】把握單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。25.106碗【分析】第一天賣出螺螄粉的碗數(shù)-24碗=其次天賣出螺螄粉的碗數(shù),其次天賣出螺螄粉的碗數(shù)-6碗=第三天賣出螺螄粉的碗數(shù),因此,第一天賣出螺螄粉的碗數(shù)-24碗-6碗=第三天賣出螺螄粉的碗數(shù),依此列式并依據(jù)整數(shù)減法的性質(zhì)進(jìn)行簡算即可?!驹斀狻?36-24-6=136-(24+6)=136-30=106(碗)答:第三天賣出106碗。【點(diǎn)睛】此題考查的是依據(jù)整數(shù)減法的性質(zhì)解決實(shí)際問題,應(yīng)先找到題目中對應(yīng)的關(guān)系再進(jìn)行解答。26.38.5元【分析】把買的五雙與送的一雙看作一組,先計(jì)算出買12雙可以分成幾組,再用每組中買的數(shù)量乘組數(shù),可以計(jì)算出實(shí)際買的數(shù)量,再依據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量,計(jì)算出李阿姨買了12雙,花了多少錢?!驹斀狻?2÷(5+1)=12÷6=2(組)5×2×3.85=10×3.85=38.5(元)答:花了38.5元?!军c(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵是理解“買五雙送一雙”的含義,找出12雙,實(shí)際需要付10雙的錢,再進(jìn)一步求解。27.65.64千克【分析】已知廚余垃圾和可回收垃圾的質(zhì)量,求兩種垃圾的總質(zhì)量用加法計(jì)算,豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),小數(shù)點(diǎn)對齊,相同數(shù)位上面的數(shù)字相加減,據(jù)此解答?!驹斀狻?6.85+28.79=65.64(千克)答:這兩種垃圾共有65.64千克?!军c(diǎn)睛】本題主要考查小數(shù)加法的應(yīng)用,把握小數(shù)加法的計(jì)算方法是解答題目的關(guān)鍵。28.雞有8只,兔子有24只【分析】每組里放3只兔子和1只雞,兔腿比雞腿多80條,每組兔腿比雞腿多3×4-2=10(條),所以共有80÷10=8(組),那么雞有8×1=8(只),兔子有8×3=24(只)?!驹斀狻?×4-2=10(條)80÷10=8(組)8×1=8(只)8×3=24(只)答:雞有8只,兔子有24只?!军c(diǎn)睛】本題考查用分組法解雞兔同籠,對具有倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)量,先進(jìn)行分組打包,然后以組為一個(gè)整體去分析,先求出組數(shù),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論