第十四講第一課時《人類共有一個家園》（作業(yè)設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》

教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《人類共有一個家園》教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《人類共有一個家園》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段學校學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）章節(jié)：第十四講第一課時《人類共有一個家園》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預習課中練習課后復習作業(yè)目標學問目標：了解構建人類命運共同體的五個目標要求，生疏愛護地球的重要性。技能目標：通過手工創(chuàng)作的方式，培育同學的想象力、制造力和表達力量。情感目標：激發(fā)同學寵愛地球、愛護地球的意識和行動，培育同學的環(huán)保意識和責任感。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內容設計意圖1以下哪個是構建人類命運共同體的目標要求？A.推動經濟全球化進程B.建設開放型世界經濟C.加強國際合作D.實施“一帶一路”倡議設計意圖：通過考察同學對構建人類命運共同體目標要求的理解，檢測同學對此概念的把握程度。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2以下哪項行為有助于愛護地球？A.大量使用一次性餐具B.任憑亂扔垃圾C.削減使用塑料袋D.持續(xù)燃燒垃圾設計意圖：通過考察同學對愛護地球的生疏，檢測同學對環(huán)境愛護的意識和學問水平。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作3以下哪個目標要求是構建人類命運共同體的基礎？A.堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新平安觀B.推動文明溝通互鑒、增進人民相互了解、促進各國友情C.堅持人與自然和諧共生D.加強全球治理體系建設設計意圖：通過考察同學對構建人類命運共同體的基礎和重點要求的把握程度，檢測同學對此概念的理解和生疏。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作4以下哪個不屬于愛護地球的方法？A.削減使用一次性塑料制品B.鼓舞大量使用化石燃料C.推廣可再生能源D.提倡垃圾分類設計意圖：通過考察同學對愛護地球的措施的了解，檢測同學對環(huán)境愛護的具體操作方法的生疏。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內容設計意圖1構建人類命運共同體的五個目標要求是________。設計意圖：填空題主要考察同學對構建人類命運共同體目標要求和愛護地球的學問的記憶程度，掛念同學加深對此概念和學問的理解。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2愛護地球是全球人民的________，需要大家共同行動。設計意圖：填空題通過考察同學對愛護地球的責任的生疏，促進同學形成環(huán)保意識和責任感。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作3除了削減使用塑料袋，還有很多________的方式可以愛護地球。設計意圖：填空題通過考察同學對愛護地球的責任的生疏，促進同學形成環(huán)保意識和責任感。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作4什么是構建人類命運共同體？為什么要構建人類命運共同體？設計意圖：簡答題主要考察同學對構建人類命運共同體和愛護地球的理解和生疏，掛念同學深化理解此概念和學問的重要性和意義。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作5為什么愛護地球是全球人民的共同責任？我們應當怎樣愛護地球？設計意圖：簡答題通過考察同學對愛護地球的緣由和措施的了解，促進同學形成環(huán)保意識和責任感，并激發(fā)他們樂觀參與愛護地球的熱忱。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內容設計意圖1請你發(fā)揮想象力，設計一種可以節(jié)省能源、削減污染的生活方式，并寫出具體操作方法。設計意圖：綜合實踐題要求同學通過手工創(chuàng)作的方式，設計一種可以節(jié)省能源、削減污染的生活方式，并寫出具體操作方法。此題主要促進同學發(fā)揮想象力、制造力和表達力量，同時掛念同學把握環(huán)保實踐方法和技能。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作2請你用廢舊材料制作一個環(huán)保小手工，可以用于削減廢棄物的產生，同時提示人們愛護地球的重要性。寫出制作過程和使用方法。設計意圖：要求同學使用廢舊材料制作一個環(huán)保小手工，并寫出制作過程和使用方法。該題主要促進同學的環(huán)保意識和責任感，同時掛念同學生疏環(huán)保實踐技能和方法，并促進同學對廢舊材料的再利用和環(huán)保的生疏。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業(yè)（必做）1.C。構建人類命運共同體的目標要求包括“加強國際合作、推動共同進展、推動文明溝通互鑒、提倡綠色低碳、堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新平安觀”。2.C。削減使用塑料袋可以削減塑料污染。3.C。堅持人與自然和諧共生是構建人類命運共同體的基礎。4.B。使用化石燃料會導致環(huán)境污染和氣候變化。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.加強國際合作、推動共同進展、推動文明溝通互鑒、提倡綠色低碳、堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新平安觀。2.責任。3.省水、節(jié)能、垃圾分類、削減使用塑料制品等。4.構建人類命運共同體是指全球各國在政治、經濟、文化、環(huán)境等領域進行合作，推動人類共同富強和進展的理念和行動。構建人類命運共同體的目的是為了實現全球的富強、和平和可持續(xù)進展，促進各國共同進展，推動人類社會的進步。5.愛護地球是全球人