第十四講 第二課時(shí)《把我們的星球建成和睦的大家庭》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級(jí)）》

14.2《把我們的星球建成和諧的大家庭》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）第十四講《把我們的星球建成和諧的大家庭》其次課時(shí)學(xué)情背景：本節(jié)課是學(xué)校高班級(jí)同學(xué)道德與法治課程的一節(jié)課，主題為“把我們的星球建成和諧的大家庭”，教學(xué)內(nèi)容涉及愛護(hù)地球和環(huán)保意識(shí)等方面。同學(xué)年齡在11-12歲左右，已經(jīng)具備肯定的道德和法治學(xué)問基礎(chǔ)，但對(duì)于環(huán)境愛護(hù)和生態(tài)問題的生疏和理解還比較淺顯。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解愛護(hù)地球的重要性和必要性，生疏到環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任。力量目標(biāo)：培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高同學(xué)的環(huán)保實(shí)踐力量和團(tuán)隊(duì)合作力量。情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)的環(huán)保熱忱和責(zé)任感，讓同學(xué)明確自己的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)，樂觀參與環(huán)保行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)了解愛護(hù)地球的重要性和必要性，生疏到環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高同學(xué)的環(huán)保實(shí)踐力量和團(tuán)隊(duì)合作力量。課前預(yù)備：1.預(yù)備地球圖片和環(huán)保案例材料。2.預(yù)備小組爭(zhēng)辯記錄表和筆。教材分析：本節(jié)課教材主要圍繞愛護(hù)地球和環(huán)保意識(shí)開放，結(jié)合案例分析和小組爭(zhēng)辯等方式，引導(dǎo)同學(xué)深化了解環(huán)保的意義和必要性，培育同學(xué)的環(huán)保責(zé)任感和實(shí)踐力量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師出示一幅地球圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀看并思考：地球?qū)ξ覀兊囊饬x是什么？我們?cè)撊绾螌?duì)待地球？（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看地球圖片，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)課的主題，激發(fā)同學(xué)對(duì)地球的生疏和愛護(hù)意識(shí)。）二、講授環(huán)節(jié)（25分鐘）分組爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)：讓同學(xué)分成小組，每組5-6人，爭(zhēng)辯以下問題：a.你們對(duì)地球的印象是什么？b.你們知道有哪些環(huán)保措施？c.你們認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)地球？（設(shè)計(jì)意圖：通過小組爭(zhēng)辯，讓同學(xué)自主探究愛護(hù)地球的方法和意義，培育同學(xué)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作力量。）匯報(bào)爭(zhēng)辯結(jié)果：每組派出一名代表匯報(bào)小組爭(zhēng)辯結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出問題，整個(gè)班級(jí)共同探討。（設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)爭(zhēng)辯結(jié)果，讓同學(xué)呈現(xiàn)自己的思考和表達(dá)力量，同時(shí)引導(dǎo)全班思考愛護(hù)地球的重要性和必要性。）引導(dǎo)同學(xué)生疏到，愛護(hù)地球不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是各國(guó)人民的共同責(zé)任。通過多個(gè)國(guó)家合作，才能實(shí)現(xiàn)地球的和諧進(jìn)展。（設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)同學(xué)生疏到愛護(hù)地球的共同責(zé)任，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)讓同學(xué)了解國(guó)際合作的重要性。）通過案例分析，讓同學(xué)深化了解環(huán)保措施的重要性和愛護(hù)地球的必要性。例如：空氣污染、水資源短缺、垃圾處理等問題，通過對(duì)比案例，讓同學(xué)明確環(huán)保措施的實(shí)際效果和意義。（設(shè)計(jì)意圖：通過具體的案例分析，讓同學(xué)深化了解環(huán)保措施的實(shí)際應(yīng)用和意義，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐力量。）三、總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）引導(dǎo)同學(xué)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)愛護(hù)地球的必要性和重要性。（設(shè)計(jì)意圖：通過回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓同學(xué)再次強(qiáng)化愛護(hù)地球的重要性和必要性，鞏固同學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。）強(qiáng)調(diào)環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)地球。（設(shè)計(jì)意圖：通過強(qiáng)調(diào)環(huán)保責(zé)任是每個(gè)人的責(zé)任，激勵(lì)同學(xué)樂觀參與環(huán)?；顒?dòng)，從身邊小事做起，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐力量。）激勵(lì)同學(xué)樂觀參與環(huán)?；顒?dòng)，發(fā)揮自身的力氣，為愛護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過激勵(lì)同學(xué)樂觀參與環(huán)?；顒?dòng)，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，提高同學(xué)的參與度和樂觀性。）教學(xué)評(píng)價(jià)：通過分組爭(zhēng)辯和匯報(bào)，可以了解每個(gè)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和學(xué)問水平。通過案例分析，可以考察同學(xué)的分析和推理力量。通過總結(jié)環(huán)節(jié)，可以檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的把握狀況。教學(xué)資源：地球圖片環(huán)保案例材料小組爭(zhēng)辯記錄表教學(xué)擴(kuò)展：可以帶領(lǐng)同學(xué)到戶外進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)，例如清理垃圾、植樹等。這可以讓同學(xué)親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的意義和重要性，同時(shí)提高同學(xué)的環(huán)保實(shí)踐力量。可以組織同學(xué)制作環(huán)保宣揚(yáng)畫或視頻，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)意和想象力。這可以培育同學(xué)的制造力和表達(dá)力量，同時(shí)加深同學(xué)對(duì)環(huán)保學(xué)問的理解和生疏?？梢匝?qǐng)專業(yè)人士或環(huán)保組織的代表來校進(jìn)行環(huán)保講座，讓同學(xué)深化了解環(huán)保學(xué)問和技能。這可以拓寬同學(xué)的視野和學(xué)問面，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)：主題：把我們的星球建成和諧的大家庭內(nèi)容：愛護(hù)地球，環(huán)保意識(shí)，責(zé)任感，實(shí)踐力量，團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)布置：思考并列舉5種你認(rèn)為可以愛護(hù)地球的措施，并寫出你對(duì)這些措施的看法。在家庭或?qū)W校里，找到一個(gè)環(huán)保問題，例如垃圾分類或節(jié)水節(jié)電等，提出解決方案并實(shí)際實(shí)踐，為愛護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過小組爭(zhēng)辯和匯報(bào)，可以了解每個(gè)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和學(xué)問水平。通過案例分析，可以考察同學(xué)的分析和推理力量。通過總結(jié)環(huán)節(jié)，可以檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的把握狀況。教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合同學(xué)的認(rèn)