云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用正楷字正確、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

刷子李zònghéng(

)粉刷界幾十年，一手juéhuó(

)yóuzhōng(

)讓人欽佩。一次，徒弟驚疑地發(fā)現(xiàn)他zhǎnxīn(

)的黑袍露出一個(gè)白點(diǎn)，不成想竟是煙灰jiēchù(

)所燙，這高超的技藝更令人sùránqǐjìng(

)。2）.課文《桂花雨》講了什么內(nèi)容？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。

________________________________3）.《落花生》的作者是______省的_____。4）.品味童年感恩遇見(jiàn)。童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“______，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的淳樸可愛(ài)；《楊氏之子》中用姓氏做文章，孔君平說(shuō)得巧：“______”，楊氏之子答得妙：“______”。有沒(méi)有哪句詩(shī)是你童年生活的寫(xiě)照______，______。5）.從課文《落花生》中的對(duì)話可以看出花生具有什么樣的特點(diǎn)？

________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中，有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)（

）A．辯論B．朦朧C．震憾D．綢緞2）.下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．污穢（huì）

愛(ài)憎分明（zēnɡ）

謀劃

手急眼快B．喧嘩（huá）

膘肥體壯（piāo）

鈕扣

養(yǎng)尊處優(yōu)C．發(fā)怔（zhènɡ）

齜牙咧嘴（zī）

水寨

心驚膽戰(zhàn)D．薄弱（bó）

情不自禁（jīn）

飛弛

躍躍欲拭3）.能戰(zhàn)勝別人只能說(shuō)有力量，而能克服自身缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大，正所謂（

）A．不怨天，不尤人B．生于憂患而死于安樂(lè)C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．天行健，君子以自強(qiáng)不息評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。（縮句）

______________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把名著與作者和相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

《三國(guó)演義》

吳承恩

紅樓春趣

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

景陽(yáng)岡

《水滸傳》

曹雪芹

猴王出世

《西游記》

羅貫中

草船借箭2）.把下列課文或古詩(shī)與其表達(dá)的思想感情或主題，用線連起來(lái)。

《桂花雨》

愛(ài)國(guó)熱情

《獵人海力布》

孤傲清高

《題臨安邸》

思念家鄉(xiāng)

《蟬》

舍己為人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌，設(shè)計(jì)陷害，諸葛亮立下軍令狀。

(

)成功借箭，飛駛而歸。

(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮飲酒取樂(lè)。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、兵士等。2）.把下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。（填序號(hào)）

①隸書(shū)②行書(shū)③甲骨文④小篆

⑤楷書(shū)⑥金文⑦草書(shū)

______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“父愛(ài)之舟”表面指姑爹的漁船，實(shí)際上指父親的愛(ài)，把抽象的父愛(ài)具體表現(xiàn)了出來(lái)。小舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，突出父愛(ài)的承載作用，同時(shí)把舟與父愛(ài)聯(lián)結(jié)起來(lái)，成為貫穿全文的線索。()

2．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中寫(xiě)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”，是因?yàn)椤拔摇币恢眻?jiān)持寫(xiě)作。()

3．“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親”，這是因?yàn)檫@錢(qián)來(lái)之不易，“我”不能再用母親辛辛苦苦掙的錢(qián)亂買(mǎi)其他東西了。并且母親兩次毫不猶豫地給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)，“我”不能辜負(fù)母親對(duì)“我”的期望和支持，“我”買(mǎi)書(shū)不再單純是對(duì)讀書(shū)的渴望，更是對(duì)母親的感恩和責(zé)任。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)百家渡四絕句（其四）[宋]楊萬(wàn)里一晴一雨路干濕，半淡半濃山疊重。遠(yuǎn)草平中見(jiàn)牛背，新秧疏處有人蹤。1．這四句詩(shī)分別寫(xiě)了什么？請(qǐng)連一連。

第一句

牛

第二句

人

第三句

路

第四句

山

2．下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)由兩個(gè)對(duì)偶句組成B．這首詩(shī)描寫(xiě)了秋季農(nóng)村豐收的景象C．詩(shī)中的路和遠(yuǎn)山只是畫(huà)面的背景，著重表現(xiàn)的是草中的牛背和秧間的人蹤3．由詩(shī)中畫(huà)橫線的句子，你想到了怎樣的畫(huà)面？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣或傷心時(shí)的樣子讓你印象深刻？回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。

要求：（1）自擬題目。（2）能根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，詳略得當(dāng)。（3）書(shū)寫(xiě)工整，布局合理。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（5）不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.請(qǐng)傳遞給下一位①一場(chǎng)大雪，將我們困在了滬浙皖高速上。②七個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，車(chē)龍動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下。又饑又寒，我們一家三口，蜷縮在小車(chē)?yán)?。為了省油，?chē)早熄了火。③兒子又喊餓了。還是早上吃的一點(diǎn)早飯，我們也餓，可是，車(chē)上僅有的幾盒餅干已經(jīng)吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無(wú)力地安慰?jī)鹤印＂芪蚁萝?chē)看了看，車(chē)龍前不見(jiàn)首，后不見(jiàn)尾。路面上的積雪已經(jīng)有十幾厘米厚，而且結(jié)了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個(gè)村莊都看不見(jiàn)。此時(shí)我的內(nèi)心焦慮惶恐。⑤我回到車(chē)上，打開(kāi)收音機(jī)，調(diào)到交通頻道，收音機(jī)在反復(fù)播放，因?yàn)轶E然而至的大雪，高速都已經(jīng)封道了。我們這條滬浙皖高速也封了，政府正在組織搶修。⑥突然，前面的小車(chē)車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走下來(lái)一個(gè)中年男人，只見(jiàn)他扶著車(chē)子走到車(chē)頭，接過(guò)一個(gè)袋子，又扶著車(chē)子走到車(chē)尾，在朝我打手勢(shì)。⑦我下了車(chē)。中年男人大聲喊：“這是前面送過(guò)來(lái)的盒飯，你幫忙往后傳一下。”我小心翼翼扶著車(chē)子，挪到車(chē)頭，伸出手，將他手里的袋子接了過(guò)來(lái)，疑惑又驚訝地問(wèn)他：“怎么回事??？”⑧他說(shuō)：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車(chē)子傳過(guò)來(lái)的?！甭?tīng)他一說(shuō)，我抬頭往前一看，果然前面每輛車(chē)子邊都站著一個(gè)人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說(shuō)：“可能是有人將盒飯送上了高速，路太滑，沒(méi)法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧?！雹嵛颐靼琢恕７鲋?chē)子，我慢慢挪到車(chē)尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車(chē)。我將中年男人的話重復(fù)了一遍，請(qǐng)他將盒飯往后傳遞。⑩又一袋盒飯傳了過(guò)來(lái)。中年男人問(wèn)我：“車(chē)上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們?！蔽腋屑さ貨_他笑笑。?就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來(lái)，又從我的手上傳到后面車(chē)上的人。幾次聽(tīng)到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車(chē)子，一不小心，還是會(huì)摔倒。雪飄落在每個(gè)人的頭上、臉上、身上，我前面的人，后面的人，都像個(gè)雪人。?終于，后面的貨車(chē)司機(jī)告訴我：“不用再傳了。后面的人，都接到盒飯了?！?這一袋盒飯，是我和妻子的。懷著愉快與感激的心情打開(kāi)盒飯，冰冷的空氣中還飄著溫溫的熱氣。?幾個(gè)小時(shí)后，高速終于恢復(fù)了通車(chē)，長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)龍?jiān)诰徛叵蚯耙苿?dòng)，每一輛車(chē)，都打開(kāi)了雙跳燈，溫暖的橙色，在冰天雪地的高速上，匯成了一股暖流。?我們緩慢而溫暖地，走在回家的路上。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容____。

2．文中已經(jīng)標(biāo)注“我”的心理變化經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（每空4個(gè)字）

焦慮惶恐→______→______

3．文章第④自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？____

4．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分析第?自然段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。______

5．用心讀完全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“請(qǐng)傳遞給下一位”有何含義。_______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.9.用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再用另一種讀音組詞。傳記（zhuàn

chuán）（

）

屏（bǐnɡ

pínɡ）住（

）模仿（mú

mó）（

）

教（jiāo

jiào）員（

）2）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

顫動(dòng)（zhànchàn）

興奮（xīngxìng）

茂盛（shènshèng）

不禁（jīnj