第4課《選舉產(chǎn)生班委會》第3課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級上冊

統(tǒng)編教材五班級上冊其次單元4.《選舉產(chǎn)生班委會》（第3課時）教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：義烏市老師基本功比武二等獎獲得者義烏外國語學(xué)校周奇設(shè)計簡介本課從解決班級中存在的問題入手，旨在進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)以仆人翁意識參與班級建設(shè)。讓同學(xué)了解，班級建設(shè)不僅是班委的事，更是全班全部同學(xué)的事。教學(xué)中對活動園及班級現(xiàn)存問進(jìn)行匯總，組織同學(xué)進(jìn)行小組合作，爭辯問題產(chǎn)生的緣由，共同查找解決措施，為班級工作的改進(jìn)提出建議，順勢引導(dǎo)同學(xué)擬定班級公約。并以“我當(dāng)上了‘守門員’”這一案例為切入點(diǎn)，掛念同學(xué)思考，在擔(dān)當(dāng)班級工作遇到困難時，面對自我挑戰(zhàn)等問題時，應(yīng)堅持怎樣的態(tài)度，由此進(jìn)一步思考，如何在班級成長中實現(xiàn)自身的成長。教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)通過參與班級問題解決或共享自身閱歷，力所能及地參與集體活動，引導(dǎo)同學(xué)建立仆人翁意識。2.通過擬定班級公約的活動引導(dǎo)同學(xué)理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系。教材分析：本課是統(tǒng)編《道德與法治》五班級上冊教材其次單元“我們是班級的仆人”中的第一課《選舉產(chǎn)生班委會》中的第三課時——《班級建設(shè)人人有責(zé)》。教材通過活動的設(shè)置引導(dǎo)同學(xué)生疏到，參與班級管理的方式并不僅有參與選舉班委會，還可以通過履行各自職責(zé)的方式參與班級建設(shè)。在觀看、分析、聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)樹立集體責(zé)任感，人人為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。本節(jié)課與前兩節(jié)課之間是遞進(jìn)的規(guī)律關(guān)系。學(xué)情分析：隨著年齡的增長，五班級同學(xué)對很多現(xiàn)象開頭有獨(dú)立見解。他們的見解極易受外界影響而時常變化，他們的道德感情開頭多變而且不輕易外露，他們的自尊心進(jìn)一步增加，他們的自主性要求日趨猛烈，也更需要別人對自己的確定與認(rèn)同，所以時常會由于片面的想法鉆牛角尖。而在班級管理中，職務(wù)因素是影響同學(xué)參與班級管理的重要因素。所以本節(jié)課旨在提高同學(xué)用全面的觀點(diǎn)分析問題的力量，引導(dǎo)同學(xué)生疏到，班級建設(shè)人人有責(zé)，要力所能及地參與集體活動。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：難點(diǎn)：通過活動理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系。重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)通過樂觀參與班級民主管理查找自身歸屬感，培育同學(xué)的社會交往力量。教學(xué)預(yù)備：1.課件制作2.預(yù)備思維導(dǎo)圖骨干和板貼（課題“選舉產(chǎn)生班委會”，要點(diǎn)板貼：班級建設(shè)人人有責(zé)、解決班級問題、歸類問題、分析探討、共同協(xié)商、做出選擇、參與班級管理、飽滿的熱忱、時間和精力、意志和毅力、士氣和協(xié)調(diào)力量）3.問題搜集卡紙、建議卡、紅星貼紙。教學(xué)過程：一、班級建設(shè)人人有責(zé)1.校內(nèi)小調(diào)查:播放視頻——你想不想當(dāng)班干部視頻中不想當(dāng)班干部的同學(xué)是由于什么呢？類似的想法我們同學(xué)中有嗎？我們一起來梳理梳理——怕?lián)?zé)任怕辛苦而不情愿不當(dāng)班干部就可以不用為班級服務(wù)溝通爭辯：你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎？說說理由。是的，班級是大家的，班級的點(diǎn)滴進(jìn)步需要每一位成員的努力。當(dāng)班干部就是在為班級服務(wù)和奉獻(xiàn)的過程中熬煉自己，讓自己成長得更好！3.辯一辯：有的同學(xué)認(rèn)為班干部就是為同學(xué)和班級服務(wù)的。班級的事，當(dāng)然由班干部來負(fù)責(zé)啦！你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎？能舉幾個事例來說服嗎？預(yù)設(shè)1：有的同學(xué)主動掛念圖書管理員整理被同學(xué)們放亂了的圖書。預(yù)設(shè)2：有的同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)班里的禮儀講解員，為同學(xué)們講解禮儀規(guī)范。預(yù)設(shè)3：有的同學(xué)主動加入值日生小組，幫忙打掃校內(nèi)里的落葉?！?.小結(jié)：是的，我們每個人都要熱忱參與班級事務(wù)，貢獻(xiàn)才智，發(fā)揮特長。這樣，我們才能與班級共同成長。班級建設(shè)不僅僅是班委盡職盡責(zé)，而是人人有責(zé)?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以校內(nèi)小調(diào)查做導(dǎo)入，用貼近同學(xué)思維與生活的視頻激發(fā)同學(xué)表達(dá)的欲望。由視頻中的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)沖突點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維碰撞，表述自己的觀點(diǎn)，從而順勢引出今日要學(xué)的內(nèi)容。二、班級問題我解決1.呈現(xiàn)班級問題（1）示范引路：班級建設(shè)人人有責(zé)，那么我們就得關(guān)注并解決班級生活中消滅的各種各樣的問題。班級里存在哪些問題呢？請看——呈現(xiàn)課本p32頁內(nèi)容，他們遇上了哪些問題呢？理出問題粘貼黑板上。（2）生活中的問題：你們在班級生活中遇到了什么問題呢？把跟課本中不一樣的問題請?zhí)顚懺诳埳?，再粘貼到黑板上。2.梳理歸納問題（1）引導(dǎo)歸類：班級問題可真不少，滿滿一大黑板，看得人眼花繚亂。怎么辦呢？認(rèn)真看看這些問題，有沒有哪些問題是同一類的呢？比如“又有同學(xué)在課間追跑打鬧，要是有人能維持秩序就好了”是屬于紀(jì)律問題，那么類似的問題還有哪些呢？我們可以做個梳理，將同一類的問題放在一起。（2）師生合作梳理：誰上來做個梳理？我和同學(xué)們一起給他當(dāng)助手?！凹o(jì)律類”、“衛(wèi)生類”、“學(xué)習(xí)類”、“活動類”、“紀(jì)律類”……3.針對問題想方法：（1）自主思考：針對這么多問題，作為一名班級成員，你會給出怎樣的建議呢？請說明理由。（2）小組合作：要求：①請小組選定一類問題；②每個成員提出解決方法；③小組協(xié)商優(yōu)化方法；④填寫在建議卡上并粘貼在問題邊。評評誰的建議好同學(xué)自由查看小組建議——在好建議上點(diǎn)贊（貼紅星）——統(tǒng)計哪組得到的點(diǎn)贊多師生依據(jù)不同類別進(jìn)行和議，整理出好建議。4.擬定班級公約①提出倡議：針對班級問題，我們想到了很多好建議。那老師建議，將這些建議中的某些條款變成我們的班級公約，讓大家一起來遵守。②師生合作制定班級公約：班級公約預(yù)設(shè)1：早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮。預(yù)設(shè)2：遵守課堂紀(jì)律，上課鐘響后準(zhǔn)時就坐,不擾亂課堂。預(yù)設(shè)3：樂觀參與集體勞動，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、由始至終地做好值日工作和大掃除工作。預(yù)設(shè)4：不在課間、午休后追趕打鬧，影響他人。……5.小結(jié)提升：同學(xué)們都很能干。不管是班干部還是其他同學(xué)，都能樂觀找出班級存在的問題，并熱心參與到建議中來，找到了很多好方法。同時，還將這些建議整理成了班級公約，成為大家共同的班級生活規(guī)章，信任很多問題在大家的努力下，很快就會迎刃而解?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)借助課本32頁的活動園打開思路，發(fā)覺班級問題，進(jìn)行梳理歸類，針對不同類別想方法提建議，并提煉好建議擬定成班級公約，在活動參與中提升班級仆人翁意識，增加同學(xué)的班級服務(wù)奉獻(xiàn)與規(guī)章法治意識。三、班級管理有要求班級建設(shè)人人有責(zé)，查找問題想方法都不是難事，但真要參與班級服務(wù)于管理的時候就會遇到麻煩事了。你看——1.呈現(xiàn)材料：有一位叫做王帥的同學(xué)在自愿成為班級“守門員”后遇到了一個狀況，他感覺自己很委屈，讓我們?nèi)フn本33頁的活動園中看看到底是怎么回事吧?。ǔ鍪菊n本33頁的活動園）2.爭辯溝通：（1）王帥有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？預(yù)設(shè)：作為班級的一員，我們可以像王帥一樣，樂觀主動地參與班級事務(wù)。（2）面對同學(xué)的質(zhì)疑，假如你是王帥，你將會作出怎樣的打算？說說自己的理由。預(yù)設(shè)1：被責(zé)怪太難過了，我想放棄。預(yù)設(shè)2：雖然很委屈，但是這是我自己選擇的工作，我想堅持下去?！?）王帥的經(jīng)受告知我們：做好班級工作，除了熱忱，還需要什么？預(yù)設(shè)1：還需要付出時間和精力。預(yù)設(shè)2：需要有堅持下去的毅力。預(yù)設(shè)3：需要有面對困難的士氣……3.小結(jié)提升：參與班級管理要有熱忱，更要有擔(dān)當(dāng)，要付出肯定的時間和精力，有堅持到底的意志和毅力，敢于面對困難的士氣和肯定的協(xié)調(diào)力量。這樣，我們才能與班級共同成長?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以活動園案例為切入點(diǎn)，掛念同學(xué)思考，在擔(dān)當(dāng)班級工作遇到困難時，面對自我挑戰(zhàn)等問題時，應(yīng)當(dāng)堅持怎樣的態(tài)度。由此引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步思考了如何在班級成長中實現(xiàn)自身的成長。四、工作閱歷來共享班級建設(shè)人人有責(zé)，很多同學(xué)在過去的班級生活中積累了很多閱歷，接下來我們開展一次“班級工作閱歷共享會”，大家相互學(xué)習(xí)。1.小小共享會（1）有請同學(xué)共享——預(yù)設(shè)1：我是班級圖書管理員，開頭擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候我總是發(fā)愁分不清哪些書被誰借走。后來我想了一個好方法，我做了一個圖書管理登記本，在本子上標(biāo)記好日期、借書人、書名和還書時間。每一位同學(xué)在借書和歸還時都來進(jìn)行登記。這樣實施以后我再也不發(fā)愁記不住書籍借閱狀況了。預(yù)設(shè)2：我是班級的勞動委員，有一段時間班級大掃除過后，同學(xué)們歸還勞動工具時總是擺放得很亂，我就在衛(wèi)生角粘貼了掛鉤，用來掛掃把，還在紙上寫好工具名稱貼在固定位置，便利同學(xué)進(jìn)行分類擺放。在以后的大掃除中，再也沒有工具亂擺的狀況了。預(yù)設(shè)3：我是班級的語文課代表，每天早晨我要比其他同學(xué)早一些到教室打開一體機(jī)，預(yù)備早讀用的音頻。有一段時間我覺得很累，每天早起也越來越難，不過我告知自己，這是我的責(zé)任，也是老師和同學(xué)對我的信任。再加上老師在課堂上表揚(yáng)同學(xué)們的朗誦越來越棒，還特殊點(diǎn)名表揚(yáng)了我，我就覺得自己做的事情特殊有意義，現(xiàn)在也樂在其中。……（2）感悟：從大家的共享中，同學(xué)們獲得了什么收獲呢？2.小結(jié)：同學(xué)們的共享很精彩，問題都很真實，解決得也很到位。沒有人天生就會做班干部，從班委們的事例也告知了我們，既然選擇了，就要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，我們可以發(fā)揮主動性，提高自我管理力量，這樣漸漸地就會學(xué)會參與班級事務(wù)了。老師期望每個人都熱忱參與班級事務(wù)，貢獻(xiàn)才智，發(fā)揮特長。這樣，班級工作才能開展得有聲有色。信任我們的班級在大家的共同努力下肯定會越來越好的！【設(shè)計意圖】