遼寧省錦州市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

遼寧省錦州市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.嘩huā，huá

【部首】口

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字?？诒硪?，其形像張開的口，表示嘈雜聲出之于口；華（華huá）表聲，華有光彩四溢義，表示嘩是人聲四溢。聲旁簡化。本義是喧嘩。

【常見詞組】嘩笑喧嘩嘩眾取寵

【課文原句】遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求完成語段下面的問題。

一、問題的提出

《西游記》只是一部神話作品，對青少年有幫助嗎？《西游記》中靈臺山遇仙、車遲國斗法等奇幻的情節(jié)，狡猾多變的孫悟空、神通廣大的紅孩兒等多彩的人物形象，以及深刻、豐富的思想內(nèi)涵，能否為青少年提供廣闊的想象空間。帶著這些問題，我研究了《西游記》對小學生想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)的作用。

二、研究方法

我采用了文獻研究法、問卷調(diào)查法以及案例分析法等多種研究。

三、研究過程

首先，通過查閱相關(guān)文獻了解理論基礎(chǔ)；再次，設計問卷調(diào)查，收集小學生閱讀《西游記》后的感受與變化，以及教師和家長對《西游記》在培養(yǎng)小學生想象力與創(chuàng)造力方面的看法；最后，結(jié)合具體案例進行深入分析。

（1）上面這份研究報告缺少很重要的兩部分是：________________、________________。

（2）報告第一部分有的詞語感情色彩不恰當，修改建議是：________________。

（3）報告第一部分有一處標點錯誤，應改為：________________。

（4）對報告第二部分的病句提出修改建議是：________________________。

（5）報告第三部分有一個詞語運用不恰當，應改為：________________。

（6）《西游記》“車遲國斗法”的情節(jié)中，“斗法”是哪5項內(nèi)容？簡單寫下來。

_______________________________________________________________________2）.北宋名臣呂蒙正，早年間生活貧寒。有一年的除夕，他見家徒四悲，遂題：

上聯(lián)：二三四五

下聯(lián)：六七八九

橫批：南北

這副對聯(lián)很巧妙：上聯(lián)缺“一”（諧音“衣”）；下聯(lián)少“十”（諧音“______”）；橫批有“南北”，沒有“________”，所以整副對聯(lián)的意思是______________________________3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導圖。①_______

②_______

③_______

④_______

⑤_______

⑥_______4）.讀拼音，在括號內(nèi)寫上正確的字詞。

（1）jùnmǎ()在liáokuòwúyín(

)的牧場上飛chí()。

（2）威尼斯的河道zònɡhénɡjiāochā(

)，qiáoliánɡ(

)眾多。小tǐnɡ(

)成了主要的交通工具。5）.按要求填空

《珍珠鳥》作者是_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.1.把下面對聯(lián)的下聯(lián)補充完整，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：雞司晨風調(diào)雨順下聯(lián)：犬守夜_______A．豐衣足食B．安居樂業(yè)C．政通人和D．國泰民安2）.下列句子中，對加點詞語的理解不正確的一項是（）A．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（詣：拜訪）B．五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。（郎中：醫(yī)生）C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：指青年時期）D．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（立：存在）3）.下面加點字讀音完全相同的一項是(

)A．間隔間歇

間或

挑撥離間B．正常

正午正月

義正嚴詞C．淡泊

湖泊

停泊

東飄西泊D．空間

空隙

空白

海闊天空評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.在風光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。

（1）這段話運用了______的修辭手法，作者寫這段話的目的是__________。

（2）我還會仿寫一個這樣的句子：________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語用線連接起來。

模糊的

住房

脆甜的

生活

寬敞的

棗子

調(diào)皮的

記憶

豐富多彩的

孩子2）.句子手拉手。

接天蓮葉無窮碧

把酒問青天

少時不識月

江楓漁火對愁眠

明月幾時有

白雨跳珠亂入船

野曠天低樹

影入平羌江水流

月落烏啼霜滿天

呼作白玉盤

峨眉山月半輪秋

江清月近人

黑云翻墨未遮山

映日荷花別樣紅評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。

()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。

()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。

()東方剛露出晨曦。2）.將正確的序號寫在括號里

()經(jīng)過他認真修改過的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

()白天看，晚上看，睡覺之前看，一早醒來看，一覺得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

()有時改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

()有時，他干脆將文稿貼在床對面的墻上。

()我國古代著名的文學家歐陽修，每寫完一篇作品，總要反復修改。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.故事吧。請同學們判斷下面句子的對錯，對的打“√”，所得打“×”。

1．田螺姑娘與年輕人最后一起過上了幸福的生活。(

)

2．八仙中的韓湘子騎著一頭小毛驢。(

)

3．伯父要求徐文長提著兩桶水過竹橋，徐文長用兩根繩子把小桶系住，再把裝滿水的木桶放在水里，提著兩根繩子走過了木橋。(

)

4．《寶蓮燈》中，哪吒千辛萬苦救出了母親。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。桑茶坑①道中〔宋〕楊萬里晴明②風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著③，一牛吃過柳陰④西?！咀⑨尅竣偕２杩樱旱孛?，在安徽涇縣。②晴明：晴朗，明澈。③眠正著：正睡得酣甜。④柳陰：柳下的陰影。(1)這首詩所寫的時間是_________（初夏

初秋）季節(jié)，當時的天氣情況是_________（晴朗

雨后初晴）。

(2)這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的_________的情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_________。

(3)“_________”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_________”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟，都將是你永遠難忘的回憶！請選擇童年生活中的一件小事，有條理地敘述出來，寫出真情實感。

要求：①請以“童年小事”為題；②不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；③字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動最后，你班同學找到了一篇有關(guān)“秦嶺四季之美”的文章，請你完成下題。（課文同寫作順序：按季節(jié)變化順序?qū)懢埃┧募厩貛X王佳①秦嶺的春天比長安城要稍晚一些，等少陵塬（yuán）的桃花和白鹿塬的櫻花漸次歸隱，四月中旬，山里才逐漸熱鬧起來。②太平峪（yù）的西寺溝，是賞花的好去處。從西寺村進去大約半小時，便到了山谷深處，溝中樹木格外賣力，仰頭向上索取陽光。不知道是哪一聲鳥鳴，啼破最后一層薄冰，喚醒溪水與紫荊樹，樹伸了伸腰，一夜之間，紅色的紫荊花朵占滿了枝頭。③早春的天空藍如新瓷，流云淡淡，陽光透過擎在枝頭的嫩芽和紅花，照徹了整個山谷，樹影倒映在清澈的溪水，溪水升起濃密的霧氣，頓時煙霞彌漫，隨便找一方藏在淺草中的石頭坐下，就像是坐在一首詠春的唐詩中。④夏天的西寺溝綠蔭蔽日，清溪奔涌，是許多人的避暑之選，自洛源鎮(zhèn)進山，幾番涉水過橋，腳下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但見千萬塊點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。⑤翻過石海，低頭穿越遮天蔽日的箭竹林，還需要循著灌木間的小道繼續(xù)攀爬，終于，在某個時刻到達埡（y?。┛?。此處地勢平坦，登山者可以在此歇腳喝水，此時距離山頂還有些距離，空氣明顯涼爽起來。⑥一條小徑嵌在邊緣柔和的巨大草甸，通向蔥蘢碧綠的梁頂。和石海的粗糲不同，此刻，你走在一條鋪向天空的綠毯上。野花開得肆無忌憚，迫不及待綻放出生命的熱烈。⑦秦嶺的秋天是收獲的季節(jié)，常進山的人都知道大自然把山貨藏在哪里。在九月的某段時間，大山開始展示它的慷慨。⑧每個進山的人都會如數(shù)家珍般掰著指頭，告訴你哪個峪口有什么野果。五味子像是小一點的黑紅葡萄，剔透晶瑩，山間隱居的人們會摘了放在竹籃里晾曬入藥；野葡萄多為黑色，清冽的微酸之后，口腔里會涌出一道甘甜，爬山至口千舌燥，忽然不期而遇，不亞于世上的任何山珍海味。⑨至于柿子，大約是關(guān)中平原太多了，所以少有人去摘，就那樣留在枝頭，等它經(jīng)霜變紅變軟，在瓦藍的天空下，小燈籠般簇擁著。機靈的鳥雀們每天都去看看，等著啄食最先熟的那一顆，儲備過冬的能量。⑩再往后，天氣漸寒，草尖上的夜露化作白霜，住在山中的養(yǎng)蜂人在晚間生起了火盆。我們坐在土坯房的屋檐下，看著黃昏的山嵐在樹林里漸漸變濃，鳥鳴細碎，蟲唱依稀。?秦嶺四季的風光是完全不同的，渾似四個世界，當你行走其間，去觀察色彩斑斕的洋辣子、指頭大小的野蜂、對面山崖的羚?！湍荏w會到那從古未變的生命張力。（文章有刪改）1．請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的秦嶺四季主要特點的梳理。

2．下面修改后的句子加入了動態(tài)描寫，說說這樣寫有什么好處。

（語文要素：初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫）原句修改后站在石海底部向上望，但見千萬塊，點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊。站在石海底部向上望，但見千萬塊點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。__________________________

3．結(jié)合文章，說說你對最后一段中“從古未變的生命張力”的理解。

________________________

4．本文運用動靜結(jié)合的描寫手法描繪了一幅秦嶺四季圖，請你使用這種寫法，描繪一幅你喜歡的季節(jié)圖。（200字左右）

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

【曉

繞】知(

)

纏(

)

破(

)

圍(

)

【拔

撥】(

)開

(

)出

選(

)

點(

)

【寨

賽】比(

)

山(

)

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)事

村(

)

【練

煉】鍛(

)

(

)習

訓(