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文檔簡介

1.3聲音是怎樣傳播的鼓聲是怎樣產(chǎn)生的？鼓聲的傳播方向怎樣的？小結(jié)：聲音的傳播方向是四面八方。探索1：空氣能傳播聲音嗎？真空罩電鈴探索1：空氣能傳播聲音嗎？把玻璃罩里的空氣抽掉，還能聽到鬧鐘聲嗎？小結(jié)：聲音能在空氣中傳播，真空不能傳播聲音。探索2：聲音能在固體中傳播嗎探索2：聲音能在固體中傳播嗎①同桌之間保持安靜，一位同學輕輕抓撓桌面②另一位同學緊貼桌面聽聲音和坐直身體聽聲音③比較緊貼桌面和坐直身體聽到的聲音有什么不同。④同桌互換角色，重復上述實驗⑤邊實驗邊將現(xiàn)象記錄在課堂作業(yè)本第5頁活動記錄的表格中探索2：聲音能在固體中傳播嗎聽到的聲音傳播聲音的物體聽到聲音的效果我的解釋手撓桌面的聲音坐直身體聽貼在桌面聽空氣桌面聲音弱聲音強探索2：聲音能在固體中傳播嗎小組討論：1、這些現(xiàn)象說明聲音可以在哪里傳播？2、聽到的聲音的強弱不同說明了什么？小結(jié)：聲音能在固體（例如：桌面）中傳播。聲音在固體中傳播的效果比在空氣中傳播效果好。探索3：聲音能在液體中傳播嗎探索2：聲音能在液體中傳播嗎①等待水面平靜②輕輕敲擊音叉，同時輕輕地用敲擊后的音叉去接觸水面，觀察水面是如何變化的③將水面的變化記錄在課堂作業(yè)本第5頁活動記錄表格下方探索2：聲音能在液體中傳播嗎④重新敲擊音叉，將音叉浸入水中，緊貼水槽聽聽音叉的聲音。⑤比較在空氣中聽到的聲音和在水中聽到的聲音有什么不同。⑥邊實驗邊將聽聲音的效果記錄在課堂作業(yè)本第5頁活動記錄表格中。探索2：聲音能在固體中傳播嗎聽到的聲音傳播聲音的物體聽到聲音的效果我的解釋音叉振動的而聲音在空氣中聽隔著水槽聽空氣水聲音弱聲音強音叉接觸水面時的變化：水面有波紋探索2：聲音能在液體中傳播嗎小組討論：1、聲音在水面上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？2、水波是從哪里開始擴散的？說明什么？2、緊貼水槽能聽到聲音，說明什么？3、聲音的強弱不同說明了什么？小結(jié)：聲音能在液體（例如：水）中傳播。聲音是以波的形式傳播的。（如水波）聲音在液體中傳播的效果比在空氣中傳播效果好。研討：為什么宇航員在太空要用電子設(shè)備才能溝通？無線電波幫助傳播聲音。研討：拓展：“土電話”①兩個人為一組玩土電話游戲。②一位同學拿一個“話筒”，輕輕說話（聲音以不能直接聽到最好）③另一位同學拿另一個“聽筒”，將棉線拉直，放到耳邊聽聲音④小組內(nèi)部交換聽和說。棉線傳聲看不清，我們來看個模擬實驗。

聲音

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