2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 5.3 有趣的立體圖形 怎樣搭得高

第3課時(shí)怎樣搭得高北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

第5單元

有趣的立體圖形

新課導(dǎo)入同學(xué)們，說一說下面的物品都是什么形狀的。長方體正方體圓柱球探究點(diǎn)

自主拼搭立體圖形探索新知兩人合作搭一搭，8個(gè)物品都用上，怎樣搭得高？知道了什么3個(gè)長方體，2個(gè)圓柱，1個(gè)球。8個(gè)物品都用上。要搭得高，不能倒。合作探究兩人合作搭一搭，8個(gè)物品都用上，怎樣搭得高？小組合作，要求：1.小組同學(xué)嘗試拼搭，交流失敗的經(jīng)驗(yàn)，比比誰搭得最高。2.各組推薦代表講拼搭方法。探索新知試一試，你遇到了什么困難？能解決嗎搭不成。不穩(wěn)。放偏了。球上面不能放物體。小的物體放下面會(huì)重心不穩(wěn)。物體要盡量往中間放。探索新知想一想，再搭一搭。能解決嗎這樣搭很穩(wěn)。8個(gè)物品都用上了。大的、平的面在下面，盡量把物體往中間放，球在最上面。這樣搭很穩(wěn)。探索新知想一想，再搭一搭。能解決嗎希望穩(wěn)穩(wěn)的。我們這樣搭，更高。用比較小的、平的面放在下面，盡量把物體往中間放，球在最上面。這樣搭雖然很高，但是不穩(wěn)。探索新知有什么收獲遇到困難可以再試試，我從其他組學(xué)習(xí)了拼搭的方法。把大的、平的面放在下面，球容易滾動(dòng)，要放在最上面。上下物體要對(duì)好，不要偏，要不然很容易倒。探索新知想一想，你最喜歡本單元的哪個(gè)活動(dòng)？回顧本單元的教學(xué)活動(dòng)，梳理知識(shí)。還有好奇的問題嗎？學(xué)生自由發(fā)言。小試牛刀探索新知1.選4個(gè)圖形搭一搭。搭得最高的畫“√”?！烫剿餍轮?.用下面4個(gè)圖形搭，哪種搭法最高？圈一圈。當(dāng)堂練習(xí)源于的應(yīng)用提升練1.從下面5個(gè)圖形中選擇4個(gè)搭一搭。搭得最穩(wěn)的是()，搭得最高的是()。①②當(dāng)堂練習(xí)源于的應(yīng)用提升練2.擺一擺，填序號(hào)。(1)先擺(),再擺(),接著擺(),最后擺()。(2)最上面的是(),最下面的是()。(3)正方體在()的下面。④③②①①④①謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)1.把大