第4課 喜看稻菽千重浪教學(xué)設(shè)計(jì)(5)高一上學(xué)期語文部編版必修上冊(cè)

PAGEPAGE1喜看稻菽千重浪【教學(xué)目標(biāo)】1.把握人物通訊的寫作特點(diǎn)，體會(huì)并理解本文的語言特色。2.通過分析探究，引導(dǎo)寫作。3.了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點(diǎn)和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他在科學(xué)上的執(zhí)著精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)袁隆平的精神和高尚品質(zhì)。難點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫法。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)步驟一、字詞菽饉埂穗蔸蕊秈粳蘗二、導(dǎo)入聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織日前公布的一份報(bào)告稱，世界上36個(gè)國(guó)家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴(yán)重糧食短缺。在發(fā)展中國(guó)家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折?！懊褚允碁樘臁?，老百姓的溫飽問題如果解決不了，何談經(jīng)濟(jì)建設(shè)。所以，誰解決了老百姓的吃飯問題，誰將無可辯駁地成為名垂青史的功臣。中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2004年度人物”評(píng)選舉國(guó)矚目，這是當(dāng)時(shí)的一段頒獎(jiǎng)詞：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流人物?！比?、走近人物1.袁隆平（1930——），本科學(xué)歷，1954年4月參加工作。歷任湖南省安江農(nóng)校教師，省農(nóng)科院講師，省雜交水稻研究中心主任、研究員，省政協(xié)副主席、湖南省政協(xié)副主席、中國(guó)工程院院士、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個(gè)人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國(guó)大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國(guó)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻(xiàn)。2．六十年代以來，袁隆平的科研成果使中國(guó)在矮桿水稻、雜交水稻育種和超級(jí)雜交水稻育種上三次領(lǐng)先世界水平。前兩階段的研究成果在中國(guó)推廣后，中國(guó)的水稻單產(chǎn)從四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年內(nèi)為全國(guó)增產(chǎn)糧食三千多億公斤。七十年代初，袁隆平發(fā)表了水稻有雜交優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。國(guó)際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。3．袁隆平的成就主要表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣上：1961年發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株表現(xiàn)出明顯的雜交優(yōu)勢(shì)。1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的觀點(diǎn)，并開始水稻雜交研究。1973年與他人合作實(shí)現(xiàn)了雜交水稻不育系、保持系、恢復(fù)系三系配套，在世界上首次育成強(qiáng)優(yōu)勢(shì)雜交水稻。1971年突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，使中國(guó)雜交水稻研究居于世界領(lǐng)先地位，成為世界上第一個(gè)培育成功秈型雜交水稻的人。1976年至1987年間，他培育的雜交水稻種植面積累計(jì)達(dá)到11億畝，增產(chǎn)稻谷1000億公斤。1979年，雜交水稻作為中國(guó)第一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)專利轉(zhuǎn)讓美國(guó)。四、課文研討（一）整體把握1．正標(biāo)題引用了誰的詩(shī)句,表達(dá)了作者的什么感情？——引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。2．課文寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）②1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索）③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是）

⑤1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）⑥袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)）

（二）具體分析外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。前面我們已經(jīng)了解了人物通訊的基本常識(shí)，從讀者的角度我們應(yīng)該知道一篇通訊它“寫了什么”，培養(yǎng)自己“篩選信息——?dú)w納信息——概括信息”的能力；從作者的角度我們應(yīng)該明白一篇通訊它“怎么寫的”，從中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會(huì)寫作通訊。下面，我們就從“寫了什么”——“怎么寫的”來分析這篇人物通訊。1．這篇人物通訊“寫了什么”？這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐，實(shí)事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評(píng)價(jià)了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)了“超級(jí)稻”目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)了對(duì)袁隆平的崇敬之情。2．一篇好的人物通訊，通過對(duì)人物一言一行的描寫，人物仿佛“立”在我們面前，會(huì)產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、如臨其境的效果。本文“雜交水稻之父——袁隆平”就活生生的“立”在了我們面前，請(qǐng)同學(xué)們自主合作探究，作者是怎樣使袁隆平“立”在我們面前的？（1）細(xì)節(jié)描寫人物描寫(袁隆平瞇起雙眼，——他蹲下身子翻看著土壤)，幾個(gè)動(dòng)詞突出了人物工作之認(rèn)真細(xì)心，對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實(shí)踐。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來”!1964年7月5日，……突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段（2）具體、典型的事例3．搜集占有大量的資料之后，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的事例，選材精，不龐雜。作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？（1）小標(biāo)題（布局謀篇精細(xì)、巧妙）曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實(shí)是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個(gè)人理想、志向特點(diǎn)：條理清晰明白，重點(diǎn)突出。語句精妙、結(jié)構(gòu)工整。內(nèi)容：深刻、突出主題形式：靈動(dòng)、賦予文采（2）記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種靈活的敘述手法：袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過程(那是1961年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn))：發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理（收獲）（三）深層探究1．魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。”你認(rèn)為本單元新聞中的人物，都是“中國(guó)的脊梁”嗎？請(qǐng)說說理由。明確：鄧小平、楊利偉、