2025屆浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟高三8月聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2025屆高三8月聯(lián)考?xì)v史試題考生須知：1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.選擇題〖答案〗須用2B鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，須將原填涂處用橡皮擦凈。4.非選擇題須用黑色字跡筆或鋼筆寫在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，〖答案〗寫在本試題卷上無效。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.根據(jù)考古研究，如圖中這些古城遺址規(guī)模龐大，動(dòng)輒上百萬甚至數(shù)百萬平方米。城內(nèi)有宮殿、祭祀、手工作坊、墓地等建筑遺址，墓葬品顯示出明顯的階級(jí)差別，城外密集分布著村落文化遺址。材料信息能夠表明當(dāng)時(shí)的中國（）A.營建城市形成制度 B.呈現(xiàn)邦國林立的局面C.開始出現(xiàn)階級(jí)分化 D.出現(xiàn)南北統(tǒng)一的趨勢(shì)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：石器時(shí)代（中國）。圖下注釋“距今5000—4000年”，圖中古城遺址分布廣大；材料中“古城遺址規(guī)模龐大”“分工明確”“明顯的階級(jí)差別”，綜合以上信息可判斷出當(dāng)時(shí)中國大地上邦國林立，史稱“萬邦”時(shí)代，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及城市營建形成相應(yīng)制度，排除A項(xiàng)；材料沒有反映出階級(jí)分化從無到有，“開始”一詞不準(zhǔn)確，排除C項(xiàng)；圖中古城遺址涉及南北，雖有共同之處，但體現(xiàn)不出南北統(tǒng)一的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.有學(xué)者認(rèn)為，周公時(shí)代變革的最大結(jié)果，是神權(quán)退場(chǎng)，這讓中國的文化過于“早熟”；戰(zhàn)國時(shí)代變革的最大結(jié)果，是貴族退場(chǎng)，這讓中國的政治過于“早熟”。而其他諸人類文明中，神權(quán)和貴族政治的退場(chǎng)，都發(fā)生在1500年之后的所謂的近現(xiàn)代時(shí)期。材料中兩個(gè)“早熟”的結(jié)果分別表現(xiàn)為出現(xiàn)了（）A.分封制和郡縣制 B.禮制和君主專制 C.德治和法治 D.皇帝制和三公九卿制〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)本題材料“周公時(shí)代變革的最大結(jié)果，是神權(quán)退場(chǎng)，這讓中國的文化過于“早熟”；戰(zhàn)國時(shí)代變革的最大結(jié)果，是貴族退場(chǎng)，這讓中國的政治過于“早熟”。而其他諸人類文明中，神權(quán)和貴族政治的退場(chǎng)，都發(fā)生在1500年之后的所謂的近現(xiàn)代時(shí)期”概括得出結(jié)論是：材料中的周公指的是周公姬旦，所指向的時(shí)代是西周初期，結(jié)合學(xué)者觀點(diǎn)可知，第一個(gè)成熟最有可能指向的是周公制禮，這是西周制度文明成熟的表現(xiàn)。戰(zhàn)國時(shí)期變法成為一種潮流，推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型，各國通過變法逐步建立起君主專制政治制度，與材料中導(dǎo)致“貴族退場(chǎng)”邏輯相符，B項(xiàng)正確；分封制雖然屬于西周時(shí)代，但并沒有致使神權(quán)退場(chǎng)，排除A項(xiàng)；西周雖提倡“德治”，但更多停留在理念層面，且與“神權(quán)退場(chǎng)”沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；皇帝制出現(xiàn)在秦朝，與材料中時(shí)間信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《管子·海王》：“一女必有一針一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一眺，若其事立；行服連軺輦者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。不爾而成事者天下無有?！辈牧弦庹f明當(dāng)時(shí)（）A.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域普遍使用鐵質(zhì)農(nóng)具 B.鐵制工具成為人們唯一勞動(dòng)工具C.鐵器已應(yīng)用于許多生產(chǎn)領(lǐng)域 D.鐵器的使用促進(jìn)了社會(huì)勞動(dòng)分工〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。材料選自《管子》，大致意思為：“每個(gè)婦女必須擁有一根針和一把剪刀，耕作者必須擁有一把犁、一個(gè)鏵和一個(gè)鋤頭，修造各類車輛的人必須擁有一把斧、一把鋸、一個(gè)錐和一個(gè)鑿子，這些都是為了確保他們能夠順利完成各自的工作?！庇纱丝芍?，戰(zhàn)國時(shí)期鐵器大量應(yīng)用于生產(chǎn)，在紡織業(yè)、制車等行業(yè)，均使用了鐵質(zhì)工具，C項(xiàng)正確；僅憑材料信息，得不出“農(nóng)業(yè)領(lǐng)域普遍使用鐵質(zhì)農(nóng)具”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)中的“唯一”表述不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及鐵器使用對(duì)社會(huì)分工的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.論及魏晉南北朝，某學(xué)者評(píng)論道：“這一時(shí)期由統(tǒng)一到分裂，再由分裂到統(tǒng)一、卻也開啟了‘小中國’向‘大中國’的轉(zhuǎn)變，由‘多中心’向‘一體化’的演進(jìn)?！笨梢杂∽C上述結(jié)論的有（）①胡漢交融，華夏認(rèn)同產(chǎn)生②北民南遷，南方開發(fā)③儒佛道相互吸收，文化交流④三省創(chuàng)立，事權(quán)分化A.①② B.②③ C.②④ D.③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：魏晉南北朝（中國）。據(jù)本題材料“這一時(shí)期由統(tǒng)一到分裂，再由分裂到統(tǒng)一、卻也開啟了‘小中國’向‘大中國’的轉(zhuǎn)變，由‘多中心’向‘一體化’的演進(jìn)”可知，這一時(shí)期中國的疆域不斷擴(kuò)大，民族交融不斷加深，經(jīng)濟(jì)文化交流也日益頻繁，推動(dòng)了“小中國”向“大中國”的轉(zhuǎn)變，使得中國逐漸成為一個(gè)更加統(tǒng)一的整體。①華夏認(rèn)同產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，時(shí)間上與材料不相符；

②北民南遷，南方開發(fā)，體現(xiàn)了這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，符合題意；③儒佛道相互吸收，文化交流，體現(xiàn)了文化的交流，符合題意；④三省創(chuàng)立，事權(quán)分化，發(fā)生于隋朝，時(shí)間上不相符，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.嚴(yán)復(fù)曾在《原富》按語中寫道：“千古相臣，知財(cái)計(jì)為國之大命，而有意于理財(cái)養(yǎng)民者，荊公一人而已。其法雖病，然事難助寡使然。而其用意，固為千古之大慮，不容后人輕易排擊也?！眹?yán)復(fù)評(píng)價(jià)的是（）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。材料中“《原富》”“知財(cái)計(jì)”“理財(cái)養(yǎng)民”〖提示〗歷史人物在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)，“千古相臣”〖提示〗為丞相，王安石被封為“荊國公”，“其法雖病，然事難助寡使然”〖提示〗其變法利弊交雜，爭(zhēng)議較大，C項(xiàng)正確；其余選項(xiàng)均不符合，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.文物無言，歷史有聲。以下三幅圖片所呈現(xiàn)的文物，能夠共同論證的歷史主題是（）北齊仰覆蓮六系青瓷瓶，器型雄偉、飽滿，是中原地區(qū)青瓷的代表作唐三彩駱駝?shì)d樂俑。出土于西安的一座唐代陵墓。樂工的衣飾、面部輪廓等說明他們來自中亞。波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壺圖一圖二圖三A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流 B.海上絲綢之路興盛C.商品世界范圍流動(dòng) D.中國陶瓷工藝精湛〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。三幅圖片所呈現(xiàn)的文物中，主角是瓷器與陶器，圖一仰覆蓮六系青瓷瓶“器型雄偉”說明北齊的制瓷工藝先進(jìn)；圖二唐三彩“樂工的衣飾、面部輪廓”說明唐代制陶業(yè)的工藝先進(jìn)；圖三波斯人的“釉下彩青花陶壺”側(cè)面反映古代中國陶瓷工藝精湛，外國競(jìng)相效仿，D項(xiàng)正確；圖一無法體現(xiàn)中外關(guān)系，排除A項(xiàng)；圖二更多體現(xiàn)陸上絲綢之路，排除B項(xiàng)；“商品世界范圍流動(dòng)”通過材料無法得出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.上海是近代中國形象一個(gè)縮影。下列選項(xiàng)不符合對(duì)19世紀(jì)中后期上海城市面貌構(gòu)想的是（）A.可以到先施百貨等大型百貨公司購買商品B.可以看到外商銀行和中國人自辦的銀行C.可以購買輪船招商局等洋務(wù)企業(yè)發(fā)行的股票D.煤氣、自來水、電報(bào)、電話等基礎(chǔ)設(shè)施逐漸發(fā)展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“上海是近代中國形象的一個(gè)縮影”“19世紀(jì)中后期上海城市面貌構(gòu)想”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，先施百貨公司于1900年在香港成立，與材料中的時(shí)間“19世紀(jì)中后期”不符，A項(xiàng)正確；作為最早成為通商口岸的上海，出現(xiàn)外商銀行和中國人自辦的銀行是正常的現(xiàn)象，排除B項(xiàng)；輪船招商局簡(jiǎn)稱“招商局”，是中國近代史上第一家輪船運(yùn)輸企業(yè)，也是中國第一家近代民用企業(yè)，是由李鴻章發(fā)起的“官督商辦企業(yè)”。企業(yè)由商人出資，合股的資本為商人所有，公司按照自己的規(guī)范章程制度管理。企業(yè)在政府監(jiān)督之下，但是盈虧全歸商辦，與官無涉。因而在19世紀(jì)后半期，是可以購買輪船招商局等洋務(wù)企業(yè)發(fā)行的股票的，排除C項(xiàng)；作為通商口岸上海是近代中國形象的一個(gè)縮影，煤氣、自來水、電報(bào)、電話等基礎(chǔ)設(shè)施自然會(huì)逐漸發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.如圖反映了1954—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，其中出現(xiàn)第④階段的發(fā)展趨勢(shì)的政策原因是（）A.“一五”計(jì)劃的提前完成 B.提出建設(shè)“四個(gè)現(xiàn)代化”C.八字方針調(diào)整國民經(jīng)濟(jì) D.大規(guī)模三線建設(shè)的開展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1954—1963年（中國）。根據(jù)圖示，④反映的是1960—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，“八字方針”于1961年提出，有助于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，C項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃于1957年提前完成，“四個(gè)現(xiàn)代化”于1964年提出，均不符合題意，排除A、B項(xiàng)；“大規(guī)模三線建設(shè)”重點(diǎn)在西南、西北，對(duì)推進(jìn)中西部落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義，但它不能反映1960—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.全面依法治國是國家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長(zhǎng)治久安。第一次完整地提出要“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的重大會(huì)議是（）A.第一屆全國人民代表大會(huì) B.五屆人大五次會(huì)議C.中共十五大 D.十三屆全國人大三次會(huì)議〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”可知，中共十五大報(bào)告第一次完整地提出要“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”，C項(xiàng)正確；第一屆全國人民代表大會(huì)通過了《中國人民共國憲法》，確立了人民代表大會(huì)制度，排除A項(xiàng)；五屆人大五次會(huì)議的主要議題是審議中華人民共和國憲法修改草案，審議我國發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第六個(gè)五年計(jì)劃，排除B項(xiàng)；十三屆全國人大三次會(huì)議通過了《民法典》，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.如圖是一枚公元前137年的羅馬鑄幣，鑄幣上描繪了一位公民正在把選票投到選票罐中。關(guān)于鑄幣中公民的選舉對(duì)象，下列選項(xiàng)最合理的推測(cè)是（）A.執(zhí)政官 B.國王 C.元老院 D.元首〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前137年的羅馬。結(jié)合所學(xué)判斷，公元前137年的羅馬為共和國時(shí)期，當(dāng)時(shí)的羅馬國家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會(huì)掌握。執(zhí)政官有兩人，一年一任，由全體公民選舉產(chǎn)生，A項(xiàng)正確；元老院由卸任高級(jí)官員組成，終身任職，國王、元首并非選舉產(chǎn)生，不符合材料中的“選舉對(duì)象”，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.馬克思在《宣言》中指出：“資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的每一個(gè)階段，都伴隨著相應(yīng)的政治上的進(jìn)展。”下列有關(guān)資本主義發(fā)展進(jìn)程中，前后對(duì)應(yīng)關(guān)系最符合這一觀點(diǎn)的是（）A中世紀(jì)城市經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇封建王權(quán)的擴(kuò)大，促進(jìn)國王統(tǒng)一事業(yè)B新航路開辟殖民擴(kuò)張專制王權(quán)國家發(fā)展為近代民族國家C農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展依賴地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)地位下降D第二次工業(yè)革命資產(chǎn)階級(jí)民主代議制的普及A.A B.B C.C D.D〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代、近代世界。材料的關(guān)鍵信息為“資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的每一個(gè)階段，都伴隨著相應(yīng)的政治上進(jìn)展”。結(jié)合所學(xué)，隨著新航路開辟，專制王權(quán)國家發(fā)展為近代民族國家符合題意，B項(xiàng)正確；中世紀(jì)城市經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與封建王權(quán)的擴(kuò)大相互促進(jìn)，共同推動(dòng)了國王的統(tǒng)一事業(yè)，但不符合材料關(guān)鍵信息“資產(chǎn)階級(jí)”，排除A項(xiàng)；“依賴地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)地位下降”不屬于“政治上的進(jìn)展”的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)；第二次工業(yè)革命并非資產(chǎn)階級(jí)民主代議制普及的經(jīng)濟(jì)因素，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.有學(xué)者在統(tǒng)計(jì)一戰(zhàn)期間經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，梳理出以下表格。這些現(xiàn)象反映出（）城市地區(qū)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象多米尼加中美洲對(duì)德進(jìn)出口清零阿根廷南美洲三大農(nóng)產(chǎn)品出口量?jī)r(jià)齊跌巴西南美洲橡膠業(yè)有所上升，咖啡貿(mào)易下降1/3上海、大阪東亞現(xiàn)代紡織廠產(chǎn)量暴增A.一戰(zhàn)致使世界市場(chǎng)崩潰 B.歐美國家轉(zhuǎn)移了侵略重心C.一戰(zhàn)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響 D.亞非拉地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代（世界）。據(jù)本題材料“一戰(zhàn)期間經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，表格中所示的國家地區(qū)來自美洲、亞洲，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有增有減，這反映了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響，體現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)的全球性影響，C項(xiàng)正確；材料所示內(nèi)容無法體現(xiàn)出“世界市場(chǎng)崩潰”，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)，歐洲主要國家忙于一戰(zhàn)，亞非拉等地區(qū)一直是歐美國家的侵略重心，排除B項(xiàng)；材料所示內(nèi)容與亞非拉地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)美直接必然的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.蘇俄時(shí)期有個(gè)農(nóng)民曾寫信給列寧，信中寫道：“與窮兇極惡的資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)盜的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)三年了，這就需要國家作出巨大的犧牲和忍受極度的困苦，而這一切都給我們帶來新的沉重的負(fù)擔(dān)，一會(huì)兒動(dòng)員馬匹，一會(huì)兒動(dòng)員耕牛，各種各樣的勞役，無休止地征收余糧。農(nóng)村缺乏鞋子、衣服和家庭必需的工業(yè)品?！辈牧险f明當(dāng)時(shí)（）A.農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害 B.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策徹底失敗C.農(nóng)業(yè)集體化違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律 D.即將實(shí)施高度集中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：蘇俄時(shí)期（俄國）。據(jù)本題材料“巨大的犧牲和忍受極度的困苦”“給我們帶來新的沉重的負(fù)擔(dān)”可知，余糧收集制嚴(yán)重?fù)p害了蘇俄農(nóng)民的利益，A項(xiàng)正確；材料反映了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”的實(shí)行中農(nóng)民有所不滿，但不能說明“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”徹底失敗，排除B項(xiàng)；農(nóng)業(yè)集體化與高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)屬于斯大林模式，不符合材料中的時(shí)空范圍，排除C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.2011年，大英圖書館“歷史民族志記錄”系列資料入選聯(lián)合國教科文組織的“世界記憶名錄”。“歷史民族志記錄”對(duì)各地口傳文化進(jìn)行田野錄音，所有藏品均是各個(gè)領(lǐng)域中語言、音樂和其他文化實(shí)踐的獨(dú)特范例。此舉意在（）A.推動(dòng)全球化發(fā)展進(jìn)程 B.順應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)C.促進(jìn)區(qū)域間文化交流 D.保護(hù)世界文化多樣性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（英國）。由材料可知，大英圖書館“歷史民族志記錄”收藏了各個(gè)領(lǐng)域中語言、音樂和其他文化實(shí)踐的獨(dú)特范例，這體現(xiàn)了文化的多樣性，D項(xiàng)正確；“歷史民族志記錄”并不能直接推動(dòng)全球化，排除A項(xiàng)；順應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)并非其目的，排除B項(xiàng)；大英圖書館此舉能促進(jìn)文化多樣性，但僅憑材料不能得出促進(jìn)區(qū)域文化交流的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。下列圖標(biāo)所代表的機(jī)構(gòu)中最能體現(xiàn)20世紀(jì)后期以來全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革的是（）A. B.C. D.〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（世界）。據(jù)本題材料“20世紀(jì)后期以來全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，G20（二十國集團(tuán)）的標(biāo)志，二十國集團(tuán)是20世紀(jì)后期以來全球?qū)用鎳H治理組織和相應(yīng)的治理機(jī)制之一，C項(xiàng)正確；上海合作組織屬于區(qū)域性組織，不屬于全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革，排除A項(xiàng)；金磚五國也是區(qū)域性組織，不屬于全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革，排除B項(xiàng)；聯(lián)合國建立于1945年，與材料時(shí)間“20世紀(jì)后期”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、選擇題Ⅱ（本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）16.《舊唐書·韋思謙傳》載：“玄宗悉召新除（新?lián)危┛h令至殿庭，試?yán)砣瞬?，惟韋濟(jì)詞理第一、擢為醴泉令，余二百人不第，且令之官，四十五人放歸學(xué)問。又敕京官五品以上外官刺史，各舉縣令一人，視其政善惡，為舉者罰?！痹撚涊d可能涉及唐代的（）A.科舉選官 B.官員考核 C.教化百官 D.官員監(jiān)察〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。材料的大意是：唐玄宗召集了新?lián)慰h令的官員到殿庭，進(jìn)行理人策的考試，結(jié)果韋濟(jì)的詞理表現(xiàn)最佳，被提拔為醴泉令。其余二百人未能通過考試，但仍被派往各地?fù)?dān)任官職，而其中有四十五人因表現(xiàn)不佳被放回繼續(xù)學(xué)習(xí)。此外，唐玄宗還下令京官五品以上的官員以及外官刺史，各自推薦一名縣令，并根據(jù)被推薦縣令的政績(jī)好壞，對(duì)推薦者進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。以上舉措顯示了唐玄宗對(duì)縣令選拔和政績(jī)考核的高度重視，B項(xiàng)正確；材料中縣令已經(jīng)是官員，與選官制度無關(guān)，排除A項(xiàng)；教化百姓、官員監(jiān)察均與材料主旨不符，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.1905年，梁?jiǎn)⒊ㄟ^研究明清時(shí)期“下南洋”群體，撰寫《中國殖民八大偉人傳》。文中寫道：泰西豪杰若哥倫布之開美洲、克雷飛之并印度，其人大都曠世不一遇，而中國乃時(shí)時(shí)有焉?！厝∏懊髦帘境趁裢鈬T偉人行事于蘇門答臘、菲律賓島、爪哇島、婆羅島、緬甸等處者合為一傳……該創(chuàng)作的目的是（）A.弘揚(yáng)開拓進(jìn)取精神 B.喚起革命救國熱情C.鼓勵(lì)華工“下南洋” D.批判西方殖民侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1905年（中國）。據(jù)本題材料“泰西豪杰若哥倫布之開美洲、克雷飛之并印度，其人大都曠世不一遇，而中國乃時(shí)時(shí)有焉”“特取前明至本朝殖民外國諸偉人行事于蘇門答臘、菲律賓島、爪哇島、婆羅島、緬甸等處者合為一傳”概括得出結(jié)論是：梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)中國歷史上不乏像哥倫布、克雷飛那樣的探險(xiǎn)家和殖民者。他特別提到了從明朝到清朝時(shí)期，中國有許多偉人在外國進(jìn)行了探險(xiǎn)活動(dòng)，并將他們的事跡合為一傳進(jìn)行記述。這一研究體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國歷史上對(duì)外探索的重視，因而該創(chuàng)作的目的是弘揚(yáng)開拓進(jìn)取精神，A項(xiàng)正確；材料僅僅是給前明至本朝殖民外國諸偉人作傳，無法起到喚起革命救國熱情的作用，排除B項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊鱾鞯膶?duì)象并非是“下南洋”的華工，起不到鼓勵(lì)華工“下南洋”的作用，排除C項(xiàng)；材料并沒有涉及到批判西方殖民侵略的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.京師大學(xué)堂在管理體制上具有兩種職能，培養(yǎng)通才和統(tǒng)一管理全國各級(jí)各類學(xué)堂。大學(xué)堂在課程設(shè)置上重視中西兼習(xí)，引進(jìn)西方近代自然科學(xué)。各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程有經(jīng)學(xué)大義、人倫道德、中國文學(xué)、外國語和體操。據(jù)此可知，京師大學(xué)堂（）①初步提出向西方學(xué)習(xí)的主張②以“中體西用”為辦學(xué)思想③體現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國教育近代化有一定成效④其職能定位實(shí)質(zhì)上是太學(xué)、國子監(jiān)的延續(xù)A.③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“京師大學(xué)堂在管理體制上具有兩種職能，培養(yǎng)通才和統(tǒng)一管理全國各級(jí)各類學(xué)堂”“各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程有經(jīng)學(xué)大義、人倫道德、中國文學(xué)、外國語和體操”可知，京師大學(xué)堂內(nèi)各科預(yù)科階段均須開課“經(jīng)學(xué)大義”“人倫道德”，這體現(xiàn)以中國傳統(tǒng)文化為中心，而學(xué)習(xí)的西方課程只有“外國語和體操”等實(shí)用性課程，這反映了“中體西用”的辦學(xué)思想，②符合題意；京師大學(xué)堂在管理體制和課程設(shè)置上折射出其試圖在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中西文化之間進(jìn)行探索和嘗試，是中國教育近代化的標(biāo)志，③符合題意；太學(xué)，國子監(jiān)，是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)，京師大學(xué)堂既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué)，又是國家最高教育行政機(jī)關(guān)，說明學(xué)校教育在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用，④符合題意，B項(xiàng)正確；①屬于近代“開眼看世界”的林則徐、魏源等人的貢獻(xiàn)，①不符合題意，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.觀察下面示意圖，圖中所示路線反映的史實(shí)是（）A.亞歐游牧民族大遷徙 B.佛教的興起與傳播C.海陸絲綢之路的開通 D.咖啡的傳播與流行〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。據(jù)本題材料“所示路線反映的史實(shí)”結(jié)合所知識(shí)可知，圖示的中心在南亞次大陸，所示路線向四周傳播，由此推知，該圖所示路線反映的史實(shí)是：佛教的興起與傳播，B項(xiàng)正確；亞歐游牧民族大遷徙，應(yīng)該既涉及到亞洲也涉及到歐洲，示意圖中沒有出現(xiàn)歐洲，排除A項(xiàng)；絲綢之路應(yīng)該是從中國出發(fā)，而不是從南亞次大陸的印度出發(fā)，排除C項(xiàng)；咖啡的傳播與流行應(yīng)該涉及到其原產(chǎn)地美洲，但材料中的示意圖并沒有美洲，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.談及法國大革命的起因時(shí)，有著多種解釋的角度。其中，從唯物史觀解釋要求特別重視（）A.國王與貴族的沖突 B.工業(yè)革命的影響 C.科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步 D.人民群眾的斗爭(zhēng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料“從唯物史觀解釋要求特別重視”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唯物史觀科學(xué)地揭示了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑在人類社會(huì)發(fā)展中的辯證關(guān)系，鮮明地提出了人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的巨大作用，D項(xiàng)正確；國王與貴族的沖突為統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的沖突，并不是最能體現(xiàn)唯物史觀的，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命的影響不符合史實(shí)，當(dāng)時(shí)的法國工業(yè)革命剛開始，不足以影響法國大革命，排除B項(xiàng)；科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，法國大革命的指導(dǎo)思想是啟蒙運(yùn)動(dòng)，科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步?jīng)]有直接影響法國大革命，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.“英國在印度斯坦造成社會(huì)革命完全是被極卑鄙的利益驅(qū)使的……英國不管是干出了多大的罪行，它在造成這個(gè)革命的時(shí)候畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具?！睂?duì)馬克思這句話的理解最準(zhǔn)確的是（）A.預(yù)示了“亞洲覺醒”的到來 B.譴責(zé)英國殖民者的掠奪行為C.肯定了資本主義的歷史作用 D.辯證地認(rèn)識(shí)西方的殖民活動(dòng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料“英國在印度斯坦造成社會(huì)革命完全是被極卑鄙的利益驅(qū)使的……英國不管是干出了多大的罪行，它在造成這個(gè)革命的時(shí)候畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具。”概括得出結(jié)論是：馬克思認(rèn)為英國在印度斯坦的行動(dòng)主要是出于卑鄙的利益驅(qū)使，出于資本主義的擴(kuò)展需要，是掠奪資源與破壞當(dāng)?shù)匚拿鞯牧有?，但同時(shí)，這種行動(dòng)在客觀上充當(dāng)了歷史的不自覺的工具，客觀上帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)力與思想，推動(dòng)了印度的社會(huì)革命，所以馬克思辯證地認(rèn)識(shí)了西方殖民者在亞非拉地區(qū)的殖民活動(dòng)，D項(xiàng)正確；材料只是敘述的是馬克思對(duì)英國在印度斯坦的殖民行動(dòng)，與“亞洲覺醒”沒有直接必然的聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料只是客觀評(píng)價(jià)了英國的行為，譴責(zé)知識(shí)其中一個(gè)方面，排除B項(xiàng)；馬克思評(píng)價(jià)的不是資本主義的歷史作用，而是英國的殖民行為，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共4小題，22題20分，23題7分，24題13分，25題12分，共52分）22.閱讀材料，回答問題。材料一第一層是大一統(tǒng)王朝直接治理的郡縣；第二層是通過冊(cè)封、羈縻、土司等制度間接統(tǒng)治的邊疆地區(qū)；第三層是關(guān)系或遠(yuǎn)或近的朝貢國；最后一層則是化外之地，即四周尚未開化的蠻夷。嚴(yán)格來說，所謂天下，指的是前三層。……在戰(zhàn)國時(shí)代，天下只是方圓三千里的九州；而到了漢代，天下則成為包含夷狄在內(nèi)、方圓萬里的帝國遼闊之疆域……（明朝）一度在越南設(shè)立州縣……——據(jù)許紀(jì)霖《家國天下》改編材料二中國政府對(duì)“公法”的認(rèn)知深刻影響了近代中國的命運(yùn)。①大清光緒皇帝宣戰(zhàn)諭旨（光緒二十年農(nóng)歷甲午七月初一）

②中華民國對(duì)日宣戰(zhàn)書（民國三十年十二月九日）朝鮮為我大清屬國，二百余年，歲修職貢，為中外所共識(shí)……我朝撫綏藩服，其國內(nèi)政事向令自理。日本與朝鮮立約，系屬與國，更無以重兵欺壓強(qiáng)令革政之理。各國公論，皆以日本師出無名，不合情理，勸令撤兵，和平商辦。乃竟悍然不顧，迄無成說，反更陸續(xù)添兵……該國不遵條約，不守公法，任意鴟張，專行詭計(jì)，釁開自彼，公論昭然……日本軍閥夙以征服亞洲，并獨(dú)霸太平洋為其國策。數(shù)年以來，中國不顧一切犧牲，繼續(xù)抗戰(zhàn)，其目的不僅在保衛(wèi)中國之獨(dú)立生存，實(shí)欲打破日本之侵略野心，維護(hù)國際公法、正義及人類福利與世界和平，此中國政府屢經(jīng)聲明者也……舉凡尊重信義之國家，成屬忍無可忍。茲特正式對(duì)日宣戰(zhàn)，昭告中外，所有一切條約協(xié)定合同有涉及中、日間之關(guān)系者，一律廢止，特此布告。材料三中國特色大國外交就是使中國對(duì)外工作有鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派……促進(jìn)大國協(xié)調(diào)和良性互動(dòng)，推動(dòng)構(gòu)建和平共處、總體穩(wěn)定、均衡發(fā)展的大國關(guān)系格局。堅(jiān)持親誠惠容和與鄰為善、以鄰為伴周邊外交方針，深化同周邊國家友好互信和利益融合。秉持真實(shí)親誠理念和正確義利觀加強(qiáng)同發(fā)展中國家團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)發(fā)展中國家共同利益?！獙?duì)中國式現(xiàn)代化的相關(guān)論斷（1）根據(jù)材料一、概括古代中國“天下”觀念的特點(diǎn)。結(jié)合史實(shí)，簡(jiǎn)述明朝在第三層空間的經(jīng)略狀況。（2）根據(jù)材料二、分別寫出文件①②中所指的“公法”。在文件①②中任選其一、結(jié)合相應(yīng)史實(shí)，闡述“公法”與近代中國命運(yùn)的互動(dòng)關(guān)系。（3）根據(jù)材料三、用一句話概括十八大以來中國特色大國外交布局。綜合材料一、二、三、談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代中國特色大國外交的認(rèn)識(shí)?！即鸢浮剑?）特點(diǎn)：以中原為中心的空間想象（差序格局）；以中華文明區(qū)分化內(nèi)和化外；空間有彈性（或不斷擴(kuò)大）。經(jīng)略狀況：明朝致力于維護(hù)朝貢體制和朝貢貿(mào)易體系，鄭和下西洋是重大成就，但未能持續(xù)。倭寇問題和西方殖民者的到來，使朝貢體制面臨挑戰(zhàn)。16世紀(jì)末，日本侵略朝鮮，作為屬國的朝鮮請(qǐng)求中國支援，明朝派軍隊(duì)赴朝鮮作戰(zhàn)，最終取得勝利；明朝建立后，一度直接在越南設(shè)立州縣，后恢復(fù)越南的藩屬國地位。（圍繞朝鮮與越南，任選1點(diǎn)）（2）“公法”：文件①“公法”是指以中國為核心的東亞傳統(tǒng)宗藩關(guān)系（或朝貢體制）；文件②“公法”是指以主權(quán)國家為主體的近代國際公法。互動(dòng)關(guān)系：選①：17世紀(jì)以來，逐漸形成近代外交制度和國際法，到19世紀(jì)末，宗藩關(guān)系已不符合時(shí)代潮流，清政府在外交認(rèn)識(shí)上較為落后。甲午戰(zhàn)敗，中國被迫簽訂中日《馬關(guān)條約》，承認(rèn)朝鮮獨(dú)立，傳統(tǒng)宗藩關(guān)系進(jìn)一步解體，進(jìn)一步把中國社會(huì)推向了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。選②：近代國際法為中國抗戰(zhàn)奠定正義性與合法性的法理基礎(chǔ)，為中國抗戰(zhàn)贏得了國際愛好和平力量的支持，是中國抗戰(zhàn)取得勝利的重要因素。1943年《開羅宣言》決定了對(duì)日作戰(zhàn)及戰(zhàn)后處置日本的基本策略，規(guī)定日本所竊取的中國領(lǐng)土歸還中華民國，為中國二戰(zhàn)后處理中國臺(tái)灣問題提供了重要的國際法依據(jù)，推動(dòng)了國際法的進(jìn)一步發(fā)展。（或：中國積極參與戰(zhàn)后國際秩序重建，是聯(lián)合國發(fā)起國之一、簽署《聯(lián)合國憲章》，確定安理會(huì)“大國一致”原則，參與籌備遠(yuǎn)東國際法庭，審判戰(zhàn)犯等，推動(dòng)國際法進(jìn)一步發(fā)展）（任選其一作答即可）（3）布局：中國特色大國外交形成了全方位、多層次、立體化的外交布局。認(rèn)識(shí)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中國特色大國外交產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；新時(shí)代中國特色大國外交反映了全人類共同價(jià)值追求，打造了人類命運(yùn)共同體；以中國式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（言之有理即可）〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：古代中國。特點(diǎn)：根據(jù)材料中圖型，可概括出以中原為中心的空間想象，以中華文明分化內(nèi)和化外；從材料“在戰(zhàn)國時(shí)代，天下只是方圓三千里的九州；而到了漢代，天下則成為包含夷狄在內(nèi)、方圓萬里的帝國遼闊之疆域”可概括出空間有彈性。闡述：根據(jù)材料可知“第三層空間”即關(guān)系或遠(yuǎn)或近的朝貢國。根據(jù)材料“（明朝）一度在越南設(shè)立州縣”，并結(jié)合所學(xué)可知，明朝建立后，一度直接在越南設(shè)立州縣，后恢復(fù)越南的藩屬國地位；16世紀(jì)末，日本侵略朝鮮，作為屬國的朝鮮請(qǐng)求中國支援，明朝派軍隊(duì)赴朝鮮作戰(zhàn)，最終取得勝利。這些措施體現(xiàn)了明朝政府在對(duì)外關(guān)系上致力于維護(hù)朝貢體制和朝貢貿(mào)易體系。與此同時(shí)，鄭和下西洋以“耀兵異域”為目的，訪問了亞非30多個(gè)國家和地區(qū)。但由于財(cái)政負(fù)擔(dān)巨大，下西洋未能持續(xù)。明朝中后期，倭寇和西方殖民者成為海防的新問題，對(duì)朝貢體制造成巨大沖擊?！拘?】本題是特點(diǎn)類、對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是：近代中國。第1小問，根據(jù)材料“朝鮮為我大清屬國，二百余年”“日本與朝鮮立約，系屬與國，更無以重兵欺壓強(qiáng)令革政之理”等可知，“公法”為以中國為核心的東亞傳統(tǒng)宗藩關(guān)系；從“維護(hù)國際公法、正義及人類福利與世界和平，此中國政府屢經(jīng)聲明者也”，可知“公法”為以主權(quán)國家為主體的近代國際公法。第2小問，第一種互動(dòng)關(guān)系，根據(jù)材料可知“大清光緒皇帝宣戰(zhàn)諭旨（光緒二十年農(nóng)歷甲午七月初一）”可知此戰(zhàn)爭(zhēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)，可圍繞該戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。第二種互動(dòng)關(guān)系，根據(jù)材料“中華民國對(duì)日宣戰(zhàn)書（民國三十年十二月九日）”可知該戰(zhàn)爭(zhēng)為第二次世界大戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)，可圍繞二戰(zhàn)后期雅爾塔體系的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述?！拘?】本題是特點(diǎn)類、認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是：當(dāng)代中國。第1小問，結(jié)合所學(xué)可知，中國特色大國外交形成了全方位、多層次、立體化的外交布局。第2小問，材料一中的古代中國“天下”觀念強(qiáng)調(diào)普天之下皆為一體，追求和諧共生的理想社會(huì)。這一觀念在中國特色大國外交中體現(xiàn)為倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，強(qiáng)調(diào)各國間的相互依存和共同利益，推動(dòng)全球治理體系的完善和變革。材料二中“公法”為大國外交提供了法律框架和準(zhǔn)則。大國外交在“公法”框架下展開，通過遵守國際法原則，維護(hù)國家利益，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。中國提出全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，倡導(dǎo)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值，致力于攜手建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。根據(jù)材料三可知，中國特色大國外交牢牢把握?qǐng)?jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力保障。23.閱讀材料，回答問題。材料20世紀(jì)三四十年代，遭受納粹迫害出逃的50萬中歐地區(qū)猶太難民流向了70多個(gè)國家，其中有13萬人流向了美國。猶太難民在美國有著共同的嚴(yán)峻的“失語癥”問題。這13萬人要想在美國生存下來并有所作為，必須首先適應(yīng)美國社會(huì)的文化環(huán)境，掌握這個(gè)客居國社會(huì)的語言，尤其是他們的職業(yè)語言。這些新來的德國難民若能在美國得到先期到來的同胞的同情和幫助，“失語癥”問題有可能得到某種程度的緩解。以往美國猶太人中的絕大多數(shù)并非移民自德國，即便是在民族、文化、情感上與德國猶太難民離得最近的美國猶太人，也不認(rèn)為自己與這些新來的猶太難民同屬一體。猶太難民中的知識(shí)精英快速分化：一部分成為“快速美國化的人”，他們數(shù)量不多，相對(duì)年輕，具有天生的語言適應(yīng)能力；另一部分成為“新語言的缺席者”，他們往往年紀(jì)更大，也更知名，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前者?！獡?jù)李工真《大學(xué)現(xiàn)代化之路》整理請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋材料中美國猶太難民問題?！即鸢浮剑ㄊ鞘裁矗?shù)量龐大的美國猶太難民融入美國社會(huì)比較艱難。（為什么）第二次世界大戰(zhàn)前后，納粹的種族迫害制造了大批猶太難民。由于當(dāng)時(shí)難民在收留國沒有基本的國民權(quán)利，猶太難民被迫接受美國的語言和社會(huì)文化，處境艱難?！笆дZ癥”是難民群體的共同問題。（怎么看）美國是一個(gè)典型的移民國家，猶太難民的加入，進(jìn)一步豐富了美國族群和文化多樣性。猶太知識(shí)精英的加入進(jìn)一步推動(dòng)了美國科技和文化的發(fā)展。但是猶太難民知識(shí)精英的分化和普遍的“失語癥”問題，表明美國始終維護(hù)自身的文化核心，始終存在不同民族間的文化認(rèn)同問題?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題。時(shí)空是：20世紀(jì)三四十年代（美國）。本題為開放性試題，解答本題必須要理清思路。首先，審設(shè)問，明方向。本題設(shè)問為請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋材料中美國猶太難民問題。其次，引史實(shí)，展論述。圍繞“美國猶太難民”問題進(jìn)行闡述，可從“是什么”指出美國猶太難民問題；“為什么”分析美國猶太難民問題的原因；“怎么看”辯證評(píng)價(jià)美國猶太難民問題等角度進(jìn)行分析。注意史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。根據(jù)材料可知，美國猶太難民的問題是：數(shù)量龐大的美國猶太難民融入美國社會(huì)比較艱難。猶太移民之所以難以融入美國社會(huì)，是因?yàn)椋旱诙问澜绱髴?zhàn)前后，納粹的種族迫害制造了大批猶太難民。由于當(dāng)時(shí)難民在收留國沒有基本的國民權(quán)利，猶太難民被迫接受美國的語言和社會(huì)文化，處境艱難?！笆дZ癥”是難民群體的共同問題。為什么會(huì)有“失語癥”？這是因?yàn)槊绹且粋€(gè)典型的移民國家，猶太難民的加入，進(jìn)一步豐富了美國族群和文化多樣性。猶太知識(shí)精英的加入進(jìn)一步推動(dòng)了美國科技和文化的發(fā)展。但是猶太難民知識(shí)精英的分化和普遍的“失語癥”問題，表明美國始終維護(hù)自身的文化核心，始終存在不同民族間的文化認(rèn)同問題。24.閱讀材料，回答問題。材料一公元前1700年初，一項(xiàng)基本性的變革打破了蠻族和文明民族之間的勢(shì)力均衡。生活在美索不達(dá)米亞并影響圈外的蠻族發(fā)明、改進(jìn)了一項(xiàng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)工具——兩輪輕戰(zhàn)車?！U族牧馬人很快發(fā)現(xiàn)自己手中有了一件強(qiáng)大武器?！@種戰(zhàn)術(shù)能克敵制勝，所向披靡。沒見過馬的士兵看見攻擊的陣勢(shì)就被嚇住了。戰(zhàn)車在戰(zhàn)場(chǎng)上疾馳而過，步兵很難傷及馬匹或車夫。公元前1700年初，喀西特人乘戰(zhàn)車入侵美索不達(dá)米亞，像漢謨拉比一樣，將都城定址巴比倫。赫梯人很快在安納托利亞建造了一個(gè)宏大的帝國。戰(zhàn)車入侵促進(jìn)了各民族交往，加快了溝通交流，促使人們重新審視原有的宗教信仰，促進(jìn)更簡(jiǎn)單文字形式的發(fā)明。但軍事行動(dòng)毀滅了安定平和的文明，如克里特文明和印度河流域文明。——【美】威廉·H.麥克尼爾《5000年文明啟示錄》材料二與亞洲大河文明相比較，歐洲更具海洋文明的特性。從發(fā)展源頭上看，地中海是歐洲文明的孕育者，從公元前5世紀(jì)希臘的崛起到15世紀(jì)奧斯曼帝國的衰落，是地中海在歐洲乃至世界歷史中的高光時(shí)刻?！?347-1869年）地中海不得不讓位于大西洋勢(shì)力的優(yōu)勢(shì)地位。下圖是某學(xué)習(xí)小組整理的15-19世紀(jì)末大西洋發(fā)展史的框架目錄：15-19世紀(jì)末大西洋發(fā)展史一、政治：從民族國家形成到資本主義制度的確立二、經(jīng)濟(jì)：從新航路開辟到工業(yè)革命的開展三、思想：從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)四、對(duì)外：從世界邊緣到罪惡的殖民掠奪（1）根據(jù)材料一、概括作者的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，分析“馬拉戰(zhàn)車”對(duì)區(qū)域文明的影響。（2）閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)從以上示例中任選一個(gè)角度，為其撰寫補(bǔ)充四個(gè)子目標(biāo)題。（要求：角度明確，時(shí)空邏輯清晰，表述涵蓋史實(shí)）〖答案〗（1）觀點(diǎn)：馬拉戰(zhàn)車的發(fā)明對(duì)人類的遷徙與區(qū)域文化的形成有重要影響。影響：積極性：改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式，提高了軍事實(shí)力；促進(jìn)了各民族間的交融，形成了赫梯人、波斯人；促使一系列帝國的出現(xiàn)（如赫梯帝國、波斯帝國等）；促進(jìn)了文明間的交流，審視原有文化，促進(jìn)自身文明的進(jìn)步。局限性：對(duì)文明具有極大破壞力，導(dǎo)致部分文明發(fā)展進(jìn)程被中斷。（2）〖示例一〗一、政治：從民族國家形成到資本主義制度的確立（一）近代民族國家的產(chǎn)生與發(fā)展（二）國際法的形成與外交制度的建立（三）英美法資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立（四）19世紀(jì)資本主義制度的擴(kuò)展〖示例二〗二、經(jīng)濟(jì)：從新航路開辟到工業(yè)革命的開展（一）新航路開辟與世界市場(chǎng)初步形成（二）貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移與近代商業(yè)貿(mào)易的變化（三）第一次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的擴(kuò)大（四）第二次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)的最終形成〖示例三〗三、思想：從文藝復(fù)興到啟蒙運(yùn)動(dòng)（一）文藝復(fù)興解放人性（二）宗教改革因信稱義（三）近代科學(xué)挑戰(zhàn)神的權(quán)威（四）啟蒙運(yùn)動(dòng)構(gòu)建社會(huì)藍(lán)圖〖示例四〗四、對(duì)外：從世界邊緣到罪惡的殖民掠奪（一）早期殖民擴(kuò)張（二）充滿罪惡的殖民爭(zhēng)霸與掠奪（三）第一次工業(yè)革命與掠奪原料產(chǎn)地與銷售市場(chǎng)（四）第二次工業(yè)革命后瓜分世界殖民體系確立〖解析〗【小問1】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：古代世界。觀點(diǎn)：根據(jù)材料“一項(xiàng)基本性的變革打破了蠻族和文明民族之間的勢(shì)力均衡”“戰(zhàn)車入侵促進(jìn)了各民族交往，加快了溝通交流，促使人們重新審視原有的宗教信仰，促進(jìn)更簡(jiǎn)單文字形式的發(fā)明”等可知，馬拉戰(zhàn)車的發(fā)明對(duì)人類的遷徙與區(qū)域文化的形成有重要影響。影響：根據(jù)材料“蠻族牧馬人很快發(fā)現(xiàn)自己手中有了一件強(qiáng)大武器。……這種戰(zhàn)術(shù)能克敵制勝，所向披靡。沒見過馬的士兵看見攻擊的陣勢(shì)就被嚇住了。戰(zhàn)車在戰(zhàn)場(chǎng)上疾馳而過，步兵很難傷及馬匹或車夫。公元前1700年初，喀西特人乘戰(zhàn)車入侵美索不達(dá)米亞，像漢謨拉比一樣，將都城定址巴比倫。赫梯人很快在安納托利亞建造了一個(gè)宏大的帝國”可知，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的形式，提高了軍事實(shí)力；促進(jìn)了各民族間的交融，形成了赫梯人、波斯人；促使一系列帝國的出現(xiàn)；促進(jìn)了文明間的交流，審視原有文化，促進(jìn)自身文明的進(jìn)步；據(jù)材料“但軍事行動(dòng)毀滅了安定平和的文明，如克里特文明和印度河流域文明”可知，對(duì)文明具有極大破壞力，導(dǎo)致部分文明發(fā)展進(jìn)程被中斷?！拘?】本題特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：古代世界。根據(jù)材料“15—19世紀(jì)末大西洋發(fā)展史”可知，以15—19世紀(jì)末大西洋發(fā)展史為主體，撰寫提綱這一命題形式有所創(chuàng)新，學(xué)生在拆解材料的同時(shí)，要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行選擇和整合，要求學(xué)生主動(dòng)思考并創(chuàng)造性地解決問題，既考查知識(shí)的廣度，也考查思維的深度，體現(xiàn)了歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的要求。結(jié)合所學(xué)，從政治角度，可圍繞民族國家、國際法、資本主義民主政治制度等相關(guān)史實(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；從經(jīng)濟(jì)角度，可圍繞實(shí)際市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展相關(guān)史實(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；從思想角度，可圍繞近代歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行補(bǔ)充；從外交角度，可圍繞世界殖民體系的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。25.閱讀材料，完成下列要求。材料評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)清廷稱贊他是個(gè)“器識(shí)淵深、才酞宏遠(yuǎn)”的“草臣”，贊李鴻章一生“力疾從公，未克休息，忠靖之忱，老而彌篤”清流將李鴻章比作宋之秦檜、蔡京和明之嚴(yán)嵩、仇鶯，甚至是比他們更加壞的“奸臣”。說他是個(gè)“獻(xiàn)媚宮閑”“固寵求榮”“多籍言利”的善迎合的奸臣洋務(wù)派稱贊李鴻章“謀國忠誠，不搖浮義”，“忠勤愛國，非淺識(shí)所能窺測(cè)”維新派梁?jiǎn)⒊瑢?duì)李鴻章的評(píng)價(jià)是“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識(shí)，吾悲李鴻章之遇”革命派《檀香山新中國報(bào)》說李鴻章“實(shí)中國之民賊，為愛新覺羅氏一姓一家之人。卻為那拉西后一人一己之人”根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，圍繞“李鴻章其人”，自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。（要求：立論正確，史論結(jié)合，史實(shí)充分，邏輯清晰，表述成文）〖答案〗示例一李鴻章：晚清重臣的復(fù)雜歷史角色李鴻章，晚清時(shí)期的政治家、外交家與軍事將領(lǐng)，其歷史角色復(fù)雜多面。他既是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程，創(chuàng)辦了江南制造局、輪船招商局等近代企業(yè)，也組建了北洋水師，試圖以軍事現(xiàn)代化抵御外侮。然而，他同時(shí)也是一系列不平等條約的簽訂者，如《馬關(guān)條約》等，這些條約使中國陷入了更深的民族危機(jī)。李鴻章的外交手腕雖高明，但受限于國家實(shí)力和國際形勢(shì)，往往只能接受屈辱條件。他的決策既有遠(yuǎn)見卓識(shí)，如推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，也有失誤之處，如甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略失誤。其財(cái)富積累雖豐厚，卻也引發(fā)了關(guān)于清廉與貪腐的爭(zhēng)議。綜上所述，李鴻章是晚清歷史中一個(gè)極具爭(zhēng)議的人物，他的歷史角色復(fù)雜而多面。他既有推動(dòng)中國現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)，也有在外交上妥協(xié)退讓的失誤。評(píng)價(jià)李鴻章時(shí)，應(yīng)全面客觀地看待其歷史貢獻(xiàn)與局限性，以更深入地理解這位晚清重臣的復(fù)雜歷史角色。示例二李鴻章：多面評(píng)價(jià)下的歷史身影李鴻章，一位在晚清政治舞臺(tái)上舉足輕重的人物，其形象在不同歷史派別中呈現(xiàn)出截然不同的面貌。在清廷眼中，他是忠誠的臣子，竭力維護(hù)皇權(quán)穩(wěn)定；而在清流士人看來，他則因簽訂不平等條約而被視為“奸臣”，背離了傳統(tǒng)士大夫的忠貞與氣節(jié)。洋務(wù)派則高度評(píng)價(jià)李鴻章為“功臣”，因其推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方科技，促進(jìn)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。對(duì)于維新派而言，李鴻章雖未直接參與變法，但其開放思想、嘗試改革的舉動(dòng)與維新派有共通之處，被視為潛在的“同志”。然而，在革命派眼中，李鴻章則因維護(hù)清朝統(tǒng)治、鎮(zhèn)壓起義等行徑，被貼上“漢奸”的標(biāo)簽，成為革命的對(duì)象。這種極端的評(píng)價(jià)反映了革命派推翻清朝統(tǒng)治、建立新秩序的決心。由此可見，不同的歷史派別基于各自的立場(chǎng)和訴求，對(duì)李鴻章作出了截然不同的評(píng)價(jià)。這啟示我們，在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，應(yīng)秉持客觀公正的態(tài)度，全面考察其歷史貢獻(xiàn)與局限性。〖解析〗本題是論述題之歷史短文撰寫類。時(shí)空是近代中國。首先解讀材料，材料列舉了不同時(shí)期不同階級(jí)對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)既體現(xiàn)了歷史背景的復(fù)雜性，也揭示了政治立場(chǎng)和個(gè)人觀點(diǎn)對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)的影響。在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，我們需要更加客觀、中立和全面地考慮各種因素，以得出更加準(zhǔn)確和公正的評(píng)價(jià)。其次要提煉材料中的關(guān)系，如李鴻章：晚清重臣的復(fù)雜歷史角色。再從中選取一個(gè)或多個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合中國近代史的相關(guān)史實(shí)，對(duì)“李鴻章其人”進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。如他既是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程，創(chuàng)辦了江南制造局、輪船招商局等近代企業(yè)，也組建了北洋水師，試圖以軍事現(xiàn)代化抵御外侮。然而，他同時(shí)也是一系列不平等條約的簽訂者，如《馬關(guān)條約》等，這些條約使中國陷入了更深的民族危機(jī)。李鴻章的外交手腕雖高明，但受限于國家實(shí)力和國際形勢(shì)，往往只能接受屈辱條件。他的決策既有遠(yuǎn)見卓識(shí)，如推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，也有失誤之處，如甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略失誤。其財(cái)富積累雖豐厚，卻也引發(fā)了關(guān)于清廉與貪腐的爭(zhēng)議。最后總結(jié)，綜上所述，李鴻章是晚清歷史中一個(gè)極具爭(zhēng)議的人物，他的歷史角色復(fù)雜而多面。他既有推動(dòng)中國現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)，也有在外交上妥協(xié)退讓的失誤。評(píng)價(jià)李鴻章時(shí)，應(yīng)全面客觀地看待其歷史貢獻(xiàn)與局限性，以更深入地理解這位晚清重臣的復(fù)雜歷史角色。也可以選擇觀點(diǎn)李鴻章：多面評(píng)價(jià)下的歷史身影李鴻章，一位在晚清政治舞臺(tái)上舉足輕重的人物，其形象在不同歷史派別中呈現(xiàn)出截然不同的面貌。然后結(jié)合近代史史實(shí)，如在清廷眼中，他是忠誠的臣子，竭力維護(hù)皇權(quán)穩(wěn)定；而在清流士人看來，他則因簽訂不平等條約而被視為“奸臣”，背離了傳統(tǒng)士大夫的忠貞與氣節(jié)。洋務(wù)派則高度評(píng)價(jià)李鴻章為“功臣”，因其推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方科技，促進(jìn)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。對(duì)于維新派而言，李鴻章雖未直接參與變法，但其開放思想、嘗試改革的舉動(dòng)與維新派有共通之處，被視為潛在的“同志”。然而，在革命派眼中，李鴻章則因維護(hù)清朝統(tǒng)治、鎮(zhèn)壓起義等行徑，被貼上“漢奸”的標(biāo)簽，成為革命的對(duì)象。這種極端的評(píng)價(jià)反映了革命派推翻清朝統(tǒng)治、建立新秩序的決心。最后總結(jié)，由此可見，不同的歷史派別基于各自的立場(chǎng)和訴求，對(duì)李鴻章作出了截然不同的評(píng)價(jià)。這啟示我們，在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，應(yīng)秉持客觀公正的態(tài)度，全面考察其歷史貢獻(xiàn)與局限性。浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟2025屆高三8月聯(lián)考?xì)v史試題考生須知：1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.選擇題〖答案〗須用2B鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，須將原填涂處用橡皮擦凈。4.非選擇題須用黑色字跡筆或鋼筆寫在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，〖答案〗寫在本試題卷上無效。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.根據(jù)考古研究，如圖中這些古城遺址規(guī)模龐大，動(dòng)輒上百萬甚至數(shù)百萬平方米。城內(nèi)有宮殿、祭祀、手工作坊、墓地等建筑遺址，墓葬品顯示出明顯的階級(jí)差別，城外密集分布著村落文化遺址。材料信息能夠表明當(dāng)時(shí)的中國（）A.營建城市形成制度 B.呈現(xiàn)邦國林立的局面C.開始出現(xiàn)階級(jí)分化 D.出現(xiàn)南北統(tǒng)一的趨勢(shì)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：石器時(shí)代（中國）。圖下注釋“距今5000—4000年”，圖中古城遺址分布廣大；材料中“古城遺址規(guī)模龐大”“分工明確”“明顯的階級(jí)差別”，綜合以上信息可判斷出當(dāng)時(shí)中國大地上邦國林立，史稱“萬邦”時(shí)代，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及城市營建形成相應(yīng)制度，排除A項(xiàng)；材料沒有反映出階級(jí)分化從無到有，“開始”一詞不準(zhǔn)確，排除C項(xiàng)；圖中古城遺址涉及南北，雖有共同之處，但體現(xiàn)不出南北統(tǒng)一的趨勢(shì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.有學(xué)者認(rèn)為，周公時(shí)代變革的最大結(jié)果，是神權(quán)退場(chǎng)，這讓中國的文化過于“早熟”；戰(zhàn)國時(shí)代變革的最大結(jié)果，是貴族退場(chǎng)，這讓中國的政治過于“早熟”。而其他諸人類文明中，神權(quán)和貴族政治的退場(chǎng)，都發(fā)生在1500年之后的所謂的近現(xiàn)代時(shí)期。材料中兩個(gè)“早熟”的結(jié)果分別表現(xiàn)為出現(xiàn)了（）A.分封制和郡縣制 B.禮制和君主專制 C.德治和法治 D.皇帝制和三公九卿制〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。據(jù)本題材料“周公時(shí)代變革的最大結(jié)果，是神權(quán)退場(chǎng)，這讓中國的文化過于“早熟”；戰(zhàn)國時(shí)代變革的最大結(jié)果，是貴族退場(chǎng)，這讓中國的政治過于“早熟”。而其他諸人類文明中，神權(quán)和貴族政治的退場(chǎng)，都發(fā)生在1500年之后的所謂的近現(xiàn)代時(shí)期”概括得出結(jié)論是：材料中的周公指的是周公姬旦，所指向的時(shí)代是西周初期，結(jié)合學(xué)者觀點(diǎn)可知，第一個(gè)成熟最有可能指向的是周公制禮，這是西周制度文明成熟的表現(xiàn)。戰(zhàn)國時(shí)期變法成為一種潮流，推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型，各國通過變法逐步建立起君主專制政治制度，與材料中導(dǎo)致“貴族退場(chǎng)”邏輯相符，B項(xiàng)正確；分封制雖然屬于西周時(shí)代，但并沒有致使神權(quán)退場(chǎng)，排除A項(xiàng)；西周雖提倡“德治”，但更多停留在理念層面，且與“神權(quán)退場(chǎng)”沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；皇帝制出現(xiàn)在秦朝，與材料中時(shí)間信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.《管子·海王》：“一女必有一針一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一眺，若其事立；行服連軺輦者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。不爾而成事者天下無有?！辈牧弦庹f明當(dāng)時(shí)（）A.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域普遍使用鐵質(zhì)農(nóng)具 B.鐵制工具成為人們唯一勞動(dòng)工具C.鐵器已應(yīng)用于許多生產(chǎn)領(lǐng)域 D.鐵器的使用促進(jìn)了社會(huì)勞動(dòng)分工〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。材料選自《管子》，大致意思為：“每個(gè)婦女必須擁有一根針和一把剪刀，耕作者必須擁有一把犁、一個(gè)鏵和一個(gè)鋤頭，修造各類車輛的人必須擁有一把斧、一把鋸、一個(gè)錐和一個(gè)鑿子，這些都是為了確保他們能夠順利完成各自的工作?！庇纱丝芍?，戰(zhàn)國時(shí)期鐵器大量應(yīng)用于生產(chǎn)，在紡織業(yè)、制車等行業(yè)，均使用了鐵質(zhì)工具，C項(xiàng)正確；僅憑材料信息，得不出“農(nóng)業(yè)領(lǐng)域普遍使用鐵質(zhì)農(nóng)具”的結(jié)論，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)中的“唯一”表述不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及鐵器使用對(duì)社會(huì)分工的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.論及魏晉南北朝，某學(xué)者評(píng)論道：“這一時(shí)期由統(tǒng)一到分裂，再由分裂到統(tǒng)一、卻也開啟了‘小中國’向‘大中國’的轉(zhuǎn)變，由‘多中心’向‘一體化’的演進(jìn)?！笨梢杂∽C上述結(jié)論的有（）①胡漢交融，華夏認(rèn)同產(chǎn)生②北民南遷，南方開發(fā)③儒佛道相互吸收，文化交流④三省創(chuàng)立，事權(quán)分化A.①② B.②③ C.②④ D.③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：魏晉南北朝（中國）。據(jù)本題材料“這一時(shí)期由統(tǒng)一到分裂，再由分裂到統(tǒng)一、卻也開啟了‘小中國’向‘大中國’的轉(zhuǎn)變，由‘多中心’向‘一體化’的演進(jìn)”可知，這一時(shí)期中國的疆域不斷擴(kuò)大，民族交融不斷加深，經(jīng)濟(jì)文化交流也日益頻繁，推動(dòng)了“小中國”向“大中國”的轉(zhuǎn)變，使得中國逐漸成為一個(gè)更加統(tǒng)一的整體。①華夏認(rèn)同產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，時(shí)間上與材料不相符；

②北民南遷，南方開發(fā)，體現(xiàn)了這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，符合題意；③儒佛道相互吸收，文化交流，體現(xiàn)了文化的交流，符合題意；④三省創(chuàng)立，事權(quán)分化，發(fā)生于隋朝，時(shí)間上不相符，B項(xiàng)正確；排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.嚴(yán)復(fù)曾在《原富》按語中寫道：“千古相臣，知財(cái)計(jì)為國之大命，而有意于理財(cái)養(yǎng)民者，荊公一人而已。其法雖病，然事難助寡使然。而其用意，固為千古之大慮，不容后人輕易排擊也?！眹?yán)復(fù)評(píng)價(jià)的是（）A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。材料中“《原富》”“知財(cái)計(jì)”“理財(cái)養(yǎng)民”〖提示〗歷史人物在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)，“千古相臣”〖提示〗為丞相，王安石被封為“荊國公”，“其法雖病，然事難助寡使然”〖提示〗其變法利弊交雜，爭(zhēng)議較大，C項(xiàng)正確；其余選項(xiàng)均不符合，排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.文物無言，歷史有聲。以下三幅圖片所呈現(xiàn)的文物，能夠共同論證的歷史主題是（）北齊仰覆蓮六系青瓷瓶，器型雄偉、飽滿，是中原地區(qū)青瓷的代表作唐三彩駱駝?shì)d樂俑。出土于西安的一座唐代陵墓。樂工的衣飾、面部輪廓等說明他們來自中亞。波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壺圖一圖二圖三A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流 B.海上絲綢之路興盛C.商品世界范圍流動(dòng) D.中國陶瓷工藝精湛〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。三幅圖片所呈現(xiàn)的文物中，主角是瓷器與陶器，圖一仰覆蓮六系青瓷瓶“器型雄偉”說明北齊的制瓷工藝先進(jìn)；圖二唐三彩“樂工的衣飾、面部輪廓”說明唐代制陶業(yè)的工藝先進(jìn)；圖三波斯人的“釉下彩青花陶壺”側(cè)面反映古代中國陶瓷工藝精湛，外國競(jìng)相效仿，D項(xiàng)正確；圖一無法體現(xiàn)中外關(guān)系，排除A項(xiàng)；圖二更多體現(xiàn)陸上絲綢之路，排除B項(xiàng)；“商品世界范圍流動(dòng)”通過材料無法得出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.上海是近代中國形象一個(gè)縮影。下列選項(xiàng)不符合對(duì)19世紀(jì)中后期上海城市面貌構(gòu)想的是（）A.可以到先施百貨等大型百貨公司購買商品B.可以看到外商銀行和中國人自辦的銀行C.可以購買輪船招商局等洋務(wù)企業(yè)發(fā)行的股票D.煤氣、自來水、電報(bào)、電話等基礎(chǔ)設(shè)施逐漸發(fā)展〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“上海是近代中國形象的一個(gè)縮影”“19世紀(jì)中后期上海城市面貌構(gòu)想”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，先施百貨公司于1900年在香港成立，與材料中的時(shí)間“19世紀(jì)中后期”不符，A項(xiàng)正確；作為最早成為通商口岸的上海，出現(xiàn)外商銀行和中國人自辦的銀行是正常的現(xiàn)象，排除B項(xiàng)；輪船招商局簡(jiǎn)稱“招商局”，是中國近代史上第一家輪船運(yùn)輸企業(yè)，也是中國第一家近代民用企業(yè)，是由李鴻章發(fā)起的“官督商辦企業(yè)”。企業(yè)由商人出資，合股的資本為商人所有，公司按照自己的規(guī)范章程制度管理。企業(yè)在政府監(jiān)督之下，但是盈虧全歸商辦，與官無涉。因而在19世紀(jì)后半期，是可以購買輪船招商局等洋務(wù)企業(yè)發(fā)行的股票的，排除C項(xiàng)；作為通商口岸上海是近代中國形象的一個(gè)縮影，煤氣、自來水、電報(bào)、電話等基礎(chǔ)設(shè)施自然會(huì)逐漸發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.如圖反映了1954—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，其中出現(xiàn)第④階段的發(fā)展趨勢(shì)的政策原因是（）A.“一五”計(jì)劃的提前完成 B.提出建設(shè)“四個(gè)現(xiàn)代化”C.八字方針調(diào)整國民經(jīng)濟(jì) D.大規(guī)模三線建設(shè)的開展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1954—1963年（中國）。根據(jù)圖示，④反映的是1960—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，“八字方針”于1961年提出，有助于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，C項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃于1957年提前完成，“四個(gè)現(xiàn)代化”于1964年提出，均不符合題意，排除A、B項(xiàng)；“大規(guī)模三線建設(shè)”重點(diǎn)在西南、西北，對(duì)推進(jìn)中西部落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義，但它不能反映1960—1963年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.全面依法治國是國家治理的一場(chǎng)深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長(zhǎng)治久安。第一次完整地提出要“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的重大會(huì)議是（）A.第一屆全國人民代表大會(huì) B.五屆人大五次會(huì)議C.中共十五大 D.十三屆全國人大三次會(huì)議〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”可知，中共十五大報(bào)告第一次完整地提出要“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”，C項(xiàng)正確；第一屆全國人民代表大會(huì)通過了《中國人民共國憲法》，確立了人民代表大會(huì)制度，排除A項(xiàng)；五屆人大五次會(huì)議的主要議題是審議中華人民共和國憲法修改草案，審議我國發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第六個(gè)五年計(jì)劃，排除B項(xiàng)；十三屆全國人大三次會(huì)議通過了《民法典》，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.如圖是一枚公元前137年的羅馬鑄幣，鑄幣上描繪了一位公民正在把選票投到選票罐中。關(guān)于鑄幣中公民的選舉對(duì)象，下列選項(xiàng)最合理的推測(cè)是（）A.執(zhí)政官 B.國王 C.元老院 D.元首〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前137年的羅馬。結(jié)合所學(xué)判斷，公元前137年的羅馬為共和國時(shí)期，當(dāng)時(shí)的羅馬國家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會(huì)掌握。執(zhí)政官有兩人，一年一任，由全體公民選舉產(chǎn)生，A項(xiàng)正確；元老院由卸任高級(jí)官員組成，終身任職，國王、元首并非選舉產(chǎn)生，不符合材料中的“選舉對(duì)象”，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.馬克思在《宣言》中指出：“資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的每一個(gè)階段，都伴隨著相應(yīng)的政治上的進(jìn)展。”下列有關(guān)資本主義發(fā)展進(jìn)程中，前后對(duì)應(yīng)關(guān)系最符合這一觀點(diǎn)的是（）A中世紀(jì)城市經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇封建王權(quán)的擴(kuò)大，促進(jìn)國王統(tǒng)一事業(yè)B新航路開辟殖民擴(kuò)張專制王權(quán)國家發(fā)展為近代民族國家C農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展依賴地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)地位下降D第二次工業(yè)革命資產(chǎn)階級(jí)民主代議制的普及A.A B.B C.C D.D〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代、近代世界。材料的關(guān)鍵信息為“資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的每一個(gè)階段，都伴隨著相應(yīng)的政治上進(jìn)展”。結(jié)合所學(xué)，隨著新航路開辟，專制王權(quán)國家發(fā)展為近代民族國家符合題意，B項(xiàng)正確；中世紀(jì)城市經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與封建王權(quán)的擴(kuò)大相互促進(jìn)，共同推動(dòng)了國王的統(tǒng)一事業(yè)，但不符合材料關(guān)鍵信息“資產(chǎn)階級(jí)”，排除A項(xiàng)；“依賴地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)地位下降”不屬于“政治上的進(jìn)展”的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)；第二次工業(yè)革命并非資產(chǎn)階級(jí)民主代議制普及的經(jīng)濟(jì)因素，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.有學(xué)者在統(tǒng)計(jì)一戰(zhàn)期間經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，梳理出以下表格。這些現(xiàn)象反映出（）城市地區(qū)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象多米尼加中美洲對(duì)德進(jìn)出口清零阿根廷南美洲三大農(nóng)產(chǎn)品出口量?jī)r(jià)齊跌巴西南美洲橡膠業(yè)有所上升，咖啡貿(mào)易下降1/3上海、大阪東亞現(xiàn)代紡織廠產(chǎn)量暴增A.一戰(zhàn)致使世界市場(chǎng)崩潰 B.歐美國家轉(zhuǎn)移了侵略重心C.一戰(zhàn)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響 D.亞非拉地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近現(xiàn)代（世界）。據(jù)本題材料“一戰(zhàn)期間經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，表格中所示的國家地區(qū)來自美洲、亞洲，經(jīng)濟(jì)發(fā)展有增有減，這反映了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)的影響，體現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)的全球性影響，C項(xiàng)正確；材料所示內(nèi)容無法體現(xiàn)出“世界市場(chǎng)崩潰”，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)，歐洲主要國家忙于一戰(zhàn)，亞非拉等地區(qū)一直是歐美國家的侵略重心，排除B項(xiàng)；材料所示內(nèi)容與亞非拉地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)美直接必然的聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.蘇俄時(shí)期有個(gè)農(nóng)民曾寫信給列寧，信中寫道：“與窮兇極惡的資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)盜的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)三年了，這就需要國家作出巨大的犧牲和忍受極度的困苦，而這一切都給我們帶來新的沉重的負(fù)擔(dān)，一會(huì)兒動(dòng)員馬匹，一會(huì)兒動(dòng)員耕牛，各種各樣的勞役，無休止地征收余糧。農(nóng)村缺乏鞋子、衣服和家庭必需的工業(yè)品。”材料說明當(dāng)時(shí)（）A.農(nóng)民的利益受到嚴(yán)重?fù)p害 B.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策徹底失敗C.農(nóng)業(yè)集體化違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律 D.即將實(shí)施高度集中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：蘇俄時(shí)期（俄國）。據(jù)本題材料“巨大的犧牲和忍受極度的困苦”“給我們帶來新的沉重的負(fù)擔(dān)”可知，余糧收集制嚴(yán)重?fù)p害了蘇俄農(nóng)民的利益，A項(xiàng)正確；材料反映了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”的實(shí)行中農(nóng)民有所不滿，但不能說明“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”徹底失敗，排除B項(xiàng)；農(nóng)業(yè)集體化與高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)屬于斯大林模式，不符合材料中的時(shí)空范圍，排除C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.2011年，大英圖書館“歷史民族志記錄”系列資料入選聯(lián)合國教科文組織的“世界記憶名錄”。“歷史民族志記錄”對(duì)各地口傳文化進(jìn)行田野錄音，所有藏品均是各個(gè)領(lǐng)域中語言、音樂和其他文化實(shí)踐的獨(dú)特范例。此舉意在（）A.推動(dòng)全球化發(fā)展進(jìn)程 B.順應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)C.促進(jìn)區(qū)域間文化交流 D.保護(hù)世界文化多樣性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（英國）。由材料可知，大英圖書館“歷史民族志記錄”收藏了各個(gè)領(lǐng)域中語言、音樂和其他文化實(shí)踐的獨(dú)特范例，這體現(xiàn)了文化的多樣性，D項(xiàng)正確；“歷史民族志記錄”并不能直接推動(dòng)全球化，排除A項(xiàng)；順應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)并非其目的，排除B項(xiàng)；大英圖書館此舉能促進(jìn)文化多樣性，但僅憑材料不能得出促進(jìn)區(qū)域文化交流的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。下列圖標(biāo)所代表的機(jī)構(gòu)中最能體現(xiàn)20世紀(jì)后期以來全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革的是（）A. B.C. D.〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（世界）。據(jù)本題材料“20世紀(jì)后期以來全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，G20（二十國集團(tuán)）的標(biāo)志，二十國集團(tuán)是20世紀(jì)后期以來全球?qū)用鎳H治理組織和相應(yīng)的治理機(jī)制之一，C項(xiàng)正確；上海合作組織屬于區(qū)域性組織，不屬于全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革，排除A項(xiàng)；金磚五國也是區(qū)域性組織，不屬于全球?qū)用嬷卫頇C(jī)制改革，排除B項(xiàng)；聯(lián)合國建立于1945年，與材料時(shí)間“20世紀(jì)后期”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、選擇題Ⅱ（本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）16.《舊唐書·韋思謙傳》載：“玄宗悉召新除（新?lián)危┛h令至殿庭，試?yán)砣瞬?，惟韋濟(jì)詞理第一、擢為醴泉令，余二百人不第，且令之官，四十五人放歸學(xué)問。又敕京官五品以上外官刺史，各舉縣令一人，視其政善惡，為舉者罰。”該記載可能涉及唐代的（）A.科舉選官 B.官員考核 C.教化百官 D.官員監(jiān)察〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。材料的大意是：唐玄宗召集了新?lián)慰h令的官員到殿庭，進(jìn)行理人策的考試，結(jié)果韋濟(jì)的詞理表現(xiàn)最佳，被提拔為醴泉令。其余二百人未能通過考試，但仍被派往各地?fù)?dān)任官職，而其中有四十五人因表現(xiàn)不佳被放回繼續(xù)學(xué)習(xí)。此外，唐玄宗還下令京官五品以上的官員以及外官刺史，各自推薦一名縣令，并根據(jù)被推薦縣令的政績(jī)好壞，對(duì)推薦者進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。以上舉措顯示了唐玄宗對(duì)縣令選拔和政績(jī)考核的高度重視，B項(xiàng)正確；材料中縣令已經(jīng)是官員，與選官制度無關(guān)，排除A項(xiàng)；教化百姓、官員監(jiān)察均與材料主旨不符，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.1905年，梁?jiǎn)⒊ㄟ^研究明清時(shí)期“下南洋”群體，撰寫《中國殖民八大偉人傳》。文中寫道：泰西豪杰若哥倫布之開美洲、克雷飛之并印度，其人大都曠世不一遇，而中國乃時(shí)時(shí)有焉?！厝∏懊髦帘境趁裢鈬T偉人行事于蘇門答臘、菲律賓島、爪哇島、婆羅島、緬甸等處者合為一傳……該創(chuàng)作的目的是（）A.弘揚(yáng)開拓進(jìn)取精神 B.喚起革命救國熱情C.鼓勵(lì)華工“下南洋” D.批判西方殖民侵略〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1905年（中國）。據(jù)本題材料“泰西豪杰若哥倫布之開美洲、克雷飛之并印度，其人大都曠世不一遇，而中國乃時(shí)時(shí)有焉”“特取前明至本朝殖民外國諸偉人行事于蘇門答臘、菲律賓島、爪哇島、婆羅島、緬甸等處者合為一傳”概括得出結(jié)論是：梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)中國歷史上不乏像哥倫布、克雷飛那樣的探險(xiǎn)家和殖民者。他特別提到了從明朝到清朝時(shí)期，中國有許多偉人在外國進(jìn)行了探險(xiǎn)活動(dòng)，并將他們的事跡合為一傳進(jìn)行記述。這一研究體現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國歷史上對(duì)外探索的重視，因而該創(chuàng)作的目的是弘揚(yáng)開拓進(jìn)取精神，A項(xiàng)正確；材料僅僅是給前明至本朝殖民外國諸偉人作傳，無法起到喚起革命救國熱情的作用，排除B項(xiàng)；梁?jiǎn)⒊鱾鞯膶?duì)象并非是“下南洋”的華工，起不到鼓勵(lì)華工“下南洋”的作用，排除C項(xiàng)；材料并沒有涉及到批判西方殖民侵略的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.京師大學(xué)堂在管理體制上具有兩種職能，培養(yǎng)通才和統(tǒng)一管理全國各級(jí)各類學(xué)堂。大學(xué)堂在課程設(shè)置上重視中西兼習(xí)，引進(jìn)西方近代自然科學(xué)。各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程有經(jīng)學(xué)大義、人倫道德、中國文學(xué)、外國語和體操。據(jù)此可知，京師大學(xué)堂（）①初步提出向西方學(xué)習(xí)的主張②以“中體西用”為辦學(xué)思想③體現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國教育近代化有一定成效④其職能定位實(shí)質(zhì)上是太學(xué)、國子監(jiān)的延續(xù)A.③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時(shí)空是：近代（中國）。據(jù)本題材料“京師大學(xué)堂在管理體制上具有兩種職能，培養(yǎng)通才和統(tǒng)一管理全國各級(jí)各類學(xué)堂”“各科預(yù)科階段均須開設(shè)的課程有經(jīng)學(xué)大義、人倫道德、中國文學(xué)、外國語和體操”可知，京師大學(xué)堂內(nèi)各科預(yù)科階段均須開課“經(jīng)學(xué)大義”“人倫道德”，這體現(xiàn)以中國傳統(tǒng)文化為中心，而學(xué)習(xí)的西方課程只有“外國語和體操”等實(shí)用性課程，這反映了“中體西用”的辦學(xué)思想，②符合題意；京師大學(xué)堂在管理體制和課程設(shè)置上折射出其試圖在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中西文化之間進(jìn)行探索和嘗試，是中國教育近代化的標(biāo)志，③符合題意；太學(xué)，國子監(jiān)，是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)，京師大學(xué)堂既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學(xué)，又是國家最高教育行政機(jī)關(guān)，說明學(xué)校教育在文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用，④符合題意，B項(xiàng)正確；①屬于近代“開眼看世界”的林則徐、魏源等人的貢獻(xiàn)，①不符合題意，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.觀察下面示意圖，圖中所示路線反映的史實(shí)是（）A.亞歐游牧民族大遷徙 B.佛教的興起與傳播C.海陸絲綢之路的開通 D.咖啡的傳播與流行〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。據(jù)本題材料“所示路線反映的史實(shí)”結(jié)合所知識(shí)可知，圖示的中心在南亞次大陸，所示路線向四周傳播，由此推知，該圖所示路線反映的史實(shí)是：佛教的興起與傳播，B項(xiàng)正確；亞歐游牧民族大遷徙，應(yīng)該既涉及到亞洲也涉及到歐洲，示意圖中沒有出現(xiàn)歐洲，排除A項(xiàng)；絲綢之路應(yīng)該是從中國出發(fā)，而不是從南亞次大陸的印度出發(fā)，排除C項(xiàng)；咖啡的傳播與流行應(yīng)該涉及到其原產(chǎn)地美洲，但材料中的示意圖并沒有美洲，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.談及法國大革命的起因時(shí)，有著多種解釋的角度。其中，從唯物史觀解釋要求特別重視（）A.國王與貴族的沖突 B.工業(yè)革命的影響 C.科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步 D.人民群眾的斗爭(zhēng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（世界）。據(jù)本題材料“從唯物史觀解釋要求特別重視”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唯物史觀科學(xué)地揭示了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑在人類社會(huì)發(fā)展中的辯證關(guān)系，鮮明地提出了人民群眾對(duì)歷史發(fā)展的巨大作用，D項(xiàng)正確；國王與貴族的沖突為統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的沖突，并不是最能體現(xiàn)唯物史觀的，排除A項(xiàng)；工業(yè)革命的影響不符合史實(shí)，當(dāng)時(shí)的法國工業(yè)革命剛開始，不足以影響法國大革命，排除B項(xiàng)；科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)，法國大革命的指導(dǎo)思想是啟蒙運(yùn)動(dòng)，科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步?jīng)]有直接影響法國大革命，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.“英國在印度斯坦造成社會(huì)革命完全是被極卑鄙的利益驅(qū)使的……英國不管是干出了多大的罪行，它在造成這個(gè)革命的時(shí)候畢竟是充當(dāng)了歷史的不自覺的工具。”對(duì)馬克思這句話的理解最準(zhǔn)確的是（）A.預(yù)示了“亞洲覺醒”的到來 B.譴責(zé)英國殖民者的掠奪行為C.肯定了資本主義的歷史作用 D.辯證地認(rèn)識(shí)西方的殖民活動(dòng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（