小學爭創(chuàng)五星級文明中隊（苗苗團）活動試行條例

第第頁學校爭創(chuàng)五星級文明中隊（苗苗團）活動試行條例山巍學校爭創(chuàng)“五星級文明中隊（苗苗團）”活動試行條例活動目標：貫徹落實《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》《東陽市學校生學習常規(guī)》，學生形成較強的規(guī)定意識，有良好的班風、學風、校風，促進學校文明建設?；顒咏M織：組長：z組員：全體老師爭創(chuàng)活動主體：各中隊、各苗苗團星級文明中隊（苗苗團）命名標準：每日總分10分，一日得910分可得一顆星，一星期5天每天都得一顆星的中隊（苗苗團）授予五星級文明中隊（苗苗團）稱呼，一星期得四顆星授予四星級文明中隊（苗苗團），以此類推。檢查方式：1、設紅領巾監(jiān)督崗檢查。2、采用檢查記分、掛牌公布的方法。3、常規(guī)檢查與突擊檢查相結合。檢查、公布時間：1、每天由紅領巾監(jiān)督崗學生檢查記分；2、值日老師每天上午、下午各一次在黑板上公布各班當日得分。放學前給各班授星。3、值周老師于星期一*時公布上一周各班爭創(chuàng)結果。檢查評分原則：一、紀律方面：指出操、*、上課及課間紀律。1、出操、*紀律：由班主任加強班級管理，值日老師、值周老師負責檢查、監(jiān)督。2、上課紀律：由各上課老師負責。3、課間紀律：課間紀律由值日老師、值周老師和紅領巾監(jiān)督崗檢查監(jiān)督。違反課間紀律的行為指：參加不安全性活動，賭博性的游戲，打人、罵人等不文明行為，把紅領巾當游戲工具，損壞花草樹木，隨便涂擦公告欄、黑板報、墻壁等，無特殊情況私出校門，學校內(nèi)不使用普通話，不帶零食，午餐時間家長不得進入學校等。不遵守學校紀律者，一人次扣班級總分1分（午餐時間家上進入校內(nèi)，每人次扣班級總分2分）二、衛(wèi)生方面1、早操課、午間，紅領巾監(jiān)督崗檢查教室及包干區(qū)或個人的衛(wèi)生情況。早操課（除周一）允許各班留兩名學生在教室接應，了解檢查情況并向本班班主任匯報檢查結果。班主任有權了解本班扣分的情況，以便對學生進行教育，但無權干涉扣分的松緊。2、衛(wèi)生工作緊要分為個人衛(wèi)生、課桌椅衛(wèi)生、教室衛(wèi)生三個方面。爭創(chuàng)結果的使用：1、作為期末班主任考核獎金發(fā)放的依據(jù)。2、一學年總分列平行班中前50%者，評文明班級和優(yōu)秀輔導員優(yōu)先考慮。3、作為學校布置輔導員人選的依據(jù)之一、爭創(chuàng)活動中各類人員職責：班主任（輔導員）：1、對全班學生進行思想品德教育，偏重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、文明行為習慣。2、搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練。3、重視學生干部本領和學生自我教育本領的培養(yǎng)，教育學生自我管束而又自我完善。4、引導班委會和少先隊工作，建設團結友愛、樂觀向上、文明競爭的班集體。紅領巾監(jiān)督崗職責：1、紅領巾監(jiān)督崗由組長召集，各成員在早讀結束時、中午12時（夏季11：40）定時到辦公室向值日老師報到，集合上崗，認真檢查、合理扣分。有疑難問題時，及時與值日老師聯(lián)系，懇求幫忙處理。2、每次檢查結果，即由組長將檢查記錄交值日老師公布。1值日老師職責：（請參照值日老師工作流程）注：及時處理轄區(qū)內(nèi)的偶發(fā)事件，搭配值周老師維持早操、*紀律。值周老師職責：1、值周期間，必需佩帶值周袖章。2、巡察學校，檢查老師定時到崗情況（班主任遲到一次扣一元），了解學生學習、生活、守紀、衛(wèi)生、文明等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。必需時，與班主任聯(lián)系，協(xié)同處理。3、*時公布上周各班爭創(chuàng)結果。4、認真負責地做好值周小結，作值周講話、國旗下講話與時事講話。5、早上在早辦公前20分鐘到崗，中午必需在值日老師檢查前到崗，放學后做好清場工作。本條例由修訂之日起執(zhí)行。東陽市山巍鎮(zhèn)校篇2:試驗幼兒園度爭創(chuàng)文明學校計劃試驗幼兒園20**20**年度爭創(chuàng)文明學校計劃一、引導思想以****為引導，連續(xù)把文明學校的創(chuàng)建作為幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的總抓手，不絕提高我園精神文明建設水平和師生的文明素養(yǎng)，特擬定本計劃二、創(chuàng)建總目標：以構建學習型團隊為抓手，拓展精神文明的新內(nèi)涵；力爭在新一輪創(chuàng)文明的活動中再創(chuàng)輝煌。三、實在措施：（一）、提倡學習型學校文化建設1抓好園內(nèi)中心組和黨小組學習。完善中心組和黨小組學習制度。樂觀試驗、探究自學、導讀、小組討論、筆記溝通、參觀、考察、好書介紹、專題講座等多途徑學習方式與方法。提升中心構成員和全體黨員的政整治論水平。2全體教職員工的學習除了結合時事形勢布置有關理論的學習外，也結合“園本”培訓的內(nèi)容，開展有關系列培訓，抓好教職工政整治論學習和業(yè)務知識學習。3開展“找尋身邊的好老師、好黨員”“校訓指引我成長”等師德征文征集、演講、風采呈現(xiàn)系列活動。開展學校新星、師德標兵、崗位能手等評比活動，宣傳優(yōu)秀老師的先進事跡，鼓舞老師在本職崗位上出成績。4通過星級溫馨辦公室創(chuàng)建，營造“時時能學、各處可學、人人皆學”的濃厚學習氛圍。通過導讀、征文、論壇、沙龍、社團活動等形式，溝通、共享讀書心得與感悟，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，使讀書成為師生的共同喜好和自發(fā)需求，使學校書香四溢。（二）、創(chuàng)建人際關系和諧溫馨1切實保障民主管理在幼兒園中的落實，全面貫徹園長負責制，完善重點事項議事決策制度和重點決策征求看法制度，實行民主決策。實行園務公開，使廣闊教職員工充分行使自身的民主權利，加強教工主人翁意識。2加強團組織的思想建設和組織建設，使青年團員在立足教改比貢獻等系列活動中，促進青年老師的不絕成長。（三）、創(chuàng)新實踐爭創(chuàng)特色1通過園本研修，引導教研組、骨干老師自主開發(fā)培訓項目，提高骨干老師的管理本領和老師的教育教學本領，提高干隊伍伍和老師隊伍的整體素養(yǎng)。2以二期課改的理念堅持教改，正確把握堅持素養(yǎng)教育與提高教育質(zhì)量之間的關系，捉住課程、課堂兩個關鍵，改進教學方法，提高教學效率，促進整體幼兒全面健康和諧發(fā)展。3加強課題研究，提高老師科研工作協(xié)作本領，完善科研管理機制，開展培訓活動，形成濃厚的教育科研氛圍。（四）、豐富學校文化生活1開展慶祝活動，在活動中形成和順相處，團結互助，尊老愛幼，干群關系融洽，師生關系和諧的人文環(huán)境，體現(xiàn)“二實幼”樂觀向上，爭進取的精神面貌。2通過訂立讀書計劃、介紹讀書書目、創(chuàng)新讀書形式、搭建呈現(xiàn)平臺，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高修養(yǎng)。3以學校文化活動為載體，組織教職工欣賞優(yōu)秀電影作品等來提高老師的藝術欣賞層次，營造品味藝術的學校氛圍。4營造向上和諧、嚴謹和高效的辦公氛圍，使教職工始終保持奮勉有為、激揚向上的精神狀態(tài)。（五）、建設平安健康學校1進一步建立健全幼兒園安全工作責任制，落實細化幼兒園各項安全防范預案，嚴格落實幼兒大型集體活動安全管理制度，幼兒活動必必需做好應急預案。常常開展安全教育和檢查活動。加強幼兒園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作和安全防范工作，確保措施落實，工作到位，責任到人。加強教職工職業(yè)道德和紀律教育，做到人人自動關懷幼兒園安全，及時發(fā)現(xiàn)和除掉不安全隱患。2改善辦園設施，充分發(fā)揮多媒體音響、電視、電腦等教育服務功能。3開展幫困結對活動，加大關愛教工工程力度，不絕提高教工福利待遇，健全談心制、訪談制、走訪制等制度，形成團結互助、樂觀向上的團隊氛圍。5健全衛(wèi)生防疫管理制度及各類應急預案，并層層落實管理體制樂觀開展幼兒健康教育，開展豐富多樣的體育磨練，加強體質(zhì)，促進幼兒健康成長。（六）、促進園內(nèi)外關系的和諧1挖掘社區(qū)資源，共同探究共建的途徑和方法，創(chuàng)造創(chuàng)建文明社區(qū)的新經(jīng)驗，優(yōu)化幼兒成長的環(huán)境。2落實共建共享，開展各種社會服務活動，為所在的社區(qū)群眾性創(chuàng)建活動做貢獻，進一步開展黨員志愿者服務活動，擴大青年志愿服務隊隊伍，組織幼兒參加社會宣傳活動，環(huán)保活動，慈善等公益活動。3拓寬渠道，樂觀開展家校互動，加強家校溝通，促進幼兒家庭社會三位一體育人格局的形成，建立幼兒、家庭和社會“三位一體”的工作格局，形成合力，構建多渠道、多層次的工作網(wǎng)絡。篇3:第一試驗學校爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化自評報告第一試驗學校爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化自評報告堅持高位發(fā)展打造優(yōu)質(zhì)教育資源品牌z新城第一試驗學校校（z區(qū)試驗學校分校）于20**年9月開辦，作為z新城建設的公共配套設施，區(qū)委區(qū)政府投入近六千萬元完成了學校一流的硬件建設；作為z區(qū)試驗學校的分校，我們承襲本部“示范性、高質(zhì)量、有特色”的辦學理念，立足z城南，堅持高位發(fā)展的思路。我們堅持實施個性化教育，努力拓展和優(yōu)化學校生存和發(fā)展的環(huán)境和空間，打造z區(qū)新的優(yōu)質(zhì)教育資源是我們的辦學目標。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校，這是時代向教育提出的要求，也是教育自身發(fā)展的需要。我們在作了充分的可行性論證的基礎上，在z區(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的鼎力支持下，我校確定了用一年的時間“爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學?！钡膴^斗目標，通過學習、對照、自評，現(xiàn)向各位領導匯報我校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校的情況一、凸現(xiàn)服務意識，努力優(yōu)化辦學條件。學校堅持“以人為本”的辦學原則，從實際啟程，在開辦之初高配置、高起點的基礎上不絕完善軟件、硬件建設，訂立落實了一系列行之有效的管理措施，建立了完善的學校管理網(wǎng)絡，形成了頗具特色的、濃郁的育人環(huán)境，為全校師生的和諧發(fā)展，創(chuàng)設良好的氛圍。1、學?；窘ㄔO學校擁有現(xiàn)代化的教育設施設備，教學區(qū)、運動區(qū)、辦公區(qū)分布科學。學校占地面積20**9平方米，生均占地面積38.45平方米。校舍建筑面積14344平方米，生均27.37平方米。學校綠化面積7335平方米，綠化掩蓋率達36.4%，生均綠化面積14平方米。以高標準、高起點的理念，規(guī)劃、建設學校綠色工程。學校構建了由池塘、小橋、綠樹、花卉、草坪、綠籬、花廊為一體的生態(tài)學校環(huán)境，園內(nèi)玲瓏的水池、蜿蜒的小路相映成趣，品種繁多的植物郁郁蔥蔥，給學生供應了一個學習、游玩、休息、娛樂、活動、試驗的好場合。2、信息化工程建設學校按z省現(xiàn)代化學校六軌二類標準配備設施設備，總投資近6000萬元。學校設施一流，教學儀器、體育器材齊全，每一個普通教室都建設成多媒體教室。學校還添置了交互式電子白板這一先進的教學設施，以期優(yōu)化課堂教學。學校擁有百兆寬帶網(wǎng)及配套網(wǎng)絡服務器、交換器，建好學校網(wǎng)，網(wǎng)絡終端通及各教室和老師辦公室，并對學校網(wǎng)站進行及時的更新。學校共有老師辦公電腦95臺，今年暑期，學校網(wǎng)絡完成了和z實小的對接，實現(xiàn)了班級組和教研組的資源共享，構建了雙向溝通的通道，提倡辦公無紙化。學校共有多媒體設備51套，計算機教室2個，電子閱覽室1個，軟件制作室1個，學生電腦160臺，生機比達3.28：1.學校圖書室共有圖書14000冊，生均26冊。學生圖書閱覽室面積達250平方米，設有100多個座位。各學科教學參考書、工具書、教學掛圖、電教軟件、多媒體課件等也實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化學校的各項硬件指標的要求，為學生的學習與活動，成長與成才，供應了美妙的場合和堅實的物質(zhì)基礎。學校在大力改善現(xiàn)代化硬件設施的同時，也重視對軟件建設的投入。學校樂觀組織老師參加現(xiàn)代化教育專題培訓，引導老師在網(wǎng)絡上沖浪，制作多媒體課件。目前，學校45周歲以下老師全部通過《z省中學校老師信息技術與教育》考核，外語達初級水平以上；45歲以下的老師全部實現(xiàn)《z省學校老師教育基本功要求》。學校樂觀提倡老師進行無紙化辦公，鼓舞老師應用網(wǎng)絡優(yōu)勢拓展學科教學新天地，優(yōu)化學生的學科學習質(zhì)量。今年3月份學校參加了市電教館的電子白板試驗組活動，已有兩批老師參加培訓，并獲得公開課市級一等獎、省級二等獎的佳績。信息技術與學科教學的完美結合，引領著師生步入了一個廣闊無邊的美麗新世界。3、專用場室建設。學校設有科學試驗室、電子閱覽室、計算機教室、勞技室、舞蹈房、音樂室、美術室、圖書閱覽室等21個專用教室，另設有少先隊隊室、體育器材準備室、衛(wèi)生保健室、廣播室、老師閱覽室、心理咨詢室、軟件制作室、報告廳、多功能廳等教學輔佑襄助場室。學校體育設施配置齊全、先進：5200米的塑膠環(huán)行跑道及5100米的直跑道，808平方米的風雨操場。先進完備的設施設備為實施教育現(xiàn)代化，推動素養(yǎng)教育起到了樂觀保障作用。在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的堅強支持下，我校擁有了一流、高位的硬件設施，我們將不絕努力，敢于挑戰(zhàn)，敢為人先，依托先進的硬件條件，加緊軟件建設，創(chuàng)出一流的教育質(zhì)量。二、堅持以人為本，努力提升管理水平。學校管理水平的高處與低處決議著學校發(fā)展的快慢，一年多來我校在嚴格和規(guī)范制度化管理的基礎上，推動學校的科學化、民主化和人性化管理。學校配備校長1人，副校長1人，副校長兼教導主任1人，總務1人，德育室主任兼少先隊大隊輔導員1人，教科室主任1人，聘教導助理1人，班子成員人數(shù)雖少，但個個都是精兵強將，都具有務實高效、獨擋一面的工作本領，領導班子人員年齡結構相對合理，專業(yè)涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、品社等學科，半數(shù)以上人員獲區(qū)學科帶頭人、骨干老師稱呼。針對學校近況和師資隊伍結構，我們訂立了學校發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設規(guī)劃。認真訂立學校工作計劃、各部門工作計劃，并及時轉(zhuǎn)實現(xiàn)老師，每項工作都做到有章可循。依據(jù)學校各崗位的工作性質(zhì)和特點，我們訂立了一系列崗位制度、學習制度、場室管理制度、獎懲制度。遇到重點決策集體討論，不絕提高領導班子成員的決策本領和組織本領?，F(xiàn)代學校管理的真諦在于敬重人的價值，激活人的潛能，發(fā)展人的個性?！皢柸牡们迦缭S，為有源頭活水來。”學校管理必需以人為本，以人的發(fā)展為本。首先，學校領導以前瞻性的眼光來規(guī)劃學校發(fā)展前景，不絕提高自身管理藝術與經(jīng)營本領，強化品牌意識，打造人心工程。學校領導自發(fā)參加學歷進修和各類培訓、考察和學習，對教育教學提出“月月要質(zhì)量，年年出成績”的要求，明確提出56年建產(chǎn)品牌學校的理想。其次，充分信任每一位老師，重視每一位老師的建議與看法，珍視每一位老師的智慧與創(chuàng)造。確立起“管理即服務”的意識，公正客觀地對待每一個人和處理好每一件事，真心誠懇地為教職工排憂解難。學校樂觀組織活動、創(chuàng)造機會，鼓舞老師成才成名，行政帶頭為師生營造出團結和諧、奉獻、進取的工作氛圍，漸漸建立寬和、高雅、舒適、充分人性化的學校文化殿堂，最終形成和諧、陽光的老師團隊。再次，加強校務公開的透亮度，杜絕“暗箱操作”，提倡“陽光工程”，每一位老師都是新城實小這個“家”的主人。我們嚴格執(zhí)行《老師法》《義務教育法》等法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，依法治教，依法治校，施教區(qū)兒童全部入學，學生課業(yè)負擔合理，學生在校活動時間、考試次數(shù)得到嚴格掌控，學生在品德、智力、心理等方面和諧發(fā)展。學校有明確的“三風”建設要求，形成良好的校風（誠實好學文明向上）、學風（團結進取勤學守紀）、教風（嚴謹善教求實創(chuàng)新），工作成績顯著，呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。三、狠抓師資隊伍建設，著力打造“名師”工程。學?，F(xiàn)有教學班15個，學生524名，全校在編老師27名，各學科專兼職老師配備齊全，全體老師能勝任本職工作，滿足學校教育教學工作的需要。目前，本科學歷老師17人，占62.9%，大專學歷9人，占33.3%，兩項合計占96.3%，學校高級職稱11人，占40.7%，學校一級職稱10人，占37%。老師是優(yōu)質(zhì)教育資源中最活躍最緊要的因素，我們在創(chuàng)建過程中始終以全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)骨干老師、學科帶頭人為重點，依據(jù)學校實際，依法治校、深化改革，優(yōu)化結構、提高效率，建立并完善適應當前形勢的老師隊伍管理模式，建立起一支師德高尚、業(yè)務精良具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領的新型老師隊伍。1、校本培訓，提升老師整體素養(yǎng)。學校校本培訓工作有力度。我們切實開展好老師政治業(yè)務培訓活動，努力提高老師的思想認得水平和業(yè)務工作本領，特別是新課程理論的學習，促使老師盡快理解新課標，領悟新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。針對我校年輕老師（尤其是新上崗老師）多的實際情況，學校重點抓早、抓緊、抓實對新老師的培訓。首先，加大校本培訓力度，由教導處整體規(guī)劃，統(tǒng)籌布置，認真組織新老師的相關業(yè)務培訓活動。培訓活動力求方法多樣，重視實效。如開展“老師讀書月”活動；“走出去、請進來、坐下來”開展專題研討；以教研活動為抓手，采取“推門課、隨堂課、教研課”三結合的聽評課活動；舉辦教學沙龍等，引導老師業(yè)務步入正規(guī)。其次，深入開展“青藍工程”，以“老”帶新，組織“師徒接力”，老老師對新老師從聽一堂課、備一節(jié)課、研討引導一個教學環(huán)節(jié)、引導批改一次作業(yè)入手，促使新老師少走彎路，快速成長。再次，抓好年輕老師教學基本功訓練，開展“業(yè)務擂臺賽”，滿足他們的價值需求，點燃他們的教學激情。對老師的培養(yǎng)，學校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素養(yǎng)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級管理，提高教學組織本領；五抓業(yè)務水平，供應廣闊的呈現(xiàn)舞臺。目前，我校老師在思想上、政治上、工作上都有較高的努力探求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風?，F(xiàn)在學校已建立起一個酷愛教育事業(yè)、勤于研討業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的老師群體。2、嚴格管理，把握好“四個到位”。在老師隊伍管理中，總體思路上我們把握好“四個到位”。思想到位：終身忠誠黨的教育事業(yè)，酷愛自身的教育對象，樹立良好的師德形象。本領到位：抓學歷提高，嚴格執(zhí)行“六認真”有關規(guī)定，不絕進行知識更新，鼓舞老師創(chuàng)造性地勞動。責任到位：通過聘任，明確各自職責范圍；通過考評，能勝任各自職責?？己说轿唬河喠⒃驴己思殑t，使考核有“則”可依；積累有關資料，使考核有“實”可查；兌現(xiàn)考核結果，使獎懲有“據(jù)”可量。3、名師培養(yǎng)，促進骨干老師成長。學校努力建設出一支具有現(xiàn)代化教育理念，掌握現(xiàn)代化教育技術手段，具備高度敬業(yè)奉獻精神和高超教學水平的老師隊伍，為骨干老師的成長訂立規(guī)劃，擬訂目標。鼓舞老師以課程改革為先導，以課程實踐為載體，不絕提升、完善和超出自我。要求老師要學會傾聽窗外之音，吸取先進的教學理念；動手撰寫教學手記，記錄下教學過程中的動人故事；潛心從事課題研究，錘煉磨礪教學藝術；發(fā)表教育論文，提煉反思教學成績。同時學校投入資金選送有潛質(zhì)的青年老師參加境外、全國、省市各級老師培訓活動。目前，學校有市優(yōu)秀教育工1人，區(qū)學科帶頭人7人和區(qū)教育新秀2人，輔導區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)星級老師4人。4、隊伍建設，體現(xiàn)“八個抓”。在老師隊伍建設中，我們實在做到“八個抓”，即：抓學習，不絕提高老師的政治思想素養(yǎng)；抓形象，不絕規(guī)范老師言行；抓業(yè)務，不絕提高教育教學業(yè)務的本領；抓學歷，不絕提升本專業(yè)知識；抓考核，調(diào)動教職工工作樂觀性；抓服務，確保教職工工作條件優(yōu)越化；抓考察，不絕拓寬老師視野；抓民主，群策群力管好學校。四、嚴格常規(guī)管理工作，全面提高教育質(zhì)量。1、全方位深化德育工作。（1）強化育人隊伍建設。德育管理是一個整體系統(tǒng)，我們完善了校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長實在負責，學校德育處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。重點構建了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，通過班主任例會、經(jīng)驗溝通、培訓等，幫忙班主任掌握先進的教育理念，來規(guī)范引領教育行為。實行監(jiān)督評價機制，通過學生、家長問卷調(diào)查等形式對老師的教育教學行為進行監(jiān)督和評價，促進老師教育的科學規(guī)范化。完善了班主任每月考核機制，訂立了文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。通過考核、評比，樹立優(yōu)秀班主任典型，促進班主任隊伍建設。（2）加強規(guī)范養(yǎng)成教育。以學會做人為基點，加強行為規(guī)范教育與訓練。我校針對本校學生實際，每月訂立德育系列專題，每周布置一個行規(guī)訓練點，做到月月有主題，周周列出訓練點，每天有常規(guī)要求。加強了老師導護值日，實行紅領巾監(jiān)督崗，認真檢查，將各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操進行量化考核，結果每天公布，每周小結。在常規(guī)制度管束的同時，重視常規(guī)“內(nèi)化”，引導學生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的變動。（3）開展多彩活動育人。一是開展好主題教育活動，二是開展好傳統(tǒng)教育活動，三是開展好德育實踐活動。通過主題教育活動、傳統(tǒng)教育活動以及德育實踐活動，豐富了學生的學校文化生活，增長了學生的才略。通過這些豐富多彩的活動，使學生受到了教育，得到了磨練，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（4）整合資源形成合力。樂觀自動聯(lián)系社區(qū)參加共建活動，我校與友新街道、友新派出所、新城規(guī)劃館等結成共建單位，充分借助社會教育資源，形成德育教育基地。通過講座、參觀、實踐等形式開展德育教育活動，定期開展家長學校活動、召開全校性家長會，舉辦家長開放日活動，開展“百名老師訪千家”活動，通過網(wǎng)上“家校路路通”等途徑緊密家校聯(lián)系，家校聯(lián)系率達100%。實現(xiàn)了學校、家庭、社區(qū)三結合教育，形成德育合力，有效發(fā)揮教育作用，更好地對學生進行德育教育。（5）深化班級管理。要求每位班主任充分認得管理班級的緊要性，明確班主任職責，大力提倡奉獻精神。班級管理重點突出：文明守紀、勤奮向上、全面發(fā)展。為強化班級管理，老師人人參加班級管理，人人都是德育工。每班配備了正副班主任，定期召開班主任工作會議，每學期至少召開一次班主任工作經(jīng)驗溝通會，期末對“優(yōu)秀班主任”“文明班集體”進行稱贊，促使班級管理常?；?、制度化、科學化，形成良好的班風、學風、校風。一年來，涌現(xiàn)了區(qū)級“文明班級“1個、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”1人、區(qū)德育先進工1人。2、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校生存與發(fā)展的生命線。提高教學的質(zhì)量和效益是創(chuàng)建的根本所在。學校搶抓課改契機，堅持外延拓展與內(nèi)涵提高并重，讓每一個孩子都能個性化發(fā)展，加添創(chuàng)建的含金量。學校引導各科老師扎堅固結實實地抓好質(zhì)量，關注到每一位學生，努力讓每一位學生都得到均衡的發(fā)展，樹立起“一個都不能少”的信念，力爭全部學科合格率、優(yōu)秀率達標，甚至更優(yōu)。為此，學校強化老師“六認真”細則，訂立出《新城一實小老師教學六認真管理要求》，加強對執(zhí)行課程計劃的管理，實行月考制度，提倡課堂革命，并將老師的教學質(zhì)量納入月小工資考核的范疇，對成績突出的個人予以精神與物質(zhì)的雙重嘉獎。我們努力以課改為重點，以課堂教學為主陣地，采取有效措施，深入開展了各項卓有成效的教學活動。（1）學習更新觀念，落實課改精神。更新老師教學觀念是實施課程改革的前提，我們組織老師學標準、看資料，研教材、析近況，進行培訓學習。通過讀書筆記、論壇、講座等形式，深入研討，把新課改的理念切實轉(zhuǎn)化為教學行為，并落實到教學實踐中。（2）嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。對每一位老師進行每月一次的常規(guī)檢查和不定期的抽查相結合，督促老師把《z區(qū)老師六認真管理細則》落到實處，進行規(guī)范教學。其次，進行一日調(diào)研，通過聽上課、看備課、查作業(yè)、問學生等方法，對老師教學工作進行檢查與引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正。以學生作業(yè)評比為抓手，把“周周正正寫字”落實到每節(jié)課、每位學生、每次作業(yè)中。通過嚴格的常規(guī)管理，強化了老師的質(zhì)量意識，教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。（3）堅固結實教研活動，提升業(yè)務本領。教研活動在“磨”字、“實”字上下功夫，通過“集體備課、試上、評課、修改教案”的循環(huán)推出教研課。每位老師每學期至少要上一節(jié)教研課。聽完課及時反思評課，人人參加評課，人人發(fā)表看法，讓每一位老師通過教研課得到實實在在的收益。教研組還涌現(xiàn)出“一課多人磨”“一人磨多課”的好氣象，磨課活動蔚然成風。（4）開展崗位練兵，促進連續(xù)發(fā)展。我校堅固結實有序地開展了一系列崗位練兵活動，收到了實效。促使富有活力的青年老師、成熟穩(wěn)健的高級老師、漸成風格的校內(nèi)名師以崗位練兵為契機在原有基礎上不絕提升，實現(xiàn)老師的可連續(xù)發(fā)展，不絕向更高的目標邁進。（5）重視兩個觀念，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。我們要求老師重視教育觀、質(zhì)量觀。堅持面向全體學生，重視學生的全面素養(yǎng)提高。抓兩頭、促中心，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，狠抓雙基，夯實基礎，取得了良好的效果，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。（6）樂觀承當市、區(qū)級活動，自加壓力求發(fā)展。20**年11月z市音樂新教材觀摩研討活動在本校舉辦，我校紀頻老師執(zhí)教的研討課反響熱烈；20**年12月z市學校體育課改呈現(xiàn)活動在我校舉辦；20**年2月，z市初教教研員會議在我校召開；20**年4月，z區(qū)作文教學研討活動在我校舉辦，張瑾老師執(zhí)教了作文研討課，知名特級老師、省小語會會長袁浩老師進行了精彩的點評；20**年6月z區(qū)電子白板教學研討活動在我校舉辦，通過我校的四位老師的課堂教學組織，讓大家了解了新技術在提高課堂效益方面發(fā)揮的緊要作用。這些大型活動的舉辦，供應了老師學生呈現(xiàn)的機會，擴大了學校的影響，受到了領導、專家、兄弟學校的全都好評。（7）樂觀做好各項創(chuàng)建工作。辦學一年來，學校在各類評比、驗收、競賽、調(diào)研等活動中都能順利實施并獲得成功，我們完成了z市綠色學校、z市園林式學校的創(chuàng)建、完成了z市少先隊二星級隊室的創(chuàng)建。創(chuàng)建不但僅是任務，我們更看作是機遇，通過創(chuàng)建，提高了領導的管理水平，規(guī)范了學校各項工作；通過創(chuàng)建加快了學校的發(fā)展、老師的發(fā)展、學生的發(fā)展；通過創(chuàng)建，引導了教職工當家作主、團結全都；通過創(chuàng)建不絕完善了學校的軟件硬件建設；通過創(chuàng)建，提升了辦學檔次。一年來，學校以堅固結實的管理贏得了較好的社會聲譽。五、強化教科研工作，高揚學校特色。一年來，學校在“以教育科研促教育改革，向教育科研要質(zhì)量”的方針引導下，全面實施“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學”工程，全面貫徹上級領導確立的科研先導的教改思路，訂立了科研要“提質(zhì)量、顯成績、出人才、造精品”的目標。學校緊緊圍繞“四個優(yōu)先”科學有效地推動教科研任務的順利實施。1、課題研究領導優(yōu)先。學校領導十分重視教育科研的先導性，自動承當課題研究，當好領頭雁。金華榮校長負責國家級子課題《學校語文自主性學習方案研究與試驗》的研究；張瑾副校長主抓市“十一五”規(guī)劃課題《語文個性化閱讀教學的評價研究》的研究，其他校領導也樂觀投身到教育科研的各項工作中。學校形成了濃郁的教科研氛圍，凝集了濃厚的教科研資源。除了人力資源的優(yōu)勢開發(fā)，學校在物力和財力上也予以了教育科研大力的支持。學校在每年經(jīng)費預算和世茂基金中都列出專項經(jīng)費投入到教科研工作中，保障了學校教育科研的順利推動。2、教研網(wǎng)絡基層優(yōu)先。學校領導從校情啟程，起用骨干老師，成立校教科室，建立起以校長、教科室、各課題組課任老師分級執(zhí)行的教科研網(wǎng)絡。學校教科室全面負責學校教科研工作，嚴實教科研工作的流程管理，做好引導、咨詢和服務工作，構建全員參加教科研的格局，鼓舞廣闊老師在研究狀態(tài)下工作、在工作狀態(tài)下研究，不絕探究和總結教學規(guī)律和經(jīng)驗，要求每一位老師承當課題研究，確立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的意識，磨練廣闊老師，培養(yǎng)科研骨干，強化成績意識，規(guī)范科研行為，使教育科研在學校宏觀決策、教育管理、全面提高教育質(zhì)量、改革師資隊伍整體素養(yǎng)等方面產(chǎn)生更大作用。3、規(guī)范教研制度優(yōu)先。為進一步落實我校教科研工作，學校先后訂立了《教科室主任（成員）工作職責》《教研組長工作職責》等。使學校的教科研工作漸漸納入規(guī)范化、制度化軌道。學校將教研工作納入老師月工資考核內(nèi)容，擬訂考評方案，極大地調(diào)動了廣闊老師的教科研樂觀性，在校內(nèi)掀起了一股教科研熱潮。4、課題研究成績優(yōu)先。課題研究是教育科學研究的生命。學校在加強教育科研課題研究的規(guī)范化、制度化管理的同時，進一步提高課題研究的質(zhì)量，快出成績，早出成績，出好成績，提高課題研究的整體水平和效益。學校在發(fā)掘課題生產(chǎn)力方面不絕地總結經(jīng)驗、變動思路，改進方法、拓展渠道。一是加強了計劃性。學校要求立項課題學期初有研究計劃，