工學院實驗教學管理條例

第第頁工學院試驗教學管理條例州常工學院試驗教學管理條例第一章總則第一條試驗教學是高等學校教學工作的緊要構成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，提高學生實踐和創(chuàng)新本領的緊要環(huán)節(jié)，為加強試驗教學管理，規(guī)范試驗教學過程，不絕提高試驗教學質(zhì)量，特訂立本條例。第二條試驗教學的基本任務是通過基本技能、試驗原理和試驗方法的系統(tǒng)訓練，使學生了解科學試驗的基本過程，掌握現(xiàn)代工程技術、典型測試方法和先進儀器設備的基本使用方法，培養(yǎng)學生的科學精神、嚴謹作風，不絕提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的本領。第三條試驗教學要依照我校人才規(guī)格的本領結構要求，在明確專業(yè)要求的基礎上，依照“循序漸進、分層遞進”的原則，建立科學的試驗教學體系。試驗教學要做好基礎課、專業(yè)基礎課以及專業(yè)課的分工，發(fā)揮各類試驗課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不同作用，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌完成試驗教學任務，實現(xiàn)試驗教學的整體目標。第四條試驗教學實行學校、二級教學單位兩級管理體制，以二級教學單位管理為主。在學校主管副校長的領導下，在教務處和資產(chǎn)處等職能部門的幫忙下，各二級教學單位的分管副職領導全面負責本單位的試驗教學組織與實施等各項工作。第二章試驗教學體系第五條各專業(yè)系部要在二級教學單位統(tǒng)一組織下，依照專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案的要求，構建分層次、多模塊，既與理論教學有機結合又相對獨立、便于實施的試驗教學體系。第六條依據(jù)專業(yè)特點和教學需要，我校試驗課程體系可由課內(nèi)試驗、獨立設課試驗、集中綜合性試驗構成。其中，課內(nèi)試驗是以掌握本課程基本試驗技能和基本試驗方法為主，獨立設課試驗是以一門或幾門專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程為基礎獨立開始試驗課程，集中綜合性試驗是以系列課程或課程群為基礎予以開設。獨立設課試驗和集中綜合性試驗納入培養(yǎng)方案中的集中性實踐教學環(huán)節(jié)進行管理和實施。第七條依據(jù)學科基礎與試驗條件，我校試驗項目類型可分為：演示性、驗證性、綜合性、設計性和研究性試驗。演示性試驗緊要是由老師講解和操作，驗證性試驗緊要是在老師引導下，由學生進行操作來完成試驗過程。綜合性試驗是指試驗的內(nèi)容、原理和方法涉及本課程綜合知識或相關課程有關知識的試驗。設計性試驗是引導老師給定試驗目的要求和試驗條件，由學生個人或?qū)W生小組自行設計試驗方案并加以實現(xiàn)的試驗。研究性試驗是指結合科研課題或創(chuàng)新實踐項目，運用新知識、新技術、新工藝等開展創(chuàng)新性研究的試驗項目。第八條公共基礎課、專業(yè)基礎課可以布置一些基本的訓練和必需的演示性、驗證性試驗，專業(yè)課則應盡量多布置綜合性和設計性的試驗項目。各專業(yè)要依據(jù)應用型本科人才培養(yǎng)的需要，進一步豐富試驗教學內(nèi)容，改革試驗教學方法，大力推動綜合性和設計性試驗項目的開發(fā)，適當加添研究性試驗項目。第三章試驗教學文件第九條試驗教學大綱是試驗教學的緊要引導性文件，是組織實施試驗教學、規(guī)范試驗教學過程、檢查試驗教學質(zhì)量的緊要依據(jù)。因此，凡列入人才培養(yǎng)方案中的課內(nèi)試驗、獨立設課試驗和集中綜合性試驗均須訂立試驗教學大綱。試驗教學大綱要對本課程試驗教學應實現(xiàn)的基本要求、學生應掌握的試驗技術及基本技能、試驗項目選定的原則和學時調(diào)配、各個試驗項目應實現(xiàn)的目的和要求，以及教學方式和考核方法等做出明確的規(guī)定。第十條試驗教學大綱由各院系負責人組織課程主講老師、試驗老師、試驗技術人員等研究訂立，必需時組織學科、專業(yè)與行業(yè)領域?qū)＜疫M行論證，并由教務處審定后方可實施。試驗教學大綱一經(jīng)批準執(zhí)行不得隨便更改，以保持其嚴格性和穩(wěn)定性。若確屬教學要求或硬件設施等情況不能滿足試驗開出條件需要更改試驗內(nèi)容的，必需重新組織論證和審批。第十一條試驗教學要有試驗教材或試驗引導書。試驗教材（或試驗引導書）是體現(xiàn)試驗教學目的、內(nèi)容和方法的緊要載體，它緊要包含試驗原理、試驗目的、試驗方法、試驗內(nèi)容、預習思考題和討論題等內(nèi)容。試驗室主任應組織有關專家審定試驗教材（或試驗引導書）內(nèi)容，以確保試驗教材（或試驗引導書）的選用或編制質(zhì)量。第四章試驗教學組織第十二條試驗教學任務書由教務處或二級教學單位依據(jù)培養(yǎng)方案的要求與理論課程教學任務書一起下達給相關老師和試驗室。每學期第二周前，任課老師和試驗室人員一起依據(jù)試驗教學任務書和試驗教學大綱，協(xié)商確定試驗教學計劃，訂立試驗課表。二級教學單位教學秘書應于第二周周末前將試驗教學計劃匯總表提交教務處試驗室管理中心備案。第十三條試驗引導老師要依據(jù)試驗教學大綱和試驗引導書認真?zhèn)湔n，撰寫授課教案。組織與實施試驗教學時，必需具備試驗教學任務書、試驗課表、試驗教學大綱、試驗教材（或試驗引導書）、儀器設備使用說明或操作規(guī)程、試驗或操作注意事項、必需的模型或教具等。第十四條每門課程首次試驗時，試驗引導老師應對學生進行安全與紀律教育，簡要宣講《州常工學院學生試驗守則》，依據(jù)需要介紹試驗器材的安全操作要領，同時對試驗紀律提出明確要求。第十五條合理分組，科學布置。原則上要求基礎課試驗、上機試驗、操作試驗每組不超出1人，專業(yè)基礎課試驗每組不超出2人，專業(yè)課試驗每組不超出4人（大型設備及系統(tǒng)裝置除外），專業(yè)選修課、試驗選修課和集中綜合性試驗視專業(yè)要求而定。第十六條認真準備，加強監(jiān)控。試驗開始前，引導老師須向?qū)W生敘述本試驗項目的目的、目標、原理、方法、操作規(guī)程及安全注意事項，還要抽查學生的預習情況，預習不合格者不予進行試驗。試驗過程中，引導老師要關注試驗進展情形，啟發(fā)引導學生認真察看、認真分析，及時解答疑難問題。試驗結束時，要幫忙學生評估試驗數(shù)據(jù)的準確性和試驗結果的正確性，督促學生做好試驗現(xiàn)場的整理和清掃工作。第十七條加強管理，悉心引導。試驗課上，引導老師要加強對學生的紀律與學習管理，引導和督促學生認真操作，認真察看，做好原始數(shù)據(jù)記錄，為高質(zhì)量完成試驗報告供應保障。對不按規(guī)定操作、損壞儀器設備、丟失工具者，按學校有關管理方法執(zhí)行；對嚴重違反試驗室規(guī)章制度、操作規(guī)程或不聽引導的學生，試驗老師和試驗室工作人員有權責令其停止試驗；對造成事故者，將追究其責任。第十八條建立試驗教學檔案。建檔內(nèi)容緊要包含：試驗教學文件、試驗引導老師教案、人員崗位日志、試驗室使用記錄；儀器設備的使用、維護、修理情況；學生試驗報告、學生在試驗過程中常見問題的原因分析及解決方法；有關試驗室建設、試驗教學研究及提高試驗教學質(zhì)量的文獻資料等。第五章試驗教學考核第十九條試驗引導老師須對試驗學生進行考勤。對遲到5分鐘以上或無故不上試驗課者，以曠課論處，因故未做試驗的學生必需補做方可取得試驗成績。第二十條課內(nèi)試驗計入課程成績，所占比例按州常工學院《課程考核管理規(guī)定》執(zhí)行。課內(nèi)試驗緊要考察學生的考勤表現(xiàn)、試驗預習、試驗操作、試驗數(shù)據(jù)分析和試驗報告的撰寫等。課內(nèi)試驗考核不及格，該門課程成績即為不及格，必需經(jīng)過試驗補考，試驗成績及格后才略決議該課程是否及格。第二十一條獨立設課試驗、集中綜合性試驗實行單獨考核（考試），單獨記分。單獨考核的試驗成績由平?？己撕推谀┛己藰嫵桑ㄗh平?？己顺煽冋?0%，期末考核成績占40%。平常考核可包含考勤表現(xiàn)、試驗預習、試驗操作、試驗數(shù)據(jù)分析和試驗報告的撰寫等。期末考核可包含筆試、設計性或綜合性試驗、試驗總結等。對于單獨考核的試驗課程，學生缺課達三分之一者不得參加試驗考核（考試），其試驗成績按零分計，學生需通過重修獲得成績。第二十二條試驗成績由引導老師依據(jù)試驗表現(xiàn)和試驗報告的撰寫情況進行評定。在試驗教學的過程中，引導老師要對學生的試驗態(tài)度、操作本領、試驗表現(xiàn)、試驗成效等進行考核與記錄。學生試驗報告的批改率要求100%，引導老師要按“字跡端正、文理通順、圖表規(guī)范、分析深刻、結論合理”的符合程度進行評分，對不符合要求的試驗報告單應退回學生重做。第六章試驗教學檢查第二十三條依據(jù)州常工學院《教學檢查工作管理規(guī)定》，試驗教學檢查分為期初、期中和期末三個階段。檢查形式包含查閱試驗教學檔案、試驗現(xiàn)場聽課、師生問卷調(diào)查、學生座談會等，并形成試驗教學檢查報告，分別在二級教學單位和試驗室存檔。第二十四條試驗教學大綱、試驗教學任務書、試驗教學計劃和試驗課表是學校進行試驗教學檢查、督導、核算工作量和了解試驗教學運行秩序的緊要依據(jù)。各二級教學單位和試驗室要做好試驗教學資料的收集和保管，關注試驗教學的布置和實施過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決試驗教學中顯現(xiàn)的問題，以保證明驗教學質(zhì)量。第七章附則第二十五條本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。原《試驗教學規(guī)范》（院教[20**]57號）自本規(guī)定公布之日起停止使用。篇2:園藝試驗教學中心試驗室衛(wèi)生管理制度園藝試驗教學中心試驗室衛(wèi)生管理制度1、凡進入試驗室參加試驗的人員，在進入試驗室時，必需著工作服，行為文明，遵守紀律。2、試驗結束后，必需將工作臺、儀器設備、器皿等清潔干凈，并將儀器設備和器皿按規(guī)定歸類放好，不能任意搬動和堆放。全部試驗所產(chǎn)生的廢物放入廢物箱內(nèi)，并及時處理。3、試驗室要嚴格遵守國家環(huán)保工作的有關規(guī)定，不得隨便排放超標廢氣、廢水和廢物。試驗室過程中產(chǎn)生的有機溶劑、腐蝕性液體及放射性液體的廢液必需盛于廢液桶內(nèi)，貼上標簽，統(tǒng)一回收處理。4、試驗室必需堅持每天一小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度。保證桌面、儀器無灰塵，地面無灰塵、無積水、無紙屑等垃圾，墻面、門窗及管道、線路、開關板上無積灰與蛛網(wǎng)等。5、離開試驗室時，要關好門窗、水龍頭，斷開電源。篇3:園藝試驗教學中心試驗室安全守則園藝試驗教學中心試驗室安全守則“安全第一,防備為主”是安全工作的方針,為躲避造成人身事故或設備資產(chǎn)的破壞和損失,杜絕安全事故的發(fā)生,確保試驗室工作的正常進行,特訂立本守則。一、試驗室要設立專職或兼職安全管理人員,對于不符合規(guī)定的操作或不利于安全的行為,應予堅決制止,并作好必需記錄。二、試驗室要依據(jù)本試驗室的工作特點,建立安全考核制度,落實防火、防爆、防盜措施,明確職責,并落實到人,誰主管誰負責,將安全工作常常化、制度化。常常不絕地對試驗室工作人員及學生進行安全教育,防患于未然。三、為確保試驗室工作人員的安全與健康,對易燃、易爆、劇毒、易腐蝕的物品,應按規(guī)定領取和存放；對霉變、粉塵、有毒、有害氣體應妥當處理；對有放射性物質(zhì)、高頻電源飛超高壓、大幅度振動、猛烈連續(xù)噪音飛高溫高壓熱輻射、極強光閃亮等的場合及有關設備,要訂立嚴格的操作規(guī)程與安全制度及相應保護措施,并由安全員負責監(jiān)督執(zhí)行。四、試驗室嚴禁亂拉亂接電源,電路應按規(guī)定布設,禁止超負荷用電,應定期檢查線路及通風防風設備。公用電爐要指定專人管理,不得私用。五、對于違章操作,玩忽職守,忽視安全而造成重點事故,試驗室工.作人員要保護現(xiàn)場,及時向有關部門報告,采取措施,使損失減少到最低程度。對隱瞞不報,造成重點損失的,應