教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》課件

2用氣球驅(qū)動(dòng)小車教科版科學(xué)四年級(jí)上新知導(dǎo)入

把氣球充足氣放開,氣球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?我們能用氣球驅(qū)動(dòng)小車嗎?新知導(dǎo)入

當(dāng)我們不小心將吹足氣的氣球放開時(shí)，我們看到氣球會(huì)無(wú)規(guī)律地亂飛，不妨多試幾次，仔細(xì)觀察松手的瞬間，氣球真的“無(wú)規(guī)律”地亂飛嗎？氣球噴出的氣體能推動(dòng)氣球飛起來(lái)，能不能用氣球做動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)小車動(dòng)起來(lái)呢？

氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。新知導(dǎo)入

把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。實(shí)驗(yàn)材料:氣球若干個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將氣球吹足氣,一只手捏緊氣球口，另一只手張開放在氣球口,慢慢松開氣球口，感受噴出的氣體。(2)再次將氣球吹足氣，一只手捏緊氣球口，另一只手張開放在氣球上方，慢慢松開氣球口，感受氣球上升的力。新知導(dǎo)入

把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。實(shí)驗(yàn)步驟:(3)氣球朝上、下、左、右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣球的運(yùn)動(dòng)方向。分別畫出氣體噴出的方向和氣球運(yùn)動(dòng)的方向。(4)與小組同學(xué)討論,氣體噴出方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系。把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向。把手放在氣球口，感受噴出的氣體把手放在氣球上方，感受氣球上升的力新知講解最開始時(shí)的方向√√√√新知講解實(shí)驗(yàn)記錄：新知導(dǎo)入

實(shí)驗(yàn)分析:手在氣球口能感受到有氣體垂直噴在手掌，并能感受到氣體推動(dòng)手掌的力，說(shuō)明氣體是順著氣球口方向噴出的、噴出的氣體具有推力。手在氣球上方能感受到氣球推動(dòng)手掌向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明氣球具有向上的力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體噴出時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)與噴出方向相反的推力，推動(dòng)氣球向相反方向運(yùn)動(dòng)。新知講解

組裝利用氣球驅(qū)動(dòng)的小車。給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車能運(yùn)動(dòng)起來(lái)。充氣后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。1.組裝噴氣小車。制作材料:小車、氣球、噴管、噴管支架、Z形鐵條、螺絲和螺帽。新知講解制作須知:(1)不要讓吹鼓的氣球接觸小車輪子。(2)噴管的方向不要歪，盡量使噴管對(duì)準(zhǔn)正后方。(3)若使用自制的噴管，則其大小要合適，直徑最好在0.5~1厘米之間。若直徑太小則動(dòng)力過(guò)小，不能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)；若直徑太大則動(dòng)力過(guò)大，噴氣時(shí)間過(guò)短。新知講解

2.讓小車動(dòng)起來(lái)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證用氣球是否可以驅(qū)動(dòng)小車。實(shí)驗(yàn)猜想:用氣球_______驅(qū)動(dòng)小車。(填“可以”或“不可以”）實(shí)驗(yàn)材料:裝有噴管的小車、氣球。新知講解

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)選擇一塊平滑的地面來(lái)進(jìn)行噴氣小車實(shí)驗(yàn)。用粉筆在地面上畫出小車跑道，標(biāo)出起點(diǎn)與刻度。(2)吹大氣球后，用食指和中指夾住氣球頸部，不讓氣體漏出。把小車放到起點(diǎn)位置，對(duì)準(zhǔn)方向，迅速松開手指，讓小車自行駛出。(3)調(diào)整氣球噴管的方向，觀察小車運(yùn)動(dòng)的方向。新知講解實(shí)驗(yàn)分析:氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的反沖力。正是這個(gè)力，使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在這個(gè)裝置中,我們利用氣球噴出的氣體產(chǎn)生的反沖力讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。新知講解測(cè)試我們的氣球小車，思考怎樣能使它行駛得更遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)材料：大小不同的氣球，粗細(xì)不同的噴管，帶噴管支架的小車。新知講解

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)試大氣球和粗噴管小車行駛的距離，B組測(cè)試小氣球和粗噴管小車行駛得距離，C組測(cè)試大氣球和細(xì)噴管小車行駛的更離，D組測(cè)試小氣球和細(xì)噴管小車行駛的距離。(2)四個(gè)小組同時(shí)從起點(diǎn)釋放小車。(3)記錄小車行駛的距離。(4)整理實(shí)驗(yàn)器材。(5)小組討論如何讓小車行駛得更遠(yuǎn)。新知講解

實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)結(jié)論:應(yīng)選擇較大的氣球和較細(xì)的噴管能讓小車行駛得更遠(yuǎn)。小組名稱A（大氣球、粗噴管）B（小氣球、粗噴管）C（大氣球、細(xì)噴管）D（小氣球、細(xì)噴管）行駛距離（厘米）1355815476新知講解氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的？1小車是靠氣球的反沖作用運(yùn)動(dòng)的。反沖運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)當(dāng)物體內(nèi)有氣體等物質(zhì)噴出時(shí)，這個(gè)物體會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)的方向與噴出物質(zhì)的方向相反。新知講解怎樣改進(jìn)可以使小車行駛得更遠(yuǎn)？1使小車行駛得更遠(yuǎn)的方法:方法1:使用更大的氣球。方法2:安裝多個(gè)氣球。方法3:減輕小車的質(zhì)量。方法4:尋找更光滑的行駛路面。方法5:使小車車軸轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活。......拓展提高反沖力在生活中的應(yīng)用。

在生活中，人們利用反沖力可以使物體獲得巨大的速度，如噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。拓展提高反沖力在生活中的應(yīng)用。

農(nóng)田、園林的噴灌裝置能夠一邊噴水一邊旋轉(zhuǎn)，既能均勻澆灌，又能擴(kuò)大澆灌范圍。這是因?yàn)閲娍诘某蚵晕⑵x半徑方向，所以水從噴口噴出時(shí)，噴管因反沖力而旋轉(zhuǎn)。拓展提高反沖力在生活中的應(yīng)用。

煙花爆竹以火藥為主要原料，引燃后通過(guò)燃燒或爆炸，產(chǎn)生反沖力，飛上天空，并產(chǎn)生光、聲、色、型、煙霧等觀賞效果，是具有易燃易爆危險(xiǎn)的物品。課堂練習(xí)

判斷：1.“離弦之箭”的動(dòng)力來(lái)自弓弦產(chǎn)生的反沖力。（）2.要使氣球小車駛得更遠(yuǎn)，可以把氣球吹得大一些。（）3.“二踢腳”是靠火藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的。（）4.氣球的飛行方向與它的噴氣方向相同。()5.制作氣球小車時(shí),氣球的噴管越粗越好。（）6.氣球的飛行方向受它的噴氣方向控制。（）7.噴氣式飛機(jī)是靠反沖力飛行的。（）√√×××√√課堂練習(xí)

選擇：1.在“用氣球推動(dòng)小年運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，氣球的氣嘴方向與小車運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系是()。A.氣球的氣嘴向后，小車向前運(yùn)動(dòng)B.氣球的氣嘴向后，小車向后運(yùn)動(dòng)C.氣球的氣嘴無(wú)論向什么方向，小車都會(huì)向前運(yùn)動(dòng)2.下列飛機(jī)利用反沖力在空中飛行的是()。A.直升機(jī)B.螺旋槳飛機(jī)C.噴氣式飛機(jī)3.在氣球小車行駛距離的比賽中，第一小組的氣球吹得比其他小組大，小車的行駛路線也很直，但沒(méi)有得到比賽的第一名。原因可能是()。A.車輪比較卡B.氣球噴口向后C.小車車身偏輕CAA課堂練習(xí)

下圖是火箭升空的瞬間，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭畫出火箭受到重力和反沖力的方向。重力反沖力課堂總結(jié)

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