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文檔簡介
2.4線段的垂直平分線第二章三角形逐點導講練課堂小結作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2線段垂直平分線的定義及性質(zhì)定理線段垂直平分線的性質(zhì)定理的逆定理線段垂直平分線的作法過一點作已知直線的垂線知1-講感悟新知知識點線段垂直平分線的定義及性質(zhì)定理11.定義:垂直且平分一條線段的直線叫作這條線段的垂直平分線.注意:線段是軸對稱圖形,線段的垂直平分線是它的對稱軸.感悟新知知1-講特別解讀1.線段的垂直平分線的性質(zhì)定理中的“距離”是“該點與這條線段兩端的距離”.2.用線段的垂直平分線的性質(zhì)可直接證明線段相等.3.三角形三邊的垂直平分線的交點稱為“外心”(以后在圓的章節(jié)中會學到).感悟新知2.性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等.條件:點在線段的垂直平分線上.結論:這個點到線段兩端的距離相等.幾何語言:如圖2.4-1,∵AD⊥BC,BD=CD,∴AB=AC.知1-講感悟新知3.三角形三邊的垂直平分線的性質(zhì):三角形三邊的垂直平分線相交于一點,這個點到三角形三個頂點的距離相等.知1-講知1-練感悟新知如圖2.4-2,在△ABC
中,DE
是BC的垂直平分線.若AB
=5,AC=8,則△ABD
的周長是_________
.例113知1-練感悟新知解:∵DE
是BC
的垂直平分線,∴BD
=CD.∴AD+BD
=AD+CD=AC.∴△ABD的周長=AB+AD+BD
=AB+AC
=5+8=13.解題秘方:緊扣線段垂直平分線的性質(zhì),利用線段垂直平分線的性質(zhì)將要求的線段向已知線段轉化.知1-練感悟新知1-1.如圖,已知AB=AC=14cm,AB
的垂直平分線交AC
于D.若△DBC
的周長為24cm,則BC=________cm.10感悟新知知2-講知識點線段垂直平分線的性質(zhì)定理的逆定理2逆定理:到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上.條件:點到線段兩端距離相等.結論:點在線段的垂直平分線上.幾何語言:如圖2.4-3,∵AB=AC,∴點A
在線段BC
的垂直平分線上.知2-講感悟新知特別解讀1.證明一個點在一條線段的垂直平分線上,思路有兩種:一是作垂直,證平分;二是連中點,證垂直.2.證明一條直線是一條線段的垂直平分線,只需證明這條直線上有兩個點到這條線段的兩個端點的距離相等.感悟新知知2-練如圖2.4-4,AB=AC,DB=DC,點E
在直線AD上,求證:AE
垂直平分BC.例2
知2-練感悟新知解題秘方:緊扣線段垂直平分線的性質(zhì)定理的逆定理,利用線段相等證明直線上的兩點在線段的垂直平分線上.知2-練感悟新知證明:∵AB
=AC,∴點A
在線段BC的垂直平分線上.同理,點D
在線段BC
的垂直平分線上.∴直線AD為線段BC
的垂直平分線.又∵點E
在直線AD
上,∴AE
為線段BC的垂直平分線,即AE
垂直平分BC.知2-練感悟新知2-1.如圖,在△ABC中,AC=AB,點P
是△ABC外一點,PM
垂直平分AC于M,PN
垂直平分AB
于N,求證:AP垂直平分BC.知2-練感悟新知證明:連接PC,PB.∵PM垂直平分AC于M,PN垂直平分AB于N,∴PC=AP,AP=PB.
∴PB=PC.∴點P在線段BC的垂直平分線上.又∵AC=AB,∴點A在線段BC的垂直平分線上.∴AP是線段BC的垂直平分線,即AP垂直平分BC.感悟新知知3-講知識點線段垂直平分線的作法3作線段AB
的垂直平分線:知3-講感悟新知特別提醒在作線段的垂直平分線的過程中,弧的半徑一定要大于已知線段長的一半.知3-練感悟新知
例320知3-練感悟新知解題秘方:本題考查了線段的垂直平分線的作法以及線段的垂直平分線的性質(zhì).求解關鍵是根據(jù)基本作圖可得MN
為AB的垂直平分線,再根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)將所求線段進行轉換.知3-練感悟新知解:由作法可得MN為AB的垂直平分線,則DA
=DB.∵△ADC
的周長為12,∴AC+CD+AD
=12.∴AC+CD+BD
=12,即AC+BC=12.∴△ABC的周長=AC+BC+AB
=12+8=20.知3-練感悟新知
56°感悟新知知4-講知識點過一點作已知直線的垂線4過點P作已知直線l的垂線:1.當點P
在直線l上:感悟新知知4-講2.當點P在直線l
外:知4-講感悟新知
感悟新知知4-練如圖2.4-6,點D
為△ABC
的邊AB
上的一點,過點D作AC
邊的垂線(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,寫出作法)
.例4
知4-練感悟新知解題秘方:緊扣過直線外一點作已知直線的垂線的方法進行作圖.知4-練感悟新知
知4-練感悟新知4-1.如圖,已知直線AB
和AB外一點C,用尺規(guī)作AB
的垂線,使它經(jīng)過點C.步驟如下:(1)任意取一點K.(2)以點C為圓心,CK
長為半徑作弧,交AB
于點D
和點E.(3)分別以點D
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