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小學(xué)結(jié)洲教學(xué)點(diǎn)安全穩(wěn)定工作總結(jié)一年來(lái),學(xué)校狠抓安全穩(wěn)定工作,健全了組織管理機(jī)構(gòu),明確了崗位職責(zé),增加了穩(wěn)定工作的投入,增加和更新了安全設(shè)施設(shè)備,定期排查安全隱患,按規(guī)定開設(shè)安全課程,安全教育常抓不懈。較好的完成了年初預(yù)定的安全穩(wěn)定工作目標(biāo),保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:一、提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé)按照教育局安全穩(wěn)定工作的部署,領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定工作文件和有關(guān)規(guī)章制度,提高對(duì)安全穩(wěn)定工作的認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為,安全穩(wěn)定工作是學(xué)校工作重中之重,只要出了安全事故,其他工作再好也等于零。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)小組成員進(jìn)行了明確的分工。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。明確教務(wù)處負(fù)責(zé)教師和教學(xué)的工作安全;班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的在校安全,任課教師負(fù)責(zé)課上安全,值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生的課間安全。為了保證安全穩(wěn)定責(zé)任的落實(shí),學(xué)校與各管理部門安全責(zé)任重大的崗位人員都簽訂了安全協(xié)議。明確了責(zé)任人的安全工作內(nèi)容和目標(biāo),對(duì)責(zé)任人的工作定期檢查,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),構(gòu)建成了“人人有責(zé)任區(qū),處處有責(zé)任人”的安全管理網(wǎng)絡(luò)。二、加強(qiáng)管理,增加投入按照教育局安全穩(wěn)定工作的要求,我們完善了學(xué)校的安全管理制度,制定了校園安全預(yù)案。強(qiáng)化了安全管理措施,落實(shí)了學(xué)校注冊(cè)安全副職、主任制度,制定了誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總則總負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制,明確了專職安全員。堅(jiān)持日檢查,周總結(jié),月分析。做到了及時(shí)掌握情況,不斷改進(jìn)工作。安全保衛(wèi)工作細(xì)致周密,加強(qiáng)了人防和物防。一是國(guó)慶安保期間,領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班,每天24小時(shí)到崗,保證每天夜間都有人巡視。二是積極配合,進(jìn)行學(xué)校周遍環(huán)境的治理。三是為確保學(xué)生的飲水安全,建立了安全飲水制度,確保供水各環(huán)節(jié)的的銜接和監(jiān)控。四是嚴(yán)格校門出入制度,上課時(shí)間學(xué)生出入校門憑班主任的手條,并進(jìn)行登記,閑雜人員,學(xué)生家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)隨便進(jìn)校門。五是落實(shí)了安全例會(huì)制度,學(xué)校安全工作小組每周召開一次安全會(huì)議,學(xué)校大會(huì)、小會(huì),會(huì)會(huì)講安全。學(xué)校安全員每周向主管安全的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次設(shè)施、用電、飲水、門衛(wèi)值班等安全情況,隨時(shí)排查安全隱患。學(xué)校把安全工作列入到學(xué)校工作的量化考核之中,并制定了獎(jiǎng)懲辦法,極大地調(diào)動(dòng)了職工的積極性。三、加強(qiáng)安全教育,廣泛開展活動(dòng)學(xué)校把安全教育作為學(xué)校重點(diǎn)工作落實(shí)。教導(dǎo)處按規(guī)定開設(shè)安全課程,政教處定期組織專題教育,學(xué)習(xí)宣傳安全法規(guī)。班級(jí)利用周會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全常識(shí)教育,開展安全主題班會(huì)活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的行為每月確定一個(gè)主題,力爭(zhēng)教育的針對(duì)性及實(shí)效性。每學(xué)期進(jìn)行一次師生緊急疏散演練,做到了安全工作常備不懈,警鐘常鳴。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行宣傳教育,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),形成了“人人重安全,
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