專項02 不同類群動物的特征

人教版生物八年級上冊期末復習：專項練習(二)動物運動的結構基礎及動物行為的類型類型一動物的運動1.(2022山東聊城中考)動物的運動方式與其身體結構相適應。下列敘述錯誤的是()A.鯽魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳B.蚯蚓的體壁有發(fā)達的肌肉，肌肉與剛毛配合使身體蠕動C.家鴿發(fā)達的胸肌附著在胸骨上牽動兩翼完成飛行動作D.家兔的一組骨骼肌牽拉骨繞關節(jié)活動完成骨的移位和復位2.(2022吉林長春中考)如圖是屈肘動作的示意圖，下列有關敘述錯誤的是()A.肱二頭肌的兩端附著在同一塊骨上B.肘關節(jié)使骨的運動更靈活C.屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.骨的位置改變依靠骨骼肌的牽拉3.(2023湖南懷化圣達學校期中)如圖是關節(jié)結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是()A.關節(jié)的基本結構包括圖中序號1、2、6B.結構2分泌的黏液，可使關節(jié)運動更加靈活C.結構1及其內外的韌帶可加強關節(jié)的牢固性D.結構6表面覆蓋有光滑的結構4，可減少運動時的摩擦4.(2022湖北宜昌中考)如圖是某同學用長木板①和②、橡皮筋③和④、螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運動的模型。下列敘述不正確的是()A.①和②相當于兩塊骨B.用該模型模仿屈肘動作時，③、④都收縮C.用該模型模仿屈肘動作時，⑤起支點作用D.人通過骨骼肌的收縮牽引骨繞關節(jié)活動完成運動5.(2023黑龍江虎林實驗中學期中)如圖是人體關節(jié)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題。(1)[①]是。

(2)關節(jié)很靈活，離不開[③]內的滑液和[⑤]的作用；關節(jié)很牢固，與[②]______有關。

(3)人體運動過程中起動力作用的是。(填名稱)

6.(2021山西大同中考)動物通過運動擴大了生存空間，增加了利用資源的機會，對其生存和繁衍后代有著十分重要的意義。如圖是幾種動物與運動有關的形態(tài)結構圖，請根據(jù)所學知識分析回答以下問題：(1)動物的運動有許多不同形式。如：①魚類可依靠尾部和軀干部的擺動以及[3]的協(xié)調作用游泳；

②昆蟲大多依靠[4]飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；

③鳥類的前肢進化成了[5]，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；

④人類主要依靠、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征。如：①多具有發(fā)達的，能為運動提供動力，它靠兩端的附著在不同的骨上；

②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；

③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[8]。

類型二動物的行為7.(2022甘肅臨澤二中期中)非洲草原動物大遷徙蔚為壯觀，該行為對于動物的意義是()①有利于獲取足夠的食物②有利于生殖③有利于獲得適宜的生存環(huán)境A.①② B.②③ C.③ D.①②③8.動物的行為往往表現(xiàn)為各種形式的運動。下列各項中，不屬于動物行為的是()A.人的頭發(fā)不斷長長 B.猴子發(fā)現(xiàn)猛獸后，高聲吼叫并帶領群猴逃跑C.馬戲團猴子騎車 D.園丁鳥花費很多時間和精力裝飾巢穴9.(2021安徽謝家集期中)傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設計圍成大字，此行為是動物的()A.學習行為 B.節(jié)律行為 C.取食行為 D.防御行為10.(2022湖南益陽中考)一些剛孵化不久的幼鳥和剛生下來的哺乳動物跟隨它們所見到的第一個移動物體，這是印隨行為。印隨行為是()A.一種防御行為 B.一種先天性行為C.一種學習行為 D.一種社會行為11.(2021河南臨潁期中)飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，一個甜薯不慎掉進水池中。一只小猴子費了好長時間才從水池中撈出這個甜薯。一段時間后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)喂甜薯時，猴子都會拿著甜薯到水池邊擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了。下列關于猴子將甜薯洗凈后再食用這種行為的敘述，不正確的是()A.屬于學習行為B.是猴子一生下來就有的行為C.是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的D.能使猴子更好地適應不斷變化的環(huán)境12.(2021湖南益陽中考)如圖表示“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗結果。相關敘述錯誤的是()A.每次實驗前應使小鼠處于饑餓狀態(tài)B.隨著嘗試次數(shù)增加，小鼠找到食物所需時間變短C.小鼠走迷宮行為與學習有關，與遺傳物質無關D.如果用蚯蚓進行相同實驗，找到食物的時間更長13.(2023山西大同六中期中)如圖是萌萌設計的“螞蟻的通訊”探究實驗，把饑餓的螞蟻放在A島上，觀察螞蟻的行為。一段時間后，將橋①與橋②對換，再重復上述實驗。你認為這時螞蟻的行為是()A.多數(shù)走上橋② B.多數(shù)走上橋①C.走上橋①和橋②的螞蟻數(shù)相當 D.都不走橋①，也不走橋②14.(2023安徽宣城六中期中)“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間?！边@句話沒有涉及的行為是()A.社會行為 B.取食行為 C.防御行為 D.繁殖行為15.(2023安徽無為期中)八年級一班的同學們?yōu)榱颂骄课浵伒娜∈承袨槭欠衽c食物的氣味有關，設計了如下實驗步驟：①準備一個較大的長方形玻璃容器、多只同一蟻穴中形態(tài)和生理狀況相近的螞蟻、濃度相同的白糖水和食鹽水、兩支滴管。②用兩支滴管在玻璃容器的兩端分別滴上白糖水和食鹽水。③然后將10只螞蟻放在兩種液體之間的中間位置A(如下圖所示)，靜置片刻，觀察螞蟻的取食行為。④清洗、擦干玻璃容器，換用其他的螞蟻，重復步驟②、③多次。請分析以上實驗步驟，回答下列問題：(1)本實驗所探究的問題是螞蟻的取食行為是否與有關。

(2)實驗中的螞蟻來自同一蟻穴、形態(tài)和生理狀況相近，而且最初要將螞蟻放在兩種液體之間的中間位置，這些做法的目的都是。

(3)選用多只螞蟻來做實驗的目的是。

(4)細心的你一定發(fā)現(xiàn)了實驗步驟(填寫實驗步驟的序號)中有一處不足，需要修改。

(5)對實驗步驟中的不足做了修改之后，如果能觀察到螞蟻最終爬向白糖水一端并取食，則可以得出的實驗結論是：。

人教版生物八年級上冊期末復習：專項練習(二)動物運動的結構基礎及動物行為的類型答案全解全析1.答案D家兔屬于哺乳動物，至少需要兩組骨骼肌牽拉骨繞關節(jié)活動完成骨的移位及復位，D錯誤。2.答案A肱二頭肌的兩端跨過肘關節(jié)通過肌腱連在不同的骨上，A錯誤。3.答案B圖中1是關節(jié)囊，2是關節(jié)腔，4是關節(jié)軟骨，3是關節(jié)頭，5是關節(jié)窩，6是關節(jié)面。關節(jié)囊的內表面分泌的滑液進入2關節(jié)腔內可使關節(jié)運動更加靈活，B錯誤。4.答案B題圖是某同學用長木板①和②、橡皮筋③和④、螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運動的模型，①和②模擬骨，橡皮筋③和④模擬肌肉，螺絲⑤模擬關節(jié)。用該模型模仿屈肘動作時，橡皮筋③代表的肱三頭肌舒張，④代表的肱二頭肌收縮，B錯誤。5.答案(1)關節(jié)頭(2)關節(jié)腔關節(jié)軟骨關節(jié)囊(3)骨骼肌解析(1)圖中①是關節(jié)頭、②是關節(jié)囊、③是關節(jié)腔、④是關節(jié)窩、⑤是關節(jié)軟骨。(2)關節(jié)的結構與關節(jié)既牢固又靈活的特性相適應，與關節(jié)牢固性相關的結構是圖中②關節(jié)囊。關節(jié)很靈活，離不開關節(jié)腔內的滑液和關節(jié)軟骨的作用。(3)在運動過程中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。6.答案(1)①鰭②翅③翼④骨(2)①肌肉肌腱②外骨骼③關節(jié)解析(1)動物的運動方式各種各樣。①魚類生活在水中，依靠尾部和軀干部的擺動以及[3]鰭的協(xié)調作用游泳。②昆蟲大多靠著生在胸部的[4]翅的快速振動來飛行。③鳥的前肢進化為[5]翼，有發(fā)達的龍骨突，可以自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。④人類主要依靠骨、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合，完成各種精細而靈活的動作。(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征，如①多具有發(fā)達的肌肉，能為運動提供動力，它靠兩端的肌腱附著在不同的骨上；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多關節(jié)。7.答案D遷徙是指某些動物(大多指鳥類)隨季節(jié)的變化，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時的在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。這種行為有利于動物的生殖、獲取足夠的食物和獲得適宜的生存環(huán)境。8.答案A“人的頭發(fā)不斷長長”是一種生理現(xiàn)象，不屬于動物行為?！昂镒影l(fā)現(xiàn)猛獸后，高聲吼叫并帶領群猴逃跑”“馬戲團猴子騎車”“園丁鳥花費很多時間和精力裝飾巢穴”是動物所進行的從外部可察覺到的一系列有利于它們個體生存和繁殖后代的活動，屬于動物行為。9.答案C張良先用糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個字，這是螞蟻的取食行為。10.答案B一些剛孵化不久的幼鳥和剛生下來的哺乳動物跟隨它們所見到的第一個移動物體，這是印隨行為。印隨行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。11.答案B猴子將甜薯洗凈后再食用的行為是后天通過生活經(jīng)驗和學習獲得的，屬于學習行為，B的敘述錯誤。12.答案C小鼠走迷宮的行為屬于學習行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的，C敘述錯誤。13.答案B題圖是萌萌設計的“螞蟻的通訊”探究實驗。把饑餓的螞蟻放在A島上。一些螞蟻通過橋①到達B島發(fā)現(xiàn)食物，而有些螞蟻通過橋②到達C島沒有發(fā)現(xiàn)食物。一段時間后，將橋①和橋②對換，發(fā)現(xiàn)螞蟻多數(shù)順著橋①爬上C島。14.答案D“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了動物群體內部形成了組織，成員間有明確的分工，因此屬于社會行為；動物共同對付它們的敵人，屬于防御行為；這些動物的敵人是為了獲取食物，因此還涉及取食行為。這句話沒有涉及的行為是繁殖行為。15.答案(1)食物的氣味(2)控制單一變量(3)避免偶然性，提高實驗結果的可靠性(4)②(5)螞蟻的取食行為與食物的氣味有關解析(1)由題干信息可知，本實驗所探究的問題是螞蟻的取食行為是否與食物的氣味有關。(2)實驗中的螞蟻來自同一蟻穴、形態(tài)和生理狀況相近，而且最初要將螞蟻放在