積累與運(yùn)用（解析版）-2019-2021北京市各區(qū)四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分類(lèi)匯編

專題04積累與運(yùn)用

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.（2020?北京西城?四年級(jí)期末）哥哥告訴我，閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。這讓

我不禁想起名句（）

A.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。B.病從口入，禍從口出。

C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。D.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)名人名言、八字成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。解答本題時(shí)，先理解各選項(xiàng)中句子的意思，

然后再結(jié)合語(yǔ)境，選擇最適合的句子.

A.“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！背鲎浴蹲髠鳌?，意思是：一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，有了過(guò)錯(cuò)能夠改

正，就沒(méi)有比這再好的事情了。

B.“病從口入，禍從口出”的意思是：病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說(shuō)話不謹(jǐn)慎而招致。

C.“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！背鲎詽h代王充的《論衡?實(shí)知》，意思是：即便是聰明智慧

的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

I）.”尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的意思是：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。

根據(jù)題干中的“敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)”可知這里強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的重要性，只有C項(xiàng)符合題意。

2.（2021.北京.四年級(jí)期末）李兵要參加少年宮舉行的航模比賽。他在平時(shí)一次次練習(xí)拼裝的過(guò)程中,

告誡自己每一步都需要小心，再小心，不能疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能因一點(diǎn)兒失誤影響到最后的效果。如果

用一句名言來(lái)形容李兵自己的內(nèi)心想法，你認(rèn)為罩愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B.差之毫厘，謬以千里。

C.好問(wèn)則裕，自用則小。

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)名言警句的理解與運(yùn)用。根據(jù)關(guān)鍵句“不能疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能因一點(diǎn)兒失誤

影響到最后的效果”可知，最恰當(dāng)?shù)拿允恰安钪晾澹囈郧Ю铩薄?/p>

尺有所短，寸有所長(zhǎng)：出自屈原的《卜居》，意思是比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。

差之毫厘，謬以千里：出自《禮記》，意思是開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

好問(wèn)則裕，自用則?。撼鲎浴渡袝?shū)》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

3.（2020?北京房山?四年級(jí)期末）下列詩(shī)句中，有兩句詩(shī)告訴我們“當(dāng)人沒(méi)有跳出局部從整體觀察時(shí),

就很難認(rèn)清事物的真相與全貌”的道理。這富有哲理的兩句詩(shī)是（）

A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

C.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

【答案】D

【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的理解和辨析，結(jié)合題干的要求進(jìn)行理解即可。

A項(xiàng)：出自詩(shī)歌《出塞二首?其一》，全詩(shī)內(nèi)容是秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。意思是依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵窿戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將

李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

B項(xiàng)：出自詩(shī)歌《雪梅?其一》，全詩(shī)內(nèi)容是梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪

卻輸梅一段香。意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。

說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。符合語(yǔ)境的要求

C項(xiàng)：出自詩(shī)歌《題臨安邸》，全詩(shī)內(nèi)容是山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把

杭州作汴州。意思是青山無(wú)盡樓閣連綿望不見(jiàn)頭，西湖上的歌舞幾時(shí)才能停休？暖洋洋的香風(fēng)吹得游人如

癡如醉，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成r那汴州.

D項(xiàng)：出自詩(shī)歌《題西林壁》，全詩(shī)內(nèi)容是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣

身在此山中。意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，

廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。

4.（2020?北京房山?四年級(jí)期末）夕陽(yáng)西下，當(dāng)你站在江邊會(huì)想起哪位詩(shī)人代表作里的哪句詩(shī)（）

A.李白《望廬山瀑布》里的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

B.李清照《夏日絕句》里的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！?/p>

C.范仲淹《江上漁者》里的“江上往來(lái)人，但愛(ài)妒魚(yú)美。”

D.白居易《暮江吟》里的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！?/p>

【答案】D

【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解和分析，結(jié)合語(yǔ)境的要求進(jìn)行辨析和理解。題干要求是站在江邊

想起的詩(shī)人的代表作是D項(xiàng)，白居易《暮江吟》里的‘‘一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！币馑际前?/p>

時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅

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色上面滾動(dòng)。

5.（2020?北京房山?四年級(jí)期末）漢修先生在明信片上建議鮑雷伊——（）o

A.養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣B.養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣C.養(yǎng)成寫(xiě)故事的習(xí)慣

【答案】A

6.（2020.北京平谷?四年級(jí)期末）皮皮上學(xué)了，女教師首先考核皮皮的（）知識(shí)。

A.美術(shù)B.算術(shù)C.唱歌D.語(yǔ)法

【答案】B

7.（2021?北京?四年級(jí)期末）學(xué)校組織乒乓球比賽，要?jiǎng)癃q豫不決的林林報(bào)名，你選用下面（）

A.比上不足，比下有余。B.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

C.一言既出，駟馬難追。D.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

【答案】B

【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于俗語(yǔ)的積累與應(yīng)用，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)課外

的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。

結(jié)合題目中“要?jiǎng)癃q豫不決的林林報(bào)名”可知，應(yīng)選擇表示“果斷”及“下定決心”的俗語(yǔ)，所以選

擇“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)?！弊詈线m，意思是：指時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。

故選：B

8.（2021?北京大興?四年級(jí)期末）下列對(duì)句子主要意思的概括正確的一項(xiàng)是（）

聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈

的。

A.梅蘭芳先生是京劇表演藝術(shù)家

B.梅蘭芳先生唱旦角

C.梅蘭芳先生為了演出的需要

D.梅蘭芳先生總是把胡須剃干凈

【答案】D

【解析】考查了概括句子的含義的能力。要想概括好一句話的意思，首先要對(duì)這句話有一個(gè)整體的把

握，讀懂其內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括.

這句話選自課文《梅蘭芳蓄須》，意思是梅蘭芳在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干

干凈凈的。故這句話的主要意思是梅蘭芳先生總是把胡須剃干凈。

9.（2021?北京?四年級(jí)期末）“紀(jì)昌最后能成為百發(fā)百中的射箭高手，是長(zhǎng)期刻苦練習(xí)的結(jié)果，真可謂

是?！碧钊刖渲胁磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.只要功夫深，鐵杵磨成針

B.世上無(wú)難事，只怕有心人

C.差之毫厘，謬以千里

D.水滴石穿，非一日之功

【答案】C

【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于名言警句的積累，完成此類(lèi)題目較簡(jiǎn)單，根據(jù)的語(yǔ)境，結(jié)合課外的積累

及課本中“日積月累”的誦讀完成。

結(jié)合語(yǔ)境中“是長(zhǎng)期刻苦練習(xí)的結(jié)果”可知，要選擇體現(xiàn)努力、持之以恒的句子，所以A、B、D合適。

C.不當(dāng)，差之毫厘，謬以千里：指開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。出自《論語(yǔ)?先

進(jìn)》。

10.（2020?北京朝陽(yáng)?四年級(jí)期末）下面的句子中表現(xiàn)人物心里特別著急，最貼切的一項(xiàng)是（）

A.小明的媽媽很晚還沒(méi)回來(lái)，小明在屋里坐臥不安，跋來(lái)踱去，不時(shí)的抬頭看向鐘表，并不斷的看著

門(mén)，希望媽媽趕快開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)。

B.只見(jiàn)小明一手叉著腰，一手指向前指著，眼睛里像是蘊(yùn)藏著火似的，可怕極了。

C.小明聽(tīng)到頒獎(jiǎng)嘉賓說(shuō)出他的名字時(shí)，立刻站了起來(lái)，昂首挺胸，面帶微笑的大踏步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

D.接到大學(xué)錄取通知書(shū)后，小明叫著、跳著奔向屋里，看見(jiàn)媽媽后，抱著媽媽就親了一口！

【答案】A

【解析】考查了描寫(xiě)人物的方法，描就是描繪，寫(xiě)就是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是作者對(duì)人物、事件和環(huán)境所作

的具體描繪和刻畫(huà)。描寫(xiě)方法：是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物、事件、景物具體描繪出來(lái)的一種手法，給讀

者以身臨其境的感覺(jué)。

A.從“坐臥不安”“踱來(lái)踱去”“不時(shí)的抬頭”“不斷的看著門(mén)”“媽媽趕快開(kāi)門(mén)”等動(dòng)詞可知此句

是動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了小明此時(shí)很著急的心情。

B.從“叉著腰”“指著”“眼睛里像是蘊(yùn)藏著火似的”“可怕”可知小明此時(shí)很生氣。

C.從“立刻”“昂首挺胸”“面帶微笑”“大踏步”可知小明很激動(dòng)，很興奮。

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D.從“叫著、跳著、抱著媽媽就親了一口”可知小明很激動(dòng)，很高興。

11.（202卜北京?四年級(jí)期末）小蘭剛合上日記本，準(zhǔn)備看最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。這時(shí)爸爸檢查發(fā)現(xiàn)她日

記中有兩個(gè)錯(cuò)別字，要她及時(shí)改正?？尚√m認(rèn)為兩個(gè)錯(cuò)字影響不了什么。爸爸用一句名言批評(píng)教育了她。

你認(rèn)為曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)B.差之毫厘，謬以千里C.病從口入，禍從口出

【答案】B

12.（2021?北京平谷?四年級(jí)期末）強(qiáng)強(qiáng)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到了一道難題，想了很多辦法也沒(méi)能解決。

最快解決強(qiáng)強(qiáng)這個(gè)難題的方法是（）

A.好問(wèn)則裕，自用則小。

B.發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。

C.為學(xué)之道，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

【答案】A

【解析】本題考查的是名言名句的識(shí)記和辨析，結(jié)合原句的語(yǔ)境選擇合適的選項(xiàng)即可。在本題中符合

語(yǔ)境的是C項(xiàng)。

A項(xiàng)：好問(wèn)則裕，自用則小的意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

B項(xiàng)：發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂的意思是發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂(lè)得把一切憂慮都忘了。

C項(xiàng)：為學(xué)之道，博觀而約取，厚積而薄發(fā)的意思是在廣博讀書(shū)而簡(jiǎn)約審慎地取用，在深厚積累之后

慢慢地釋放出來(lái)。

13.（2021?北京平谷?四年級(jí)期末）下面的寫(xiě)景詩(shī)句中沒(méi)有說(shuō)道理的是（）

A.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

C.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

【答案】C

【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解。

A.本句出自出自宋代蘇軾的《題西林壁》，意思是：之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]

山之中。這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理一一由于人們所處的地位不同，

看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小

的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。

B.本句出自盧鉞的《雪梅》，意思是說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的

淡淡清香。借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才

是正理。

C.本句出自劉禹錫（唐）的《烏衣巷》，意思是：朱雀橋邊一些野草開(kāi)花，烏衣巷口唯有夕陽(yáng)斜掛。

14.（2020?北京密云?四年級(jí)期末）小明英語(yǔ)成績(jī)不理想，他有些自卑。好友小利安慰他說(shuō)：“人都有

自己的短板，也都有自己的長(zhǎng)處，只要你正確認(rèn)識(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短就會(huì)有所收獲.”小明聽(tīng)了

小利的這句話聯(lián)想到兩句古詩(shī)，說(shuō)的也是這個(gè)理，這兩句詩(shī)是：（）

A.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅

B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解和運(yùn)用。答題時(shí)應(yīng)注意，先要抓住關(guān)鍵詞，把握詩(shī)句的原意，然后根

據(jù)題干中的提示，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

A.出自唐代白居易的《暮江吟》：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠

月似弓?！逼渲星皟删湓?shī)是寫(xiě)夕陽(yáng)照耀下的江水，與題中小利的話不符。

B.出自宋代盧鉞的《雪梅》：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段

香。”這兩句詩(shī)的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。蘊(yùn)含著任何事物都

有長(zhǎng)處和短處這一道理。這與題中小利的話相符。

C.出自唐代白居易的《暮江吟》，這兩句詩(shī)寫(xiě)了新月初升的夜景，與題中小利的話不符。

15.（2020.北京密云.四年級(jí)期末）表現(xiàn)邊塞戰(zhàn)士開(kāi)懷暢飲場(chǎng)面的詩(shī)句是：（）

A.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還

B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

C.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催

【答案】C

【解析】本題考查詩(shī)句辨析。

A項(xiàng)，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”出自王昌齡的《出塞二首?其一》，意思是依舊是秦漢時(shí)

期的明月和邊關(guān)，守邊御敵廖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。

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B項(xiàng)，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自王昌齡的《出塞二首?其一》，意思是倘若龍城的飛

將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。

C項(xiàng)，“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”出自王翰的《涼州詞二首?其一》，意思是酒筵上甘醇的

葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺

敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。此句表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士開(kāi)懷暢飲的場(chǎng)面。

16.（2021?北京密云?四年級(jí)期末）表現(xiàn)詩(shī)人這樣人生價(jià)值觀——“人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家

建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄”的詩(shī)句是：（）

A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

B.至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東

C.國(guó)破山河在，城春草木深

【答案】A

【解析】本題主要考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記、理解與運(yùn)用能力。首先需要對(duì)整篇文章大致內(nèi)容進(jìn)行回憶，

其次思考題目的要求與平日所積累的句子，選擇最匹配的一句，隨后選擇即可。

A出自宋代李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。生當(dāng)作

人杰，死亦為鬼雄：意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。無(wú)關(guān)功利，為給生命一個(gè)交

代。

B出自出自唐代杜甫的《春望》。原詩(shī)：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連

三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

“國(guó)破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫(xiě)出了國(guó)破城荒的悲涼景象。“感時(shí)花

濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句以物擬人，將花鳥(niǎo)人格化，有感于國(guó)家的分裂、國(guó)事的艱難，長(zhǎng)安的花鳥(niǎo)都為之

落淚驚心。通過(guò)花和鳥(niǎo)兩種事物來(lái)寫(xiě)春天，寫(xiě)出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國(guó)之悲，離別

之悲。體現(xiàn)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。

C出自宋代李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！迸?shī)人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)，痛恨宋

朝當(dāng)權(quán)者茍且偷安的時(shí)政。都說(shuō)退一步海闊天空。僅一河之遙，卻是生死之界，僅一念之間，卻是存亡之

抉。項(xiàng)羽，為了無(wú)愧于英雄名節(jié)，無(wú)愧七尺男兒之身，無(wú)愧江東父老所托，以死相報(bào)?！安豢稀保〔皇恰安?/p>

能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一個(gè)“不肯”筆來(lái)神韻，強(qiáng)過(guò)鬼斧神工，高過(guò)天地

造化。一種“可殺不可辱”、“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇而無(wú)

復(fù)任何言語(yǔ)！

“人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄”和詩(shī)句“生當(dāng)作

人杰，死亦為鬼雄”意思相符，故選A。

17.（2021?北京?四年級(jí)期末）下面詩(shī)句中襯托將士們思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）

A.千里黃云白日嘎，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

C.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青滅天夜夜心。

D.至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

【答案】B

【解析】考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，從中

明白道理，受到教育。

A：“千里黃云白日魄，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！背鲎浴秳e董大二首》，意思是就像鳥(niǎo)兒六翻飄搖自傷自憐，

離開(kāi)京洛已經(jīng)十多年。

B：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！背鲎浴冻鋈?，意思是，明月就是這樣照耀著邊塞，但是

離家萬(wàn)里的士卒卻沒(méi)能回還。這首詩(shī)襯托出將士們思鄉(xiāng)之情。

C：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青滅天夜夜心。”出自《嫦娥》，意思是嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃不死藥，

如今空對(duì)碧海青天而夜夜寒心。

D：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”出自《夏II絕句》，意思是到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢?/p>

茍且偷生，退回江東。

二、連線題

18.（2020?北京西城?四年級(jí)期末）詩(shī)句連線。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

千里黃云白日嚏碧海青天夜夜心

梅雪爭(zhēng)春未肯降古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

醉臥沙場(chǎng)君莫笑北風(fēng)吹雁雪紛紛

試卷第8頁(yè)，共37頁(yè)

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、/騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

?＜碧海青天夜夜心

千里黃云白日晡

【答案】公＜古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

梅雪爭(zhēng)春未肯降

醉臥沙場(chǎng)君莫笑化風(fēng)吹雁雪紛紛

【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)的記憶能力。解答本題，需要回顧課內(nèi)的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句和相關(guān)積累

進(jìn)行連線即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課內(nèi)內(nèi)容，在連線時(shí)切勿張冠李戴。本題涉及以下

古詩(shī)：

唐代李商隱的《嫦娥》：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！?/p>

唐代高適的《別董大》：“千里黃云白日魄，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”

宋代盧鉞的《雪梅》：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

唐代王翰的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”

19.（2020?北京房山?四年級(jí)期末）把下列詩(shī)句、詩(shī)題、作者用直線連起來(lái)。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。《別董大》李商隱

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)兒人回？《嫦娥》高適

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？《出塞》王翰

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。《涼州詞》王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還'，《別董大》1李商隱

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征成幾人回？、，《嫦娥》1、高適

【答案】

莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君？，XX、《出塞》、—王翰

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。/'《涼州詞》土目笊

【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)以及對(duì)相關(guān)作者的識(shí)記和辨析,注意平時(shí)對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)

的積累，進(jìn)行相應(yīng)的連線即可。

本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《出塞二首?其一》，全詩(shī)內(nèi)容是秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使

龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

本題考查的詩(shī)歌是王翰的《涼州詞二首?其一》，全詩(shī)內(nèi)容是葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥

沙場(chǎng)君莫笑，占來(lái)征戰(zhàn)兒人回？

本題考查的詩(shī)歌是高適的《別董大二首》，全詩(shī)內(nèi)容是千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)

知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

本題考查的詩(shī)歌是李商隱的《嫦娥》，全詩(shī)內(nèi)容是云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，

碧海青天夜夜心。

20.（2020?北京西城區(qū)?四年級(jí)期末）詩(shī)句連線。

一道殘陽(yáng)鋪水中天下誰(shuí)人不識(shí)君

梅須遜雪三分白長(zhǎng)河漸落曉星沉

云母屏風(fēng)燭影深雪卻輸梅一段香

醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)凡人回

莫愁前路無(wú)知己半江瑟瑟半江紅

一道殘陽(yáng)鋪水中■天下誰(shuí)人不識(shí)君

梅須遜雪三分白長(zhǎng)河漸落曉星沉

【答案】云母屏風(fēng)燭影深雪卻輸梅一段香

醉臥沙場(chǎng)君莫笑一^——\古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

莫愁前路無(wú)知己/、半江瑟瑟半江紅

【解析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。

“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩(shī)人白居易《暮江吟》。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代詩(shī)人盧梅坡的古詩(shī)作品《雪梅》。

“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”出自唐代詩(shī)人李商隱《嫦娥》。

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)凡人回”出自唐朝詩(shī)人王翰的占詩(shī)作品《涼州詞》。

“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代詩(shī)人高適《別董大》。

21.（2021?北京豐臺(tái)?四年級(jí)期末）根據(jù)左面每組詞語(yǔ)你能想到右面哪個(gè)人物，用線連起來(lái)。

騰云駕霧神通廣大周恩來(lái)

鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法孫悟空

志存高遠(yuǎn)振興中華包青天

騰云駕霧神通廣大、恩來(lái)

【答案】鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法Q卜悟空

志存高遠(yuǎn)振興中華八'包青天

【解析】

本題考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)是詞匯中特有的長(zhǎng)期沿用的固定詞語(yǔ)，成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承

沿用卜來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語(yǔ)本就是一個(gè)微型的

句子。

騰云駕霧神通廣大：“騰云駕霧”乘著云，駕著霧。原是傳說(shuō)中指會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔

馳迅速或頭腦發(fā)昏?！吧裢◤V大”神通：原是佛家語(yǔ)，指神奇的法術(shù)。法術(shù)廣大無(wú)邊。形容本領(lǐng)高超，無(wú)

試卷第10頁(yè)，共37頁(yè)

所不能。根據(jù)詞義，這兩個(gè)詞符合的人物是孫悟空；

鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法：“鐵面無(wú)私”形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面?！氨珗?zhí)法”以公正的心去

執(zhí)行法律。根據(jù)詞義，這兩個(gè)詞符合的人物是包青天；

志存高遠(yuǎn)振興中華：“志存高遠(yuǎn)”追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)?！罢衽d中華”努力讓祖國(guó)富強(qiáng)起

來(lái)，以不再受侮辱，揚(yáng)眉吐氣。根據(jù)詞義，這兩個(gè)詞符合的人物是周恩來(lái)。

22.（2020.北京懷柔.四年級(jí)期末）這學(xué)期你在課內(nèi)外閱讀中讀過(guò)許多神話故事吧，請(qǐng)把故事主人公和

他（她）的主要行為連接起來(lái)。

精衛(wèi)射下九個(gè)太陽(yáng)

炎帝用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物

后羿填海

俄耳甫斯捉弄北風(fēng)

辛格比嘗百草治病救人

精衛(wèi)?寸下九個(gè)太陽(yáng)

炎帝用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物

【答案】后羿

俄耳甫斯捉弄北風(fēng)

辛格比嘗百草治病救人

【解析】考查對(duì)神話故事的識(shí)記和掌握，注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要識(shí)記神話故事的故事情節(jié)，還

要把故事主人公的名字識(shí)記清楚。

精衛(wèi)填海：是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東

海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭

和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己.

神農(nóng)嘗百草治病救人：神農(nóng)氏本是三皇之一，出生在烈山的一個(gè)石洞里，傳說(shuō)他牛頭人身。由于他的

特殊外形和勤勞勇敢，長(zhǎng)大后被人們推為部落首領(lǐng)，因?yàn)樗牟柯渚幼≡谘谉岬哪戏?，稱炎族，大家就稱

他為炎帝。有一次他見(jiàn)鳥(niǎo)兒銜種，由此發(fā)明「五谷農(nóng)業(yè)，因?yàn)檫@些卓越的貢獻(xiàn)，大家又稱他為神農(nóng)。他看

到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈(zèng)神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一

路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草

而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。

后羿射日：后羿射日的成語(yǔ)故事主要為你講述的是古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，卜個(gè)太陽(yáng)非常頑皮同時(shí)在

天上玩耍，導(dǎo)致人間遭殃，后羿為了拯救人類(lèi)射掉天上的太陽(yáng)，人間終于恢復(fù)了正常，從此人類(lèi)過(guò)上幸福

的生活。

俄耳普斯：太陽(yáng)神阿波羅與九位繆斯女神之一的卡利俄珀所生的兒子。音樂(lè)天資超凡入化。他的演奏

讓木石生悲、猛獸馴服。

辛格比捉弄北風(fēng)：在印第安北部生活著一個(gè)靠捕魚(yú)為生的部落，他們夏天額額時(shí)候衣食無(wú)憂，一旦進(jìn)

去漫長(zhǎng)的寒冬便無(wú)法生存，因?yàn)檎乒鼙憋L(fēng)的卡比昂歐卡是脾氣暴躁的老頭，他渴望擴(kuò)大自己的冰雪王國(guó)。

幸好還有南風(fēng)沙文達(dá)斯與他相抗衡，道南風(fēng)所到之處四季如夏，地上萬(wàn)物生長(zhǎng)茂盛，可是夏日終會(huì)過(guò)去冬

天專定會(huì)來(lái)臨。辛格比是漁民中的高手，他在冬日的冰上打洞釣魚(yú)，他還會(huì)變成鴨子捉魚(yú)。北風(fēng)卡比昂歐

卡看到毫無(wú)畏懼的辛格比怒氣頓生，打算在夜里整治一下辛格比。聰明的辛格比利用火削弱了冰雪之王屬

的身體，并與他在雪中搏斗，最終辛格比戰(zhàn)勝了北風(fēng)。

三、判斷題

（2020?北京西城?四年級(jí)期末）判斷正誤。在正確的后面畫(huà)“，錯(cuò)誤的后面畫(huà)“義”。

23.在“王戎七歲，嘗與諸小兒游”中，“嘗”的意思是“品嘗”。（）

24.詩(shī)句“半江瑟瑟半江紅”描繪的是秋天夕陽(yáng)映江的絢麗景象。（）

【答案】23.X；24.V

【解析】23.本題考查文言文中詞語(yǔ)的解釋.“王戎七歲，嘗與諸小兒游”出自南朝劉義慶的《世說(shuō)

新語(yǔ)?雅量》。

【譯文】是王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍。嘗：曾經(jīng)的意思。題干錯(cuò)誤。

【原文】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?；騿?wèn)之，答曰：

“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。

【翻譯】王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和小朋友們一起玩耍，看見(jiàn)路邊有株李樹(shù)，結(jié)了很多李子，

枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎

回答說(shuō)：“這樹(shù)長(zhǎng)在路旁，卻有這么多李子，這李子一定是苦的。”人們一嘗，果然是這樣。

24.本題考查對(duì)古詩(shī)的理解。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩(shī)人抓住了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江面

上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。題干正確。

【出處】唐代白居易的《暮江吟》。

【全詩(shī)】一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【譯文】快要落山的夕陽(yáng)，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。最可愛(ài)的是那九月初

三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓。

試卷第12頁(yè)，共37頁(yè)

（2020.北京順義.四年級(jí)期末）根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容判斷，畫(huà)“「或“義”。

25.在“但聞人語(yǔ)響”與“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”中，“但”與“唯”都是“僅，只（有）”的

意思。（）

26.“出口的地方總有一叢草半掩著”這句話中的“半”字可以去掉.（）

27.法布爾能真實(shí)準(zhǔn)確地寫(xiě)出蟋蟀巢穴的特點(diǎn)和建造過(guò)程，與他連續(xù)細(xì)致的觀察、準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)是

分不開(kāi)的。（）

28.《陀螺》一文以“說(shuō)陀螺一做陀螺一盼陀螺一得陀螺一賽陀螺”為線索，寫(xiě)了“我”童年的一個(gè)成

長(zhǎng)故事。（）

29.“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”與“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”都在激勵(lì)我們養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的

習(xí)慣。（）

【答案】25.Y；26.X；27.4；28.&29.7

【解析】25.選項(xiàng)正確。“但聞人語(yǔ)響”“但”在該句中意為：僅，只（有）。這句的意思為：只聽(tīng)到

一陣人語(yǔ)聲。出自唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》?！爸T兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”“唯”在該句中意為：僅，只（有），

許多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。出自《王戎不取道旁李》。

26.選項(xiàng)錯(cuò)誤。本題考查了用詞的恰當(dāng)，“出口的地方總有一叢草半掩著"，“半”看出住宅只遮擋

一半，體現(xiàn)了蟋蟀住宅的隱蔽性。

27.選項(xiàng)正確。《蟋蟀的住宅》是一篇由法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家讓?亨利?卡西米爾?法布爾所寫(xiě)的觀察筆

記，法布爾能真實(shí)準(zhǔn)確地寫(xiě)出蟋蟀巢穴的特點(diǎn)和建造過(guò)程，與他連續(xù)細(xì)致的觀察、準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)是分不

開(kāi)的。文章主要介紹了蟋蟀簡(jiǎn)樸、清潔、干燥的住宅和建造住宅的全過(guò)程，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨

遇而安的精神。

28.選項(xiàng)正確?！锻勇荨芬晃囊酝勇轂榫€索，以“說(shuō)陀螺一做陀螺一盼陀螺一得陀螺一賽陀螺”的順序

展開(kāi)敘述的。主要描述J'自己的一只其貌，不像的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，我從中的到了一個(gè)深刻的道理，

體會(huì)到了童年的快樂(lè)，從而表達(dá)了我對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。

29.選項(xiàng)正確。“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”。意思是：讀書(shū)做學(xué)問(wèn)就怕發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，只有帶著問(wèn)題

學(xué)習(xí)才能進(jìn)步?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問(wèn)不知”。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)

懂得，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。

（2020.北京平昌.四年級(jí)期末）易錯(cuò)點(diǎn)根據(jù)課文判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“義”。

30.《暮江吟》寫(xiě)的是暮春時(shí)分江邊的美景。（）

31.《題西林壁》中，最富有哲理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（）

32.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩(shī)中，“遜”的意思是謙虛。（）

33.《梅蘭芳蓄須》中的梅蘭芳先生是一個(gè)京劇表演藝術(shù)家，他高超的表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)，他的民族精

神更令人佩服。（）

【答案】30.X；31.V；32.X；33.V

【解析】30.本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合

已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。

《暮江吟》黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代詩(shī)歌的一種形式。是白居易所作，描繪了暮江、殘陽(yáng)、

露珠和月亮等景物，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。

31.本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料，和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知

識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?

《題西林壁》的作者蘇軾抓住廬山的姿態(tài)來(lái)寫(xiě)，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫(xiě)景中蘊(yùn)

含一定的道理。其中最富有哲理的詩(shī)句是：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

32.本題考查對(duì)字詞的理解?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。意思是

梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。“遜”的意思是比不匕

33.本題考查了對(duì)課文的理解能力。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我

們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《梅蘭芳蓄須》這篇短文，記敘了梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為」'抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，他故意留

起胡須不為人本人演戲。無(wú)論敵人怎樣威逼利誘，他堅(jiān)決不演，表現(xiàn)了梅蘭芳的愛(ài)憎分明和愛(ài)國(guó)主義精神。

四、填空題

34.（2020.北京西城.四年級(jí)期末）在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）秦時(shí)明月,人未還。

（2）側(cè)成峰，各不同。

【答案】漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征橫看成嶺遠(yuǎn)近高低

【解析】本題考查詩(shī)句的識(shí)記和默寫(xiě)。

（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！背鲎杂谕醪g的《出塞》，原文為：

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（2）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”出自于蘇軾的《題西林壁》，原文為：

試卷第14頁(yè)，共37頁(yè)

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

35.（2020.北京海淀?四年級(jí)期末）將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）,遠(yuǎn)近高低各不同。

（2）但使龍城飛將在，。

【答案】橫看成嶺側(cè)成峰不教胡馬度陰山

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，

意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。

全詩(shī)內(nèi)容為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是倘若龍城的飛將李廣如今還

在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。全詩(shī)內(nèi)容為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

36.（2020.北京海淀?四年級(jí)期末）按原文填空。

（1）女娃游于東海，（）,故為精衛(wèi)，（）西山之（）,以埋于東海。

（2）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（）,浩浩蕩蕩地那聲音如同（）,好像大

地都被（）顫動(dòng)（）。

【答案】溺而不返常銜木石齊頭并進(jìn)山崩地裂震得起來(lái)

【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記，這要求學(xué)生要熟練背誦課文。

（1）根據(jù)原文“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理于東海?！边M(jìn)行填空。

（2）根據(jù)原文“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山

崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。”進(jìn)行填空。

37.（2020?北京豐臺(tái)?四年級(jí)期末）根據(jù)積累填空。

（1）《題西林壁》中，“,”告訴我們“想要全面地看問(wèn)題，就要從整體上去觀

察”的道理。

（2）《夏日絕句》中，“,”表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)建功立業(yè)的愿望。

（3）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同,

好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（4）女娃游于東海，,故為精衛(wèi)，_______西山之木石，以埋于東海。

【答案】不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄齊頭并進(jìn)山崩

地裂溺而不返常銜

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句和課文內(nèi)容的識(shí)記。

(1)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩(shī)內(nèi)容為：橫看成嶺側(cè)

成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這兩句的意思是之所以辨不清廬山真正的面

目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。啟迪人們?yōu)槿颂幨碌囊粋€(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出

發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有?定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，撰

脫主觀成見(jiàn)。

(2)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏II絕句》，全詩(shī)內(nèi)容為：生當(dāng)作人杰，死亦

為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。這兩句的意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。表

達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的愿望。

(3)根據(jù)原文“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山

崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边M(jìn)行填空。

(4)根據(jù)原文“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。”進(jìn)行填空。

38.(2020?北京豐臺(tái)?四年級(jí)期末)運(yùn)用本學(xué)期積累的成語(yǔ)、名言或諺語(yǔ)填空。

(1)看到小明在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題總是不喜歡向別人請(qǐng)教，你會(huì)勸告他說(shuō)：“好問(wèn)則裕，?！?/p>

(2)小剛已經(jīng)答應(yīng)幫助小明輔導(dǎo)作業(yè)，可是又想和小伙伴去看籃球比賽。這時(shí)爸爸告誡他說(shuō)：“,

駟馬o你已經(jīng)答應(yīng)了別人，就該說(shuō)話算數(shù)”

(3)幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，天氣變得越來(lái)越冷。正像諺語(yǔ)中所說(shuō)：“,十場(chǎng)秋雨要穿棉。”

【答案】自用則小君子一言難追一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒

【解析】本題考查對(duì)名言和諺語(yǔ)的識(shí)記與運(yùn)用。

(1)“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的

東西就少。

(2)“君子一言，駟馬難追”出自《論語(yǔ)》，意思是一句話說(shuō)出「口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追

上。常用在承諾之后，表示說(shuō)話算數(shù).

(3)“一場(chǎng)秋雨-場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”是一句氣象諺語(yǔ)，意思是每下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)冷一些,

下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。

39.(2020?北京順義?四年級(jí)期末)填空。

試卷第16頁(yè)，共37頁(yè)

（1）《題西林壁》與《雪梅》這兩首詩(shī)在寫(xiě)景的同時(shí)都揭示了一定的道理，詩(shī)句“

”與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”所講的道理相同。

（2）本冊(cè)所學(xué)的《出塞》與《涼州詞》都是邊塞詩(shī)，其中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)持久、將士有家難歸的詩(shī)句是

（3）小林要轉(zhuǎn)學(xué)，擔(dān)心找不到好朋友。你可以這樣勸他“”

（4）神話中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著，……

【答案】梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還莫愁前路

無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？普羅米修斯勇敢不屈

【解析】（1）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自《雪梅》，作者是盧鉞。全文為：梅雪爭(zhēng)春未肯降，

騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這句話的意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了

梅花的淡淡清香。這首詩(shī)告訴人們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎模虚L(zhǎng)處必然也有短處。另外比較是人們認(rèn)識(shí)

事物的好方法，因?yàn)橛斜容^才能有鑒別。

（2）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自《出塞》，作者是王昌齡。全文為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)

里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。這句話的意思是：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鷹戰(zhàn)

萬(wàn)里征人未回還。

（3）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自《別董大》，作者是高適。全文為：「里黃云白日哽，北

風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？這句話的意思是：不要為前方的道路中找不到知己而發(fā)愁,天下哪

一個(gè)不認(rèn)識(shí)您呀！這兩句，是對(duì)董大的勸慰。說(shuō)“莫愁”，說(shuō)前路有知己，說(shuō)天下人人識(shí)君，以此贈(zèng)別，

足以鼓舞人心，激勵(lì)人之心志。

（4）本題考查神話故事的識(shí)記。學(xué)生可以結(jié)合課文所學(xué)神話故事中人物形象來(lái)回答，分析出主要人物

特點(diǎn)，比如：羅米修斯勇敢不屈，女婿甘于奉獻(xiàn)。答案不唯一。

40.（2020?北京東城?四年級(jí)期末）蘇軾《題西林壁》中的詩(shī)句“,"

寫(xiě)出：從正面、側(cè)面等各處看廬山，因?yàn)榻嵌炔煌瑥]山呈現(xiàn)出的樣子也不盡相同。詩(shī)句“,

”寫(xiě)出之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌，是因?yàn)槲疑硖帍]山之中的道理。

【答案】橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有名言警句，有詩(shī)的思想感情，回答這些知識(shí)，都要

通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

出自宋代蘇軾的《題西林壁》

全詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币痪湔f(shuō)的是游人從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處等不同角度觀察

廬山面貌是可以得到不同觀感的。有時(shí)你看到到是起伏連綿的山嶺，有時(shí)你看到的是高聳入云端的山峰。

這兩句概括而形象地寫(xiě)出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景。

結(jié)尾兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。之所以不能辨認(rèn)廬山

的真實(shí)面目，是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局

部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個(gè)意境渾然托出，為讀者提供了一個(gè)回味經(jīng)驗(yàn)、馳騁想

象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認(rèn)識(shí)。游山所見(jiàn)如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩(shī)有

著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，

對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。

41.（2020.北京東城.四年級(jí)期末）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)俗語(yǔ)。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，就像人們常說(shuō)的“，"。

【答案】尺有所短寸有所長(zhǎng)

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有名言警句，有詩(shī)的思想感情，回答這些知識(shí)，都要

通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)，意思是比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。出自戰(zhàn)國(guó)?楚?屈原《卜居》。

42.（2020?北京東城?四年級(jí)期末）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”表達(dá)了詩(shī)人李清照

的情懷。

【答案】偉大的、不怕死的、大無(wú)畏的

【解析】本題考查詩(shī)的思想感情，作答本題，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

出自宋代李清照的《夏II絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

詩(shī)中借用西楚霸王項(xiàng)羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的歷史故事來(lái)諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義,

表示了希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的思想感情?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”兩句，尤其鏗鏘有力。

43.（2021?北京?四年級(jí)期末）看了下面新中國(guó)成立70周年國(guó)慶閱兵圖片，你想到的一個(gè)能夠表達(dá)自己

試卷第18頁(yè)，共37頁(yè)

心情的四字詞語(yǔ)是

【答案】心潮澎湃

44.(2020?北京?四年級(jí)期末)根據(jù)意思把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1)白居易《暮江吟》一詩(shī)中的“,”寫(xiě)出了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江

面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面絢爛的景象。

(2)“,審問(wèn)之，慎思之，,。”出自《禮記》。

(3)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！北磉_(dá)了詩(shī)人李清照情懷。

【答案】一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅博學(xué)之明辨之篤行之視死如歸的愛(ài)國(guó)

【解析】1.本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀

及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

出自白居易的《暮江吟》。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。翻譯：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔

和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。

2.考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)

論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。

出自《禮記》，意思是：要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問(wèn)，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。

3.《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

譯文：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?/p>

退回江東。

本道題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的賞析。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>

意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。

后兩句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是中心句，作者鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的

豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)脾

的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此“生當(dāng)作人杰，死亦

為鬼雄。”這句表達(dá)了詩(shī)人李清照的愛(ài)國(guó)情懷。

45.（2020?北京西城區(qū)?四年級(jí)期末）詩(shī)句填空。

1.唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》一詩(shī)，以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨（Zhi）,氣勢(shì)流暢，令人叫

絕。其中“,”這一句，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)天下蒼生的共同意愿：希望有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)出現(xiàn)，平息

胡亂，安定邊防。

2.在宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》一詩(shī)中，有一句深入淺出地啟迪（di）著我們“當(dāng)局者迷，旁觀者

清”的道理。這個(gè)最富哲理的詩(shī)句是：“,

3.神話，是古人創(chuàng)造的，用以表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，有著無(wú)窮的奧秘和永恒的魅力。為了感受神話

的神奇，我們可以一