山東省莒縣第二中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語文試題

高二下學(xué)期4月月考語文試題2018年4月14日★提示：請將選擇題的答案按題號順序涂在答題區(qū)域，非選擇題按題號寫在答題紙上。凡是有抄襲網(wǎng)上答案嫌疑的答卷一律判為零分??！第Ⅰ卷閱讀題（共60分）一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）制度文明的文化基因王博近代以來，西方文明強勢進入中國，其中也包括制度文明。這種強勢很大程度上源于技術(shù)革命帶來的國家實力的壯大，以及由此給西方人帶來的文明優(yōu)越感。這種局面使抱有“天朝上國”夢的國人對綿延數(shù)千年的自身文明一度陷入深深的質(zhì)疑和焦慮。技術(shù)革命給人類帶來器物、制度、觀念等多個層面的深刻變化。但安頓人類生活秩序的制度文明，在一定程度上卻要求社會相對穩(wěn)定甚至偏于保守。于是，技術(shù)革命和制度文明兩種演進邏輯的沖突在現(xiàn)代社會就有各種表現(xiàn)。從法治角度看，立法體現(xiàn)出不可避免的滯后性。尤其在社會轉(zhuǎn)型中，我們制定很多新的法律法規(guī)，或者經(jīng)常修改法律，以緊跟社會發(fā)展的步伐。但如此一來，制度的滯后性得以緩解，穩(wěn)定性卻受到挑戰(zhàn)。。如果把人類歷史上出現(xiàn)過的人治、德治、法治等社會治理模式都算作制度文明的范疇，那么，中國傳統(tǒng)文化中對這幾種制度文明都有所體現(xiàn)，只不過不同時期側(cè)重的分量不同。按照梁漱溟的說法，傳統(tǒng)中國是“融國家與社會，攝法律于禮俗，以倫理代宗教”。如果用禮法合治來概括中國古代治理的特點，不難看出，中國古代的法和西方現(xiàn)代的法的精神有云泥之別。法對于中國社會的意義，也不能和西方相提并論。倫理本位是中國傳統(tǒng)文化不能否認(rèn)的特色，重視法律的倫理內(nèi)涵也是傳統(tǒng)制度文明的特色。這種特色在社會制度構(gòu)建上更是趨向求穩(wěn)定。中國不能只在西方法治后面亦步亦趨，在制度構(gòu)建中需要表達中國特色。這就需要我們更加深入了解中國制度文明背后的文化基因。值得注意的是，奠基傳統(tǒng)中國制度文明的獨特文化體系不是憑空而來的。中國地處北半球東段，有長江、黃河兩大水系，季風(fēng)氣候顯著，地形多樣復(fù)雜，沃野千里，適宜農(nóng)耕。這種得天獨厚的自然條件孕育出中華文明對環(huán)境的感思甚至眷戀，養(yǎng)成了我們依賴土地、逐水而居、安土重遷等民族性格。有學(xué)者將傳統(tǒng)中國社會的生存方式稱為“靜態(tài)”模式。這種生存方式也使得中國傳統(tǒng)文化沒有割裂自然本根。而近代西方一些國家熱衷于海上貿(mào)易；后來又受資本驅(qū)動，進行全球擴張。傳統(tǒng)中國人對商業(yè)活動的重視程度低于農(nóng)業(yè)活動。這種社會形態(tài)為禮法合治這種特殊社會治理模式提供了可能。中國古代的德治、人治和法治其實是糾纏在一起的，這也是中國古代文明的一大特色。中國古代的“社會性道德”深入每個人的骨髓，使得人人具有自律的本能。中國人政治理想中的人治不是那種暴力壓制性的，而是心悅誠服甚至感恩戴德，因此中國社會政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性。而西方舶來的法律是“功利計算”的產(chǎn)物，是在倫理收縮之后以私有制為基礎(chǔ)建構(gòu)的。因此，近代中國學(xué)者學(xué)習(xí)西方法治規(guī)則的時候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)西方法治觀念與中國傳統(tǒng)道德要求的無私、重義輕利等格格不入。傳統(tǒng)中國的制度文明及其哲學(xué)觀念，是中國對世界的獨特貢獻。無論古代中國還是古代西方的城邦，都曾經(jīng)是相對封閉的文明體系，對外交流是偶然的。雖然今天的經(jīng)濟全球化使得地球變成了“地球村”，各種文明之間相互交流借鑒，然而地方性依然沒沒有徹底讓讓位于全球性。這種地方性是深藏在每個人心里的文化基因，即使學(xué)習(xí)外來的制度，也要適應(yīng)這種文化基因。最具生命力的制度形態(tài)一定扎根于本土文化之中。（選自2017年2月13日《人民日報》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．中國制度文明是由西方強勢傳入的，其強勢的原因在于西方國家的強大實力以及西方人的文明優(yōu)越感。B．在現(xiàn)代社會中，制度文明和技術(shù)革命在演進邏輯上存在著沖突，但二者有著共存的空間，并非不可協(xié)調(diào)。C．中國古代社會整合了人治、德治、法治等社會治理模式的優(yōu)勢，因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式。D．禮法合治成就了中華民族依賴土地、逐水而居、安土重遷的民族性格與傳統(tǒng)中國社會“靜態(tài)”的生存方式。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．文章開篇從近代西方文明進入中國而致使國人開始質(zhì)疑自身文明寫起，自然引出了本文有關(guān)“制度文明”的論題。B．文章第二段將中國古代的法與西方現(xiàn)代的法進行比較，指出重視法律的倫理內(nèi)涵是中不國傳統(tǒng)制度文明的特色。C．文章第三段從傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明說起，分析了奠基傳統(tǒng)中國制度文明的獨特文化的來源，明確了中國古代社會制度文明不同于西方的原因。D．通過逐層論證，文章在結(jié)尾進一步闡明觀點在全球化時代，要建立最具生命力的制度文明，一定要打破地方性的束縛。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A．為了適應(yīng)社會發(fā)展，我們會經(jīng)常修改法律或出臺新的法律，這在一定程度上會使制度文明的穩(wěn)定性受到影響。B．借鑒中國傳統(tǒng)制度文明中重視法律倫理內(nèi)涵的特點，可以從根本上解決西方制度文明穩(wěn)定性不足的問題。C．盡管中國社會政治建立的基礎(chǔ)具有非功利性，而西方法律則以私有制為基礎(chǔ)，但二者都追求社會的相對穩(wěn)定。D．中國傳統(tǒng)制度文明與西方制度文明各有特點在與西方文明交流過程中，一定要考慮到適應(yīng)性問題，不能機械照搬。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）罨①畫池聽雨汪建中罨畫池，作為一處極為精致的園林，其名字取得實在美妙而貼切。就是沒有去過罨畫池的人，一聽這名字，眼前浮現(xiàn)的也應(yīng)該是一幅幅高古的圖畫，精雅的丹青。今春三月踏青的時候，我就是在“罨畫池”這個美名的一再誘惑下而去崇州的。去的時候，一路上愉悅的心情實在難以述說。因為，在罨畫池儒雅的牽引中，我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵，以及那個長吟過“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳”的大詩人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵，而又是去罨畫池作一番文化意義上的暢游，所以，即便是一路風(fēng)塵仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。罨畫池濃縮了江南園林精華中的精華，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。進得園來，簡直是一步一景，更是一步一驚。琴鶴堂帶來的愉悅都還沒有收場，問梅山館的驚喜又向我撲來；湖心亭的美景才剛剛開始欣賞，望月樓的畫卷又為我次第展開了。在罨畫池里，腳下的曲徑引我又誘我，兩旁的奇花擁我更醉我，舉目處是老樹橫空，回眸處是新綠擁嬌紅，是小橋接了短亭，是漣漪揉著樓影，是游魚棲于鳥巢，是綠水浣著白云。左看似畫，右看似畫，前后左右看了，居然就是畫了。正當(dāng)我陶醉在罨畫池的美景中時，天空忽然下起了雨。先是點點滴滴，繼而是窸窸窣窣，接著是噼里啪啦，好在我正在望月樓里，否則，這一場春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。此刻，雨點緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片，叮叮當(dāng)當(dāng)又窸窸窣窣，疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，一聲聲，抒發(fā)著一個夢境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴，在罨畫池的上空兜了幾圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金雞獨立的優(yōu)雅與我遙對著共聽這一場濕漉漉的琴聲。在如此的情景里，我不知道當(dāng)年一代廉吏趙卞是否也遙對著白鶴如癡如醉地鼓琴？不知道當(dāng)年那只白鶴是否依然金雞獨立，在春雨中靜聽琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？按節(jié)令計算，這該是今年最后的一場春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳，綠得蓬勃而婆娑，春燕們翻飛在柳絲和雨絲間，似要把這最后的春雨沐浴得個淋淋漓漓。園子里的那些梅，還在春雨中修整，所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅還在，那一段緣，那一份情，不知纏繞在哪里？如今長亭還在，回廊還在，整個罨畫池還在，陸游祠還在，惟有主人陸放翁不在了，獨留下我，在滿園春雨中空空的地等待。茶，濃了，又淡了。雨，去了，又來了。整整一個下午，我被這雨殷殷地挽留在罨畫池里。留我的，還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫池的一切都在留我呵，留我在這里聽雨，從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟，留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔，聽水淋淋的音樂，再在“紅酥手，黃藤酒”的纏綿里追逐大詩人那多情的背影……錯、錯、錯，莫、莫、莫，陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息，聲音很低沉，語氣很微弱，但它引發(fā)的生命的共振，卻持續(xù)了八百多年，還會一直共振下去。此刻，凝神聽雨，瓦片上的雨聲，猶如陸放翁的聲聲嘆息：“錯、錯、錯”，聲聲都在蕩人魂魄，催人思索。八百多年了啊，八百多次的春雨與秋風(fēng)，花開與花落，滄海與桑田。我的放翁啊，你是否依然豪邁如蘇軾，英武如岳飛？在黃泉路上，你是否已經(jīng)與唐婉結(jié)成了連理，了卻了前世的遺恨與悲歌？雨，一直在浙浙瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚。這時，我是多么想備一桌好酒好菜，在這春雨中與陸放翁對飲。只可惜放翁不在了，雖有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，還有這望月樓，還有那問梅山館，整個罨畫池已經(jīng)在風(fēng)雨中寂寞八百年了，如此漫長的寂寞，試問人間，哪里還有？好在罨畫池還在，而且日新月異，海棠還在，梅魂還在，那些猶如宮墻柳的柳樹還婆娑在我的眼前。沿著這些景物，我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影，依然能夠感覺到他一腔愛國的熱血在澎湃。這熱血，從宋至今，一直不曾冷卻，一直在激情地燃燒。這雨似乎不知勞累，淋淋漓漓了整整一個下午，還在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響，一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中，蜀州的大地有福了，今年一定會有一個好的收成。透過雨霧，我仿佛看見了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的，終于要在今年金燦燦地鋪滿蜀州大地?！咀ⅰ竣兕唬▂ǎn）畫池：蜀中名勝，位于四川成都。4．下列對這篇散文有關(guān)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．文章開篇并沒有寫罨畫池的美景，而是從罨畫池的名字寫起，未見其形先聞其名，就讓作者想象到了罨畫池的魅力。B．文章語言文字清新雅致，善用修辭寫景。如第3自然段對罨畫池景物的描摹尤為典型，采用了擬人、排比、借代等修辭手法，展現(xiàn)了一幅罨畫池美景圖。C．“從春雨聽到秋雨，從翩翩少年聽到耄耋老叟”，表明“我”被這罨畫池的美景所吸引，表達了作者以后每年都要經(jīng)常來這里聽雨，直至自己老去的決心。D．文章形散神聚，寫景，移步換景，一步一景，景物優(yōu)美雅致；寫情，富于變化，由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。5．簡析文中劃線語句的含義及其作用。（5分）6．作者對罨畫池的雨聲有不同的感受，試分析其內(nèi)蘊。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，11分）材料一：2018年1月8日，天津市海河醫(yī)院“兒科停診通知”在微博、微信朋友圈熱傳：“尊敬的患者／家屬：因我院兒科醫(yī)生超負(fù)荷工作，目前均已病倒，自今日起兒科不得不停診，何日開診尚不能確定……”作為一家三甲醫(yī)院，兒科醫(yī)生竟然只有區(qū)區(qū)3名。否則即便有人染病，也斷不至全科“停擺”：可見壓垮醫(yī)生的，除了疾病，更有超負(fù)荷帶來的身心俱疲。而其背后，則是“兒科醫(yī)生荒”的不爭現(xiàn)實：據(jù)《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》，目前我國城市每千名兒童擁有兒科醫(yī)師數(shù)僅為0.57人，農(nóng)村為0.47人：而按照《健康中國2020戰(zhàn)略研究報告》“到2020年每千人擁有0.69名兒科醫(yī)生”的目標(biāo)，目前兒科醫(yī)生缺口已直逼十萬大關(guān)。而隨著“二孩”生育高峰期的到來，兒科醫(yī)生將更顯緊缺：缺口不小，“補缺”更不易。據(jù)統(tǒng)計，全國醫(yī)學(xué)院校每年僅能培養(yǎng)1800余名兒科醫(yī)生：但就在這本就不足的“后備軍”中，還不乏有人“臨陣退縮”，更別說近年來屢有辭職的兒科醫(yī)生：(摘編自2018年1月11日《北京晨報》)材料二：毋庸諱言，“兒科醫(yī)生荒”早就是社會高度關(guān)注的焦點問題。造成這種現(xiàn)狀的原因也比較清楚：一是兒科醫(yī)師的培養(yǎng)有缺口，二是兒科醫(yī)師的職業(yè)環(huán)境有缺陷。我國的醫(yī)學(xué)院校自1999年起，兒科專業(yè)停招，代之以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，兒科學(xué)僅僅作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門課程存在。雖然在2016年國家衛(wèi)計委和教育部開始合作恢復(fù)兒科本科招生，但兒科停招18年造成的兒科醫(yī)生缺口在短時間內(nèi)難以彌補。醫(yī)務(wù)界常常用“高風(fēng)險、高負(fù)荷、低待遇”來描述兒科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)環(huán)境。據(jù)了解，目前在各綜合性醫(yī)院中，兒科普遍處于弱勢地位。而在?？漆t(yī)院，高負(fù)荷的工作節(jié)奏則令兒科醫(yī)師們頻生去意。以此次來勢兇猛的流感疫情為例，2017年12月，天津市兒科門診總診療人次環(huán)比增長4l％，急診總診療人次環(huán)比增長68％。與之相應(yīng)，全市兒科門診醫(yī)生每日出診量增加了42％，兒科急診醫(yī)生每日出診量增加了36％。超負(fù)荷應(yīng)診讓許多兒科醫(yī)生叫苦不迭。除了工作的高強度，更讓兒科醫(yī)師糾結(jié)的是不得不經(jīng)常忍受無端的指責(zé)，承擔(dān)難以預(yù)料的風(fēng)險?；純杭议L在“排隊8小時”的過程中積累的煩躁情緒常常會在“看病3分鐘”時爆發(fā)出來，抱怨、指責(zé)、謾罵，甚至發(fā)生肢體沖突，這些職業(yè)風(fēng)險成為兒科醫(yī)師心頭揮之不去的陰影，也是近年來兒科醫(yī)師不斷流失的主要原因之一。(摘編自2018年1月12日《光明日報》)材料三：(選自《中國兒科醫(yī)生生存狀況調(diào)查報告》)材料四：醫(yī)治“兒科醫(yī)生荒”需開綜合藥方，從根本上解決兒科醫(yī)療服務(wù)供需矛盾。除了千方百計穩(wěn)定兒科醫(yī)生隊伍外，還要完善分級診療體制，增加醫(yī)療資源供給。目前，我國只有53．2％的綜合性醫(yī)院有兒科，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)設(shè)置兒科的僅占12．6％。此外，還要加強科普宣傳，緩解兒科就診壓力。不少家長一遇到孩子發(fā)燒哭鬧，就抱著去醫(yī)院，在治療過程中也容易因常識和信息掌握不充分而和醫(yī)生產(chǎn)生矛盾。對此，有關(guān)部門要做好兒科常見病多發(fā)病的防治宣傳，開通多渠道咨詢熱線，指導(dǎo)家長從容應(yīng)對，不盲目扎堆醫(yī)院，就醫(yī)期間更好地理解和配合治療。(摘編自2018年1月11日《工人日報》)7．下列關(guān)于兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀及原因的分析，不正確的一項是（）(3分)A．我國兒科醫(yī)師緊缺的狀況十分嚴(yán)重，每千名兒童擁有兒科醫(yī)師的人數(shù)偏低，這種狀況在我國農(nóng)村尤其突出。B．目前需要增加近十萬名兒科醫(yī)生，才能完成國家相關(guān)戰(zhàn)略計劃，但醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀暫時無法滿足這一需要。C．高風(fēng)險、高強度、壓力大、待遇低等多重因素疊加，造成兒科醫(yī)生不斷流失，這一現(xiàn)狀的改變需要多方位的調(diào)整。D．隨著兩年內(nèi)超過三分之一的兒科醫(yī)生辭職，以及“二孩”生育高峰的到來，兒科醫(yī)生緊缺的狀況還有可能加劇。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（）（）(4分)A．材料一從天津市海河醫(yī)院的“兒科停診通知”說起，引出目前我國“兒科醫(yī)生荒”這一現(xiàn)象，并通過一系列數(shù)據(jù)來說明這一問題的嚴(yán)重程度。B．材料二指出了“兒科醫(yī)生荒”兩大成因：一是培養(yǎng)機制有問題，造成兒科醫(yī)生來源不足；二是職業(yè)環(huán)境有缺陷，造成醫(yī)患關(guān)系日益緊張。C．關(guān)于兒科醫(yī)生的職業(yè)環(huán)境缺陷，材料二先將其概括為“高風(fēng)險、高負(fù)荷、低待遇”三個方面，然后通過翔實的材料對這三個方面分別加以說明。D．材料三中的兩幅圖具有因果關(guān)系：兒科醫(yī)生中感受到每一項困難的比例均達到70％，這使得他們兩年內(nèi)完全沒有辭職計劃的還不到50％。E．我國每年培養(yǎng)的兒科醫(yī)生還不到兩千人，而這些人中還有一部分并沒有去做兒科醫(yī)生，兒科醫(yī)生的職業(yè)缺乏吸引力是一個重要原因。9．二、文言文閱讀、翻譯與名句填空（26分）（一）文言文閱讀（9分）閱讀下面的文言文，完成1012題。元行欽，幽州人，為劉守光裨將。與李嗣源戰(zhàn)于山北，身中嗣源七矢。拔矢而戰(zhàn)，反中嗣源。屢敗，乃降嗣源。嗣源謂其壯士，以為養(yǎng)子。從戰(zhàn)，數(shù)立功。莊宗聞其驍勇，取之為散員都部署。莊宗與梁軍戰(zhàn)，軍敗而潰，梁兵數(shù)百追及，攢槊圍之。行欽馳一騎，奪劍斷其二矛，斬首一級，梁兵解去。莊宗持行欽泣曰：“富貴與卿共之！”由是寵絕諸將。趙在禮反，莊宗以為鄴都行營招撫使，將二千人討之。行欽以詔書招在禮。在禮登城謂行欽曰：“將士經(jīng)年離去父母，不取敕旨奔?xì)w，追悔何及？若公善為之辭，尚能改過自新。”行欽曰：“天子以汝等有社稷之功，小過必當(dāng)赦宥?！痹诙Y再拜，以詔書示諸軍?；矢煆呐詩Z詔書壞之，軍士大噪。行欽攻鄴無功，莊宗欲自將以往，群臣皆諫止，乃遣明宗①討之。明宗軍城西，行欽軍城南。而明宗軍變，與在禮合。行欽聞之，退屯衛(wèi)州，以明宗反聞。莊宗遣李從璟馳詔明宗計事。從璟，明宗子也。行至衛(wèi)州，而明宗已反，行欽乃系從璟，將殺之，從璟請還京師，乃許之。明宗引兵南，行欽率兵趨還京師。從莊宗幸汴州，行至滎澤，聞明宗已渡黎陽，莊宗復(fù)遣從璟通問于明宗，行欽以為不可，因擊殺從璟。明宗入汴州，莊宗不得進。莊宗謂行欽曰：“卿等從我久，富貴急難無不同也。今茲危蹙，而默默無言，坐視成敗。我至滎澤，欲單騎渡河，自求總管，卿等各陳利害。今日俾我至此，卿等何如？”行欽泣而對曰：“臣本小人，蒙陛下?lián)狃B(yǎng)，位至將相。危難之時，不能報國，雖死無以塞責(zé)”。因與諸將百余人，皆解髻斷發(fā)，置之于地，誓以死報，君臣相持慟哭。莊宗崩，行欽出奔，為野人所執(zhí)。刺史石潭折其兩足，載以檻車，送京師。明宗見之，罵曰：“我兒何負(fù)于爾！”行欽瞋目直視曰：“先皇帝何負(fù)于爾！”乃斬于洛陽市。嗚呼！死之所以可貴者，以其義不茍生爾。方明宗之兵變諸將未知去就而行欽獨以反聞至于斷發(fā)自誓其誠節(jié)有足嘉矣及莊宗崩不能自決而反逃死以求生終于被執(zhí)而見殺其言雖不屈，而死非其志也，烏足貴哉！(節(jié)選自《新五代史·元行欽傳》)【注】①明宗：李嗣源。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.方明宗之兵變/諸將未知/去就而行欽獨以反聞/至于斷發(fā)自誓/其誠節(jié)有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決而反逃/死以求生/終于被執(zhí)而見殺/B.方明宗之兵變/諸將未知去就/而行欽獨以反聞/至于斷發(fā)自誓/其誠節(jié)有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見殺/C.方明宗之兵變/諸將未知去就/而行欽獨以反聞/至于斷發(fā)自誓其誠節(jié)/有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見殺/D.方明宗之兵變/諸將未知/去就而行欽獨以反聞/至于斷發(fā)自誓其誠節(jié)/有足嘉矣/及莊宗崩/不能自決/而反逃死以求生/終于被執(zhí)而見殺/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.“社稷”原指土地神和谷神，古代君主每年要到郊外祭祀，后來“社稷”成為國家的象征。B.“刺史”是中國古代官職名，“刺”，有檢核問事之意，主要負(fù)責(zé)對地方政府進行監(jiān)察。C.“斷發(fā)”，古人認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。此處指元行欽想保全生命。D.“先皇帝”是指本朝在位皇帝的已經(jīng)去世的父親，這里用“先”表示對已經(jīng)亡故君主的尊敬，也用來區(qū)別現(xiàn)任皇帝。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.元行欽作戰(zhàn)勇敢，不懼危險。與李嗣源作戰(zhàn)時身中七箭，他拔出箭繼續(xù)作戰(zhàn)，反而射中李嗣源；莊宗被梁軍包圍，元行欽匹馬擊退敵軍。B.元行欽忠心為君，深受寵信。莊宗曾抱著元行欽哭著說：“富貴和你共享！”趙在禮在鄴城謀反，元行欽沒有攻下，也并未因此受到斥責(zé)。C.元行欽誓死報國，但晚節(jié)不保。形勢危急時，他和眾大臣斷發(fā)發(fā)誓，以死報主；唐莊宗遇害后，他卻倉皇出逃，后被捉拿，斬于洛陽。D.元行欽頗有謀略，眼光長遠。在和明宗李嗣源合力討伐趙在禮時，他預(yù)見到李嗣源兵變，率軍撤退至衛(wèi)州，并上奏皇帝李嗣源謀反一事。(二）翻譯《史記》課文文言語句。（每題3分，共12分）13.（1）計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。（2）乃二人謀取他人嬰兒負(fù)之，衣以文葆，匿山中。程嬰出，謬謂諸將軍曰：“嬰不肖，不能立趙孤?！保?）公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。?）“今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”（三）《史記》課文名句填空（5分，每空1分）14.（1）顧吾念之，，徒以吾兩人在也。（2）國中有大鳥，止于之庭，。（3）兵法：，五十里而趣利者軍半至。（4）此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰‘’？（5）力拔山兮氣蓋世，。第Ⅱ卷語言運用與表達題（共90分）三、語言文字運用（30分）15．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）（3分）①在86版《西游記》中，演員徐少華以端莊清秀的形象和不瘟不火的表演，將唐僧柔弱、善良而又堅定的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。②在第三屆酒博會上，北師大教授于丹以詩敘酒，談古論今，旁征博引，閃爍其辭，精彩的演講贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。③近幾年，新能源車企不斷涌現(xiàn)，但這些企業(yè)魚龍混雜，在同傳統(tǒng)車企的激烈競爭中，最終能夠存活下來的將屈指可數(shù)。④在一些非法集資案件中，有些受害者明知風(fēng)險很大，卻還是心存僥幸，企圖一夜暴富，結(jié)果火中取栗，悔之晚矣。⑤面對突如其來的強降雪，廣大市民三人成虎，眾志成城，僅用半天時間就完成了鏟雪除災(zāi)任務(wù)，保障了人們的出行安全。⑥隨著網(wǎng)上訂餐的火爆，廢棄的一次性塑料袋和塑料餐盒數(shù)量激增，地方政府在處理這些塑料垃圾時顯得力不從心。A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥16．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．駐交通運輸部紀(jì)檢組針對跟蹤督査發(fā)現(xiàn)的鐵路行政執(zhí)法證管理不規(guī)范、使用隨意，要求國家鐵路局黨組加強治理，徹底整改。B．文明城市的創(chuàng)建豈非一朝一夕之功？這其中不僅需要硬件設(shè)施的支撐，還需要軟件的跟進和廣大市民文明素質(zhì)的整體提高。C．濟南這條剛剛鋪成的高速光伏公路雖然長度有限，但是其各項技術(shù)指標(biāo)要求高，公路質(zhì)量遠遠高于現(xiàn)在常見的瀝青混凝土路。D．針對國際奧委會的處罰決定，俄羅斯國家電視臺表示，俄羅斯代表隊如果不能參加2018年冬奧會，將不再對此次賽事進行轉(zhuǎn)播。17．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．針對糧食豐收后收入反而減少這種情況，我們有必要采取有針對性的措施，切實解決農(nóng)民實際困難，防止農(nóng)民“賣糧難”的事情不再發(fā)生。B．有專家預(yù)測，隨著氣候條件的變化，到2020年，“冰上絲綢之路”通航時間可能延長至6個月，到2030年，“冰上絲綢之路”甚至將全年通航。C．雖然這些傳統(tǒng)建筑和農(nóng)耕文明的器具算不上真正意義上的文物，但是寄托著傳統(tǒng)農(nóng)村社會中人們的精神追求，保留著人們的美好回憶。D．文化產(chǎn)業(yè)要充分運用大數(shù)據(jù)，不斷提升文化內(nèi)涵和產(chǎn)品質(zhì)量，著力解決好文化發(fā)展“不平衡不充分”的問題，實現(xiàn)人民美好生活的新需要。18．下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A．自主招生是一條通向勝利的捷徑，所以我希望敝校領(lǐng)導(dǎo)可以同意我參加自主招生考試。B．這么多年我養(yǎng)成了一種習(xí)慣：每到節(jié)假日，都要安排出時間，去西三旗育新花園拜訪朱老師。C．作為單位的負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該時刻俯察員工的生活狀況，力所能及地解決他們的后顧之憂。D．老年人養(yǎng)寵物大部分是為了填補孩子不在的空虛，對此，作為后裔，我們是否該反思呢？19．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）（3分）①犯罪嫌疑人果然出現(xiàn)在監(jiān)控視線之內(nèi)，指揮室的同志目不交睫地盯著屏幕，隨時準(zhǔn)備通知埋伏在一線的公安干警收網(wǎng)。②在美國大片中，經(jīng)常會出現(xiàn)超級英雄飛過星條旗的特寫鏡頭，用這樣的鏡頭振奮觀眾精神，激發(fā)其熱情，屢試不爽。③李健吾對泰山情有獨鐘，先“驚泰山之景”，后“遇泰山之魂”，因而他的《雨中登泰山》可謂渾然天成，不著痕跡。④中華詩詞朗誦大賽聘請的各位評委，都是在古詩詞研究方面頗有建樹的專家，且都巧言令色，故而點評十分精彩。⑤草原上的人們大都性格豪爽，為人慷慨，他們誰有了好吃的、好玩的，大都會呼朋引類，大家聚在一起快樂地分享。⑥電視劇《那年花開月正圓》播出之后，觀眾的反映有褒有貶，至于孫儷在劇中的表現(xiàn)，雖然不精彩，但還算可圈可點。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥20．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A．各有關(guān)部門一定要緊緊圍繞生態(tài)文明建設(shè)這個中心，合理發(fā)展生態(tài)旅游和生態(tài)環(huán)境，既要惠民富民，也要將生態(tài)資源完好留拾下一代。B．歐冠聯(lián)賽展開第四輪小組爭奪賽，羅馬隊對切爾西隊持續(xù)不斷的邊路沖擊，以及對其核心成員的嚴(yán)密合圍，切爾西隊狼狽不堪。C．許多媒體的分析認(rèn)為，“鴿派”寬松的貨幣政策和靈活的金融監(jiān)管制度是特朗普提名鮑威爾出任下屆美聯(lián)儲主席最主要的原因。D．在瑞士洛桑舉行的國際奧委會第六屆峰會上，國際奧委會委員們經(jīng)過連續(xù)幾輪的熱烈討論，電子競技最終成為體育比賽項目。21．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ）（3分）①2018年，在美、以等反對伊朗勢力推波助瀾下，正在開啟的“中東亂局3．0時代”如何演變牽動各方。②在全球金融市場積重難返的政治民選模式下，人類的認(rèn)知、治理框架和治理手段等還遠遠不足。③雨過天晴，香椿樹冒出了新芽，此時采摘的香樁芽最鮮嫩，如不及時采摘，幾天后就會顯得老氣橫秋了。④新時代中國特色社會主義的航線已經(jīng)明確，在中華民族偉大復(fù)興的巨輪上每一份力量都不可或缺。⑤接受采訪時，雷軍振振有詞地宣布小米將提前完成全年計劃，并將實現(xiàn)2018年銷量破億的目標(biāo)。⑥蘇軾的《卜算子》以鴻雁不肯棲寒枝的形象表達自己不向世俗低頭的高潔品質(zhì)，在婉約詞中鶴立雞群。A．①③⑥B．①②④C．②④⑤D．③⑤⑥22．下列各句中，表達得體的一句是（ ）（3分）A．這次犬子婚宴，多虧你多方籌備，找人幫忙協(xié)調(diào)安排，明天我將登門致謝，請你一定在家恭候。B．對于此次作文大賽的有關(guān)事宜，我還有不明白的地方，因此特地垂詢組委會，希望得到明確答復(fù)。C．曹丕是建安文學(xué)的代表，擅長詩文及辭賦，對當(dāng)時文壇很有影響，所以忝列“三曹”之中，不足為怪。D．這幅《大漠蒼鷹圖》是鄙人年輕時代的涂鴉之作，完成于20年前，能夠獲得國家大獎，實屬僥幸。23．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。（6分）膳食纖維能增強胃腸嫦動，加速食物消化，不但脂肪含量少，_①_，起到降脂減肥的目的。由于_②，粗糧便成了很多肥胖者的最愛。但膳食纖維是一把雙刃劍，過多食用粗糧，不但不會加速脂肪溶解，還可導(dǎo)致脫水等癥狀，因此，③。四、寫作（60分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇議論文。①衣沾不足惜，但使愿無違。（陶潛）②致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）③心在天山，身老滄州。（陸游）④男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）⑤七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾）⑥誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾）⑦雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確議論文文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高二語文4月月考題答案1．B（A“中國制度文明是由西方強勢傳入的”錯，原文說的是“西方文明”及其所包含的西方制度文明強勢傳入中國；C“因而優(yōu)于單純講法治的西方現(xiàn)代治理模式”文中無據(jù)；D邏輯有誤，原文是說“傳統(tǒng)中國社會的生存方弍”“為禮法合治這種特殊社會治理模式提供了可能”）2．D（“一定要打破地方性的束縛”同文中“一定扎根于本土文化之中”意思相悖。）3．B（“從根本上解決……問題”于文無據(jù)。）4．C項，“表達了作者以后每年都要經(jīng)常來這里聽雨，直至自己老去的決心”錯，是為了表現(xiàn)作者對在罨畫池聽雨的喜愛程度，并無每年都要經(jīng)常來聽之意。5．含義：雖然陸游已不在，但寄寓著陸游生活和精神的罨畫池還在，我們?nèi)匀荒軓慕裉斓念划嫵貞严腙懹蔚纳碛?，感覺到他的愛國精神。（2分）作用：承上啟下，作者的情感由落寞轉(zhuǎn)為欣慰；深化了文章的主旨，激發(fā)了作者的愛國熱情以及自豪感。（3分）6．①雨聲叮叮當(dāng)當(dāng)又窸窸窣窣，似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，表達了作者對一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩；②雨聲滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿，寄寓了作者對陸游唐婉的愛情的惋惜以及對陸游命途多舛的同情；③雨，淅淅瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚，表達了作者對陸游愛國精神的頌揚和共鳴；④雨，淋淋漓漓一個下午，瓦片上還噼里啪啦響，一園子的雨聲奏著交響曲。蘊含了作者對蜀州大地的贊美與祝福。（6分，每點2分，答出3點即可。）10.B11.C12.D【解析】11.本題考查文學(xué)常識和文化常識。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。C項，“此處指元行欽想保全生命”錯誤，“斷發(fā)”，表達的是誓死報君的決心。12.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。D項，“他預(yù)見到李嗣源兵變”不正確，原文是“而明宗軍變，與在禮合。行欽聞之，退屯衛(wèi)州”，意思是“李嗣源兵變，與趙在禮會合。元行欽聽聞此事，率軍撤退屯駐衛(wèi)州”，可見“預(yù)見”之說純屬猜測。文言文參考譯文：元行欽，幽州人，是劉守光的偏將。和李嗣源在山北作戰(zhàn)，身中七箭。元行欽拔出箭繼續(xù)作戰(zhàn)，反而射中李嗣源。多次失敗，于是投降李嗣源。李嗣源認(rèn)為他是猛士，把他收為養(yǎng)子。跟隨李嗣源作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。莊宗李存勖聽說元行欽驍勇善戰(zhàn)，收納在身邊做散員都部署。莊宗與梁軍作戰(zhàn)，戰(zhàn)敗而潰逃，被數(shù)百梁兵追趕，重重兵器包圍。元行欽單馬馳來，奪劍砍斷敵軍長矛兩支，斬首一級，包圍的梁兵退去。李存勖抱著行欽哭道：“富貴和你共享！”從此，元行欽在諸將中最受寵信。趙在禮謀反。唐莊宗于是任命元行欽為鄴都行營招撫使，率領(lǐng)二千兵馬前去討伐。元行欽用詔書勸降趙在禮。趙在禮登城對行欽道：“將士們離開家鄉(xiāng)父母多年，沒有皇帝的旨意就急切歸家，后悔哪里來得及呢？倘若您在皇帝面前替他們說說好話，將士們還能改過自新。”元行欽道：“天子將你們視為對國家有功之人，一定會赦免你們的小過錯。”趙在禮拜了兩次，把詔書給士兵們看?；矢煆囊慌詩Z過詔書，將之撕毀，軍士都吵鬧不止。元行欽久攻鄴城不下，而莊宗想親自帥兵前往，群臣都進諫阻止，于是唐莊宗只得派明宗李嗣源前去平叛。李嗣源駐扎在城西，而元行欽則駐軍城南。不久，李嗣源兵變，與趙在禮會合。元行欽聽聞此事，率軍撤退屯駐衛(wèi)州，上奏皇帝李嗣源已經(jīng)謀反。莊宗派遣李從璟快速趕到李嗣源處核實事情真?zhèn)巍＠顝沫Z，是李嗣源的兒子。到了衛(wèi)州，當(dāng)時明宗已經(jīng)反叛，行欽于是拘禁從璟，將殺他。從璟請求回到京師，行欽于是同意了。不久，李嗣源率軍南下，元行欽便返回京師。后來，元行欽又隨唐莊宗前往汴州（今河南開封），行至滎澤時，聞聽李嗣源已經(jīng)到達黎陽（今河南浚縣）。莊宗便欲派李從璟去面見并勸降李嗣源，但元行欽認(rèn)為不可，并將李從璟殺死。這時，李嗣源進入汴州，唐莊宗不能前進。唐莊宗對元行欽說：“你跟隨我這么久，榮華富貴險急患難共同經(jīng)歷。如今情勢危急，你們默默無言，坐視成敗。我到滎澤，要單槍匹馬自己去求見李嗣源，你們各自陳說利害關(guān)系。如今讓我到了這樣的境地，你們怎么辦呢？”元行欽哭著回答道：“臣原本只是一個卑賤之人，承蒙陛下愛護體恤，官至將相之位。如今危難之時，卻不能報效國家，即使死了也無法推脫自己的責(zé)任?！庇谑呛捅妼⒁话俣嗳?，都解開發(fā)髻，剪斷頭發(fā)，放在地上，發(fā)誓以死報主，君臣相擁痛哭。唐莊宗遇害后，元行欽出逃，被村夫捉拿，刺史石潭打斷元行欽的雙腳，用囚車將他送到洛陽。李嗣源見到元行欽后，大罵道：“我兒有什么對不起你的！”元行欽怒目直視道：“那先帝又有什么對不起你的！”于是李嗣源將元行欽斬于洛陽鬧市。唉！死亡可貴的原因，是能為道義（而死）而不茍且偷生。在李嗣源發(fā)動兵變之時，諸將不知道該如何選擇，而只有行欽把謀反的消息及時上報，至于斷發(fā)自誓，他的節(jié)義實在值得嘉獎。等到唐莊宗駕崩后，他不能自我決斷，反而逃跑來茍且偷生，最終被抓住處死。他的言辭雖然慷慨不屈，但是他的死并不是他自愿的，哪里有什么可貴之處呢？15．C（不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐。魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起?；鹬腥±酰罕扔髅拔ｋU給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得；也指冒險行事，使自己蒙受損失。三人成虎：比喻謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真。力不從心：想做某事而力量達不到。）16．C（A賓語殘缺，“隨意”后應(yīng)加“的問題”；B不合邏輯，“豈非”應(yīng)改為“豈是”；D語序不當(dāng)，“如果”應(yīng)調(diào)到“俄羅斯代表隊”前面。）17．B（A項句式雜糅，可刪除“不再”C項關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)改為“這些傳統(tǒng)建筑和農(nóng)耕文明的器具雖然算不上真正……”D項搭配不當(dāng)，可將“實現(xiàn)”改為“滿足”）18．B（A項“敝?！敝t稱自己的學(xué)校；C項“俯察”稱對方或上級對自己的理解；D項“后裔”指己經(jīng)死去的人的子孫）19．B【解析】①目不交睫：沒有合上眼皮，形容繁忙操勞或者慮重難眠，不能用來形容精神專注地盯著。使用錯誤。②屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。使用正確。③渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。使用正確。④巧言令色：指用花言巧語和媚態(tài)偽情來迷惑、取悅他人。使用錯誤。⑤呼朋引類：招引同類的人，多指壞人結(jié)成一伙做壞事，貶義。使用錯誤。⑥可圈可點：形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。使用錯誤。20．C【解析】A項錯誤，“發(fā)展”和“環(huán)境”搭配不當(dāng)；B項錯誤，謂語殘缺，應(yīng)在“切爾西”前加“使得”；D項錯誤，中途易轍，應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“國際奧委會”前，或者把“電子競技最終成為體育比賽項目”改為“最終把電子競技定為體育比賽項目”。21．D（①推波助瀾：比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴大影響。②積重難返：長期形成的不良的風(fēng)俗習(xí)慣不易改變。也指長期積累的問題不易解決。③老氣橫秋：形容人擺老資格，以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。望文生義。④不可或缺：非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。合乎語；⑤振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。不恰當(dāng)。⑥鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，語句中于形容詩詞，不恰當(dāng)）22．D（A項，“恭候”敬辭，恭敬地等候，多指白己等候別人，此處用于別人等候自己，不恰當(dāng)。B項，“垂詢”，敬辭，稱別人（多指長輩或上級）對己詢問。此處不恰當(dāng)。C項，忝列，自己位列其中會讓佘者蒙羞，是謙辭，用在此處錯誤）23．①而且能加速脂肪的溶解②它在粗糧中含量豐富③食用粗糧要適量（每點2分，共6分）24、【解析】出世之人，往往因官場的骯臟，世俗的牽絆、人生的坍縮……，你的心在天山，你的身卻遠貶滄州，理想遙不可及。因失望而絕望，憤然斬斷與世間的千般糾纏，倔強地活在并非落英繽紛的桃花源里。入仕之人，往往因心中對家國的一腔熱情，對天下命運的擔(dān)憂，鐵肩擔(dān)道！粉骨碎身不能動其志。往往百年多病，僵臥孤舟，依然因戎馬關(guān)山北而憑軒涕泗流。有人在官場被殺伐得支離破碎，仍然捧著一顆家國之心在頑強地戰(zhàn)斗，寧教天下負(fù)我，休教我負(fù)天下；有人哀嘆著清新愉悅的田園生活，期盼著祖國的召喚；有人回首波瀾壯闊的一生，將一切化作煙云，仍能在塵垢孽逆的世間留下一抹自信的微笑；也有人奉行獨善其身的信條，守著一方純真，讓灰色的世界無法暈染進來……這7句話有著各自的側(cè)重，兩兩組合立意頗多，且大都有因果或?qū)α㈥P(guān)系。此題主要考察學(xué)生在人生觀、價值觀、重大抉擇上的狀貌，以及其分析能力、思想深度、行文氣度和知識儲備。點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中