呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課件

7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)路甬祥全國人大常委會(huì)副委員長、中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。1.自主默讀課文，邊讀邊提出問題寫在文中或文后。

2.組內(nèi)篩選出對(duì)理解課文最有幫助的三個(gè)問題，填寫問題手冊。呼喚

程度

幻想

哲學(xué)

聯(lián)系

獲得

探索

潛入深海程控電話

遠(yuǎn)洋船舶詞語學(xué)習(xí)氵＋替＝潛亻＋乙＝億識(shí)字方法加一加：換一換：換喚技紀(jì)喚改huànjìjìɡǎi億超程chāochénɡyì奧益聯(lián)質(zhì)任善哲àoyìliánzhìzhérènshàn核hé學(xué)寫字拼音開關(guān)jì

右邊是“己”，不是“已”。最后一筆是橫折彎鉤。yì

重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)hé右邊兩撇第一撇長，第二撇短。rèn中間的橫最長。shàn中間的豎不出頭。本文的主要內(nèi)容是什么？課文介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起人們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)奧秘的興趣。“一位同學(xué)”閱讀了這篇課文后一共提了6個(gè)問題。你們能把它們進(jìn)行分類嗎？為什么說20世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？為什么“科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”？根據(jù)課文內(nèi)容提問....20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這句話在全文起到了開篇點(diǎn)題的作用，“呼風(fēng)喚雨”運(yùn)用了打比方的說明方法,形象地寫出了20世紀(jì)人類在利用自然方面取得了重大的成就。這句話在全文中起到了什么作用？在描述20世紀(jì)時(shí)使用“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)詞，是一種隱喻的表達(dá)。它意味著20世紀(jì)的人類在科技、社會(huì)等諸多方面取得了巨大的成就，擁有了類似神話中改變世界、掌控自然的能力。這種能力并非真正的超自然力量，而是通過科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)變革等手段，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的、變革性的影響。

是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

這里使用了兩個(gè)設(shè)問句。第一個(gè)設(shè)問句“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？”引起讀者的思考，引導(dǎo)讀者去探究在20世紀(jì)能夠產(chǎn)生巨大影響力（呼風(fēng)喚雨）的主體是誰。然后直接回答“當(dāng)然是人類”，明確指出人類是這種強(qiáng)大力量的擁有者。第二個(gè)設(shè)問句“靠什么呼風(fēng)喚雨呢？”進(jìn)一步追問人類實(shí)現(xiàn)這種能力的憑借物，回答“靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是人類能夠在20世紀(jì)“呼風(fēng)喚雨”的關(guān)鍵因素。這種設(shè)問與回答的方式，既能夠引起讀者的興趣，又能清晰地闡述觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人類和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)所扮演的重要角色。

在20世紀(jì)的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史

的總和?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？一百年一百年

上百萬年

發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（）了電燈．科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達(dá)．選詞填空發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)電燈，電視，收音機(jī)，汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。也沒有沒有沒有沒有

在農(nóng)耕社會(huì)，沒有

，沒有

，沒有

，也沒有

。通過列舉電燈、電視、收音機(jī)和汽車這些現(xiàn)代科技產(chǎn)物的缺失，生動(dòng)地描繪出農(nóng)耕社會(huì)物質(zhì)匱乏的狀況。這些現(xiàn)代設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹某Ｒ娢锲?，但在農(nóng)耕社會(huì)卻不存在，這一對(duì)比突出了農(nóng)耕社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)在科技和生活水平上的巨大差距。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

我們抓住了兩個(gè)詞的本質(zhì)區(qū)別。除了書中所列舉的之外，你們還知道20世紀(jì)的哪些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明？20世紀(jì)人類發(fā)明了電腦、飛機(jī)、微波爐、洗衣機(jī)等20世紀(jì)人類發(fā)現(xiàn)了X射線、相對(duì)論等。

我們足不出戶，通過手機(jī)，就可以知道世界各地的情況；我們按動(dòng)電視遙控器，就可以隨意調(diào)臺(tái)，收看全國各地的電視節(jié)目，豐富了我們的生活；有了高速列車、飛機(jī)，我們可以在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)任何想去的地方……科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)？是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里？“為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活盡管從1923年到作者寫作之時(shí)已經(jīng)過去了八十多年，但在這期間，科學(xué)技術(shù)持續(xù)迅猛發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域不斷取得新的突破，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、生物技術(shù)等的飛速發(fā)展進(jìn)一步證明了科學(xué)始終是推動(dòng)時(shí)代變革的核心力量，這使得羅素的觀點(diǎn)在歷經(jīng)漫長時(shí)間后仍然具有很強(qiáng)的說服力。20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？空調(diào)雷達(dá)機(jī)器人人造衛(wèi)星呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)總起概括20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)結(jié)構(gòu)梳理回應(yīng)疑問依靠科技呼風(fēng)喚雨事例證明科技改變生活點(diǎn)明主旨科技使生活更美好輝煌的世紀(jì)燦爛的前景按課文內(nèi)容填空：1、農(nóng)耕社會(huì)依賴

，20世紀(jì)依靠

改變了人們的生活，讓人類登上

，潛入

，洞察

，探索

。2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩句_

來形容，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)

，一個(gè)個(gè)

。

看圖說句子

看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，清晰的畫面立刻展現(xiàn)在眼前；____________