部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 1鄧稼先 同步習(xí)題（含答案）

1鄧稼先基礎(chǔ)通關(guān)一、課內(nèi)建構(gòu)1.閱讀下面的文字，回答(1)(2)題。當(dāng)蘑菇云點(diǎn)綴了蒼茫的大漠，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，不舍zhòuyè，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；是他，以身許國(guó)，瀝盡心血，寫(xiě)下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)“兩彈”事業(yè)的diànjī人；jūgōngjìncuì，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。他就是曾經(jīng)鮮為人知的“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取?1)給這段文字中加著重號(hào)的字注音。殷()紅鮮()為人知元?jiǎng)?)(2)根據(jù)這段文字中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。zhòuyè()diànjī()jūgōngjìncuì()2.下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.袁隆平為了我國(guó)的雜交水稻事業(yè)鞠躬盡瘁，他心系國(guó)家、關(guān)心百姓的行為著實(shí)令人敬佩。B.張大爺窮困潦倒，衣食無(wú)著，到后來(lái)落得個(gè)馬革裹尸的結(jié)局。C.對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《論語(yǔ)》是一部家喻戶曉的書(shū)，深深地影響著中國(guó)人的精神世界。D.他立下過(guò)赫赫戰(zhàn)功，也遭遇過(guò)四面楚歌，是一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象。3.指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。(1)鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。()(2)1971年，我第一次訪問(wèn)中華人民共和國(guó)。在北京，見(jiàn)到闊別了22年的稼先。()(3)戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。()(4)稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。()4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.課文的主題是中華幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類(lèi)杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林。B.作者引用兒時(shí)跟父親學(xué)到的一首歌的目的是增加文章的文學(xué)色彩。C.課文不同于一般寫(xiě)人的傳記，在選材上是“散”的，貫穿全文的線索是鄧稼先的杰出貢獻(xiàn)和高尚人格。D.鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住?，作者并沒(méi)有把重點(diǎn)放在描述他的生平和巨大貢獻(xiàn)上，而是以情感動(dòng)人，更加具有感染力。二、課外提升5.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話()(只寫(xiě)序號(hào))①柏坡嶺下，一灣碧綠的湖水環(huán)繞，美麗而寧?kù)o②山環(huán)水繞間，西柏坡猶如一顆明珠，鑲嵌在平山大地上③盛夏時(shí)節(jié)，西柏坡景色如畫(huà)④放眼望去，柏坡嶺上松柏蒼翠、綠意盎然6.在學(xué)完《鄧稼先》一課后，你所在的班級(jí)將要編寫(xiě)一期以“‘兩彈’之星，民族之魂”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來(lái)。(1)【活動(dòng)一】手抄報(bào)的《深情憶稼先》欄目，編錄了同學(xué)們搜集到的幾則相關(guān)材料。請(qǐng)你聯(lián)系這些材料，按要求把“小編插話”補(bǔ)充完整。[材料一]一切偉大的、為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬盡瘁，死而后已”的人。 ——楊振寧[材料二]踏遍戈壁共草原，二十五年前。連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)君當(dāng)先。捷音頻年傳，蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇。君視名利如糞土，許身國(guó)威壯河山。哀君早辭世，功勛澤人間。 ——張愛(ài)萍悼鄧稼先詞[材料三]鄧稼先患病后，仍堅(jiān)持回到核試驗(yàn)基地。在步履艱難之時(shí)，他堅(jiān)持要自己去裝雷管，并首次以院長(zhǎng)的權(quán)威向周?chē)娜讼旅睿骸澳銈冞€年輕，你們不能去！”小編插話：在摯友的眼中，你是綻放生命之花的高山雪蓮，_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【活動(dòng)二】某同學(xué)在一篇謳歌鄧稼先鞠躬盡瘁精神的文章中，引用了以下詩(shī)句，你認(rèn)為不切合鄧稼先人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。B.辜負(fù)胸中十萬(wàn)兵，百無(wú)聊賴(lài)以詩(shī)鳴。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？閱讀突破一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀課文《鄧稼先》中《我不能走》這部分內(nèi)容，回答7、8題。7.這部分開(kāi)頭引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.課文在塑造人物形象方面運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法，請(qǐng)你結(jié)合該部分內(nèi)容，試舉兩例，說(shuō)說(shuō)它們的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外提升閱讀《望星空》，回答9—12題。(14分)望星空聶鑫森①只要是老天不下雨不落雪,每晚八點(diǎn),滿頭華發(fā)的耿星河,就必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空。②他家住在這20層樓的頂層,只有頂層才有一個(gè)寬大的露臺(tái),只有寬大的露臺(tái)才好安置一臺(tái)體量不小的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡,只有遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡才能讓他看清那些動(dòng)和不動(dòng)的星。③耿星河供職的單位在大西北,代號(hào)為“望星空”。60歲本該退休,他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏,又干了五年。朔地雪冷風(fēng)寒,過(guò)早地染白了他的頭發(fā),刻皺了他的臉。④領(lǐng)導(dǎo)和同事祝賀他:“你和嫂子牛郎織女了幾十年,也該去朝夕相守了。”⑤他忽然老淚縱橫,說(shuō):“牛郎織女都老了,聚與別都習(xí)慣了。哎,離開(kāi)‘望星空’我就再也回不來(lái)了!”⑥“望星空”是不為外人所知的衛(wèi)星測(cè)控中心,對(duì)衛(wèi)星從升空直到其完成使命,全方位進(jìn)行跟蹤、測(cè)量、控制,以及對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的故障進(jìn)行診斷與維修。他們自稱(chēng)“牧星人”,浩渺的天宇是牧場(chǎng),大小星系是河流、溪澗,衛(wèi)星是天馬神驥。⑦兒子耿小星是本地一家私營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng),在父親告老還鄉(xiāng)之前,特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子,置辦了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡放在露臺(tái)。“爹,你回到老家,想念老同事了,可以夜夜眺望星空。”⑧耿星河說(shuō):“知父莫如子,好!”⑨耿星河出生在一個(gè)秋夜,正星斗滿天,當(dāng)語(yǔ)文老師的父親浮想聯(lián)翩,從古詩(shī)“耿耿星河欲曙天”中拈出三個(gè)字組成兒子的姓名。姓名似乎成了一個(gè)先兆,耿星河讀小學(xué)、中學(xué)時(shí),對(duì)天文星象興趣盎然,是業(yè)余天文小組的鐵桿成員。耿星河大學(xué)讀的是宇航動(dòng)力專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后因成績(jī)優(yōu)異被分配到衛(wèi)星測(cè)控中心。⑩幾十年飛快地過(guò)去了,他和妻子蘆管一直是兩地分居,如銀河兩岸凝目相望的牛郎織女,只有探親時(shí)才能團(tuán)聚。領(lǐng)導(dǎo)多次征求他的意見(jiàn),要把遠(yuǎn)在老家的妻子調(diào)來(lái),他都婉謝了。他知道妻子離不開(kāi)那所聾啞學(xué)校,離不開(kāi)一撥接一撥的聾啞孩子。作為一名模范教師,她的口語(yǔ)和手語(yǔ)出類(lèi)拔萃,為不少殘疾的孩子找到了光明。到“望星空”來(lái),她會(huì)無(wú)用武之地。耿星河揖別“望星空”時(shí),不禁想起宋詞里的兩個(gè)句子“去也終須去,住又如何住”,心頭涌出淡淡的悲涼。他交接了全部書(shū)籍、圖紙、手稿,征得領(lǐng)導(dǎo)同意,只帶走了他在內(nèi)部出版的一本書(shū)《衛(wèi)星機(jī)動(dòng)軌道的測(cè)算與修正》,那里面密布著令外人感到乏味的數(shù)據(jù),而在他眼里卻如至交好友。他在一種復(fù)雜的心情中回到故鄉(xiāng),回到妻子和兒子身邊。每晚十時(shí),蘆管會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到露臺(tái),和耿星河并排坐在一把長(zhǎng)靠椅上。“星河,歇歇吧,我想聽(tīng)你講‘牧星人’的故事。”“謝謝你。這頂層住房多好,‘山月臨窗近,天河入戶低’?！薄疤拼騺缙凇兑顾奁弑P(pán)嶺》中的句子。好記性!”“夫人在古詩(shī)詞造詣上遠(yuǎn)勝于我。白天無(wú)星可看,承你指點(diǎn),我專(zhuān)讀古人有關(guān)日、月、星、風(fēng)、云的詩(shī)。”“聊解思念之情?！薄笆前?”“我現(xiàn)在對(duì)宇航方面的知識(shí)特別感興趣,因?yàn)槲业南壬莻€(gè)‘牧星人’?！惫⑿呛与p眼驀地發(fā)亮,說(shuō):“謝謝。我來(lái)講一件難忘的事,十多年前的秋風(fēng)蕭瑟時(shí),我國(guó)一顆遙感衛(wèi)星突發(fā)故障,在太空中急速翻滾,星上的能源完全消失,只有陽(yáng)光照射到太陽(yáng)能帆板時(shí),才有幾秒鐘信號(hào)反饋。”“這可怎么辦哪?”“如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間,注入控制指令,價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無(wú)用處的太空垃圾。”“哦!”“經(jīng)過(guò)持續(xù)的仿真分析,我終于掌握了規(guī)律,準(zhǔn)確預(yù)測(cè)出衛(wèi)星最大的供電時(shí)間段,于是,我們指令‘望遠(yuǎn)號(hào)’測(cè)量船在南半球上捕獲衛(wèi)星,注入遙控指令,讓衛(wèi)星恢復(fù)正常運(yùn)行。你猜,這次太空營(yíng)救耗費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間?”“猜不著啊!”“69個(gè)日夜!”蘆管像小孩一樣鼓起掌來(lái),大聲說(shuō):“太奇妙了!”耿星河無(wú)端地嘆了口氣?！靶呛?是不是你覺(jué)得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星,整天閑著,慌慌的?”“是啊,‘人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老’?！薄澳氵€不能稱(chēng)老,還可以做很多有意思的事。”蘆管的嘴角忽然露出笑意,說(shuō):“你知道嗎?這里即將建成一座青少年宇航科普館,有展覽、講座、仿真操作等項(xiàng)目,正招聘義務(wù)輔導(dǎo)老師。我報(bào)了名,有聾啞學(xué)生來(lái)參觀,我可以給他們講解。你想去嗎?”“想,培養(yǎng)未來(lái)的‘牧星人’,好事?！薄拔乙呀?jīng)替你報(bào)了名?！薄罢娴膯?”“真的。”耿星河禁不住仰天大笑,說(shuō):“我太開(kāi)心了!多謝夫人給我補(bǔ)充電能,你也是了不起的‘牧星人’啊!”夜?jié)u深,滿天星光燦爛。 (選自《百花園》,有刪改)9.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，既交代了小說(shuō)的主人公耿星河，又用“必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空”巧妙點(diǎn)題，充滿懸念，激起讀者的閱讀興趣。B.小說(shuō)在人物對(duì)話中多次引用諸如“山月臨窗近，天河入戶低”等詩(shī)句，既點(diǎn)明了人物的知識(shí)分子身份，又使得小說(shuō)充滿了濃郁的文學(xué)色彩。C.兒子耿小星特意置辦了一套頂層的房子并在露臺(tái)上安置了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，小說(shuō)中的這一情節(jié)安排，表現(xiàn)了兒子的孝心，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。D.小說(shuō)中耿星河向妻子講述的用69個(gè)日夜?fàn)I救一顆遙感衛(wèi)星的故事，在增強(qiáng)文章的趣味性的同時(shí)，還突出了我國(guó)航天科技領(lǐng)先世界的主題。10.請(qǐng)賞析文中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(3分)60歲本該退休，他和領(lǐng)導(dǎo)軟磨硬纏，又干了五年。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.耿星河的個(gè)性具有哪些特征？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容概括分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.小說(shuō)以“夜?jié)u深，滿天星光燦爛”結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫(xiě)作達(dá)標(biāo)13.鄧稼先是忠貞的愛(ài)國(guó)者，也是偉大的科學(xué)家。有人說(shuō)：“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人?！闭?qǐng)從你熟悉的科學(xué)家或詩(shī)人中尋找依據(jù)，試舉一例。(10分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.（1）yānxiǎnxūn（2）晝夜奠基鞠躬盡瘁2.B3.（1）議論（2）記敘（3）描寫(xiě)（4）抒情4.B5.③④①②6.（1）示例：你用執(zhí)著與奉獻(xiàn)抒寫(xiě)了一曲慷慨激昂的民族贊歌，用博大的胸懷承載了一百年來(lái)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，走近你，就走進(jìn)了一座精神家園……（2）B7.引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》，表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，說(shuō)明鄧稼先工作條件的艱苦，同時(shí)把讀者引入中國(guó)歷史的深處，增加了文章的厚重感。8.示例一：“‘粗估’參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?！贝颂庍\(yùn)用排比的修辭手法，體現(xiàn)了鄧稼先有著過(guò)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)精神，表達(dá)了作者對(duì)鄧稼先的高度贊美。同時(shí)，句式整齊，節(jié)奏分明，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)。示例二：“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。”此處運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了鄧稼先工作環(huán)境的異常艱苦，突出了鄧稼先堅(jiān)韌頑強(qiáng)，為了祖國(guó)而獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。9.D10.“軟磨硬纏”指不達(dá)目的不罷休。這個(gè)詞突出了耿星河想繼續(xù)從事衛(wèi)星觀測(cè)的決心，突出了他對(duì)衛(wèi)星觀測(cè)事業(yè)的熱愛(ài)與不舍。11.①熱愛(ài)工作，執(zhí)著工作。耿星河在艱苦的大西北為“望星空”工作了一輩子，本該退休的他主動(dòng)要求又工作了五年。②尊重妻子，理解愛(ài)護(hù)妻子。耿星河和妻子分居兩地，知道妻子關(guān)愛(ài)聾啞孩子，離不開(kāi)聾啞學(xué)校，放棄了把妻子調(diào)到身邊來(lái)的機(jī)會(huì)。③老當(dāng)益壯，甘當(dāng)人梯，樂(lè)于回報(bào)社會(huì)，無(wú)私奉獻(xiàn)。耿星河非常樂(lè)意到青少年宇航科普館擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)未來(lái)的“牧星人”。12.①?gòu)娜宋镄蜗笏茉靵?lái)看，結(jié)尾描寫(xiě)了優(yōu)美、寧?kù)o的環(huán)境，烘托出耿星河決定去青少年宇