2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷附答案解析

-2025學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中復(fù)習(xí)練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合。(共20分)閱讀下面的文字，完成13題。(8分)（姜堰期中）“紅心向黨永鑄魂[甲]在強(qiáng)軍興軍的新時(shí)代新征程中，軍事題材美術(shù)創(chuàng)作者dān精竭慮，不少優(yōu)秀作品從視覺感受與精神感染兩個(gè)維度強(qiáng)化了軍事題材美術(shù)的感召力。鄧毅的油畫《鐵流》以史詩般的宏闊畫面，奏響了朱日和沙場(chǎng)閱兵的鏗鏘戰(zhàn)歌，再現(xiàn)了人民軍隊(duì)的高昂氣勢(shì)和強(qiáng)軍雄姿。濃重的色彩，遒勁的筆觸，營(yíng)造了一種蓄勢(shì)待發(fā)[乙]銳不可dāng的氣勢(shì)，展現(xiàn)了人民軍隊(duì)能打勝仗的磅礴力量。王衛(wèi)東的油畫《人民英雄系列之一》，以寫實(shí)的藝術(shù)語言，表達(dá)了5位歷經(jīng)烽火洗禮的老兵形象。①他們衣著樸素，坐姿板正，胸前的軍功章閃爍著溫潤(rùn)的光芒。畫家以細(xì)膩的筆觸，表達(dá)出對(duì)老兵yóuzhōng的敬意。在嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)下，用強(qiáng)軍目標(biāo)凝聚廣大官兵強(qiáng)軍興軍的意志和力量，那些困難定會(huì)如毛主席詩云：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！雹诟鶕?jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)2、填入[甲][乙]兩處的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A．[甲]，“

[乙]，

B．[甲]”，

[乙]，C．[甲]，“

[乙]、

D．[甲]”，

[乙]、3、下列說法正確一項(xiàng)是（

）(2分)A．語段中劃線句子①?zèng)]有語病。B．語段中劃線句子②運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．“宏闊畫面”“強(qiáng)軍興軍”“烽火洗禮”“坐姿板正”短語類型各不相同。D．語段引用了毛澤東《七律?長(zhǎng)征》中的詩句，一般說來，律詩中第一、二、四、六、八句必須押韻。4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）(2分)冰窗花兒的美，還在于它變幻、亮麗的色彩。________。________。________。________。________，記下了自己的晶瑩剔透，記下了自己曾經(jīng)的絢麗和多姿。①冰窗花兒的瑩白，開始放射出七彩的繽紛②太陽的光線越來越熱，冰窗花兒開始融化，在窗玻璃上縱橫流淌，把曾經(jīng)的輝煌，變成了一道道流淌的記憶③最初，只是一種明亮，漸漸地，不同的色彩從冰花上散射出來④太陽出來了，冬日的太陽，淡淡的，以一種柔弱的姿態(tài)，照射到冰窗花兒上⑤先是橘黃的，橘黃中帶著一種淺紫和淡藍(lán)，慢慢地又變成一種耀眼的紅A．④①③⑤②

B．①③④②⑤

C．④③①②⑤

D．①④③⑤②5、用詩文原句填空，其中（3）處需要填寫作者。(10分)草木有情，常入詩文?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”，這是李清照所見所感的桂花?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，這是鄭思肖托物言志的菊花?！皝y花漸欲迷人眼，（1）______________________”，這是白居易筆下的初生之草；“（2）______________，歸雁入胡天”，這是（3）_____（填作者）自比的漂泊之草；“晴川歷歷漢陽樹，（4）_________________________”，這是崔顥寄托思鄉(xiāng)之情的芳草；“（5）_______________，山山唯落暉”，這是王績(jī)眼中的秋日之樹；“豈不罹凝寒？（6）_________________”，這是劉楨心中的堅(jiān)貞之樹；（7）__________________，（8）_______________”，這是《古詩十九首》中女主人攀枝折花，欲寄遠(yuǎn)人。請(qǐng)另寫兩句描寫草木的詩文（本卷出現(xiàn)過的詩文除外）：（9）____________________，（10）____________________。二、綜合性學(xué)習(xí)。(共16分)6、參加消息播報(bào)，用心準(zhǔn)備講稿。標(biāo)題：_________________________________________________10月18日上午，棲霞古鎮(zhèn)開街儀式在棲霞山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的棲霞古鎮(zhèn)隆重舉辦。在“棲霞飛天”女子的輕盈舞姿中，古鎮(zhèn)大門悄然開啟，沿街并設(shè)的戲曲表演、空竹秀、民樂等演出活動(dòng)，彰顯著古鎮(zhèn)的別樣風(fēng)情。參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的游客仿佛穿越古今，在沉浸式體驗(yàn)中享受著這動(dòng)“棲”妙不凡的藝術(shù)奇遇。①請(qǐng)你用主謂短語的方式消息在上面的橫線上補(bǔ)擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）(2分)②小興認(rèn)為畫線句中有錯(cuò)別字，你們展開了討論。(2分)小興：“‘棲’妙不凡的‘棲’是錯(cuò)別字，我們需要把它糾正過來?！蹦悖盒∨d：原來從修辭的角度看，“棲”里有巧思啊！參加新聞采訪，全心擬寫提綱。你在儀式現(xiàn)場(chǎng)采訪參加活動(dòng)的游客，下面是采訪提綱，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。(4分)采訪目的：了解游客展開活動(dòng)的感受。采訪問題：①②8、參加對(duì)聯(lián)品賞，精心完成對(duì)聯(lián)。小興搜集到一副張貼在棲霞古鎮(zhèn)節(jié)的對(duì)聯(lián)。你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為填入下聯(lián)橫線處的最佳選項(xiàng)是（

）(2分)上聯(lián)：放眼江天，六朝煙雨隨風(fēng)遨；下聯(lián)，置身書海，______________A．錦繡文章耀千秋B．萬卷經(jīng)綸入腹來C．八方肴饈迎客來D．一街韻漾古今春9、參加橫幅設(shè)計(jì)，專心創(chuàng)作標(biāo)語.棲霞古鎮(zhèn)將有四十余家商戶入駐，為宣傳誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，請(qǐng)你為棲霞古鎮(zhèn)設(shè)計(jì)一條面向商家的宣傳標(biāo)語，要求：主題鮮明，至少采用一種修辭手法，不超過15個(gè)字。(2分)10、班級(jí)開展“人無信不立”主題演講比賽，小興同學(xué)代表你們組參賽。請(qǐng)你根據(jù)下面的材料，幫助小興同學(xué)提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。①人而無信，不知其可也。（《論語·為政》）②信，國(guó)之寶也，民之所庇也。（《左傳·僖公二十五年》）③民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。（《中華人民共和國(guó)民法總則》第七條）(2分)11、小興同學(xué)的演講稿引用了以下名言，不符合“誠(chéng)信”主題的是（

）(2分)A．三杯吐然諾，五岳倒為輕。

B．君子一言，駟馬難追。C．言不信者，行不果。

D．君子求諸己，小人求諸人。三、古詩文賞析。(共23分)（一）閱讀李涉①的《再宿武關(guān)》，完成12、13題。(5分)（常州期中）再宿武關(guān)遠(yuǎn)別秦城②萬里游，亂山高下出商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲③送客愁?！咀ⅰ竣偬茟椬谠湍觊g，李涉曾因事貶謫出京；至大和時(shí)，又被罷官，流放桂粵。此詩為第二次貶官時(shí)作。②秦城：指京都長(zhǎng)安。③潺湲：水慢慢流動(dòng)的樣子。12、第二句中的“亂”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(2分)13、三、四兩句與《渡荊門送別》的尾聯(lián)有異曲同工之妙，請(qǐng)從修辭手法的角度比較兩者在表情達(dá)意上的異同。(3分)（二）閱讀清代袁枚的文言文《峽江寺飛泉亭記》（有刪改），完成14--28題。(18分)（2021臨沂）天臺(tái)之瀑，離寺百步，雁宕瀑旁無寺。他若匡廬①，若羅浮②，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀。惟粵東峽山，高不過里許，而磴級(jí)紆曲③，古松張覆，驕陽不炙。過石橋有三奇樹，鼎足立，忽至半空，凝結(jié)為一。凡樹皆根合而枝分此獨(dú)根分而枝合奇已。登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐，可臥，可箕踞④，可偃仰，可放筆研⑤，可淪茗⑥置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀河⑦，置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳與之對(duì)枰。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣！[注釋]①匡廬：即廬山，又名匡山。②羅?。荷矫＂垌悖╠èng）級(jí)紆曲：石級(jí)曲折。磴，石級(jí)。紆曲，彎曲、曲折。④箕踞：兩腿伸直岔開，形如簸箕。古人正規(guī)場(chǎng)合盤腿而坐，箕踞是很隨便的姿勢(shì)。⑤研：通“硯”。⑥淪（yue）茗：烹茶。⑦九天銀河：指瀑布。14、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(6分)①惟粵東峽山(

)②高不過里許(

)③若青田之石門(

)④置幾席間作玩(

)⑤僧澄波善弈(

)⑥一至于斯(

)15、下列各句與例句中“以”用法和意義相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：以人之逸，待水之勞A．以刀劈狼首（《狼》）B．以我酌油知之（《賣油翁》）C．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）D．自康樂以來（《答謝中書》）16、用“/”給下面句子劃分朗讀停頓（停兩處）。(2分)凡

樹

皆

根

合

而

枝

分

此

獨(dú)

根

分

而

枝

合

奇

已17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣！②素湍綠潭，回清倒影。18、作者說：“當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎！”作者為什么會(huì)發(fā)出如此感慨？用自己的話簡(jiǎn)要回答。(2分)19、下列六個(gè)句子分為四組，全部描寫飛泉亭及周邊景物的一組是（）(2分)①瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中②飛瀑雷震，從空而下③縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至④于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏⑤于是吟詠之聲又復(fù)大作⑥云樹蓊郁，中隔長(zhǎng)江，風(fēng)帆往來A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥四、名著閱讀。(共11分)20、下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（

）（

）(3分)A．《紅星照耀中國(guó)》中的“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。B．《朝花夕拾》中，魯迅離開家鄉(xiāng)、去往南京、東渡日本的經(jīng)歷，意味著他不斷追求理想的過程。C．《西游記》作為我國(guó)古代神魔小說的典范，圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。D．閱讀《駱駝祥子》時(shí)可采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。主人公祥子在經(jīng)歷“三起三落”后，買車夢(mèng)最終破滅。這部分故事情節(jié)一波三折，引人入勝，可以跳讀。E．《海底兩萬里》中潛水艇來到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚，章魚纏住螺旋槳，潛艇動(dòng)彈不得，在艇頂平臺(tái)上尼摩船長(zhǎng)被章魚襲擊，打倒在地，尼德?蘭挺身而出救下了他。21、下面是關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的讀書方法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A．閱讀序言瀏覽目錄跳讀正文，可以發(fā)現(xiàn)斯諾是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來記錄見聞的，他力求解開“紅色中國(guó)”這個(gè)謎團(tuán)。B．梳理作品中事實(shí)的因果線索，可以發(fā)現(xiàn)斯諾不僅寫采訪“紅色中國(guó)”的過程，還寫“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀，并且預(yù)言了未來。C．要讀明白斯諾想用事實(shí)說什么“話”。因作品記錄的是他簡(jiǎn)選過的事實(shí)，還有他的感受和印象，這樣必然會(huì)體現(xiàn)作者的傾向性。D．在“領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路”專題中，我們可以發(fā)揮想象，增添一些紅軍領(lǐng)袖愛護(hù)部下的事件，以更好地表現(xiàn)領(lǐng)袖形象。22、閱讀《紅星照耀中國(guó)》，下面人物外貌或經(jīng)歷與括號(hào)中人物不能對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()(2分)A.他身材修長(zhǎng)，四肢靈活，笑起來露出掉了兩個(gè)門牙的大窟窿。曾在1927年成立湖北省第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”，這支軍隊(duì)后來成為紅四方面軍的核心。(徐海東)B.他青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打屯糧的大地主，長(zhǎng)征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他有需要的同志騎;喜歡孩子，尊重“紅小鬼”，將棉袍給小號(hào)手圍上。(彭德懷)C.他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。在當(dāng)兵之前，當(dāng)過放牛娃，鞋匠，當(dāng)過礦工，也修過水渠，還當(dāng)過土匪，南昌起義后他加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。(賀龍)D.他面容瘦削，個(gè)子高出一般中國(guó)人，雙目炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。生活簡(jiǎn)樸，住在窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，只掛了一些地圖，主要奢侈品是一頂蚊帳。(毛澤東)23、電影《紅星照耀中國(guó)》的劇情也很精彩，編劇在編輯各集簡(jiǎn)介時(shí)不小心打亂了順序，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)原著的閱讀，對(duì)下面集數(shù)進(jìn)行合理的排序。正確的順序是_________________（只填序號(hào)）(2分)①紅軍過草地，征途千辛萬苦②西安事變前夕，張學(xué)良堅(jiān)定抗日③紅軍劇社成立，革命思想大傳播④大渡河戰(zhàn)役，戰(zhàn)士以死相拼24、《紅星照耀中國(guó)》作為一部紀(jì)實(shí)作品，他的基本特點(diǎn)是：_____________________(2分)五、現(xiàn)代文閱讀。(共30分)（一）閱讀朱光潛的文章《談謙虛》，完成25--28題(11分)（2019宿遷）①謙虛并非故意自貶身價(jià)，做客套應(yīng)酬，像虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小，未知世界隨著已知世界擴(kuò)大，愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)。他發(fā)現(xiàn)宇宙的無邊無底，對(duì)之不能不起崇高雄偉之感，反觀自己渺小，就不能不起謙虛之感。謙虛必起于自我渺小的意識(shí)，謙虛者的心目中必有一種為自己所不知不能的高不可攀的東西，老是要抬著頭去望它。這東西可以是全體宇宙，可以是圣賢豪杰，也可以是一個(gè)崇高的理想。一個(gè)人必須見地高遠(yuǎn)，知道天高地厚才能真正地謙虛，不知道天高地厚的人就老是覺得自己偉大，海若未曾望洋，就以為“天下之美盡在己”。謙虛有它消極方面，就是自我渺小的意識(shí)；也有它積極方面，就是高遠(yuǎn)的瞻矚與恢闊的胸襟。②看淺一點(diǎn)，謙虛是一種處世哲學(xué)?！叭说缾河仓t”，人本來沒有可盈的時(shí)候，自以為盈，就無法再有所容納，有所進(jìn)益。謙虛是知不足，“知不足然后能自強(qiáng)”。一切自然節(jié)奏都是一起一伏。引弓欲張先弛，升高欲跳先蹲，謙虛是進(jìn)取向上的準(zhǔn)備。老子譬道，常用谷和水?！肮壬癫凰馈薄皶缳馄淙艄取薄吧仙迫羲薄疤煜履崛跤谒?，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”。谷虛所以有容，水柔所以不毀。人的謙虛可以說是取法于谷和水，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內(nèi)在力量卻極剛健。這道理好比打太極拳，極力求綿軟柔緩，可是“四兩撥千斤”，極強(qiáng)悍的力士在這輕推慢挽之間可以望風(fēng)披靡。③看深一點(diǎn)，謙虛是一種宗教情緒。宗教都有一個(gè)被崇拜的崇高的對(duì)象，我們向外所呈獻(xiàn)給被崇拜的對(duì)象是虔敬，向內(nèi)所對(duì)待自己的是謙虛。虔敬和謙虛是宗教情緒的兩方面，內(nèi)外相應(yīng)相成。這種情緒和美感經(jīng)驗(yàn)中的"崇高意識(shí)"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我們突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)象無限偉大，無形中自覺此身渺小，于是栗然生畏，肅然起敬:但是驚心動(dòng)魄之余，就繼以心領(lǐng)神會(huì)，物我交融，不知不覺中把自己也提升到那同樣偉大的境界。對(duì)自然界的壯觀如此，對(duì)偉大的英雄如此，對(duì)理想中所懸的全知全能的神或盡善盡美的境界也是如此。在這種心境中，我們同時(shí)感到自我的渺小和人性的尊嚴(yán)，自卑和自尊打成一片。（選自《給青年的十二封信》，有刪改）25、請(qǐng)簡(jiǎn)述第①段的論證思路。(3分)26、第②段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？(2分)27、依據(jù)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括謙虛的作用。(3分)28、結(jié)合選文和下面的材料，說說你對(duì)“謙虛”的看法。(3分)【鏈接材料】在一次科研實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師要求一位同學(xué)獨(dú)立去完成，可是這位同學(xué)卻說自己不會(huì)做。在導(dǎo)師的堅(jiān)持下，他無法推脫，結(jié)果實(shí)驗(yàn)完成的很成功，導(dǎo)師就問：“你為什么說不會(huì)做呢？”他說：“謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。”導(dǎo)師聽了哈哈大笑：“會(huì)就會(huì)，不會(huì)就不會(huì)，為什么要如此謙虛呢？”（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（19分）永不凋落的紅葉馬苓軍①周末，邀幾個(gè)朋友乘公交車到后山看紅葉。A.透過車窗向外望，秋景極好，陽光透過樹枝縫隙照進(jìn)來，變成一束束光柱和光環(huán)，在車內(nèi)閃著斑駁的光，讓人感到溫馨。②在出城的最后一個(gè)站臺(tái)上，一個(gè)看上去十多歲的小女孩上了車。小女孩扎著小辮子，用紅綢緞扎著發(fā)結(jié)，她穿白褂、紅裙，一個(gè)簡(jiǎn)易白布包掛在胸前。包里裝著一件東西，從凸顯的輪廓上看，好像是一個(gè)小日記本。上車后，小女孩用一只手捂著白布兜里的東西不松手。③車內(nèi)沒有空座，小女孩慢慢來到我的座位旁，一只手扶著座位扶把，一只手還是捂著白布包里的東西。我起身，空出一個(gè)小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有禮貌地?fù)u一搖頭，仍站在那里，未動(dòng)。④時(shí)令已至深秋，車窗外的山已不是青色，而是一片片火紅……⑤這小女孩從哪來的？她要到哪里去？我不禁擔(dān)起心來，問小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，搖搖頭，沒有說話?！凹依锎笕诵目烧娲?！也放心讓孩子一個(gè)人出來！”我有些無奈地說。⑥“我爺爺奶奶身體不好，我媽媽是醫(yī)生，她最近下鄉(xiāng)照顧病人回不來。”小女孩說。⑦“你要到哪里去？”我問。“再過兩站就到了，去青石峪！”小女孩說。⑧“你到那里走親戚嗎？”我問。小女孩沒有馬上回答，過了一會(huì)兒說：“看我爸爸?！彼拖骂^，用手撫摸著兜里的東西，然后抬起臉，望著車外。⑨同行的一位婦女長(zhǎng)出一口氣說：“原來是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“我想把學(xué)習(xí)情況向爸爸說說。”她從白布兜里掏出一直捂著的東西，我沒猜錯(cuò)：那是個(gè)日記本。小女孩翻了翻日記本說：“這是我每天寫的日記，讓爸爸看看。上個(gè)月我被學(xué)校評(píng)為了‘三好學(xué)生’?！薄岸嗪玫暮⒆?！”那個(gè)婦女夸道。周圍的人對(duì)小女孩也七嘴八舌夸個(gè)不停。⑩“到青石峪，你爸爸會(huì)接你嗎？”我問了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下淚來。我不知所措地說：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，對(duì)我說：“我想爸爸啦！”我松了口氣。那個(gè)婦女幫她擦了擦眼淚說：“多長(zhǎng)時(shí)間沒見爸爸了？”“一年多了?！毙∨⒄f。“時(shí)間是挺長(zhǎng)了。別難過，一會(huì)兒到了站，你爸爸會(huì)來接你的?！蔽艺f。?小女孩突然大哭起來：“爸爸不會(huì)來接我的，他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上?！避噧?nèi)驟然靜默起來……?那位婦女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”車停了下來，司機(jī)匆匆走過來，掏出自己的名片說：“想爸爸了就打電話告訴我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣說：“媽媽告訴我要堅(jiān)強(qiáng)！讓我不哭！”此刻，我眼眶濕潤(rùn)了，扭過頭去，看車窗外的陽光。?小女孩下車，我們也下了車。我們幾個(gè)人沒有到后山看紅葉，而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩下車沒走多遠(yuǎn)，有兩個(gè)巡邏民警認(rèn)出了她，她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周圍是一片片松柏。她跑了過去，邊哭邊喊：“爸爸！我想您了……”?我用蒙眬的淚眼望著山上的紅葉，感慨道：“這紅葉真紅……”?小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……?B.淚水在我眼睛里猛地打著轉(zhuǎn)兒，唰啦一下子流了出來，滴落在臺(tái)階上的一片紅葉上，紅葉慢慢被淚水打濕了，一片又一片……?下山的時(shí)候，陽光透過樹葉灑落在臺(tái)階上，幾枚紅葉在風(fēng)中輕輕地飄著，飄著。小女孩手里多了一枚紅葉，我們每個(gè)人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉，永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)陪伴……（選自《齊魯晚報(bào)》2023年4月4日，有刪改）小徐想把這篇文章拍成微電影，請(qǐng)你擔(dān)任文學(xué)顧問。29.小徐拍攝前根據(jù)故事發(fā)展梳理了“我”的心情變化，請(qǐng)你結(jié)合第⑤—?段內(nèi)容幫助完善。(3分)（1）____________（2）____________（3）____________30.小徐認(rèn)為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具，請(qǐng)你分析文中日記本的作用。(3分)31.你建議把A、B兩處畫線句拍成特寫鏡頭，小徐請(qǐng)你分別解釋原因。(4分)AB32.塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機(jī)、巡警等次要角色，小徐請(qǐng)你說說為什么。(5分)33.小徐想仍以文章標(biāo)題為微電影命名，請(qǐng)你談?wù)剺?biāo)題《永不凋落的紅葉》好在哪里。(4分)八上期中練習(xí)1、殫

當(dāng)

由衷2、D3、B（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處，根據(jù)“紅心向黨永鑄魂”是引用，前面使用了上引號(hào)，此處應(yīng)使用下引號(hào)；而這句話與下文“在強(qiáng)軍興軍的新時(shí)代新征程中……”語意緊密相連，此處停頓應(yīng)事情逗號(hào)，且放到引號(hào)之外；排除AC；乙處，根據(jù)“蓄勢(shì)待發(fā)”“銳不可當(dāng)”兩個(gè)詞語是并列關(guān)系，都做“氣勢(shì)”的定語，可知此處應(yīng)使用頓號(hào)，排除B；故選D。（3）本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.說法不正確。劃線句子①“王衛(wèi)東的油畫《人民英雄系列之一》，以寫實(shí)的藝術(shù)語言，表達(dá)了5位歷經(jīng)烽火洗禮的老兵形象”語病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“表達(dá)”改為“刻畫”（或描繪）。而非“沒有語病”；C.說法不正確?！昂觊煯嬅妗薄胺榛鹣炊Y”都是偏正結(jié)構(gòu)，“坐姿板正”是主謂結(jié)構(gòu)，“強(qiáng)軍興軍”是并列結(jié)構(gòu)，而非“短語類型各不相同”；D.說法不正確。律詩，二、四、六、八句等偶數(shù)句必須押韻，首句可押可不押.4．A5、（1）淺草才能沒馬蹄（2）征蓬出漢塞（3）王維（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）樹樹皆秋色（6）松柏有本性（7）攀條折其榮（8）將以遺所思（9）（10）描寫草木類的詩文皆可。如：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/樹木叢生，百草豐茂。/草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。/夾岸高山，皆生寒樹……6、①棲霞古鎮(zhèn)開街儀式隆重舉行②“‘棲’妙不凡”中的“棲”和“奇”諧音，這是雙關(guān)修辭。7、棲霞山和您游覽過的其他山相比，有什么特色嗎？參加這次活動(dòng)，您有什么感想？8、B9、示例：誠(chéng)信是立身之根，文明是和諧之本。7．示例：①你感受到本次活動(dòng)奇特的地方了嗎？②你覺得參加這次活動(dòng)對(duì)你帶來了怎樣的變化？9．示例：商家講誠(chéng)信，顧客更放心。10、示例：誠(chéng)信不僅是個(gè)人安身立命之本，也是立國(guó)的根本（老百姓得以生存的基礎(chǔ)）。（意對(duì)即可）11、D12、“亂”字一語雙關(guān)，既寫出了山錯(cuò)落有致，又烘托出詩人的心緒煩亂。13、都運(yùn)用了擬人的修辭手法。李白的詩：借故鄉(xiāng)水一路送我遠(yuǎn)行，抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。李涉的詩：一夜潺潺的溪水仿佛是為了詩人的遠(yuǎn)別而嗚咽啜泣，詩人借溪水抒發(fā)了去國(guó)離鄉(xiāng)的愁苦情懷。14、只。

大約，左右。

好像。

放在。

善于，擅長(zhǎng)。這樣。15、A16、凡樹皆根合而枝分/此獨(dú)根分而枝合/奇已。17、①?zèng)]想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。②18、①飛泉亭內(nèi)開窗瀑布撲面而來(或觀瀑)，關(guān)窗可聽瀑聲、松濤聲、鳥聲；②在幾席間賞玩瀑布；③亭內(nèi)可以自由活動(dòng)或休憩。19、C【點(diǎn)睛】參考譯文：天臺(tái)山的瀑布，距離寺廟有一百步左右；雁宕山的瀑布旁沒有寺廟；其他的如廬山（的瀑布），如羅浮山（的瀑布），如浙江青田縣石門山（的瀑布），瀑布不是不奇特，可是游覽者都在日中暴曬，蹲坐在危崖之上，不能悠閑地觀看。只有廣東東部的峽山，高不過一里多的（距離），但石砌的臺(tái)階曲折而上，古松張開樹蓋遮蔽，（即使）火熱的太陽也不覺得曬。經(jīng)過石橋，有三棵奇特的樹，（它們的根）像一座鼎的三條腿一樣分別立著，到了半空中三棵樹忽然就長(zhǎng)在了一起。凡是樹都是根合在一起而枝葉分叉，唯獨(dú)這三棵樹根部分開而枝葉匯合在一起，真是奇怪了！登山走過的一半路，飛瀉的瀑布像打雷似的轟鳴，從空中一瀉而下。瀑布旁有間屋子，就是飛泉亭。長(zhǎng)寬有一丈多（的距離），八扇窗戶明亮干凈。關(guān)上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了。人們（在亭中）可以坐，可以躺臥，可以伸開兩腿坐著，可以仰面朝天躺著，可以放筆墨紙硯，可以煮好茶放在亭中飲用。以人的安逸，對(duì)待水的勞碌，把瀑布取來放在桌案幾席上玩弄。當(dāng)年建造這個(gè)亭子的人大概是個(gè)仙人吧！澄波法師擅長(zhǎng)下棋，我讓學(xué)生霞裳和他對(duì)弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交