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課時(shí)主題(課題)遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)1課時(shí)授課時(shí)間月日-月日主備人審核人授課人授課班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容本課是第一單元的第一課,包括了三個(gè)子目的內(nèi)容:我國(guó)境內(nèi)的古人類、北京人和山頂洞人。相較于舊教材而言,本課不僅是題目的變更,也不僅是將“元謀人”一目更改成“我國(guó)境內(nèi)的古人類”,而是從史料實(shí)證的角度,新加入藍(lán)田人、鄖縣人這一北一南兩個(gè)遺址,時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)70萬(wàn)年,并結(jié)合《中國(guó)主要古人類遺址分布圖》,更加直觀地論證了“我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和舊石器時(shí)代遺址最多的國(guó)家之一,這些遺址遍布全國(guó)各地”,這在舊教材上,僅通過(guò)元謀人和北京人、山頂洞人來(lái)證明,明顯是不夠的。那么北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活和舊教材的講述差別不大,教學(xué)中注意二者對(duì)比。學(xué)情分析新進(jìn)入初一的學(xué)生,在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)歷史學(xué)習(xí),對(duì)于本課的學(xué)習(xí)是相當(dāng)陌生的。但是,就平時(shí)的常識(shí)而言,學(xué)生是知道人是由古猿進(jìn)化而來(lái)的,只不過(guò)他們不清楚這一進(jìn)化的具體過(guò)程,和早期人類的生產(chǎn)生活情況的發(fā)展歷史。學(xué)生對(duì)這一階段的歷史會(huì)感到既好奇,又無(wú)聊,好奇在于學(xué)生愿意一睹早期人類的風(fēng)貌,無(wú)聊在于這一階段并沒(méi)有太大的故事性,需要老師在講的過(guò)程中增加趣味性教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道中國(guó)境內(nèi)早期人類的分布和生產(chǎn)生活情況,能夠理解北京人在人類起源和演化過(guò)程中的重要意義。2.通過(guò)文字資料和相關(guān)化石資料,理解“直立人”和“智人”的概念。3.結(jié)合圖片和文字資料,分析山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步,并能夠認(rèn)識(shí)到山頂洞人與我們現(xiàn)代人在形貌和生活的異同。4.結(jié)合所學(xué),理解我國(guó)是人類進(jìn)化和發(fā)展的重要國(guó)家,感受到中華民族世代生活繁衍在這片大地上,創(chuàng)造了燦爛的中華文明。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):元謀人、北京人和山頂洞人的生活時(shí)間;北京人和山頂洞人的生活。難點(diǎn):分析山頂洞人和北京人在生產(chǎn)生活和形貌上的差異性。教學(xué)過(guò)程集體備課(備好各環(huán)節(jié)的任務(wù)、活動(dòng)等)【導(dǎo)入新課】運(yùn)用課本內(nèi)容導(dǎo)入。[圖片][提問(wèn)]從這幅圖中可以看出,古人類與我們今天人類相比有很大的差別,這差別僅僅是在樣貌上嗎?他們的生產(chǎn)生活狀況又有什么有趣的地方?【講授新課】(一)我國(guó)境內(nèi)的古人類勾畫(huà)“我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類化石和舊石器時(shí)代遺址最多的國(guó)家之一,這些古人類遺址遍布全國(guó)各地”一句。[提問(wèn)]怎么來(lái)理解這一句話?[讀地圖]中國(guó)主要古人類遺址分布圖。[提問(wèn)]同學(xué)們,這一幅圖中,怎么會(huì)既有直立人,又有智人,他們是一類人嗎?那么我們先來(lái)理解什么是直立人,什么又是智人?(學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和對(duì)“相關(guān)史事”的閱讀,理解“直立人”和“智人”的概念。)我們不難得知,在全國(guó)各地,都有古人類遺址發(fā)現(xiàn),這些遺址既有直立人,又有智人,是直立人深化成了智人。接下來(lái),我們一起來(lái)了解“我國(guó)境內(nèi)的古人類”。(板書(shū))古人類代表發(fā)現(xiàn)地化石形態(tài)生活時(shí)間生活情況元謀人云南元謀兩顆門齒化石距今170萬(wàn)年能夠制作和使用工具藍(lán)田人陜西藍(lán)田一個(gè)完整的頭骨化石距今160萬(wàn)年鄖縣人湖北鄖縣3個(gè)頭骨化石距今100萬(wàn)年[提問(wèn)]什么是化石?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材下方注視,理解這一重要概念。(二)北京人(1)時(shí)間和地點(diǎn)。[讀地圖]中國(guó)主要古人類遺址分布圖。[提問(wèn)]同學(xué)們,你能找到既發(fā)現(xiàn)直立人又發(fā)現(xiàn)智人化石的地點(diǎn)嗎?北京,不僅是我國(guó)的首都,更是我國(guó)古人類發(fā)展歷史上最重要的一個(gè)地方。[材料研讀](1)視頻:【考古里的中國(guó)史】(第一集)“北京人“頭骨失蹤之謎;(2)圖文:北京人遺址位于北京周口店龍骨山上,遺址堆積層厚40多米。這處遺址最先于1921年發(fā)現(xiàn),后來(lái)古人類學(xué)家根據(jù)在遺址中發(fā)現(xiàn)的3顆牙齒化石,將活動(dòng)在這里的古人類命名為“北京直立人”或“北京人”。1929年,我國(guó)學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個(gè)北京人頭蓋骨化石,同年又發(fā)現(xiàn)用火遺跡。此后,北京人遺址又相繼發(fā)掘出5個(gè)頭蓋骨化石,共出土40多個(gè)個(gè)體的直立人化石,以及大量的動(dòng)物化石和約10萬(wàn)件打制石器。[提問(wèn)]你能說(shuō)出北京人的生活時(shí)間和發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)嗎?(生活于距今70萬(wàn)—20萬(wàn)年前,發(fā)現(xiàn)于北京周口店龍骨山上。)形貌特征既然發(fā)現(xiàn)了北京人頭蓋骨化石,那么有沒(méi)有可能通過(guò)頭蓋骨復(fù)原北京人的外貌呢?看教材第6頁(yè)的圖片和文字描述,我們一起來(lái)讀一讀北京人的外貌特征:北京人的頭骨,前額低平,眉骨粗大,顴骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,腦容量比現(xiàn)代人小。他們身高平均為157厘米,上肢與現(xiàn)代人相似,下肢較上肢略長(zhǎng),能夠直立行走。[提問(wèn)]同學(xué)們可以想一想,這種樣貌像我們呢,還是像猿?(猿)但是他與猿又有明顯的不同,就在于他的肢體樣子和誰(shuí)相似?(我們——人)(3)生產(chǎn)生活情況圖1:北京人群居生活圖圖2:北京人狩獵場(chǎng)景想象圖圖3:北京人用火場(chǎng)景想象圖請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖1所示,說(shuō)一說(shuō)北京人過(guò)著什么樣的生活?(群居)[提問(wèn)]那么,北京人為什么要過(guò)群居生活呢?(因?yàn)楸本┤松畹牡貐^(qū)有大片森林和水域,水草豐美,常有野獸出沒(méi)。)這么多的動(dòng)植物,如果單打獨(dú)斗,肯定不行,俗話說(shuō):“人多力量大”,北京人很早就懂得這個(gè)道理,所以他們常常聚在一起生活,共同打獵,共同采集植物果實(shí)(展示圖2)。[提問(wèn)]思考一下,北京人用什么方式狩獵,用什么辦法吃肉?總不至于用赤手空拳和老虎搏斗吧?更不可能趴在獵物身上啃吧?(他們制作石器,如砍砸器、尖狀器、刮削器等不同類型的工具。)[提問(wèn)]這些工具是怎么做成的呢?(打制石器)[教師補(bǔ)充]使用打制石器的時(shí)代叫做“舊石器時(shí)代”,[展示圖片]打制石器。當(dāng)然,聰明的北京人,可不想在吃東西的時(shí)候鬧肚子,所以他們?cè)谇泻萌庖院?,可不是直接吃,而是添了一樣“佐料”——火(如圖3)。[提問(wèn)]北京人怎么用火?(北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸,從而改善了生存條件。)學(xué)會(huì)用火是人類進(jìn)化史上的里程碑,那么北京人用的火從哪里來(lái)呢?會(huì)不會(huì)是鉆木取火?答案是否定的,北京人的火,來(lái)自于大自然,是雷電擊中森林,引發(fā)森林大火,再被北京人一點(diǎn)點(diǎn)接回山洞中使用,這種火叫做自然火。北京人遺址發(fā)現(xiàn)的重要意義學(xué)生自主學(xué)習(xí)第6頁(yè)的最后一段,明確北京人遺址的重要意義。山頂洞人材料:山頂洞人,中國(guó)華北地區(qū)舊石器時(shí)代晚期的人類,屬晚期智人。因發(fā)現(xiàn)于北京市周口店龍骨山北京人遺址頂部的山頂洞而得名。1930年發(fā)現(xiàn),1933~1934年中國(guó)地質(zhì)調(diào)查所新生代研究室由裴文中主持進(jìn)行發(fā)掘。根據(jù)材料并結(jié)合教材,說(shuō)一說(shuō)山頂洞人的生活年代和地點(diǎn)。(生活于距今3萬(wàn)年前,發(fā)現(xiàn)在北京西南周口店龍骨山的洞穴內(nèi)。)山頂洞人是北京人隔了幾十萬(wàn)年的鄰居,他們的生活與北京人又有哪些不同之處呢?請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第7頁(yè)“山頂洞人”部分,歸納:山頂洞人的外貌特征;(他們的模樣和現(xiàn)代人相同,屬于晚期智人。)山頂洞人所使用的工具;(仍然使用打制石器,并掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。)山頂洞人用火的情況;(他們知道人工取火)山頂洞人的生活情況。(除采集、狩獵外,還會(huì)捕魚(yú)、縫制衣服,擁有愛(ài)美意識(shí)和埋葬死者的行為。)學(xué)生分組完成,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次形式予以呈現(xiàn)?!菊n堂小結(jié)】我們學(xué)習(xí)了中國(guó)境內(nèi)早期人類的代表,那么同學(xué)們知道他們的發(fā)展歷程了嗎,我們通過(guò)一個(gè)表格,來(lái)總結(jié)元謀人、北京人和山頂洞人的主要異同點(diǎn)。早期人類生活時(shí)代發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)使用工具使用火生活狀況元謀人北京人山頂洞人【板書(shū)設(shè)計(jì)】遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)我國(guó)境內(nèi)的古人類元謀人(170萬(wàn)年前)藍(lán)田人(160萬(wàn)年前)鄖縣人(100萬(wàn)年前)北京人生活時(shí)代發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)形貌特征生活環(huán)境生產(chǎn)工具用火情況山頂洞人生活時(shí)代發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)形貌特征生產(chǎn)工具用火情況作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè):說(shuō)一說(shuō),我身邊的古人類遺址。(提示,從生活年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、樣貌、生產(chǎn)生活情況、使用工具等多方面調(diào)查。)統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)歷史(上冊(cè))同步素養(yǎng)提升教案第1課遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)一、課標(biāo)內(nèi)容1.通過(guò)了解元謀人、藍(lán)田人、北京人等舊石器時(shí)代的人類及其文化遺存,知道中國(guó)境內(nèi)原始社會(huì)時(shí)期的人類活動(dòng)。2.知道考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會(huì)的重要依據(jù)。二、素養(yǎng)目標(biāo)1.唯物史觀:知道會(huì)不會(huì)制造和使用工具是人與動(dòng)物的重要區(qū)別,明白物質(zhì)生產(chǎn)是人類生存和人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。2.時(shí)空觀念:觀察《中國(guó)境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》,知道元謀人、藍(lán)田人、北京人等舊石器時(shí)代人類代表距今的時(shí)間和地理分布。3.史料實(shí)證:知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的重要依據(jù)。通過(guò)考古發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代的人類及其文化遺存,知道中國(guó)境內(nèi)原始社會(huì)時(shí)期的人類活動(dòng)。4.歷史解釋:知道化石是研究人類起源的主要證據(jù),知道在一百多萬(wàn)年前,中華大地上就有人類活動(dòng),考古學(xué)發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代遺址為研究中國(guó)古人類提供了可靠的依據(jù)。5.家國(guó)情懷:知道中國(guó)境內(nèi)原始社會(huì)時(shí)期的人類活動(dòng)。知道中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),延綿不斷,對(duì)人類進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】北京人的發(fā)現(xiàn)以及北京人的特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】從北京人與山頂洞人基本特征的比較中,尋找我國(guó)人類進(jìn)步的足跡。四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課這幅圖描述了古人類活動(dòng)的場(chǎng)景。思考問(wèn)題:古人類學(xué)家和考古學(xué)家是根據(jù)什么來(lái)研究古人類的歷史?古人類在中國(guó)境內(nèi)起源于何時(shí)、何地?他們與現(xiàn)代人相比有何不同?他們的生產(chǎn)生活狀況如何?讓我們帶著這些疑問(wèn),一起學(xué)習(xí)第1課《第1課遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)》。(二)新課探究探究一:我國(guó)境內(nèi)的古人類我國(guó)人類遺址的發(fā)現(xiàn):教師講解:我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類化石和舊石器時(shí)代遺址最多的國(guó)家之一,這些古人類遺址遍布全國(guó)各地??脊艑W(xué)者在云南、北京、重慶、陜西、山西、湖北、遼寧、河北、安徽、江蘇、山東、四川、廣東等地發(fā)現(xiàn)了多處不同時(shí)期的古人類遺址,最具代表性的早期人類是元謀人、北京人和山頂洞人等。具有代表性的早期人類合作探究:閱讀教材,總結(jié)我國(guó)境內(nèi)的最具代表的遠(yuǎn)古人類的生活年代、地點(diǎn)、地位、生產(chǎn)生活狀況。(1)元謀人:元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類之一,距今約170萬(wàn)年??脊艑W(xué)家在云南元謀發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石,以及一些粗糙的石器。(2)鄖縣人:發(fā)現(xiàn)于湖北鄖陽(yáng),目前發(fā)掘出3個(gè)頭骨化石,距今約110萬(wàn)一80萬(wàn)年。(3)藍(lán)田人:發(fā)現(xiàn)于陜西藍(lán)田,包括一個(gè)下頜骨和一個(gè)完整的頭骨化石,距今約100萬(wàn)一50萬(wàn)年。3.發(fā)現(xiàn)意義:教師講解:元謀人上門齒化石:古代生物的遺骸或遺跡埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間,被周圍沉積物的礦物質(zhì)所滲入,經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,被稱為“化石”?;茄芯窟h(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)。通過(guò)對(duì)元謀人、鄖縣人、藍(lán)田人遺址的研究可以看出,他們已經(jīng)能夠制作和使用工具。探究二:北京人北京人的發(fā)現(xiàn)合作探究:閱讀教材思考(1)北京人被發(fā)現(xiàn)的具體地點(diǎn)。說(shuō)出北京人的生活時(shí)間。學(xué)生回答:北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上,北京人生活在距今約70萬(wàn)-20萬(wàn)年。教師講解:這處遺址最先于1921年發(fā)現(xiàn),后來(lái)古人類學(xué)家根據(jù)在遺址中發(fā)現(xiàn)的3顆牙齒化石,將活動(dòng)在這里的古人類命名為“北京直立人”或“北京人”。1929年,我國(guó)青年學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個(gè)北京人頭蓋骨化石,同年又發(fā)現(xiàn)用火遺跡。此后,北京人遺址又相繼發(fā)掘出5個(gè)頭蓋骨化石,共出土40多個(gè)個(gè)體的直立人化石人,以及約10萬(wàn)件打制石器和大量的動(dòng)物化石。這些化石和石器的發(fā)現(xiàn),為復(fù)原北京人的體質(zhì)特征和生活狀況提供了重要證據(jù)。北京人的外貌特征合作探究:結(jié)合北京人的復(fù)原圖,說(shuō)說(shuō)復(fù)原后的北京人外貌特征如何?①頭部:北京人的頭骨,前額低平。眉骨粗大,顴骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,腦容量比現(xiàn)代人小。②軀干:他們的身高平均為157厘米,上肢與現(xiàn)代人相似,下肢較上肢略長(zhǎng),能夠直立行走。北京人的生產(chǎn)生活狀況:教師講解:生活環(huán)境:當(dāng)時(shí)北京人生活的地區(qū)有大片森林和水域,氣候溫暖濕潤(rùn)。這里水草豐美,常有梅花鹿,野馬等動(dòng)物出沒(méi)。生產(chǎn)工具:北京人用石塊、獸骨和鹿角等制作工具。他們制作石器的技術(shù)比較成熟,能夠制成不同類型的工具,如砍砸器、尖狀器、刮削器等。北京人使用這些工具獵取動(dòng)物,采集植物果實(shí)。生活方式:他們結(jié)成群體,生活在一起,共同從事獲取食物的勞動(dòng)。用火情況:北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等,這反映出北京人已經(jīng)會(huì)使用火。合作探究:北京人的用火情況是怎樣的?火的使用有什么意義?學(xué)生回答:北京人遺址中發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等?;鸬氖褂玫囊饬x:北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸,從而改善了生存條件。學(xué)會(huì)用火是人類演化史上的里程碑。遺址地位和價(jià)值教師講解::周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。包括北京人在內(nèi)的我國(guó)境內(nèi)直立人遺存的發(fā)現(xiàn),對(duì)研究人類起源和古人類演化的歷史具有重要意義。探究三:山頂洞人閱讀教材,從生活的年代、外貌特征、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、生產(chǎn)生活狀況了解山頂洞人。(1)年代:距今約3萬(wàn)年。(2)外貌特征:他們的模樣和現(xiàn)代人基本相同,屬于晚期智人。(3)發(fā)現(xiàn)地點(diǎn):他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的,考古學(xué)家將他們命名為“山頂洞人”。(4)生產(chǎn)生活狀況:山頂洞人在繼續(xù)使用打制石器的同時(shí),也開(kāi)始制作骨器,掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。他們可能已經(jīng)知道人工取火,靠采集、狩獵為生,還會(huì)捕魚(yú),會(huì)縫制衣服。他們能走到很遠(yuǎn)的地方,同其他的原始人群交往。山頂洞人有愛(ài)美意識(shí),也會(huì)埋葬死者。合作探究:山頂洞遺址中出土的穿孔骨針、出土的裝飾品說(shuō)明什么問(wèn)題?學(xué)生回答:表明山頂洞人已掌握磨光和鉆孔技術(shù);山頂洞人已經(jīng)有了審美觀念。合作探究:完成下表,并說(shuō)說(shuō)與北京人相比,山頂洞人有了哪些進(jìn)步。名稱類型生活年代腦容量制作工具用火情況北京人直立人距今約70-20萬(wàn)年平均1088毫升打制石器自然火,會(huì)保存火種。山頂洞人晚期智人距今約3萬(wàn)年1300-1500毫升打制石器和骨器人工取火(三)課堂總結(jié)大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí),了解到我國(guó)歷史的悠久,了解到我國(guó)是世界文明古國(guó)之一,也是人類的發(fā)源地之一。距今約170萬(wàn)年的元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類;北京人是世界上最重要的原始人類之一,它的發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義;山頂洞人過(guò)著集體生活,沒(méi)有貧富貴賤的差別。(四)板書(shū)設(shè)計(jì)第1課遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)當(dāng)堂演練(A)1.(史料實(shí)證)鄖縣人遺址位于湖北鄖陽(yáng)區(qū)。經(jīng)1990年以來(lái)的多次發(fā)掘,在其文化層上共出土各類石器241件,以及大量打擊碎片和帶有打擊痕跡的礫石。據(jù)
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