【+高+中語(yǔ)文】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)+正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)+課件

習(xí)題78標(biāo)點(diǎn)符號(hào)頓號(hào)：用于句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓。頓號(hào)的用法可用下面的歌訣來(lái)概括：①大并套小并，大并逗，小并頓。(并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。)②并列謂語(yǔ)和并列補(bǔ)語(yǔ)，中間不用去打頓。(并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間加逗號(hào)，而不加頓號(hào)。如：你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。)③集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)隔開(kāi)來(lái)。如“中小學(xué)”“師生員工”中間就不能用頓號(hào)。)④概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號(hào)。如：他看上去十七八歲。)⑤引號(hào)或者書(shū)名號(hào)連用，中間不能用頓號(hào)。(如：“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”分別比喻什么？)

補(bǔ)充：其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注)宜用頓號(hào)⑥連詞前不帶頓。(并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞前不加頓號(hào)。)⑦并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打逗。(如：房間里真亂呀，書(shū)呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。)1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A．大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。

B．今年春季，該省沿海地區(qū)要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

C．一個(gè)衡量人類幸福的新指標(biāo)應(yīng)包含這些維度：經(jīng)濟(jì)和工作保障、健康、教育、個(gè)人環(huán)境和工作環(huán)境、安全感和尊重、與家人朋友的關(guān)系、宜人的自然環(huán)境、以及人身安全。

D．市工商局啟動(dòng)的“叫停電信收費(fèi)不合法規(guī)則”行動(dòng)——萬(wàn)人曬話費(fèi)賬單、公開(kāi)征集侵權(quán)證據(jù)，是加大反壟斷執(zhí)法力度、推進(jìn)壟斷行業(yè)改革的有效舉措。逗號(hào)：用于句子內(nèi)部并列成分間的停頓。2．各項(xiàng)的逗號(hào)和文中“絕大多數(shù)”前的逗號(hào)，作用相同的是(D)

無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜?shí)際上每顆恒星都是類似太陽(yáng)的大火球。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球中噴射出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。

A．我們應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)畢生精力。

B．對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

C．據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。

D．科創(chuàng)板正式開(kāi)板，標(biāo)志著黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立科創(chuàng)板并試點(diǎn)注冊(cè)制這一重大改革任務(wù)的落地實(shí)施。

人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了;或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊。分號(hào)(1)并列復(fù)句中，如果分句內(nèi)已用了逗號(hào)，分句間則使用分號(hào)。

(2)單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。3．文段中畫(huà)線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(C)

[甲]我們說(shuō)，老人要從思想上改變，接受新的生活觀念。老人退休以后，要建立新型家庭觀念，減少對(duì)子女的依賴，合理安排退休后的生活，將生活重心轉(zhuǎn)移到其他可以陶冶情操的運(yùn)動(dòng)或文藝上面。

[乙]適當(dāng)減少對(duì)子女感情的投入，降低對(duì)他們的期盼值，進(jìn)而達(dá)到對(duì)子女的依戀適度，并使之充實(shí)孤獨(dú)老人的生活。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們看到，當(dāng)時(shí)，

[丙]人們對(duì)空間和時(shí)間有兩種對(duì)立的看法：一是空間和時(shí)間是無(wú)限可分的；二是空間和時(shí)間是由不可分的小段組成的。丙句中分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)

A．甲B．乙C．丙句號(hào)(1)問(wèn)號(hào)是句子終點(diǎn)號(hào)，對(duì)先說(shuō)謂語(yǔ)、后說(shuō)主語(yǔ)的倒裝疑問(wèn)句等中間有停頓的句子，只在末尾用問(wèn)號(hào)，不要在句子中間用問(wèn)號(hào)，中間只能用逗號(hào)。怎么了，你？

(2)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的選擇關(guān)系的問(wèn)句，一般只在最后一個(gè)分句末尾用問(wèn)號(hào)；而第一個(gè)分句后面用逗號(hào)，不用問(wèn)號(hào)，因?yàn)閺?fù)句只能有一個(gè)句終點(diǎn)號(hào)。

，，？

(3)有疑問(wèn)詞語(yǔ)的陳述句不能用問(wèn)號(hào)。句子中有疑問(wèn)詞語(yǔ)，有表示疑問(wèn)的形式，又有疑問(wèn)的語(yǔ)氣，是很明顯的疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。你剛?cè)ツ睦锪?？但有的句子用了表示疑?wèn)的詞語(yǔ)或者疑問(wèn)的形式，卻并不要求回答問(wèn)題，這只是陳述一種情況的陳述句，不是反問(wèn)句，故不用問(wèn)號(hào)。我想知道你剛?cè)ツ睦锪恕Ｑa(bǔ)充：語(yǔ)氣強(qiáng)烈的“靈魂質(zhì)問(wèn)”每個(gè)后面都用問(wèn)號(hào)：去哪了？干嘛了？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？4．各句中的問(wèn)號(hào)和文中“你看到了什么呢？”的問(wèn)號(hào)作用相同的是

C

所謂“流連忘返”就是這個(gè)意思。你看到了什么呢？無(wú)非湖光山色，它如亙古不移又似瞬息萬(wàn)變。

A．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

B．假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢？

C．竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究的。

D．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，能不能發(fā)現(xiàn)人才？能不能使用人才？5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)

A．雖然尚無(wú)配套的處罰條例，但是此次禁煙有兩個(gè)積極意義：第一，將對(duì)公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者起到警示作用，公眾意識(shí)將得到提升。第二，餐館、酒吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，以及車站候車室、封閉式站臺(tái)等非經(jīng)營(yíng)區(qū)域?qū)⑷咳∠拔鼰焻^(qū)”。

B．我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封的，理由實(shí)在讓人無(wú)語(yǔ)：“我的地盤(pán)我做主，你們以后就是我的孩子了?！?/p>

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親身垂范，開(kāi)創(chuàng)了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解民情、匯聚民智的“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”新風(fēng)，并將其引向深入和常態(tài)化。

D．石碑上面，包孝肅公(包拯卒后，朝廷贈(zèng)禮部尚書(shū)。謚號(hào)“孝肅”)姓名，被宋代的百姓撫摸出了深深的指痕。將“謚號(hào)”前的句號(hào)改為逗號(hào)。冒號(hào)

(一)冒號(hào)用法

1．分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號(hào)可以引出總括上文的話。

2．沒(méi)有提示的意思，沒(méi)有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說(shuō)”“認(rèn)為”等詞語(yǔ)，也不用冒號(hào)。

3．“××說(shuō)”之類放在引用語(yǔ)前頭，用冒號(hào)；放在引用語(yǔ)中間，不用冒號(hào)?！啊痢琳f(shuō)”前面引號(hào)里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。

4．一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。

5．冒號(hào)后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則就會(huì)造成誤解。6．各句中的冒號(hào)和“這樣的尷尬”后冒號(hào)的作用相同的是C毋庸諱言，中國(guó)制造面臨過(guò)這樣的尷尬：號(hào)稱是世界工廠、制造大國(guó)，老百姓卻舍近求遠(yuǎn)，去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。

A．做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。

B．張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造：我們都有光明的前途。

C．符號(hào)人生：經(jīng)歷是逗號(hào)，挫折是頓號(hào)，愛(ài)情是著重號(hào)，學(xué)習(xí)是冒號(hào)……回憶是省略號(hào)。

D．想不通，九頭牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。

A、B、D項(xiàng)表示總結(jié)上文。C項(xiàng)表示提示下文。7.各句中的引號(hào)和文中“光灰城市”的引號(hào)，作用相同的是D

看，漢口江灘的沙場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)等雜亂無(wú)章的現(xiàn)象不見(jiàn)了，取而代之的是蘆花棧道的人潮涌動(dòng)；有著“光灰城市”之稱的黃石也果斷關(guān)閉“五小”企業(yè)、拆除非法碼頭，形成了綠色發(fā)展的新模式，摘掉了“光灰城市”的帽子。

A．大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，幾乎每個(gè)同學(xué)都雄心勃勃，希望能成就一番事業(yè)，正所謂“書(shū)生意氣，揮斥方遒”。表示引用

B．中國(guó)愿意在擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)的主張下，與東盟有關(guān)國(guó)家在南海海域繼續(xù)展開(kāi)務(wù)實(shí)合作，使南海成為“友誼之海”“合作之海”。表示特殊意義

C．語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教”。表示引用

D．時(shí)下，一些娛樂(lè)新聞成了“愚樂(lè)新聞”，人們不禁要問(wèn)我們需要怎樣的娛樂(lè)新聞。諧音，表諷刺8．下列各句中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A．教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生；學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

B．《讓子彈飛》中的三大牌：姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)一起出席了電影首發(fā)式。

C．張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

D．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后沖刺?！币?hào)《中國(guó)青年報(bào)》中的"大家說(shuō)”欄目廣受好評(píng)，欄目必須用引號(hào)。(1)引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依此類推。雙單雙單引

(2)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里。蘇翊鳴說(shuō)：“站在雪板上就是最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)闊釔?ài)走到今天。”（適用話題：愛(ài)好興趣堅(jiān)持）8D

“要把故事講好，就要有新的元素，”隋文靜說(shuō)，“今年我們?cè)谠O(shè)計(jì)托舉、螺旋線等細(xì)節(jié)上花了很多心思?！保ㄟm用話題：創(chuàng)新堅(jiān)持精益求精）

(3)引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)的外面。

9．下列各句中，引號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)

A．如果有導(dǎo)演告訴我“你這個(gè)動(dòng)作拿起水杯，下個(gè)動(dòng)作轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，”我會(huì)不知道怎么拍戲的。引文內(nèi)的第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外，引號(hào)中的句子是“告訴”的賓語(yǔ)，作了句中的成分，不獨(dú)立。引用只是作為整個(gè)句子的一部分，即使前面有“說(shuō)”之類的詞語(yǔ)，其間也不能用冒號(hào)，且引文末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面

B．“我悄悄擠進(jìn)了電影的陣容，只是小打小鬧，”趙本山謙虛地說(shuō)：“我跟別人沒(méi)法比，包括我的學(xué)生小沈陽(yáng)，我們一直是在學(xué)習(xí)?！?/p>

C．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿”四句詩(shī)，引自陶淵明所作的《挽歌》。

D．法國(guó)著名軍事家拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”因此，一個(gè)人應(yīng)該早立志，立大志。破折號(hào)1.解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。他抄起那個(gè)花瓶——那個(gè)他最珍愛(ài)的元青花花瓶——就砸了下去。2．破折號(hào)可以表示聲音的延長(zhǎng)，也可以表示話語(yǔ)突然中斷，戛然而止。啊——啊——3．破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說(shuō)明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分；括號(hào)引出的解釋說(shuō)明不是正文，只是補(bǔ)充說(shuō)明而已?？梢钥茨懿荒軇h減1.表示解釋說(shuō)明。例：一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。

2.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。例：“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

3.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍、轉(zhuǎn)折。

大家都去學(xué)習(xí)——提壺開(kāi)水來(lái)。

4.表示插說(shuō)。例：我們要把自己的文化積累——當(dāng)然包括語(yǔ)言——盡可能地占為己有，并且從這個(gè)基礎(chǔ)上跨開(kāi)步去，讓自己處于優(yōu)勢(shì)地位。

5.加強(qiáng)重點(diǎn)。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。

6.分行舉例。

根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

7.用在副標(biāo)題前。例：語(yǔ)言與哲學(xué)

——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究

8.標(biāo)明作者

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

9.補(bǔ)充說(shuō)明。例：他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂(lè)園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。

10.引出下文。例：在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。

11.表示意思的遞進(jìn)。例：我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……

12.表示總結(jié)上文。例：她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志，她的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

13.表示話未說(shuō)完。例：“我還看見(jiàn)了很多很多——”10．各項(xiàng)中的破折號(hào)和文中“堅(jiān)持因地制宜”前的破折號(hào)作用相同的是(D)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃、精準(zhǔn)施策、分類推進(jìn)，不能走一步看一步、盲目發(fā)展。振興方式要精準(zhǔn)——堅(jiān)持因地制宜，分類振興。同精準(zhǔn)扶貧中要考慮鄉(xiāng)村異質(zhì)性一樣，鄉(xiāng)村振興更應(yīng)該考慮村莊的異質(zhì)性。

A．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

B．民族的形式，新民主主義的內(nèi)容——這就是我們今天的新文化。

C．魯侍萍(淚滿眼)：我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。D．亞洲大陸有世界上海拔最高的山脈——喜馬拉雅山，有目前地球上海拔最高的山峰——珠穆朗瑪峰。括號(hào)1.括號(hào)是用來(lái)注釋或補(bǔ)充說(shuō)明前面詞語(yǔ)或句子的；括號(hào)中的內(nèi)容并不很重要，也不是正文的一部分，沒(méi)有它也不影響意思的完整性。有些話明明是正文，就不能用括號(hào)。2．括號(hào)要緊挨著前面被注釋或說(shuō)明的詞語(yǔ)或句子。12．下列各句中，括號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A．過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等)，紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。

B．第7號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“帕布”(由老撾命名，意為一種大淡水魚(yú)。)正逼近福建中南部沿海，并極有可能正面襲擊廈門(mén)。補(bǔ)充：句內(nèi)括號(hào)中的文字末尾，除了問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不能用其他點(diǎn)號(hào)。

C．古典小說(shuō)繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫(huà)人物要求盡量全面，要“愛(ài)而知其惡，憎而知其善”。(唐代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點(diǎn))

D．果戈理作《巡按使》，使演員直接對(duì)看客道：“你們笑自己！”(奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了。)

補(bǔ)充：使用的是句外括號(hào)，括號(hào)中的內(nèi)容是注釋整個(gè)句子的，使用正確。省

略

號(hào)1.省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此，省略號(hào)后不能再用“等”“等等”“之類”。2．并列的詞語(yǔ)三個(gè)以上才能用省略號(hào)。3．狀語(yǔ)內(nèi)部或定語(yǔ)中心詞之間不能用省略號(hào)。4．省略號(hào)可表示話未說(shuō)完、語(yǔ)意未盡，或說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語(yǔ)。(與破折號(hào)的近似用法相區(qū)分)11．各句中的省略號(hào)和文中的兩處省略號(hào)，作用相同的是(B)

在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥(niǎo)兒不遠(yuǎn)千里地自由飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊、從樹(shù)林間

省略同類列舉事項(xiàng)

A．周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”引文的省略

B．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……省略同類列舉事項(xiàng)

C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”重復(fù)的詞句的省略

D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。聲音的延長(zhǎng)習(xí)題78標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.下列句中破折號(hào)用法與例句相同的一項(xiàng)是(D)

例句：就從這我才明白，在一個(gè)比黃連還苦的青蛋蛋里藏著的，才是核桃——我想念的朋友。表示解釋說(shuō)明

A.“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”話題的轉(zhuǎn)換

B.“將軍家的廚師來(lái)了，問(wèn)他好了——喂，普洛訶爾！過(guò)來(lái)吧……”話題的轉(zhuǎn)換

C.“喲，祥子？怎——”她剛要問(wèn)，一看祥子垂頭喪氣的樣子，車上拉著鋪蓋卷，把話咽了回去。話語(yǔ)的中斷

D.三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。表示解釋說(shuō)明2.下列句中破折號(hào)用法與例句相同的一項(xiàng)是(B)

例句：陳二奶奶帶著“童兒”——四十來(lái)歲的一位黃臉大漢——快到掌燈的時(shí)候才來(lái)到。插入成分、解釋說(shuō)明

A.她說(shuō)得非常大方，自然。那件粉紅色的衛(wèi)生衣忽然——在祥子眼中——仿佛肅靜了許多。插入成分

B.一進(jìn)屋門(mén)，兩個(gè)兒子——一個(gè)十三，一個(gè)十一歲——就想往外躲。插入成分、解釋說(shuō)明

C.我們?cè)?jīng)把解決人民內(nèi)部矛盾的方法具體化為一個(gè)公式，叫作“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”。遞進(jìn)關(guān)系

D.于是她使勁地張了張嘴：“浩——波——”聲音的延長(zhǎng)3.下列句中省略號(hào)用法與例句相同的一項(xiàng)是(C)

例句：周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”表示引文的省略

A.有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……列舉的省略

B.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……報(bào)效祖國(guó)?！痹捳Z(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)

C.過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)老袁在讀新的一首“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親……”表示引文的省略

D.成崗不斷地被特務(wù)押進(jìn)押出，使劉思揚(yáng)疑惑不解，對(duì)他的遭遇感到深深擔(dān)憂……語(yǔ)意未盡賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)①()黛玉道：“只剛念了②()四書(shū)()。”黛玉又問(wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了③()

4.文中①處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(B)

A.逗號(hào)B.句號(hào)C.問(wèn)號(hào)D.冒號(hào)

5.文中②處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.破折號(hào)B.冒號(hào)C.雙引號(hào) D.書(shū)名號(hào)

6.文中③處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.感嘆號(hào)、后引號(hào)B.句號(hào)、后引號(hào)C.后引號(hào)、感嘆號(hào)D.后引號(hào)、句號(hào)

集合型刊物，可以裝訂在一起

《中國(guó)青年報(bào)》中的"大家說(shuō)”欄目廣受好評(píng)，欄目必須用引號(hào)。歷史名人往往都被后人送于不同的稱號(hào)①:孟子被稱作“亞圣”、秦始皇被捧為“千古一帝”②……從另一個(gè)角度來(lái)講，歷史人物被尊崇的程度其實(shí)往往就是被歪曲的程度③——盡管有失偏頗，但這種觀點(diǎn)在不同程度上被大眾接受。

7.文中①處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.冒號(hào)B.逗號(hào)C.破折號(hào)D.頓號(hào)

8.文中②處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.逗號(hào)B.破折號(hào)C.頓號(hào)D.省略號(hào)

9.文中③處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(AC)

A.句號(hào)B.分號(hào)C.破折號(hào)21C

D.冒號(hào)10.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學(xué)家在周原做了大量工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。在豐鎬嗎？考古學(xué)家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒(méi)有結(jié)果。連續(xù)幾個(gè)設(shè)問(wèn)句

B.按照中國(guó)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的“六氣”之一(風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火)。異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。

括號(hào)及括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)放在“之一”之前，括號(hào)外的句號(hào)改為分號(hào)

C.有人發(fā)出設(shè)立《中國(guó)手書(shū)日》的號(hào)召，呼吁人們?cè)谝荒曛械哪骋惶欤艞壥謾C(jī)、電子郵件等，用手書(shū)的方式寫(xiě)一封家信、記一篇日記、抄寫(xiě)幾首古詩(shī)詞等，頗有幾分浪漫主義色彩。書(shū)名號(hào)改為引號(hào)

D.關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》，他曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話——事實(shí)證明，他的批評(píng)很有道理?！八f(shuō)過(guò)”后面的冒號(hào)應(yīng)去掉11.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D)

A.小時(shí)候，只要我想要，媽媽就會(huì)用彩色包裝紙給我折各種各樣的小動(dòng)物——山羊、小鹿、水牛等……

省略號(hào)與“等”重復(fù)，將“等”去掉

B.加得姆被問(wèn)得目瞪口呆，忍不住大聲吼道：“你這個(gè)笨蛋，這是自然界的生長(zhǎng)規(guī)律！規(guī)律，你懂嗎？”格登伸了伸舌頭，低聲說(shuō)，“不懂。”將“低聲說(shuō)”后的逗號(hào)改為冒號(hào)

C.我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化；我們可不可以在反抗的同時(shí)，也能自責(zé)和自律？我認(rèn)為這可能是最關(guān)鍵的。將分號(hào)改為問(wèn)號(hào)

D.我感覺(jué)自己像在讀一本日記——他們是誰(shuí)？這對(duì)20世紀(jì)20年代的情侶后來(lái)結(jié)婚了嗎？布萊恩到底有什么讓人詬病之處？這本書(shū)似乎不像是《現(xiàn)代羅曼史》，而更像是《羅密歐與朱麗葉》。12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(A)

A.莊子永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

B.我不知道，在“五·一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工兄弟當(dāng)中到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？此句非疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)

C.《史記·匈奴傳》有如此記載：太初四年“漢使光祿徐自為出五原塞數(shù)百里，遠(yuǎn)者千余里，筑城障列亭，至廬朐。”引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容屬于部分引用，句末的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)外

D.他讀的哲學(xué)書(shū)籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)

括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是說(shuō)明“著作”的，括號(hào)及括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)移到句號(hào)前13.下列各句中的頓號(hào)和文中“被時(shí)間擦拭得愈加清晰、明亮”的頓號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A

A.上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次匯演中都帶來(lái)了新劇目。

B.風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。用于某些序次語(yǔ)(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次語(yǔ))之后

C.農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。

兩數(shù)字連用為縮略形式，不表示約數(shù)概數(shù)的，宜用頓號(hào)

D.李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注)宜用頓號(hào)

⑤引號(hào)或者書(shū)名號(hào)連用，中間不能用頓號(hào)。(如：“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”分別比喻什么？//店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。)14.各句和文中“時(shí)差綜合征”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是D

A.在《社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的關(guān)系》一文中，王康指出：“社會(huì)心理學(xué)是研究社會(huì)環(huán)境對(duì)人的思想、感情、態(tài)度、行為產(chǎn)生什么影響的學(xué)科?！睒?biāo)明文章引用的部分。

B.在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書(shū)，到了國(guó)內(nèi)搖身一變被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。反語(yǔ)或者特殊含義

C.傍晚，什么動(dòng)物“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)“嗡嗡”地叫。象聲詞、音譯詞要用引號(hào)標(biāo)示

D.古人對(duì)寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

突出強(qiáng)調(diào)

特定稱謂15.下列各句中的問(wèn)號(hào)和文中設(shè)問(wèn)的問(wèn)號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(C)

A.這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？反問(wèn)句

B.還是歷來(lái)慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？選擇問(wèn)句

C.什么是路？就是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的，從有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。設(shè)問(wèn)

D.曹鄴(816—？)，字業(yè)之，一作鄴之，桂州(今廣西桂林陽(yáng)朔)人，晚唐詩(shī)人。屬于對(duì)生年、卒年不詳或有疑問(wèn)的，用問(wèn)號(hào)表示16.文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是B丙

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個(gè)意義上，歐洲開(kāi)啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。

讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代賦予我們的使命。[乙]不管達(dá)到臨界值，越過(guò)人類智能總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來(lái)，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中努力升華那獨(dú)一無(wú)二的想象與思考，理性與善良。(一“達(dá)到臨界值”與“超過(guò)人類智力總和”是兩個(gè)并列定語(yǔ)，中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；二“想象與思考”和“理性與善良”作為“升華”的賓語(yǔ)，且被“獨(dú)一無(wú)二”修飾，中間的逗號(hào)也應(yīng)改為頓號(hào)。)

[丙]這或許才是人類認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。（并列定語(yǔ)）

17．甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是C．丙

[丙]但仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一孔孔窯洞的式樣略有差異，有的伸出齊齊的前檐，似將關(guān)中民居掖進(jìn)了黃土崖；有如游牧風(fēng)俗與農(nóng)耕文化的精妙結(jié)合；有的壓嵌著層層石板，粗糙而不失規(guī)整，泛著比黃土還硬朗的色澤；有的是青石砌就的門(mén)臉，敦敦實(shí)實(shí)而一絲不茍，縱橫的紋路且把富足展現(xiàn)。丙句中第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍懊娴膬?nèi)容還未說(shuō)完整18、文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是C.丙

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無(wú)以復(fù)加。【乙】“過(guò)去的生活，一切都很慢”，因此無(wú)論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承。【丙】家具、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國(guó)人對(duì)幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列句子，中間的“分號(hào)”應(yīng)為“逗號(hào)”破折號(hào)1.解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。他抄起那個(gè)花瓶——那個(gè)他最珍愛(ài)的元青花花瓶——就砸了下去。2．破折號(hào)可以表示聲音的延長(zhǎng)，也可以表示話語(yǔ)突然中斷，戛然而止。啊——啊——3．破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說(shuō)明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分；括號(hào)引出的解釋說(shuō)明不是正文，只是補(bǔ)充說(shuō)明而已?？梢钥茨懿荒軇h減1.表示解釋說(shuō)明。例：一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。

2.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。例：“放炮了——”（周梅森《人間正道》）

3.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍、轉(zhuǎn)折。

大家都去學(xué)習(xí)——提壺開(kāi)水來(lái)。

4.表示插說(shuō)。例：我們要把自己的文化積累——當(dāng)然包括語(yǔ)言——盡可能地占為己有，并且從這個(gè)基礎(chǔ)上跨開(kāi)步去，讓自己處于優(yōu)勢(shì)地位。

5.加強(qiáng)重點(diǎn)。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。

6.分行舉例。

根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

7.用在副標(biāo)題前。例：語(yǔ)言與哲學(xué)

——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究

8.標(biāo)明作者

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。——白居易

9.補(bǔ)充說(shuō)明。例：他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂(lè)園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。

10.引出下文。例：在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。

11.表示意思的遞進(jìn)。例：我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……

12.表示總結(jié)上文。例：她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志，她的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

13.表示話未說(shuō)完。例：“我還看見(jiàn)了很多很多——”19.中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。解釋說(shuō)明作用相同的一項(xiàng)是（B）

A．你現(xiàn)在沒(méi)有資格和我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了?！暗V上已經(jīng)把你開(kāi)除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒(méi)有資格和我說(shuō)話”的原因進(jìn)行解釋

B．醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)?！拔业淖魑某３５玫嚼蠋煹谋?yè)P(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋

C．我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。話題轉(zhuǎn)移

D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神?？偨Y(jié)前文20.文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是B．乙

（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開(kāi)了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。（乙）評(píng)論內(nèi)容五花八門(mén)，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用