八年級語文上冊《 夢回繁華 》 課件

課前導(dǎo)入一幅畫作歷十年畫成，宋徽宗作為第一收藏者，曾親筆為之題名。元、明、清三代輾轉(zhuǎn)飄零，歷經(jīng)劫難，解放后入藏北京故宮。它是中國繪畫史上一座不朽的豐碑。它被尊為“中華第一神品”。它是世界上知名度最高的中國古畫。這就是——北宋著名畫師張擇端的《清明上河圖》。這節(jié)課，我們就通過《夢回繁華》這篇文章走近這一國寶級畫作。繁華標(biāo)題解讀

“繁華”指的是《清明上河圖》中所描繪的北宋都城汴京（今河南開封）從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象?！皦艋胤比A”指夢里回到當(dāng)時繁華的汴京，給人以穿越時空之感。文章以“夢回繁華為標(biāo)題，揭示了作者對本文說明對象《清明上河圖》主旨的理解——表達人們對繁榮昌盛的社會的追求和向往，極富韻味。知識鏈接《清明上河圖》

《清明上河圖》是舉世聞名的現(xiàn)實主義風(fēng)俗畫卷,北宋畫家張擇端僅見的存世精品,中國十大傳世名畫之一?！肚迕魃虾訄D》描繪了北宋京城汴梁清明時節(jié)的繁榮景象,是汴梁當(dāng)年繁榮的見證,也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照?！肚迕魃虾訄D》將汴河上繁忙、緊張的運輸場面生動而真實地描繪出來,反映出當(dāng)時社會各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬,刻畫精細;商販、農(nóng)夫、工匠、藝人等各色人物皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大,場面壯觀,構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),筆墨古雅,具有重要的歷史價值和藝術(shù)價值。作者簡介張擇端（約1085年—1145年）字正道，漢族，瑯琊東武（今山東諸城）人，北宋繪畫大師。宣和年間任翰林待詔，宋徽宗時供職翰林圖畫院，有《西湖爭標(biāo)圖》《清明上河圖》”。存世作品有《清明上河圖》《金明池爭標(biāo)圖》等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。教學(xué)目標(biāo)1.理清課文思路，把握說明順序。2.掌握說明方法，體會文章典雅而富有韻味的語言特色。3.感受《清明上河圖》的藝術(shù)價值和歷史價值，增強民族自豪感。字詞積累汴京(biàn)田疇(chóu)沉檀(tán)遒勁(qiújìng)枋(fāng)舳艫(zhúlú)擅長（shàn）簇擁（cù）攝?。╯hè）長途跋涉(báshè)春寒料峭(qiào)絡(luò)繹不絕(luòyì)摩肩接踵(zhǒng)字詞積累

báo薄餅qiàn纖夫guān奇觀薄bó刻薄纖觀bò薄荷xiān纖弱guàn道觀字詞釋義①趕腳:趕著驢或騾子供人雇用。②遒勁:雄健有力。③舳艫相接:船只首尾銜接。舳,船尾。艫,船頭。④春寒料峭:雖已春季,但天氣還比較寒冷。⑤長途跋涉:遠距離翻山涉水。形容旅途的艱辛。⑥自成一家:在某種學(xué)問上或技藝上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法,能自成體系。⑦一應(yīng)俱全:應(yīng)有的都有了,形容一切具備。一應(yīng),一切。⑧內(nèi)憂外患:多指國家內(nèi)部的不安定和外來的侵略。⑨摩肩接踵:肩挨肩,腳碰腳。形容人很多,很擁擠。踵,腳后跟。⑩絡(luò)繹不絕:(人、車等)往來不斷,前后相接。整體感知請同學(xué)們快速瀏覽全文1.本文的說明對象是什么？清明上河圖（事物說明文）2.《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？3.作者介紹了《清明上河圖》的哪些內(nèi)容？創(chuàng)作背景作者概況畫卷特點畫卷具體內(nèi)容繁華北宋經(jīng)濟繁華畫作內(nèi)容繁華繪畫技藝繁華整體感知4.第四自然段哪些詞讓你體會到了“繁華”？明確：人多、生意多、吆喝多，買賣多……這就是繁華。舳艫相接、車水馬龍、應(yīng)有盡有、摩肩接踵絡(luò)繹不絕、各行各業(yè)、無所不備……精讀文本1、《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容是什么？（用文中的一句話概括）精讀文本2、作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》的？為什么這樣寫（分幾處寫）？開卷汴京近郊的風(fēng)光中段汴河兩岸的繁華情景后段汴京市區(qū)的街道答：作者按空間順序進行介紹的。好處：1.可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；2.能恰當(dāng)?shù)匕选肚迕魃虾訄D》的雄偉、美麗及其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚。精讀文本3、結(jié)合具體內(nèi)容，理清全文的說明順序。本文先從北宋的繪畫題材的轉(zhuǎn)變說起，引出說明對象——《清明上河圖》，接著對這幅巨畫的作者作了簡單的介紹，接下來又按照空間順序具體介紹了《清明上河圖》的規(guī)模、內(nèi)容等知識。最后對畫作價值又作了介紹。就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。精讀文本4、課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？答：詳寫：畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫：張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容時詳寫了汴河虹橋，略寫了其它內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文章中心和重點突出，讀者很容易學(xué)到知識，了解事物。精讀文本5、課文主要采用了哪些說明方法？本文主要使用了列數(shù)字、打比方、摹狀貌等說明方法。張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。準(zhǔn)確介紹畫作縱高和橫長，讓讀者對這幅畫的規(guī)格有直觀的了解。列數(shù)字“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。”此句將圖畫比作樂章，突出畫面場景繁華而又緊張的特點。打比方精讀文本《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式……采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。

作比較

將《清明上河圖》的手法和一般的界畫進行比較，突出其“線條遒勁，筆法靈動”的特征。

（4）畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細致入微。舉例子

真實具體地說明了畫面細節(jié)的刻畫很細致。船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。摹狀貌具體描繪畫面細節(jié)，使讀者對畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容產(chǎn)生畫面感。精讀文本6、本文的語言既平實準(zhǔn)確又典雅生動。請結(jié)合具體的語句作簡要的分析。答：A、張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。此句屬于平實說明，通過數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地介紹了畫卷的縱橫。B、整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。語言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間、錯落有致的特點。合作探究1、為什么要用一整段（第2段）來介紹張擇端及其創(chuàng)作動機？

答：這是一種“知人論世”的寫法。畫作創(chuàng)作的年代距今已經(jīng)久遠，作者張擇端又“生卒年不詳”，若不盡量弄清楚他的身世和創(chuàng)作動機，就不可能了解這幅畫作的真正價值。合作探究2、作者在寫《清明上河圖》時，列舉《東京夢華錄》有什么用意？答：作者列舉《東京夢華錄》是為了說明《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致，畫中豐富的內(nèi)容有著文字無法取代的歷史價值。合作探究

①《清明上河圖》展現(xiàn)的北宋繁華的市井風(fēng)情恍然如夢,如曇花一現(xiàn),如過眼云煙;

3、探求文題《夢回繁華》中“夢”的意蘊。②“夢”寄予了作者美麗的夢想：如果當(dāng)時的北宋統(tǒng)治者能有憂患意識，北宋就不可能沒落,繁華不會成夢;③“夢回”暗含讀者美好的夢想:生活在當(dāng)今時代的中國人都應(yīng)懷揣祖國繁盛的家國情懷，這樣才能讓夢想常伴,繁華常在。在介紹畫面內(nèi)容的部分，有大量的四字短語，請將四字詞語勾畫出來。疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長途跋涉舳艫相接規(guī)模宏敞結(jié)構(gòu)精美宛如飛虹車水馬龍熱鬧非凡呼應(yīng)相接揮臂助陣街道縱橫房屋林立一應(yīng)俱全應(yīng)有盡有摩肩接踵絡(luò)繹不絕各行各業(yè)無所不備語言特色大量使用四字短語，將畫面的整體和細節(jié)描摹得準(zhǔn)確而細致，語言典雅且富有文化意蘊，與文章說明對象的特點十分契合。