幼兒園美術(shù)教育的目標和內(nèi)容課件

幼兒園美術(shù)教育的目標0102幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容第七章幼兒園美術(shù)教育的目標和內(nèi)容

第一節(jié)幼兒園美術(shù)教育的目標

幼兒美術(shù)教育活動的目的首先是創(chuàng)建促發(fā)幼兒天然美術(shù)能力發(fā)展的教育環(huán)境，使得幼兒能夠在教育生活中自然、自發(fā)、自主地進行美術(shù)活動；

其二是運用激發(fā)、引領(lǐng)、促進等教育手段，幫助幼兒進行多元化的美術(shù)表征活動，深化和升華其美術(shù)符號構(gòu)建能力，促進幼兒審美制作和審美知覺的發(fā)展；

其三是在藝術(shù)活動中促進幼兒健全人格的建構(gòu)，使幼兒在美術(shù)活動中能夠養(yǎng)成專注的學習品質(zhì)，形成熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的生活態(tài)度。

第一節(jié)幼兒園美術(shù)教育的目標

《綱要》中幼兒美術(shù)領(lǐng)域的教育目標A《指南》中幼兒美術(shù)教育的學習與發(fā)展目標B幼兒美術(shù)活動的表現(xiàn)性目標C一、《綱要》中幼兒美術(shù)領(lǐng)域的教育目標

1.能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)；3.樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。二、《指南》中幼兒美術(shù)教育的學習與發(fā)展目標目標感受與欣賞12表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1喜歡自然界與生活中美的事物目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品目標1喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)目標2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力感受與欣賞目標1喜歡自然界與生活中美的事物13-4歲4-5歲5-6歲喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物感受與欣賞目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品13-4歲4-5歲5-6歲樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出，有模仿和參與的愿望2.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解2.愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)23-4歲4-5歲5-6歲經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想1.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象2.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造目標2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力23-4歲4-5歲5-6歲能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活三、幼兒美術(shù)活動的表現(xiàn)性目標

結(jié)合布魯姆的教育目標分類、美術(shù)學科本身的性質(zhì)特點以及幼兒園一些經(jīng)典教材中提出的目標建議，幼兒美術(shù)教育目標可以分為四個維度，分別是認知目標、技能目標、情感目標和創(chuàng)造性目標。制定教學活動目標應(yīng)遵循以下原則：其一，發(fā)展性原則。其二，整體性原則。其三，中心性原則。認知目標情感目標技能目標創(chuàng)造性目標幼兒美術(shù)教育四維目標認知目標對美術(shù)操作工具和材料、美術(shù)作品語言、創(chuàng)作方法、表達內(nèi)涵的認識屬于認知目標范疇。幼兒美術(shù)教育活動的認知目標主要有以下幾點：1.知道不同的材料、技巧以及使用存在的差異性；2.能夠講述不同的材料、技巧以及活動過程會產(chǎn)生不同的效果；3.指導運用美術(shù)媒介和技巧，通過活動過程與人交流思想、表達情感；4.知道以安全和適當?shù)姆绞绞褂貌牧虾凸ぞ撸?.懂得視覺形象特征之間的差異，知道美術(shù)具有表達想法的功能；6.能夠初步講述不同的表達特征和組織形式是如何導致不同的結(jié)果的；7.知道從美術(shù)作品中能獲得各種經(jīng)驗，能感受到視覺藝術(shù)的美；8.體驗視覺藝術(shù)和各種文化之間存在著歷史的或其他特殊的聯(lián)系。情感目標情感性目標是幼兒對人、事件或事物做出正向和負向的情感及態(tài)度選擇。情感性目標是幼兒對人、事件或事物做出正向和負向的情感及態(tài)度選擇。幼兒美術(shù)教育活動的情感目標主要有以下幾點：1.喜歡用美術(shù)語言表達自己的想法和感受；2.能體驗美術(shù)作品的線條、形狀、色彩和質(zhì)地等；3.對美術(shù)活動能感興趣，并積極投入創(chuàng)作、欣賞和評價活動；4.能產(chǎn)生與美術(shù)作品含義相一致的感受，并能表達這種感受；5.喜歡各種不同風格的作品。技能目標動作技能建構(gòu)具有三個階段：第一階段是學習技能中的連續(xù)動作，稱為執(zhí)行程序；第二階段是通過練習使技能的所有部分能夠整合；最后階段是不斷地練習以達成動作的精確性和流暢性。幼兒美術(shù)教育活動中的技能目標主要有以下幾點：1.學會運用線條、形狀、色彩表現(xiàn)力度、節(jié)奏與和諧；2.運用一定的秩序和變化規(guī)律進行美術(shù)創(chuàng)作；3.學會運用一定的觀察策略、探索策略以發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品的美學特征；4.能對自己和他人的美術(shù)作品進行美學評價。創(chuàng)造性目標幼兒美術(shù)教育活動中創(chuàng)造性目標有以下五點：1.能根據(jù)自己的想法，自由地進行美術(shù)創(chuàng)作；2.能使用各種象征性符號，并加以組合和變化，創(chuàng)造與眾不同的藝術(shù)形象；3.能使用色彩自由表現(xiàn)自己的情感和幻想；4.能綜合運用多種美術(shù)媒介進行美術(shù)創(chuàng)作；5.在欣賞和評價自己或他人的美術(shù)作品中，能夠講述自己的觀點。

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容幼兒美術(shù)教育內(nèi)容的選擇原則：其一，幼兒化原則。其二，幼兒美術(shù)活動內(nèi)容與幼兒的生活體驗是互為超越的關(guān)系。其三，人類文化中的藝術(shù)品是幼兒美術(shù)教育的資源與認知對象。

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

一、幼兒繪畫教育的內(nèi)容幼兒繪畫是幼兒美術(shù)活動的主要形式，它是指幼兒用筆在紙上，通過造型、著色、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)出一定的可視性形象的美術(shù)活動。

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

（一）按照幼兒繪畫工具劃分繪畫筆不同繪畫顏料不同生活材料不同繪畫載體不同繪畫筆不同繪畫顏料不同

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

（二）按照幼兒繪畫形式語言劃分明暗畫線描畫幾何造型畫色彩畫構(gòu)圖

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

（三）按照幼兒繪畫題材劃分幼兒繪畫題材來源于幼兒生活世界，來源于人類社會文化，自然物和人造物皆可成為教育題材，如：自然景物、生活用品、動植物、交通工具、生產(chǎn)工具、玩具、建筑物、想象中的物件。

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

（四）按照幼兒繪畫活動內(nèi)容劃分命題畫意愿畫裝飾畫

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

二、幼兒手工教育的內(nèi)容

幼兒手工教育活動是教師引導幼兒使用不同的手工工具和材料（如點狀、線狀、面狀、塊狀），運用貼、撕、剪、折、塑等手段制作不同形態(tài)的物體形象，培養(yǎng)幼兒的審美創(chuàng)造能力和動手制作能力的教育活動。

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

手工材料決定著特有的操作方法，結(jié)合幼兒具體形象思維的特點，幼兒手工教學活動名稱的表述常常是這樣的結(jié)構(gòu)：“年齡班＋材料＋制作方法＋作品名稱”，如“大班石頭粘貼：有趣的小動物”繪畫筆不同繪畫顏料不同生活材料不同塊狀材料點狀材料現(xiàn)狀材料面狀材料

第二節(jié)幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容

三、幼兒美術(shù)欣賞教育的內(nèi)容幼兒美術(shù)欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物及周圍環(huán)境中的美好事物，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富幼兒的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力。

第二