四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(部編版)_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(部編版)_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(部編版)_第3頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(部編版)_第4頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(部編版)_第5頁(yè)
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第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分班級(jí):姓名:題號(hào)一二三四五總分得分一、字詞天地。(25分)

1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)疙瘩(qǐ

gē)可惡(èwù)雛形(chú

cú)鄭重(zhèn

zhèng)窺視(kuī

guī)考慮(lǜ

lù)奢侈(cǐ

chǐ)車(chē)軸(zhóu

zhòu)2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

zhízézāoyāngtǎoyànjǐngjiè

tíjiàotānwánpìrúpíqi

3.給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。(4分)

勝:①勝利(跟“負(fù)、敗”相對(duì))。②比另一個(gè)優(yōu)越(后面常帶“于、過(guò)”等)。③優(yōu)美的(景物、境界等)。④能夠承擔(dān)或承受。(1)事實(shí)勝于雄辯。()(2)赤壁之戰(zhàn)是歷史上一次以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)。()(3)張家界是一處旅游勝地。()(4)他有很多年的工作經(jīng)驗(yàn),一定能夠勝任這份工作。()4.補(bǔ)充四字詞語(yǔ),并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的句子中。(6分)從()不迫生()勃勃無(wú)()無(wú)慮變化多()枝折花()右顧右()()促不安一()不茍(1)我家的小貓,成天在家睡大覺(jué)。(2)春天來(lái)了,到處一派的景象。(3)天上的云,一會(huì)兒像豬,一會(huì)兒像猴子......(4)李叔叔做每件事情都,深得領(lǐng)導(dǎo)信任。5.在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)(1)它若是不高興啊,()誰(shuí)說(shuō)多少好話,它()一聲不出。(2)我家的貓()很貪玩,()也很盡職。(3)它()教雞雛們啄食,()教雞雛們掘地。6.根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。(4分)

老黃牛領(lǐng)頭羊紙老虎千里馬(1)比喻有才干的人才。()(2)比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。()(3)借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人。()(4)比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人。二、句子訓(xùn)練。(15分)

1.寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)

(1)它一身的白毛像雪似的。()(2)鵝的步態(tài),更是傲慢了。()(3)難道鵝不是高傲的動(dòng)物嗎?()(4)到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。()(5)這是一只負(fù)責(zé)的母雞,這是一只勇敢的母雞,這是一只慈愛(ài)的母雞。()2.按要求完成句子。(10分)

(1)我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。(縮句)

(2)然而它所必需的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話)

(3)難道貓的性格不古怪嗎?(改為陳述句)

(4)不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒。(仿寫(xiě)句子)不論,還是,。

(5)在夜間若有什么動(dòng)靜,便放聲啼叫。(修改病句)三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)

1.“它什么都怕,總想。可是它又那么,不要說(shuō)見(jiàn)著,就是遇上蛇也敢?!边@段話選自老舍的《貓》,他的作品還有《》《》。《貓》一文生動(dòng)地描述了貓古怪的和滿月時(shí)的,表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

2.鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的、和中。3.滿月的小貓們就更好玩了,還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)。媽媽的尾巴,一根雞毛,都是它們的,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它們不知要,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上,桌腿上,和彼此的頭上,。4.《母雞》一文中,作者用強(qiáng)烈的展現(xiàn)了自己由“”母雞到“”的情感變化,表達(dá)了對(duì)的贊頌。四、開(kāi)心閱讀。(25分)

(一)課內(nèi)閱讀。(11分)

它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也一聲不出,連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!1.請(qǐng)你用一句話概括選段的主要內(nèi)容:。(2分)2.比較下列短語(yǔ),并完成填空。(3分)

A.用身子蹭你的腿B.用身子摩擦你的腿

“蹭”能體現(xiàn)貓的特點(diǎn),也能體現(xiàn)作者對(duì)貓之情。一個(gè)“蹭”字,讓我們感受到了的的動(dòng)人場(chǎng)面,從這里也可以看出老舍先生不愧是語(yǔ)言大師。3.畫(huà)橫線句子中的“幾朵小梅花”指的是什么?作者為什么這樣寫(xiě)呢?(2分)4.文中概括貓叫聲特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)有、、、。(2分)

5.作者在描寫(xiě)上做到了詳略得當(dāng),本段詳寫(xiě)了,略寫(xiě)了。(2分)(二)課外閱讀。(14分)可愛(ài)的小鳥(niǎo)

沒(méi)有一片綠葉,沒(méi)有一縷炊煙,沒(méi)有一粒泥土,沒(méi)有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò),一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姍姍而來(lái),近了,近了......忽然,小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,在人們頭頂(盤(pán)旋

圍繞)了幾圈,“撲啦”一聲落到了船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心??蓯?ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛;鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久,小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光(發(fā)射

射進(jìn))舷窗時(shí),它便敞開(kāi)美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類(lèi)給它以生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。可能都是這樣?藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活(蒙受

蒙上)了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí),人們愛(ài)不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是呀,我們有自己的祖國(guó),小鳥(niǎo)也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過(guò)它的人們,一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面......1.劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

(1)毫不慳吝:(2)愛(ài)不釋手:3.仿照第一自然段寫(xiě)一句話。(2分)

4.小鳥(niǎo)和水手們?yōu)槭裁茨艹蔀榕笥眩浚?分)5.“可小鳥(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!”句子中連用兩個(gè)感嘆號(hào),有什么作用?你能想象一下,小鳥(niǎo)在想什么嗎?(3分)6.鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好朋友。讀完短文,請(qǐng)你為“愛(ài)鳥(niǎo)日”活動(dòng)寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)。(2分)五、習(xí)作樂(lè)園。(25分)同學(xué)們,你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?你仔細(xì)觀察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎?選擇你最喜愛(ài)的一只小動(dòng)物,描述它的外貌,介紹它的生活習(xí)性,說(shuō)說(shuō)它的趣事,讓讀過(guò)你的文章的人也喜愛(ài)它。請(qǐng)以“我和之間的故事”(橫線上填一動(dòng)物名)為題,寫(xiě)一篇狀物記敘文。參考答案一、1.gēwùchúzhèng

kuī

lǜchǐzhóu2.職責(zé)遭殃討厭警戒啼叫貪玩譬如脾氣3.(1)②(2)①(3)③(4)④4.容氣憂端落盼局絲

(1)無(wú)憂無(wú)慮(2)生氣勃勃(3)變化多端(4)一絲不茍5.(1)無(wú)論......也......(2)示例:雖然......但是......(3)示例:既......又......6.(1)千里馬(2)老黃牛(3)領(lǐng)頭羊(4)紙老虎二、1.(1)比喻(2)擬人(3)反問(wèn)(4)夸張(5)排比2.(1)我看見(jiàn)母雞。(2)示例:水是我們生活的必需品。(3)貓的性格古怪。(4)上課下課他總是低著頭(5)在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫。三、1.藏起來(lái)勇猛小蟲(chóng)和老鼠斗一斗示例:四世同堂

龍須溝性格淘氣可愛(ài)2.叫聲步態(tài)吃相3.腿腳淘氣好玩具摔多少跟頭撞疼了也不哭4.對(duì)比討厭不敢再討厭

母愛(ài)四、(一)1.貓高興時(shí)溫柔可親,不高興時(shí)一聲不出。2.溫柔可親

喜愛(ài)

人與動(dòng)物和諧相3.貓的腳印因?yàn)檫@樣寫(xiě)

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