10傳染病與免疫系統(tǒng)（練習(xí)）（原卷版）

浙教版中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)傳染病與免疫系統(tǒng)傳染病及預(yù)防、免疫的三道防線、免疫系統(tǒng)的功能【同步練習(xí)】一、單選題1．（四川達(dá)州中考真題）2018年11月26日，某大學(xué)老師宣稱，一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國誕生，她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這件事將艾滋病再次呈現(xiàn)在人們的熱論中引發(fā)了巨大的倫理質(zhì)疑。如圖為某人感染艾滋病后，體內(nèi)人類免疫缺陷病毒（HIV）和淋巴細(xì)胞相對數(shù)量變化情況。根據(jù)相關(guān)知識，下列說法正確的是（）A．據(jù)圖分析，人類免疫缺陷病毒（HV）主要侵犯并破壞人體免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞B．預(yù)防艾滋病的普遍措施是注射艾滋病疫苗C．身患艾滋病的婦女生下了一名攜帶人類免疫缺陷病毒（HIV）的嬰兒，說明艾滋病既是傳染病也是遺傳病D．從傳染病的角度分析，人類免疫缺陷病毒（HV）屬于傳染源2．（2022·山東德州二模）下圖是某同學(xué)結(jié)合病毒感染過程繪制的防疫圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．從免疫角度來看，新冠病毒屬于抗體 B．無癥狀感染者屬于①C．戴口罩、穿隔離服是為了保護(hù)② D．新冠病毒僅引發(fā)人體③過程3．（2021·山東淄博二模）如圖表示人體某種免疫過程。下面有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中細(xì)胞①可表示吞噬細(xì)胞B．圖中細(xì)胞③可表示淋巴細(xì)胞C．圖中物質(zhì)②的成分是蛋白質(zhì)，能抵御多種病原體D．圖示過程包含人體免疫的第二道防線和第三道防線4．（2022·陜西西安一模）如圖三幅漫畫寓意是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，以下分析正確的是A．圖1、圖2所示屬于人體的第1道防線B．圖3所示屬于人體的第3道防線C．大面積燒傷的病人，皮膚容易被細(xì)菌感染，這是因?yàn)樘禺愋悦庖吣芰档虳．以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，屬于非特異性性免疫5．（2022·山東棗莊三模）自2021年以來，我國逐步在全國范圍內(nèi)推廣適齡健康人群免費(fèi)接種新冠病毒疫苗，建立全民免疫屏障。下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（

）A．細(xì)胞甲代表淋巴細(xì)胞，能產(chǎn)生抗體B．細(xì)胞乙代表吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用C．疫苗經(jīng)過特殊處理加工而成，接種疫苗后人體會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng)D．只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體6．（2022·山東青島模擬）新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID19），簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。如圖甲、乙、丙分別表示流行期間的三類人群，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是乙體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。下列分析不正確的是（）A．甲是新冠肺炎的易感人群B．乙、丙是新冠肺炎的傳染源C．①過程最有效的辦法是接種疫苗D．服用抗生素不能治療新冠肺炎7．（2021·山東濟(jì)南中考真題）人體先后接種2針同種新冠疫苗，血液中抗體含量變化如圖所示，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．新冠疫苗能夠刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體B．接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的方式C．第一次接種疫苗后，人體獲得了抵抗新型冠狀病毒的持續(xù)免疫力D．b點(diǎn)再次接種同種新冠疫苗，短時(shí)間內(nèi)人體能產(chǎn)生大量抗體8．（2022·山東青島·青島大學(xué)附屬中學(xué)校考一模）圖中甲是傳播乙腦病毒的庫蚊，乙是它的幼蟲，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．傳染病乙腦的傳染源是庫蚊B．庫蚊的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育C．庫蚊為節(jié)肢動(dòng)物，乙必須生活在水中D．消滅庫蚊可切斷傳播途徑9．（2023·江蘇連云港模擬）宮頸癌是由病毒人類乳頭瘤病毒如圖（HPV）經(jīng)直接或間接接觸傳播到達(dá)宿主皮膚和黏膜上皮細(xì)胞。通過微小糜爛面的接觸而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，停留在感染部位的上皮細(xì)胞核內(nèi)復(fù)制并轉(zhuǎn)錄。下列錯(cuò)誤的是（）A．給健康的人注射疫苗屬于保護(hù)易感人群B.醫(yī)務(wù)人員只要帶好口罩，就可以控制傳染源C．對確診病人進(jìn)行隔離屬于控制傳染源D．HPV形似球狀，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)10．（2022·北京模擬）萊姆病是由某種螺旋體（致病微生物）引起的傳染病。當(dāng)硬蜱叮咬感染這種螺旋體的人或動(dòng)物后會(huì)傳播萊姆病。以下針對這種傳染病所做的分析中，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．硬蜱終生都可具有吸食血液的能力B．硬蜱具有利于叮咬吸血的結(jié)構(gòu)C．這種螺旋體是引發(fā)萊姆病的病原體D．要制定有效防范措施需要以硬蜱結(jié)構(gòu)與生活方式特點(diǎn)為依據(jù)11．（2019·內(nèi)蒙古呼倫貝爾二模）如圖生動(dòng)形象的圖片所包含的信息及相關(guān)知識的說法，錯(cuò)誤的是A．圖中的病毒起抗原作用 B．該免疫類型是特異性免疫C．該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體 D．該免疫細(xì)胞能夠把入侵的病毒全部消滅12．（2022·天津北辰模擬）經(jīng)過科研工作者的努力，新冠肺炎疫苗已經(jīng)研制成功，并開始向人們進(jìn)行接種。新冠肺炎疫苗本質(zhì)上是（

）A．特殊的免疫球蛋白 B．能治療新型冠狀肺炎的抗體C．能治療新型冠狀肺炎的抗生素 D．失活或減毒的病毒13．（2021·北京房山二模）一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲——微絲蚴。下列說法錯(cuò)誤的是A．甲是傳染源 B．乙被叮咬前是易感人群C．微絲蚴是傳播途徑 D．消滅蚊子可降低絲蟲病的發(fā)病率14．（2022·山東德州·統(tǒng)考二模）新冠疫苗作為抗原，可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。下面是人體注射新冠疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是（）A．B．C． D．15．（2022·江蘇宿遷一模）分析圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的（

）A．病原體、傳播途徑、易感人群 B．傳染源、傳播途徑、易感人群C．傳染源、傳播途徑、傳染源 D．患病人群、傳染源、易感人群16．（2022·山東濱州一模）人類社會(huì)的發(fā)展史也是人類與傳染病的斗爭史。關(guān)于下圖的分析不正確的是（）A．傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)B．人類戰(zhàn)勝天花主要?dú)w功于牛痘疫苗的問世，這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群C．目前防控艾滋病的主要措施是切斷傳播途徑D．從傳染病角度來看，鼠疫桿菌是傳染源，它沒有成形的細(xì)胞核17．（2023·湖南長沙模擬）根據(jù)前期新冠肺炎病毒滅活疫苗臨床試驗(yàn)研究，僅接種一劑次滅活疫苗不能產(chǎn)生預(yù)期的免疫效果，三周后接種第二劑次滅活疫苗，接種人群可以產(chǎn)生較好的免疫效果（如示意圖）。下列有關(guān)說法正確的是（

）A．新冠肺炎病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，它屬于傳染源B．第一次接種后，密切接觸新冠肺炎患者，仍有可能感染新冠肺炎，原因是體內(nèi)還沒有產(chǎn)生抗體或者是產(chǎn)生的抗體較少C．接種新冠疫苗能夠有效預(yù)防新冠肺炎，這種免疫屬于非特異性免疫D．帶口罩也能有效預(yù)防新冠肺炎，這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群18．（2023·山東東營一模）如圖為某傳染病流行期間的三類人群，甲、乙為健康人，乙體內(nèi)含有該病的相應(yīng)抗體，丙是該傳染病的患者。下列敘述正確的是（）A．甲、乙為該傳染病的易感人群B．1過程最有效的辦法是接種疫苗C．乙、丙是該傳染病的傳染源D．3過程是指患者的痊愈過程19．（江蘇連云中考真題）如圖是人體免疫系統(tǒng)概念圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫B．丙是指體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞C．丁主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成D．抗體抵抗抗原的作用屬于第三道防線20．（山東東營中考真題）“世紀(jì)瘟疫”艾滋病，目前還沒有可臨床使用的疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都是易感人群。圖8“艾滋病離我們有多遠(yuǎn)”宣傳畫中，有關(guān)艾滋病傳播途徑的描述，不正確的是A．與艾滋病高毒感染者共用游泳池，不會(huì)得艾滋病B．與艾滋病病毒感染者同桌吃飯不會(huì)得艾滋病C．與艾滋病毒感染者共用注射器不會(huì)得艾滋病D．蚊子叮咬不會(huì)傳播艾滋病21．（2022·內(nèi)蒙古通遼中考真題）移植到人體內(nèi)的腎臟容易受到排斥，從免疫的角度分析，移植的腎臟相當(dāng)于（）A．抗原 B．抗體 C．病原體 D．傳染源22．（2022·吉林白城中考真題）下列關(guān)于疫苗的敘述，正確的是（）A．相當(dāng)于特異性免疫的抗體B．是治療疾病的藥物，沒有疾病可以不接種C．接種疫苗能使人體獲得特異性免疫D．接種某種疫苗后，可以提高人體對各種傳染病的抵抗力23．（2022·廣西百色中考真題）人們采用接種新冠肺炎疫苗的方式預(yù)防新冠肺炎疾病的發(fā)生。注射的疫苗和免疫類型分別屬于（

）A．抗體

非特異性免疫 B．抗體

特異性免疫C．抗原

非特異性免疫 D．抗原

特異性免疫24．（2022·廣東中考真題）幽門螺桿菌是一種細(xì)菌，感染后會(huì)引發(fā)慢性胃炎，甚至可能會(huì)導(dǎo)致胃癌的發(fā)生。使用公筷能有效地預(yù)防幽門螺桿菌在人與人之間傳播。下列有關(guān)幽門螺桿菌的說法正確的是（）A．是一種多細(xì)胞生物 B．使用公筷可切斷其傳播途徑C．具有成形的細(xì)胞核 D．是能夠傳播病原體的傳染源25．（2022·廣東中考真題）健康的皮膚能抵御環(huán)境中的多種病原體侵入，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．皮膚防御不針對特定病原體 B．皮膚受損后容易造成感染C．皮膚防御功能是后天形成的 D．日常生活要保持皮膚清潔衛(wèi)生26．（2022·陜西中考真題）下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A．第二和第三道防線是特異性免疫 B．人體免疫不能清除體內(nèi)衰老細(xì)胞C．皮膚和黏膜是人體的第一道防線 D．接種流感疫苗可以預(yù)防乙型肝炎27．（2022·四川德陽中考真題）2022年4月26日，我國首個(gè)奧密克戎變異新冠病毒滅活疫苗獲國家藥監(jiān)局臨床批件。注射新冠病毒滅活疫苗能夠預(yù)防新冠肺炎。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．新冠病毒和疫苗進(jìn)入人體都相當(dāng)于抗原B．注射新冠疫苗后機(jī)體可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體C．新冠疫苗刺激人體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫D．吞噬細(xì)胞在特異性免疫中不發(fā)揮作用28．（廣西柳州中考真題）新冠肺炎疫情期間，老師定時(shí)對教室進(jìn)行消殺。這屬于傳染病預(yù)防措施中的（

）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．維持新鮮空氣29．（2022·江蘇徐州中考真題）《苦疫行》：“一旦查有病疫者，閤[hé]家閉之至七日。七日之中或再病，牢守嚴(yán)防必二七?！蔽闹兴隹刂苽魅静×餍胁扇〉拇胧┦牵?/p>

）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．消殺病原體30．（湖南湘潭中考真題）禽流感是一種急性呼吸道傳染病，病死率較高。為了防控人感染H7N9型疾病，某科研機(jī)構(gòu)用發(fā)育狀況相近的健康小雞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：編號小雞數(shù)量處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲組10只不做處理，正常喂養(yǎng)小雞全部存活乙組10只給小雞接種活的H7N9型禽流感病毒小雞全部死亡丙組10只給小雞接種降低活性的H7N9型禽流感病毒小雞全部存活丁組10只給小雞接種降低活性的H7N9型禽流感病毒，兩周后，再給它們接種活的H7N9型禽流感病毒？下列分析錯(cuò)誤的是（

）A．甲組可以作為對照組，甲、乙對照實(shí)驗(yàn)的變量是活的H7N9型禽流感病毒B．每組實(shí)驗(yàn)選擇等量、個(gè)體大小和健康狀況相近的小雞，只有接種的物質(zhì)不同C．每組小雞數(shù)量用10只，而不是用1只，目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性D．丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：部分小雞成活，部分小雞死亡31．（2022·甘肅金昌中考真題）下列疾病中，不具有傳染性的是A．狂犬病 B．乙型肝炎 C．肺結(jié)核 D．冠心病32．（山東菏澤中考真題）2020年5月5日，武漢大學(xué)人民醫(yī)院一間特殊的隔離病房里，住著65歲的新冠肺炎（感染新冠病毒所致）患者——崔安（化名），他接受雙肺移植手術(shù)已滿14天，其恢復(fù)狀態(tài)令所有人驚喜和欣慰。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．新冠肺炎具有傳染性和流行性B．隔離病人屬于切斷傳播途徑C．從免疫學(xué)的角度來說移植的雙肺相當(dāng)于抗原D．新冠病毒是引起新