高中物理教師個人教學工作總結5篇

第第頁高中物理老師個人教學工作總結5篇高中物理老師個人教學工作總結篇1本學期我擔負高二（1）班物理教學工作，本學期以來，我認真學習，努力工作，在教學過程中以學生為本，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：一、政治思想方面本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，關懷珍惜學生，在自身本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，嚴格要求自身，為人師表，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，樂觀參加學校和組內組織的一切教研教學活動。二、教育教學方面1、在備課方面每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。（1）備教材。認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。（2）備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。（3）備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。而且堅持每周參加集體備課，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，認真寫好教案。2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，集體面前想表現、敢表現、愛好表現，活躍課堂氣氛，加添師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上現場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。本學學期的教學內容多、知識點多，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。3、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思。重視培養(yǎng)學生的本領：物理教學的緊要任務是培養(yǎng)學生的本領。培養(yǎng)本領需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)本領的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，漸漸學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的本領。三、業(yè)務學習方面在業(yè)余時間，利用網絡新信息，試驗新方法、吸取新思想、新經驗、新理論、不絕的充實自身，為己所用?？傊緦W期本人順利完成了高中物理教學，并從中學到了很多，回顧過去，為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰，真正地體會到“教與學的歡快”。同時也看到自身工作的很多不足，總結過去，望眼明天，我將更好更努力的工作。高中物理老師個人教學工作總結篇2時間總是在不知不覺忙繁繁忙中悄悄地過去了，轉瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：一、思想職業(yè)道德方面認真學習，樂觀參加到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，各處以身作則，勇于開拓，樂觀進取，不怕困難，不怕曲折。平常，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，定時上下班，樂觀參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并研討老教材，使自身能適應不絕發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱誠去關懷酷愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充分愛的環(huán)境下學習成長。二、教育教學方面一年來我始終擔負高三七班的物理教學工作，在工作中嚴格要求自身，刻苦研討業(yè)務，不絕提高業(yè)務水平，不絕學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、敬重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思考權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成績。做到這些，才略夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探究，倚靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，本領相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就實現了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任。3、規(guī)范作業(yè)。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展始終把評價作為全面考察學生的學習情形，激勵學生的學習熱誠，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的更改和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。以上是我一年來的專業(yè)發(fā)展總結，我會連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改掉不足，爭取在20xx年的工作中取得更大成績。高中物理老師個人教學工作總結篇3一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學期本人擔高二（1），（2）、（3）班與甌高二（3）班是普通班，緊要的任務是針對會考，由于普通班的學生對學習物理的樂觀性不高，動力不足，基礎比較差。針對這些方面我的實在做法是：1、針對高二（3）班的實在情況，訂立了一系列的補差方案：這個班物理成績不是特別好，尤其是基礎教差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，重視基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐性、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。2、對學生作業(yè)中顯現的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中顯現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中顯現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的予以適當的懲罰。3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生疏忽的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都嫻熟。4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是試驗題，學生尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的注意事項、試驗的誤差等不清楚，更談不上將試驗原理進行轉換，進行試驗的設計。針對這些問題，除了認真給學生講解試驗的原理等，還讓學生對試驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生漸漸克服心理障礙，掌握試驗題的基本解法。而且用多媒體形象演示各種試驗，使學生更進一步掌握了試驗題的做法。5、針對當前會考的特點。在重視基礎考查的同時，特別重視本領的考察。在平常的教學工作中，特別重視本領的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。對于高二（1）、（2）（3）班是重點班，對于這些學生來說，平常的學習習慣，以及基礎自身也不是特別好，我緊要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解與練習，實現鞏固的`目的我的實在的做法是：1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。依據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平常的教學工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當增補一些難度教大的習題，以便提高學生的本領，對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們依據自身的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，漸漸到位的”教學思想。3、學習習慣，物理本領的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，重視聽課要求學生必需認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必需認真矯正，并對典型問題作好記載。本領的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果。在平常的教學過程特別重視邏輯思維本領，空間想象本領，發(fā)散思維本領的培養(yǎng)。經過以上的工作，有部分學生由厭學到愛好，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批判指出。高中物理老師個人教學工作總結篇4一、政治思想與師德表現過去的一個學期里，我能認真參加政治、業(yè)務學習。擁護黨的方針政策，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領導，團結同事，以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行。平常樂觀參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，重視政整治論的學習，搭配學科教研組搞好教研活動。每周定時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關系融洽。二、本人對教育教學工作的認得1、老師要正確處理好教書與育人的關系，培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位，從而真正實現教書育人的根本目的。2、老師要正確處理好教授知識與培養(yǎng)本領的關系。物理課堂教學中，老師要把提高每位學生的各方面素養(yǎng)作為最終目標，重視本領的培養(yǎng)。偏重培養(yǎng)學生的理解記憶本領、察看思考本領、綜合概括本領、自學本領、分析與解決問題本領、判別是非本領、創(chuàng)新思維本領等。3、老師要引導學生樂觀參加教學活動，提高學習物理的濃厚興趣。老師在教學中適時、充分地引導學生參加教學活動，有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位，使課堂不再是老師的“一言堂”，而是師生共同參加的“群言堂”，既活躍了課堂氣氛，加強了學生的勇氣和活力，發(fā)展了學生的思維，又培養(yǎng)了學生的各種本領。4、老師要將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代，要適應社會的發(fā)展，學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題，題型包含基礎必答、本領提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現場亮分的方法，最終加分排出名次，老師總結。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到樂觀投入的狀態(tài)，提高了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。5、老師要創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生想象、聯想，發(fā)展學生思維，提高學生的綜合素養(yǎng)。為開闊學生的視野，激活學生的想象力、創(chuàng)造力，老師必需創(chuàng)設各種有利于開拓學生思維的教學情境。三、本人在教育教學中所做的實在工作1、培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中特別注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我緊要是這樣做的：首先，教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次，開展課外實踐活動，如：搞課外小試驗小制作，另外，在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自身的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。2、多給學生鼓舞和幫忙培養(yǎng)學習自信心。物理是高一班級學生進入高中階段必修的一門課程，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期啟程。適時給學生鼓舞，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用稱贊的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐性的輔導和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。很多學生由怕物理到愛好物理，由差到好。3、精心備課，全面把握學生學習情形。在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習情形，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的看法，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探究適合自身的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自身的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。6、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自身的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自身在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。四、教學經驗小結老師是教學活動的設計者和組織者，主導著課堂教學的全過程，充分發(fā)揮老師“導”的作用，是促進學生“學”的關鍵。為此，“教”必需致力于“導”，服務于“學”。1、著眼于誘導。誘發(fā)學生猛烈的求知欲望和正確的學習動機，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱誠，使探究新知的`認知活動變成學生的心理需求，變“要我學”為“我要學”，變“苦學”為“樂學”。2、著力于引導。我依據教材的知識特點和學生的認知水平，恰本地把教材劃分為層層遞進的若干問題層次，引發(fā)學生自動去探究、研究、發(fā)現結論，總結規(guī)律，取得“真知”，形成自身的“血肉”，變被動接受為自動取得，變“死學”為“活學”。3、動手于引導。使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣；使學生掌握取得新知、解決問題的思維方法和技能，變知識為本領，變“學會”為“會學”。五、本人在教育教學工作中存在的問題和展望對于高一班級的學生來說，通過本學期的教學，學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，順利地完成了教育教學工作，使學生取得了良好的成績。以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓樂觀，為我國的教育事業(yè)奉獻自身的氣力。高中物理老師個人教學工作總結篇5本學期的高一物理教學重點是培養(yǎng)學生學習物理興趣。由于第一次教新課程一點經驗都沒有，可我信任工夫不負有心人。我勤學，只要有學習的機會都不會放過，這學期我外出聽課8節(jié)同時作了很多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了確定的了解，但肩負高一四個班教學任務的我，更覺得責任重點。在這一學期的教學中，發(fā)揮去年的教學經驗和創(chuàng)新教學。靜心回顧過去的一學期中，我個人認為有些措施還是有收效的。一、酷愛學生，平等相處，親密合作。在過去教學中都酷愛學生，只有對學生酷愛，投入教學熱誠才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的溝通，營造寬松學習氣氛有利學生學習樂觀性。常言道，親其師信其道，現在的學生，在學習中更加有心識先接受老師，才接受老師所教的知識.所以，師生相互敬重，平等相處，拉近師生的距離，實現和諧、融洽師生情感，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自身所教科目的學習態(tài)度，能在學習方面收到較好的效果。二、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產生興趣。興趣是學生最好的老師。培養(yǎng)學生有美商的學習習慣，以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學過程為了不必錯誤，強調形成美商的學習習慣。教學過程中還試驗新方法。1、情境教學在教學中，精心設置情境.如，學生學習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫學生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學生料想供應感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣味味的情境，從而使學生通過生活例子教學將難化易。2、引導學生歸納小結，使知識系統(tǒng)網絡化小結的環(huán)節(jié)