某初中教學(xué)工作實(shí)施方案

第第頁(yè)某中學(xué)教學(xué)工作實(shí)施方案某中學(xué)20**年教學(xué)工作實(shí)施方案自全省規(guī)范辦學(xué)行為深入實(shí)施素養(yǎng)教育工作推動(dòng)會(huì)召開(kāi)以來(lái)，我校認(rèn)真執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，已初見(jiàn)成效。為進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校的教學(xué)工作，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)不減責(zé)任、減負(fù)要增效提質(zhì)”的目標(biāo)，在我校形成“硬練內(nèi)功，巧抓外延，向課堂要質(zhì)量，辦人民滿意的教育”的工作局面，特訂立如下方案。一、深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，堅(jiān)固樹(shù)立新的育人觀認(rèn)真組織全體老師深入學(xué)習(xí)、解讀、領(lǐng)悟省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“六條底線”的相關(guān)要求，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《高港區(qū)中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》和《高港區(qū)中學(xué)校深入推動(dòng)“構(gòu)建自主課堂實(shí)施有效教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量”實(shí)施方案（征求看法稿）》，引領(lǐng)廣闊老師確立新形勢(shì)下的全面育人觀，要真正讓不同的人得到不同的發(fā)展。二、開(kāi)全上好課程，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的流程管理1.嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，嚴(yán)禁隨便增減課程和調(diào)整課時(shí)，要加強(qiáng)常規(guī)檢查，并列入考核。2.嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)全開(kāi)足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)（或選用）校本課程。強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。3.立刻啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，努力開(kāi)設(shè)具有各自特色的校本課程，提升辦學(xué)品味，打造學(xué)校特色。4.依據(jù)《高港區(qū)中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》訂立切實(shí)可行的教學(xué)管理考核制度，嚴(yán)格教學(xué)的流程管理，規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。5.訂立好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包含：（一）上學(xué)期（年）教學(xué)工作基本情況和本學(xué)期教學(xué)條件分析；（二）本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求；（三）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的實(shí)在措施；（四）教學(xué)緊要工作布置表（含工作內(nèi)容、工作要求、完成時(shí)間、負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目）。教學(xué)工作計(jì)劃必需在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各班級(jí)組和老師，由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)（務(wù)）處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作，協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決議和要求，負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。6.訂立好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包含：（一）上學(xué)期（年）教科研工作情況分析；（二）本學(xué)期教科研工作任務(wù)與要求；（三）教科研活動(dòng)布置表。教科研工作計(jì)劃必需在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各教研組和老師，由分管教研（教學(xué)）的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。教研組緊要工作內(nèi)容有1.組織本組老師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研討教材；2.確定教研專題，組織教研活動(dòng)，總結(jié)溝通經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作；3.開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽，開(kāi)展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年老師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課；4.每人至少較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。7.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格掌控學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包含自習(xí)與課外活動(dòng)），不超出7小時(shí)，嚴(yán)格掌控學(xué)生課外作業(yè)量。中學(xué)家庭作業(yè)量分別不超出1.5小時(shí)。三、加強(qiáng)集體備課，規(guī)范每一個(gè)任課老師的教學(xué)行為。1.將集體備課置于前所未有的高度，把每一次的集體備課落到實(shí)處，做到真?zhèn)湔n、備真課；要切實(shí)變化以往“走場(chǎng)多、研究少，形式多、內(nèi)容少，梳理多、個(gè)案少”的虛呈現(xiàn)象。2.集體備課既有單元的整體梳理，更有單一課時(shí)的深入研討；既有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、全都的教學(xué)內(nèi)容，更要有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)案、作業(yè)、練習(xí)等的集體探討。3.嚴(yán)格依照“個(gè)人研討教材集體研討、形成共案主備教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化修改執(zhí)行教學(xué)設(shè)計(jì)”的流程進(jìn)行。4.加強(qiáng)教學(xué)案的研究，要讓教學(xué)案真正起到“課前導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)自學(xué)課中研學(xué)、自動(dòng)探究課后鞏固、分層拓展”的作用。四、全面構(gòu)建自主有效課堂，向每一節(jié)課要質(zhì)量1.堅(jiān)固確立老師與學(xué)生是課堂教學(xué)的“雙主體”地位的意識(shí)，把學(xué)生的主體參加放在課程實(shí)施的中心，一切以生為本，以學(xué)生的參加程度作為評(píng)價(jià)每一節(jié)課的緊要標(biāo)準(zhǔn)。2.大力構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)，樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究新知、參加小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，努力探求每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有效；認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)提問(wèn)，讓每一次提問(wèn)都見(jiàn)效；老師在課堂上講解、點(diǎn)撥、釋疑等以老師為主體的活動(dòng)時(shí)間決不能超出20分鐘。4.把構(gòu)建“精講、精練、自主、有效”的常態(tài)課堂和“簡(jiǎn)約、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、靈動(dòng)、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂作為每一個(gè)老師每天的努力探求，要堅(jiān)固樹(shù)立向每一節(jié)課要質(zhì)量的效益意識(shí)。5.加強(qiáng)校本練習(xí)的研究。要漸漸減少對(duì)教輔料子的倚靠，努力設(shè)計(jì)有梯度、有深度、有效度的校本練習(xí)，要重視校本練習(xí)的拓展性、分層性、生活性和實(shí)踐性。學(xué)生作業(yè)必必需做到“四精四必”，（即精選、精練、精講、精批；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)），要建立作業(yè)量檢測(cè)制度，真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師要引導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。6.重視個(gè)別輔導(dǎo)。重視培尖，重視補(bǔ)差。建立分層實(shí)施的課后輔導(dǎo)體系，讓每一個(gè)學(xué)生在近來(lái)發(fā)展區(qū)內(nèi)均能得到確定的發(fā)展。輔導(dǎo)的方式包含針對(duì)共同性問(wèn)題的集體輔導(dǎo)和針對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)性問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱誠(chéng)、耐性、析疑釋難，啟發(fā)思維，引導(dǎo)自學(xué)，以實(shí)現(xiàn)培尖補(bǔ)差的目的。新授教學(xué)內(nèi)容的基本要求，要做到日日清。要堅(jiān)持因材施教原則，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo)，確保合格率和優(yōu)秀率都能實(shí)現(xiàn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)地鼓舞向更高目標(biāo)邁進(jìn)，適當(dāng)強(qiáng)化較高層次的思維方法訓(xùn)練；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。五、加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，為減負(fù)增效提質(zhì)工程保駕護(hù)航。新的形勢(shì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的緊要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)等方面的工作顯得尤為緊要。1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn)，明確責(zé)任，訂立操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗，依照“個(gè)人申報(bào)民主測(cè)評(píng)校委會(huì)決議”的工作程序，讓有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師擔(dān)負(fù)班主任。3.實(shí)行班主任坐班制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過(guò)程管理。4.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，通過(guò)建立家校聯(lián)系本、家訪、校信通等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。六、做好師訓(xùn)工作，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的老師群體1、加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的服務(wù)意識(shí)，不絕加強(qiáng)老師的教育自控本領(lǐng)。杜絕為師不公，為師不廉，體罰與變相體罰現(xiàn)象。2、連續(xù)做好“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革的培訓(xùn)與落實(shí)。采用集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為提高老師在教育教學(xué)中快捷運(yùn)用“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的本領(lǐng)奠定基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。要求完成：[http:/./]1）每月至少完成1個(gè)教育教學(xué)反思。2）每學(xué)期堅(jiān)持讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的雜志，利用教研日溝通。3）每學(xué)期要讀一本教育論著，并寫(xiě)出讀后感。以上均納入常規(guī)檢查。4、通過(guò)開(kāi)展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)。實(shí)施青年老師培養(yǎng)工程，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不絕發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓舞能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其堅(jiān)固樹(shù)立名師意識(shí)。七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以孔國(guó)年校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，季年琪、史記敏為副組長(zhǎng)的“減負(fù)增效提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)工作小組。將“減負(fù)增效提質(zhì)”工程一抓到底。篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位（正科級(jí)）干部競(jìng)崗聘任工作實(shí)施方案職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位（正科級(jí)）干部競(jìng)崗聘任工作實(shí)施方案為加強(qiáng)我院教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)干隊(duì)伍伍建設(shè)，深化我院干部聘用制度改革，依據(jù)泉州市委教育工委《關(guān)于同意z職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展中層干部選配工作的批復(fù)》（20**年12月）和《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際,訂立本方案。一、競(jìng)爭(zhēng)上崗人員的基本條件1、具有履行職責(zé)所需要的政整治論水平，努力實(shí)踐“****”緊要思想和****，認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院黨委、行政的決議、決議，有較高的政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)。2、具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，富有敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神，干實(shí)事，重實(shí)效。3、具有較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，能深入調(diào)查研究，緊密聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持黨的群眾路線，擅長(zhǎng)集中正確看法，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制。4、正確行使學(xué)院黨委、行政和廣闊教職工予以的權(quán)力，依法做事，公道正派，以身作則，清正廉潔，全心全意為廣闊師生服務(wù)。5、具有履行崗位職責(zé)所需要的政策水平和專業(yè)知識(shí)，能夠適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的要求，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)本領(lǐng)。6、身體健康，適應(yīng)工作需要，能全面正常履行崗位職責(zé)。二、競(jìng)爭(zhēng)上崗人員應(yīng)具備的基本資格1、競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位的人員，應(yīng)具有高校本科及以上學(xué)歷，年齡在50周歲（1959年7月31日以后降生）以下，并具備下列資格之一：（1）高校副高及以上職稱；（2）中級(jí)職稱，評(píng)聘四年（含四年）以上；（3）在副科級(jí)崗位工作兩年（含兩年）以上。2、近三年來(lái)年度考核合格，沒(méi)有違法違紀(jì)行為。三、競(jìng)聘工作程序教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，依照公布競(jìng)聘崗位、個(gè)人報(bào)名、資格審查、民主介紹、公布競(jìng)聘人員名單、競(jìng)聘演講、組織考察、確定人選、任前公示、辦理聘任等程序進(jìn)行。（一）公布競(jìng)聘崗位教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職競(jìng)聘的崗位在學(xué)院行政大樓二樓大廳張貼公布并在網(wǎng)上發(fā)布。公布時(shí)間：20**年5月25日31日。（二）崗位報(bào)名凡符合條件和資格的人員，報(bào)名時(shí)需填寫(xiě)《z職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表》，并將報(bào)名表在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交學(xué)院黨務(wù)工作部。報(bào)名擬定時(shí)間：20**年6月1日3日。（三）資格審查依據(jù)規(guī)定的條件和資格，教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查后，將競(jìng)聘人員名單報(bào)送市委教育工委同意。擬定時(shí)間：20**年6月4日9日。（四）民主介紹。在競(jìng)聘對(duì)象所在部門(mén)或依據(jù)黨委所確定的范圍進(jìn)行民主介紹。擬定時(shí)間：6月10日12日。（五）公布競(jìng)聘人員名單通過(guò)資格審查和市委教育工委同意的競(jìng)聘名單及相關(guān)情況將在學(xué)院行政大樓二樓大廳張貼公布并在網(wǎng)上發(fā)布。公布擬定時(shí)間：20**年6月13日19日。（六）競(jìng)聘演講全部競(jìng)聘人員必需參加其所報(bào)崗位的競(jìng)聘演講。競(jìng)聘演講的內(nèi)容包含：一是工作業(yè)績(jī)，二是對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)得和今后的工作目標(biāo)。時(shí)間不超出20分鐘。擬定時(shí)間：20**年6月20日21日；地方：行政樓五樓會(huì)議室（七）組織考察黨務(wù)工作部構(gòu)成考察組對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗人員的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考察，連同民主介紹、競(jìng)聘演講的成績(jī)一起，形成考察料子上報(bào)學(xué)院黨委。擬定時(shí)間：20**年6月22日24日（八）確定人選學(xué)院黨委聽(tīng)取對(duì)教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位競(jìng)聘人員的考察情況匯報(bào)，討論確定各崗位擬任職人選。擬定時(shí)間：200年6月26日（九）任前公示將確定的各崗位擬任職人選名單在全院范圍內(nèi)進(jìn)行公示7天，廣泛聽(tīng)取看法。擬定公示時(shí)間：20**年6月27日7月3日。（十）辦理聘任手續(xù)公示沒(méi)有問(wèn)題或問(wèn)題不影響任用的，按干部管理權(quán)限下發(fā)聘任通知，并報(bào)送市委教育工委備案。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)本次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)崗聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在黨務(wù)工作部。主任：z（兼），人員：zz。五、相關(guān)問(wèn)題說(shuō)明1、每個(gè)參加競(jìng)聘人員可填報(bào)12個(gè)競(jìng)崗崗位。2、經(jīng)學(xué)院派出在外學(xué)習(xí)的，若符合教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗條件和資格的，均可參加報(bào)名競(jìng)聘。3、若一個(gè)崗位符合競(jìng)聘條件人數(shù)少于2人的，取消該職位的公開(kāi)競(jìng)聘，該職位可以暫缺。4、在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作運(yùn)行期間，職位若有更改的，應(yīng)待該職位的新任領(lǐng)導(dǎo)干部到崗，工作交接完畢后，方可卸任或轉(zhuǎn)任他職。5、競(jìng)聘上崗的領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行聘任制，一聘三年（其中試用期為一年）。6、被聘任的教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部，享受該職位相應(yīng)的待遇。六、工作要求（一）各部門(mén)要高度重視教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，認(rèn)真依照學(xué)院的要求和統(tǒng)一部署做好有關(guān)組織工作。要大力加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)上崗人員的思想政治工作，既要?jiǎng)訂T符合條件和資格的人員樂(lè)觀報(bào)名，以實(shí)際行動(dòng)參加競(jìng)聘，又要教育干部樹(shù)立正確的崗位競(jìng)爭(zhēng)觀念，保證工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因病或外出的人員，由其所在部門(mén)的緊要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)向本人通報(bào)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作精神和有關(guān)要求。（二）嚴(yán)格工作紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律和做事制度，堅(jiān)決抵制和矯正各種違紀(jì)行為，做好競(jìng)聘過(guò)程中各環(huán)節(jié)的保密工作，對(duì)違反組織人事紀(jì)律和搞不正之風(fēng)的人和事，要嚴(yán)格查處。在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作進(jìn)行期間，各部門(mén)人員必需堅(jiān)守崗位，維護(hù)正常的工作秩序，認(rèn)真完本錢(qián)部門(mén)的各項(xiàng)工作，未做好工作交接的不得離開(kāi)崗位。（三）紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)室在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，認(rèn)真受理師生反映的問(wèn)題和看法，對(duì)于違紀(jì)人員要嚴(yán)格處理。附件2：z職業(yè)技術(shù)學(xué)院20**年教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位干部競(jìng)爭(zhēng)上崗崗位一覽表附件3：z職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)副職崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)信息員管理制度實(shí)施方案職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)信息員管理制度實(shí)施方案為及時(shí)取得我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評(píng)價(jià)中的樂(lè)觀作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決議實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實(shí)施，特訂立如