五年級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)7篇五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我承當(dāng)了五班級(jí)的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，依照課程特點(diǎn)訂立實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)得社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。重視學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由實(shí)在到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自身、班級(jí)、自然社會(huì)多講、多討論，提高學(xué)生的察看本領(lǐng)，磨練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。常常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。常常率領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)中實(shí)踐，在自然生活中察看實(shí)踐中提高學(xué)生的本領(lǐng)。激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中認(rèn)真研討教材，探究性的試驗(yàn)設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為引導(dǎo)，不絕反思積累經(jīng)驗(yàn)，找尋效的教學(xué)途徑。學(xué)生樂(lè)觀自動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。重視學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承當(dāng)確定的腳色，在做中不絕領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活本領(lǐng)，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫忙學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道品性為習(xí)慣的自發(fā)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的氣力幫忙他們認(rèn)得錯(cuò)誤，認(rèn)得錯(cuò)誤造成的.嚴(yán)重后果，從而校正自身的言行。平常重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道品性為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇2一學(xué)期即將過(guò)去，我所帶的五班級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。在一學(xué)期我連續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，推動(dòng)“自主――創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中收到特別好的效果。一、思想工作方面俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來(lái)的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的自負(fù)，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工，就要不絕提高自身的精神修養(yǎng)，提高自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師確定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自身辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。教書育人是老師的天職，是教育過(guò)程中不行分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。一學(xué)期以來(lái)，我始終用自身正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸實(shí)人格去影響學(xué)生；用自身的一言一行去為他們行為示范，用自身對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立宏大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。二、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)五班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在樂(lè)觀學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，樂(lè)觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂。我們?cè)鯓咏陶Z(yǔ)文，《國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位語(yǔ)文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問(wèn)題。開學(xué)初首先認(rèn)真研讀教材，訂立出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的學(xué)生。2、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班樂(lè)觀探究“自主――創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，依據(jù)本班學(xué)生情況樂(lè)觀利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式，既照料到各人的實(shí)際情況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，嫻熟掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還樂(lè)觀地學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來(lái)服務(wù)于教育教學(xué)。一學(xué)期以來(lái)，留給我很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識(shí)，更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁(yè)。五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是啟語(yǔ)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名已從教多年的老師，我對(duì)于自身所從事的事業(yè)卻不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自身最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、細(xì)讀教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)一班級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)作聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)得四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。而且認(rèn)得常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫。這么大的學(xué)習(xí)量假如不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。本班混合了5個(gè)聽障生4個(gè)智障生，每個(gè)學(xué)生的接受本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣。這就需要話大量的時(shí)間去備學(xué)生，寫教案，制作大量形象直觀的課件輔佑襄助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂(lè)趣。課后，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取每天細(xì)小的進(jìn)步。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)教了這些年書，知道一條不變的道理：讓學(xué)生愛好自身的學(xué)科，愛好上自身。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。9名學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，皮佳明、何紫陽(yáng)、熊健課堂上的注意力只有半分鐘，吳雙、楊子晨、徐煜焱有很容易受別人的影響。如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是特別緊要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我拿來(lái)小貼畫、棒棒糖、餅干等，課堂上及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)；我每一課都花大量時(shí)間制作ppt，盡量采取動(dòng)圖和學(xué)生自身的圖片，吸引學(xué)生課堂的興趣；將學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真寫作的局面拍成視頻，在晨會(huì)播放給學(xué)生看，也在微信群里播放給家長(zhǎng)看，取得家長(zhǎng)的支持，也加強(qiáng)學(xué)生的自負(fù)感。學(xué)生漸漸地在課堂上專注的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信?；谶@點(diǎn)，面對(duì)一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自身的語(yǔ)言變得更加親切，充分激情。寫字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更重視自身示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易疏忽，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更重視學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。三、直面學(xué)生差別，公平全體學(xué)生?；趯W(xué)生入學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)差別是確定存在的。為了減小差別，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)程度不同，是有不同梯度的。我常常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的徐煜焱，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn)，作業(yè)不能及時(shí)完成?？墒撬麗圩R(shí)字，針對(duì)他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，常常督促他，并及時(shí)鼓舞他。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，感覺他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺到了我對(duì)他的鼓舞。吳雙記憶力特別差，但他很愛好表現(xiàn)自身，在認(rèn)讀的時(shí)候，我常常讓其他孩子先讀，給他做示范，然后再點(diǎn)他讀，他再次學(xué)習(xí)后答對(duì)的.幾率額變大了，在老師和同學(xué)的鼓舞中學(xué)習(xí)興趣也更加濃厚，參加課堂的樂(lè)觀性也更高了。在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，及時(shí)矯正作業(yè)中的錯(cuò)誤，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。四、學(xué)習(xí)小組模式的形成和激勵(lì)機(jī)制的有效利用依據(jù)學(xué)生的類別和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的不同，我將學(xué)生分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組。聽障生楊子晨、皮佳明一組，張含、何紫陽(yáng)一組；智障生吳雙、徐博豪一組，徐煜焱、熊高朗、熊健一組。每天早上的晨讀課，a類學(xué)生自身先讀完書，然后再督促b類學(xué)生讀書，a類學(xué)生在幫忙b類學(xué)生的過(guò)程中不但復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)，學(xué)習(xí)的興趣和成就感也得到提高和滿足，b類學(xué)生有了輔導(dǎo)，也有確定的提高。特別是靜不下來(lái)的何紫陽(yáng)，有了自身愛好的張含作為學(xué)習(xí)伙伴，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也漸漸認(rèn)真起來(lái)。為了激勵(lì)學(xué)生，我能建立起一套激勵(lì)機(jī)制。用低班級(jí)學(xué)生最愛好的小紅花小紅花兌積分積分兌禮品的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生課堂上每回答對(duì)一次問(wèn)題，獎(jiǎng)給小紅花一朵，5朵小紅花兌1積分，積分不同分別可以兌鉛筆、玩具、文具盒。有了得到小紅花的欲望，孩子們上課的注意力也越來(lái)越集中，回答問(wèn)題也越來(lái)越樂(lè)觀。五、堅(jiān)持不絕學(xué)習(xí)，完善自我素養(yǎng)本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還樂(lè)觀翻閱和下載優(yōu)秀課例和實(shí)錄，努力為自身營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確定了自身的教學(xué)目標(biāo)：“優(yōu)化拼音識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成”。圍繞目標(biāo)，我堅(jiān)持參加每周的集體備課，堅(jiān)持參加學(xué)校開展觀評(píng)課活動(dòng)，共參加集體備課16次。從而學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自身努力的方向。六、緊密家校聯(lián)動(dòng)，共同培養(yǎng)新人家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng)，我在做好本職工作的同時(shí)，利用微信、電話、放學(xué)等一切時(shí)機(jī)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。今后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，我將連續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。我會(huì)在今后的工作中，使啟語(yǔ)一班的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇4這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)五班級(jí)五個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、深入研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出高校校門的我，明白自身對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入研討教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，樂(lè)觀采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、自動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、條理分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課的趣味化。語(yǔ)文課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大變化。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的增補(bǔ)和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)的特點(diǎn)，常常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，多與他們談心；從稱贊動(dòng)手，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。變化老師角色，努力使自身成為學(xué)生的伙伴，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能特別好的去接受你的觀點(diǎn)，從而變動(dòng)自身的思想，變化自身的行為。從而真正實(shí)現(xiàn)思想教育的目的?？傊瑫r(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫忙下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自身，努力工作，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自身的教學(xué)水平，我信任有耕耘總會(huì)有收獲！五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇5還有不到一星期的時(shí)間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，趁現(xiàn)在有時(shí)間寫寫工作總結(jié)吧，教這個(gè)班已經(jīng)是兩個(gè)半年頭了，記得在這學(xué)期開學(xué)時(shí)都有點(diǎn)不怎么想教這個(gè)班了。覺得自身的教學(xué)套路學(xué)生都已經(jīng)特別熟識(shí)了，你沒有點(diǎn)新方法也是難調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的樂(lè)觀性的。對(duì)幾個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生，我是沒有什么靈丹妙藥了。但當(dāng)分完班后自身也沒有太大的心理波動(dòng)。五班級(jí)語(yǔ)文屬于高班級(jí)了，它和中低班級(jí)寫寫背背有很大的區(qū)別，自身對(duì)五班級(jí)教學(xué)并不很在行，由于以前緊要教中班級(jí)語(yǔ)文，記得領(lǐng)教材時(shí)自身還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。對(duì)于五班級(jí)的課文，有時(shí)以自身的備課為主，在時(shí)間允許的情況下，看一點(diǎn)網(wǎng)上優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻也是不錯(cuò)的。搜集一些教學(xué)用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。四個(gè)堅(jiān)持：一.日記本。二.練字本。三.讀書筆記本。四.聽寫本。日記的練習(xí)對(duì)于作文是很緊要的，練字很緊要，讀書筆記近三四年是重點(diǎn)，聽寫本對(duì)學(xué)生的詞語(yǔ)的掌握是一個(gè)特別好的方法。只是最終這一個(gè)月，沒怎么寫。這兩個(gè)星期也要寫寫這些基礎(chǔ)詞語(yǔ)。對(duì)于準(zhǔn)早自習(xí)的布置以讀課文為主，有時(shí)聽結(jié)合課文錄音磁帶隨讀也是不錯(cuò)的。一、是培養(yǎng)學(xué)生的普通話水平，二、矯正多音字也是很有好處的。不足也是很多的，有3.4個(gè)學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒定時(shí)按量的完成。這也是讓我缺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自身沒有看，也是沒有時(shí)間?？磥?lái)老師的監(jiān)督很緊要的。五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇6老師年度工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間,20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本年度,我仍然主持學(xué)校政教工作、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的歲月,幾多欣慰,幾多感慨。一、思想工作俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本學(xué)年,我能夠自發(fā)學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神,在思想上,行動(dòng)上和中央保持高度的全都性；學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,并落實(shí)到自身的工作中去。樹立高尚的師德,通過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自身,努力地提高自身的師德修養(yǎng),不絕反省自身,能正視自身,提高自身素養(yǎng)。二、教育工作這學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)五班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自發(fā)做到認(rèn)真研討新大綱、吃透教材,樂(lè)觀開拓教學(xué)思路,不絕學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。在今年學(xué)校六班級(jí)畢業(yè)會(huì)考中,我參加了學(xué)校語(yǔ)文命題的工作；在暑假舉辦的老師全員培訓(xùn)中,我為全縣花園、港鎮(zhèn)、孟興莊等十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師作了“備課、聽課、上課、評(píng)課、說(shuō)課”的培訓(xùn)；為縣集體培訓(xùn)的老師培訓(xùn)2場(chǎng)；在縣教育局組織的集體備課中,我擔(dān)負(fù)五班級(jí)14、7單元的主講,到張店、大圈為老師培訓(xùn)了3場(chǎng)；嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過(guò)關(guān)月考”制度,用錯(cuò)題集來(lái)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。在五班級(jí)知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)中,班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。三、德育活動(dòng)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育,政教處組織了學(xué)生開展了“感恩父母”“感恩老師”系列感恩活動(dòng),舉辦了“感恩父母”征文競(jìng)賽,參加了縣舉辦的演講競(jìng)賽；組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人,到新東學(xué)校慰問(wèn)孤兒等奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)；組織學(xué)生參加縣城區(qū)交通安全啟動(dòng)儀式,觀看“安全教育”光盤,認(rèn)得到安全是社會(huì)穩(wěn)定的細(xì)胞；組織學(xué)生到實(shí)踐基地勞動(dòng),感受到中華鄉(xiāng)土文化的博大；組織學(xué)生200多名參加《江南時(shí)報(bào)》小記者活動(dòng),磨練學(xué)生的察看本領(lǐng),交際本領(lǐng)和口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)；組織學(xué)生參加市中學(xué)校生書法、繪畫、聲樂(lè)競(jìng)賽,有40余名同學(xué)獲獎(jiǎng)；舉辦“模擬法庭”,獲得市二等獎(jiǎng)……四、教育科研本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)室的日常事務(wù)處理工作,多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。編輯、審核、出書了第十六期《新竹報(bào)》。參加了在山西運(yùn)城舉辦的新教育試驗(yàn)第七屆年會(huì)；到通州市通州學(xué)校、金沙學(xué)校、石港學(xué)校學(xué)習(xí)一周；撰寫的.報(bào)道《立足農(nóng)字,放眼環(huán)保》《第三屆讀書節(jié)》,論文《文章不厭百回改》《高效的作文》發(fā)表在《學(xué)校文學(xué)》上；撰寫的教育論文《為有源頭活水來(lái)》發(fā)表在《教書育人》雜志20xx年第4期上；撰寫的《孩子,你能行》《讓每一個(gè)生命綻放光彩》發(fā)表在《老師博覽》雜志上；《追尋幸福教育》《營(yíng)造濃郁愛農(nóng)氛圍》等十多篇專題報(bào)道發(fā)表在《江南時(shí)報(bào)》《灌南時(shí)訊》《灌南教育》上?！逗⒆?你能行》獲得縣“我的教育故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)、獲得《老師博覽》編輯部舉辦的“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一例”征文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在20xx年度讀書活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；20xx年1月17日建立個(gè)人博客,到目前為止,已撰寫日志274篇（原創(chuàng)263篇）,評(píng)論3388條,留言233條,訪問(wèn)28623人次,精華帖3篇,被評(píng)為07年度縣“優(yōu)秀博客”寫手；獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”稱呼……我深知,作為一名老師,不但需要努力地工作,更需要樂(lè)觀參加素養(yǎng)教育的實(shí)踐,不絕地學(xué)習(xí),不絕的更新教育理念,不絕的提高自身,這樣才略予以下一代更好的教育!五班級(jí)下語(yǔ)文工作總結(jié)篇7開學(xué)一個(gè)月了，我開始帶五班級(jí)語(yǔ)文開學(xué)一個(gè)月了，由于新調(diào)入的老師的老師調(diào)走了，五班級(jí)語(yǔ)文沒人帶，學(xué)校布置我?guī)АＮ灏嗉?jí)有學(xué)生22人，其中男生11人，女生9人。在接班前我對(duì)該班有了兩個(gè)初步的了解，即班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)懶散等不好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將將結(jié)束了，現(xiàn)將本期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容：五班級(jí)語(yǔ)文是蘇教版的版本，本冊(cè)共七個(gè)單元26課，每單元都有語(yǔ)文與生活、習(xí)作、誦讀積累以及口語(yǔ)交際。我依照課標(biāo)的要求并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情開展教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生的搭配下，本期教學(xué)任務(wù)順利完成。二、教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生的一些不好的.學(xué)習(xí)