中班動物過冬的教案7篇

第第頁中班動物過冬的教案7篇中班動物過冬的教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探究、討論，依據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和察看，并結(jié)合自身已有的經(jīng)驗，得出結(jié)論。3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度，讓幼兒探究動物的生活從中感受到極大的興趣。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分老師通過率領(lǐng)小伙伴做手指游戲《悄悄話》，吸引小伙伴的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話喳喳喳，吱吱吱小鳥和田鼠說著悄悄話手指游戲結(jié)束后，老師緊接著詢問小伙伴："小伙伴們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著老師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。二、基本部分1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式。①下雪了，找動物寶寶出去玩兒，而且出示下雪天的ppt。"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"老師做敲門動作。"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧!"出示小刺猬睡覺的ppt，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒呢!""哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"老師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。②老師拋出問題，請幼兒發(fā)表自身的看法。"哎呀，怎么回事??？怎么都要睡覺啊？小伙伴們，你們知道這是怎么回事嗎？"③"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣兀?請孩子說一說。④出示ppt，解釋什么是冬眠。老師："那我們來看看什么是冬眠？"而且出示ppt。博士爺爺："小伙伴們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不絕地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自身不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的`冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"⑤小青蛙有話讓老師轉(zhuǎn)告小伙伴們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，假如不冬眠，我就會凍死的!"⑥出示小兔子的ppt，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自身更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自身蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小伙伴，你知道了嗎？"提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛漸漸脫落長成了長長的、厚厚的毛）⑦提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？⑧做游戲。老師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小伙伴們一一認(rèn)得，接著請兩位小伙伴上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。2、小動物過冬方式的延長。請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓舞幼兒大膽表述）觀看ppt：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。三、結(jié)束部分。播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結(jié)束，并總結(jié)小動物們過冬的方式，而且提示小伙伴們，天氣寒冷，注意保暖，防備感冒。附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：冬季里刮呀刮北風(fēng)冰天雪地天呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動物怎樣過冬小動物怎樣過冬小羊毛兒長得長小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中課后反思：本次活動中，我重視兒童的主體性的發(fā)揮，敬重幼兒的年齡特點，重視活動的趣味性，而且本次活動予以幼兒充分自由討論時間，以鼓舞幼兒大膽溝通。但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，假如在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小伙伴分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自身過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參加性。中班動物過冬的教案篇2【活動目標(biāo)】1、幼兒了解動物的過冬方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。2、幼兒通過觀看多媒體、自主探究的方式，初步了解動物們過冬方式的原因。3、激發(fā)幼兒探究的樂觀性和酷愛大自然和動物的情感。4、培養(yǎng)幼兒察看本領(lǐng)及動手操作本領(lǐng)。5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。【活動準(zhǔn)備】1、跳舞的音樂一個。2、自制小刺猬的家、小青蛙的家3、ppt：小刺猬睡覺、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲存糧食4、兩個房子的大掛圖：其中一個貼上刺猬和青蛙。5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）6、小動物的圖片牌若干?！净顒舆^程】一、活動導(dǎo)入：1、老師作小白兔的動作，提問幼兒：你愛好什么小動物？2、在音樂中，跳一段動物舞蹈。二、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！”老師做敲門動作：“咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺的ppt，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，始終睡到春天才出來玩兒呢！”2、“哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”老師敲小青蛙的門：“咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！”。3、“哎呀，怎么回事??？怎么都要睡覺?。啃』锇閭?，你們知道這是怎么回事嗎？”老師拋出問題，請幼兒發(fā)表自身的看法。4、“哦，原來他們是在冬眠?。∧撬麄?yōu)槭裁匆吣?？”請孩子說一說。a、日間他們睡覺嗎？b、他們在睡覺的時候吃東西?。縞、他們要睡多長時間呢？5、出示ppt，解釋什么是冬眠。老師：“那我們來看看什么是冬眠？”放ppt小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不絕地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自身不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？”提問：請小伙伴說說動物為什么要冬眠？（他們都是冷血動物；還有一個原因是什么？）（聽一遍青蛙的話）青蛙說：“真冷??！我不像小鳥一樣有溫暖的羽毛，假如不冬眠，我就會凍死的！”6、出示動物圖片，“又誰呢？請小伙伴說一說他們當(dāng)中什么動物是通過冬眠的方式過冬的呢？為什么？并讓小伙伴學(xué)一學(xué)動物冬眠的動作。7、“小白兔，白又白·····”小伙伴猜一猜小白兔是怎么過冬的呢？8、放ppt。小兔子：“大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自身更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自身蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小伙伴，你知道了嗎？”提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛漸漸脫落長成了長長的、厚厚的毛）9、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？10、請孩子上臺來把動物送到冬眠和換毛的家里去吧！”（請個別孩子上臺送）11、請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓舞幼兒大膽表述）12、觀看ppt：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。三、結(jié)束部分：音樂游戲。孩子戴上自身愛好的小動物牌，冬天來了，小動物是怎么過冬的，就來到哪個家里?！按禾靵砹?，我們一起里跳舞吧！”“冬天到了，小動物們快點選擇一個家吧！”請幾個孩子說一說，你是什么小動物，我是怎么過冬的？“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為取得經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡快中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。中班動物過冬的教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字。2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語，會用“一邊…一邊”寫句子。3、能分角色朗讀課問。4、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。教學(xué)難點：了解動物過冬的科學(xué)常識。重難點解析：課文內(nèi)容比較淺顯，基本上沒有難懂的詞句。有些詞語的意思，課文自身就解釋了。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說“整個冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動，到明年冬天再出來?！边@就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文，學(xué)生就能理解?！疤炖淞?，他們到南方過冬去了，明年才回來呢?！薄疤炖淞恕?，是候鳥南飛的原因，由于南方暖和，等到第二年春天暖和了，他們再飛回北方。“青蛙一邊說，一邊用腳刨土，議會就刨好了一個洞?！笨勺寣W(xué)生一邊讀句子，一邊體會“一邊…一邊”就是同時做兩個動作，為用“一邊…一邊”進(jìn)行造句打基礎(chǔ)。依據(jù)這篇課文對話較多的特點，要引導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上，分角色朗讀。小螞蟻的問話較多，要注意讀出疑問的語氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐性和親切的語氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中進(jìn)一步了解內(nèi)容，體會感情。習(xí)題配備：1、發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)動物生活的資料，進(jìn)行相互溝通，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生酷愛動物、保護(hù)動物的思想感情。2、用“一邊…一邊”寫幾句話。中班動物過冬的教案篇4活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒喜好小動物，保護(hù)小動物的情感。2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的本領(lǐng)。3、初步了解小動物的過冬方式。重點難點重點是激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的本領(lǐng)。難點是讓幼兒了解小動物過冬的方式?；顒訙?zhǔn)備1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》，讓幼兒了解小動物的過冬方法。2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區(qū)供幼兒察看、游戲。3、錄音機(jī)、《小動物怎樣過冬》磁帶。4、小動物過冬的影像資料。活動過程１、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。今日的天氣真冷啊，冬天來到了，小伙伴穿上了什么衣裳？人們除了穿上厚衣裳以外，還想出什么好方法來過冬呢？２、科學(xué)教育"動物是如何過冬的"談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？⑴幼兒依據(jù)日常察看進(jìn)行自由回答，老師不予評論。師：剛才小伙伴說了很多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就請大家來看一段錄像。⑵幼兒觀看錄像：提問討論：Ａ錄像上有哪些小動物；Ｂ這些小動物是如何過冬的。幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片。3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。（1）老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽？認(rèn)真聽聽老師把哪只小動物寫進(jìn)歌曲里了？（2）幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲里唱了誰？是怎樣唱的？樂意和老師一起演唱嗎？4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動物怎樣過冬》，感受歌曲美妙的旋律。中班動物過冬的教案篇5教材分析：這篇課文借助童話的形式敘述了小動物過冬的知識。動物過冬有很多種形式，而每種形式都是其生理特征和環(huán)境因素相結(jié)合的結(jié)果。但動物過冬的方式又各不相同，課文給我們介紹的小燕子、小青蛙和小蜜蜂為代表的3種動物的過冬方式。教學(xué)目標(biāo)：1、了解小動物過冬的常識，教育學(xué)生要保護(hù)小動物，珍惜小動物。2、分角色朗讀課文，注意人物對話的語氣。3、認(rèn)得5個生字。教學(xué)重難點：知道3種動物過冬的不同方式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，讀前質(zhì)疑。1、猜謎語：雪花來臨，什么季節(jié)到了，冬天到了，小動物們是怎樣度過，冷的冬天的呢？這節(jié)課我們一起走進(jìn)歡快讀書屋，到動物的王國里，了解一下小動物們是怎樣過冬的。（課件）2、板書課題，齊讀課題。3、讀文前提示，質(zhì)疑：青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣度過冬天的呢？（1）自讀提示（2）讀了文前提示，你知道了什么？還想知道什么？（3）學(xué)生匯報：我知道了課文寫了三種小動物過冬；我還想知道這三種小動物是怎么過冬的？二、捉住要點，閱讀理解師：同學(xué)們讀書才會有收獲，讓我們帶著心中的疑問一起走進(jìn)課文吧！1、看拼音自由讀，閱讀提示：讀準(zhǔn)字音，不添字、加字、改字。2、看漢字讀，把句子讀通順，讀的不流暢的地方，可以用反復(fù)朗讀的方式來解決。3、指名讀，生評價。4、默讀，畫出小動物不同的過冬方式。5、溝通匯報。6、這3個小動物為什么這樣過冬呢？7、溝通匯報。8、師板書。9、師小結(jié)：遷徙、冬眠和儲備糧食是小動物自身的特征和生存環(huán)境不同而采取的不同的過冬方式。10、分角色朗讀。三、拓展延長：1、你還知道哪些動物的過冬方式嗎？2、師介紹不同動物的過冬方式。（課件）3、認(rèn)讀生字。（課件）四、拓展延長，介紹文章。1、師講故事2、老師介紹課外閱讀《奇妙的蜘蛛網(wǎng)》一文。說說你讀懂了什么，匯報溝通。五：總結(jié)：同學(xué)們，大自然是美麗的，神奇的，更值得我們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)。只要我們努力學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。這節(jié)課在歡快讀書屋里我們不怕收獲了知識，也收獲了歡快，更感受到了動物世界的奇妙與精彩。老師希望大家能成為一個愛讀書的孩子，由于書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游，你確定會其樂無窮的。老師給大家介紹幾本書籍：《動腦筋爺爺》《十萬個為什么》《中國動物故事集》《少年科學(xué)》。希望同學(xué)們有機(jī)會能瀏覽到這些書籍。最終讓我們在《歡快讀書屋》的兒歌中結(jié)束今日這節(jié)課。中班動物過冬的教案篇6活動設(shè)計背景擴(kuò)展幼兒的知識，了解動物的生活習(xí)性?；顒幽繕?biāo)1了解之中小動物的過冬方式2懂得關(guān)懷小動物，萌發(fā)幼兒愛小動物的情感教學(xué)重點、難點認(rèn)得動物的特征與特性了解不同動物的習(xí)性活動準(zhǔn)備課件字卡圖片活動過程一開始部分導(dǎo)入：小伙伴們現(xiàn)在時什么季節(jié)啊你感覺怎么樣呢？（冬每天氣特別寒冷）那小伙伴們你們說冬天這么冷我們是怎么樣解決的呢？組織幼兒分析冬天的取暖方式。二基本部分小伙伴們我們?nèi)祟愓娴暮苈敺f能有這么多的方法來克服寒冷的冬天，那你們想不想知道小動物們是怎么過冬的呢？1課件演示提問：“小熊這樣過冬？”（小結(jié)熊在山洞里睡整整一個冬天，方式是冬眠。例如：烏龜、青蛙、蛇，也是冬眠過冬）2小狗、小貓、小兔子怎樣過冬？小結(jié)：長出絨毛，方式是長厚厚的絨毛過冬3出示圖片：大雁從北方飛到南方，方式是南飛。小螞蟻、老鼠到洞里過冬，蜜蜂在蜂巢里過冬，過冬方式是貯藏糧食三結(jié)束部分游戲：小伙伴拿動物標(biāo)牌，到老師手拿的字卡下面找相對應(yīng)的過冬方式。（放音樂小伙伴們游戲。）中班動物過冬的教案篇7一、設(shè)計理念？語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的分析來替換學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在自動樂觀的思維和情感活動中，加深理解和體驗，并有所感悟和思考?！北竟?jié)課的設(shè)計抓主略次、抓大略小，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自身獲得情感體驗，并結(jié)合體驗、感悟、溝通等一些學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生愛讀書、會讀書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解由生字構(gòu)成的詞語。2、理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識。（二）技能目標(biāo)：1、能正確、流利、有神色地朗讀課文。會分角色朗讀課文。2、會簡單地表達(dá)課文的內(nèi)容。（三）情感目標(biāo)：懂得伙伴之間要相互關(guān)懷。三、教學(xué)重點、難點讓學(xué)生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬，體會小動物間的關(guān)懷。區(qū)分小燕子、青蛙和小蜜蜂的過冬方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)過程1、課前準(zhǔn)備。同學(xué)們，老師看大家相像有點緊張，要不我們來做一個和小動物有關(guān)的猜謎語游戲，放松一下，好不好？第一個：小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。（學(xué)生說出燕子之后，在黑板上畫一只燕子。）第二個：綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天特勤勞。（畫青蛙）第三個：小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花粉，釀出花粉人人愛。（畫蜜蜂）今日就有這三個新伙伴和我們一起來上課。你們高不愉快?。∧蔷妥屛覀冓s快上課吧！2、導(dǎo)入新課剛才我們猜的謎語的謎底都是什么?。浚ㄐ游铮┻@些動物又小又可愛，我們可以把它們稱為“小動物”，跟老師一起來寫。（板書）今日這三個小動物就要陪著我們一起學(xué)習(xí)。在這些小動物中你最愛好誰？（依據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引出對三種小動物的稱呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）孩子們，老師有個秘密要告知你們，它們?nèi)齻€還是好伙伴呢?。ㄕn件演示）它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得特別愉快。沒過多久啊，秋天就到了，秋風(fēng)刮起來了，天氣越來越?jīng)隽?，三個小動物想，我們該怎樣過冬呢？于是它們就聚到一起商討過冬的事。今日我們就來學(xué)習(xí)《小動物過冬》。增補(bǔ)課題：《小動物過冬》。？通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，從學(xué)生感興趣的猜謎游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生泛論感受，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)本課，又為后面的課文閱讀埋下伏筆?！?、新課（1）初讀。小動物到底是怎樣商討，怎樣過冬的呢？答案就藏在你們的書中，請小伙伴小心地把書打開，用自身愛好的方式讀讀課文。學(xué)生自由小聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來，多讀幾遍；給自然段標(biāo)上序號。想想課文講了一件什么事？學(xué)生讀后，匯報。（2）看動畫，想想小動物是怎樣商討的？又是怎樣過冬的？（3）精讀依據(jù)學(xué)生匯報，學(xué)習(xí)三種小動物的過冬方式，并相機(jī)引導(dǎo)朗讀。a、小燕子是怎樣過冬的？b、小青蛙是怎么過冬的呢？c、說一說，小蜜蜂是怎樣過冬的？d、他們商恭維之后，還有了一個什么商定？（4）分角色朗讀這么有趣味味的故事！大家想不想把它演出來？要想演好，就要用你的身體把動作演出來，用你的小臉蛋把神色帶