仙居中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范

第第頁仙居中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范一、訂立計(jì)劃1、從實(shí)際啟程訂立符合要求、適合自身、簡(jiǎn)明扼要的月、學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。樹立“堂堂清、周周清、月月清”的學(xué)習(xí)理念。2、分學(xué)科訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偨Y(jié)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，分析弱勢(shì)學(xué)科的差距所在，重視課余時(shí)間的調(diào)配。3、確定分科和總分提高目標(biāo)和追趕目標(biāo)，注意向優(yōu)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立“每天進(jìn)步，進(jìn)步就是成功”的信念。4、學(xué)會(huì)利用各種形式鼓舞自身，確定自身的勵(lì)志名言和學(xué)習(xí)的模范，而且不絕向自身的理想和目標(biāo)邁進(jìn)。5、學(xué)會(huì)反思自身的得失，學(xué)會(huì)調(diào)整自身情緒，用最佳狀態(tài)來學(xué)習(xí)。二、重視預(yù)習(xí)6、學(xué)會(huì)“課前研究性預(yù)習(xí)法”，認(rèn)得預(yù)習(xí)的緊要性，明確預(yù)習(xí)的目的，做好學(xué)期預(yù)習(xí)、周前預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)。養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，形成自動(dòng)學(xué)習(xí)的作風(fēng)。7、預(yù)習(xí)中要學(xué)會(huì)閱讀課本，做到慢讀、細(xì)讀和復(fù)讀“三步閱讀”，學(xué)會(huì)用已知知識(shí)解決未知問題，做到在課本中找問題，在試題中找重難點(diǎn)，在課外找信息。8、預(yù)習(xí)中要學(xué)會(huì)思考、擅長思考，通過預(yù)習(xí)知道自身會(huì)了什么、不會(huì)什么、似是而非的是什么。擅長提出預(yù)習(xí)問題，養(yǎng)成帶著問題上課的習(xí)慣。9、不絕總結(jié)適合自身的預(yù)習(xí)方法，建立學(xué)科預(yù)習(xí)筆記，學(xué)會(huì)在課本上做好預(yù)習(xí)標(biāo)記。10、預(yù)習(xí)是提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效方法。要樹立“凡事貴在堅(jiān)持”的思想，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做好預(yù)習(xí)。三、科學(xué)上課11、課堂是教與學(xué)的核心陣地，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中的中心環(huán)節(jié)，聽課顯然也是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。聽懂課是聽課第一步，但是聽課并不是以聽懂為目的，對(duì)知識(shí)的掌握才是目的。要學(xué)會(huì)“課堂同步學(xué)習(xí)法”，利用一切間隙用來掌握落實(shí)，切實(shí)提高課堂效率。當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，以聽懂為主；當(dāng)聽課“卡殼”時(shí)，不要停下來找原因，應(yīng)簡(jiǎn)要記下來，以免影響后邊聽課。12、上課精力要集中。聽課不但從自身的興趣啟程，要多考慮學(xué)習(xí)需要。不亂想，不亂動(dòng)，不亂看，努力排出聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競(jìng)技狀態(tài)之中。當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是不行能的，也是違反心理活動(dòng)規(guī)律的。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者，既能隨著老師講授的波瀾前進(jìn)，也能在必需時(shí)，搞點(diǎn)緩沖、伸展，自我調(diào)整，以作提神之用。13、帶著腦子進(jìn)課堂。“思則明，不思則暗”，沒有思考，沒有理解新概念，掌握新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系便是一句空話，聽課的實(shí)際意義也就不復(fù)存在。學(xué)與思是辯證統(tǒng)一的，相互轉(zhuǎn)換的。學(xué)時(shí)接收、貯存信息，思是推斷、處理信息，思維總得有思維著的東西，思維著的東西即是學(xué)得的知識(shí)，知識(shí)便是思維的“原材料子”。學(xué)是基礎(chǔ)，思是發(fā)展，學(xué)的過程即思的過程，學(xué)必思，思在學(xué)中，善思才算善學(xué)?！疤岢鲆粋€(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更緊要。”14、樂觀回答問題。聲音嘹亮，讓全體同學(xué)都聽到；別人回答問題時(shí)，自身樂觀思考?；卮鹈嫦蛉w同學(xué)的問題最好用聲音，其次是眼神回應(yīng)。做好課后能起到復(fù)習(xí)作用的聽課筆記，緊要記錄你認(rèn)為緊要的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、疑難問題、聽課體會(huì)等。15、老師板書演示時(shí)，注意力可依據(jù)實(shí)際轉(zhuǎn)移教材、資料。四、規(guī)范課間16、宣布下課后，起立致意，讓老師先走?？闪⒖屉S老師到辦公室或走廊提問。17、課間可細(xì)小活動(dòng)四肢，或在室內(nèi)窗前遠(yuǎn)望，也可閉目養(yǎng)神。不做猛烈活動(dòng)，不在走廊上高聲喧嘩、追趕打鬧、出怪聲或進(jìn)行激烈活動(dòng)。18、課間不能遠(yuǎn)距離外出，假如下樓要定時(shí)趕回，以免影響下節(jié)課的聽課。19、依據(jù)自身的精力，課間可利用幾分鐘時(shí)間和同學(xué)商討上節(jié)課不明白的地方，或者瀏覽下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。20、值日生要及時(shí)擦黑板，清理講桌。學(xué)科代表自動(dòng)幫忙老師拿教具。值日班長要注意學(xué)生到班情況，維護(hù)課間秩序。全體同學(xué)要提前準(zhǔn)備下一節(jié)課學(xué)習(xí)課本、料子和用品，靜候老師上課。五、有效作業(yè)21、收到作業(yè)本后要認(rèn)真閱讀老師的批示，及時(shí)改正過錯(cuò)，建立錯(cuò)題本，把錯(cuò)題及錯(cuò)誤記錄好，以備平常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)用。22、對(duì)于每天的作業(yè)要做到有計(jì)劃地完成，合理利用時(shí)間，做作業(yè)前首先要復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，在弄懂學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上再做作業(yè)，做到舉一反三、提高作業(yè)效率。23、做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真審題，理清思路和方法，計(jì)算題盡量不用計(jì)算器，提高計(jì)算本領(lǐng)。做題格式規(guī)范，書寫工整美觀，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲎鳂I(yè)習(xí)慣，提高正確率。定時(shí)、獨(dú)立完成，絕不抄襲他人作業(yè)、不代他人完成作業(yè)。24、在完成老師布置的書面作業(yè)的同時(shí)，要重視非書面作業(yè)，尤其是閱讀、記憶和預(yù)習(xí)性作業(yè)，要注意運(yùn)用閱讀、記憶和預(yù)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系，重視自動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)培養(yǎng)。25、作業(yè)要及時(shí)完成，及時(shí)上交。如學(xué)有余力可選擇做其他提高性作業(yè)。作業(yè)結(jié)束后，確定要集中時(shí)間進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。六、學(xué)會(huì)自習(xí)26、自習(xí)是自身做作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間，是學(xué)生提高成績的主陣地。要有明確的自習(xí)計(jì)劃和目的，合理布置時(shí)間，提高自習(xí)效率。27、要嚴(yán)格遵守自習(xí)紀(jì)律，保持教室安靜，不影響他人。提高自習(xí)的自發(fā)性，做到老師在和不在一個(gè)樣。28、不調(diào)位、換位、隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事情。同桌不準(zhǔn)討論問題，有問題向老師請(qǐng)教，習(xí)題類問題應(yīng)當(dāng)先向老師呈現(xiàn)正確答案，在呈現(xiàn)自身的答案，簡(jiǎn)明扼要地表述自身的懷疑。老師不在時(shí)做好記錄課后提問。29、除正常上課和自習(xí)課以外，要學(xué)會(huì)擠時(shí)間學(xué)習(xí)，養(yǎng)成隨時(shí)都可以自習(xí)的信念，隨時(shí)隨處都可以帶著錯(cuò)題本、自習(xí)本、單詞表、公式表等進(jìn)行自學(xué)。30、自習(xí)要注意慎獨(dú)。養(yǎng)成“越?jīng)]人監(jiān)督我越要自發(fā)”的習(xí)慣，要認(rèn)得到“課堂是公共的，自習(xí)是自我的”，要把自習(xí)認(rèn)作一種超出自我和別人的機(jī)會(huì)。七及時(shí)復(fù)習(xí)31、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中很緊要的部分，要認(rèn)得到復(fù)習(xí)的緊要性，復(fù)習(xí)不是再學(xué)習(xí)，是在全面預(yù)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、整理綜合的學(xué)習(xí)過程。32、依據(jù)記憶以往理論，復(fù)習(xí)不但僅指大考和期末的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做到日日復(fù)習(xí)、周周復(fù)習(xí)、月月復(fù)習(xí)和學(xué)期復(fù)習(xí)。要充分利用課堂筆記、作業(yè)本、試卷、錯(cuò)題本等進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。33、要保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，首要問題是解決平常上課質(zhì)量。要變化“課堂先聽懂，課后在復(fù)習(xí)”的習(xí)慣，做到日日清，把復(fù)習(xí)作為一個(gè)拔高的學(xué)習(xí)過程，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí)。34、在注意學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，要注意復(fù)習(xí)方法。每天晚上可用“過電影式”回憶法復(fù)習(xí)所學(xué)的當(dāng)天知識(shí)，對(duì)于周復(fù)習(xí)可采取邊看課本邊思考邊演練的方法，加深理解、記憶，系統(tǒng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。單元、章節(jié)結(jié)束后，自發(fā)歸納知識(shí)體系，將知識(shí)融為一體，系統(tǒng)掌握。使知識(shí)在頭腦中形成清楚地網(wǎng)絡(luò)。35、弱科既會(huì)影響總成績也會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，所以要合理調(diào)配時(shí)間，自動(dòng)補(bǔ)習(xí)弱科，做到保住強(qiáng)科、提高弱科。對(duì)于弱科的復(fù)習(xí)在重視知識(shí)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思改進(jìn)，要有信心、恒心。八、認(rèn)真考試36、考試是學(xué)習(xí)的緊要構(gòu)成部分，目的是“以考代練、以考促學(xué)。要以樂觀的心態(tài)對(duì)待考試，要重視考試并保持適度緊張的狀態(tài)?？记罢J(rèn)真對(duì)待，考后正確看待。37、要通過平常的漢語和學(xué)科訓(xùn)練語言訓(xùn)練，提高理解本領(lǐng)和審題本領(lǐng)，重視答題的規(guī)范性，養(yǎng)成規(guī)范書寫、規(guī)范答題、保持卷面乾凈的習(xí)慣，做到合理調(diào)配考試時(shí)間。加強(qiáng)應(yīng)考心理和本領(lǐng)的磨練。38、考前要加大復(fù)習(xí)力度，加強(qiáng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，不留知識(shí)的“遺漏點(diǎn)”。提高綜合本領(lǐng)，找尋應(yīng)試規(guī)律。39、以樂觀的態(tài)度參加考試，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，考場(chǎng)上認(rèn)真對(duì)待每一道題目，會(huì)做的題目保證做對(duì)，不會(huì)做的反復(fù)思考作答。40、考試結(jié)束后，要認(rèn)真聽老師的試卷講評(píng)，對(duì)于錯(cuò)題、漏題，要反復(fù)研討直到做會(huì)為止。要學(xué)會(huì)通過考試反思平常的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)記題，學(xué)會(huì)用題。篇2:語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)宣傳制度語言文字規(guī)范化學(xué)習(xí)宣傳制度一、閱讀和寫作課、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)課、老師口語課、聽話說話課、寫字課上落實(shí)語言文字教學(xué)。二、在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必需的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。四、學(xué)校內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。六、各班級(jí)設(shè)有語言文字監(jiān)督員。七、每個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。八、通過校網(wǎng)站、廣播、板報(bào)、班會(huì)、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)語言文字規(guī)范化法律法規(guī)。z市z中學(xué)篇3:縣試驗(yàn)高中中學(xué)生學(xué)習(xí)十項(xiàng)規(guī)范縣試驗(yàn)高中中學(xué)生學(xué)習(xí)十項(xiàng)規(guī)范一、計(jì)劃與興趣：1、要養(yǎng)成訂立計(jì)劃的良好習(xí)慣，做到周周有計(jì)劃、每天有計(jì)劃、時(shí)時(shí)事事有計(jì)劃。掌控好每天的學(xué)習(xí)過程，堅(jiān)決克服隨便、盲目、無計(jì)劃、憑感覺的低效學(xué)習(xí)方式。2、計(jì)劃要重視思想要求，定計(jì)劃緊要，更緊要的是堅(jiān)決完成計(jì)劃，用事實(shí)證明你是一個(gè)說話算數(shù)的人。3、“興趣是最好的老師”，不是你選擇有興趣的學(xué)科而樂意學(xué)，而是全部中考的學(xué)科都與你“形影不離”。用責(zé)任去培養(yǎng)興趣，激發(fā)靈感。做到不舍一科、全面發(fā)展！4、成長日記一天一計(jì)劃，學(xué)習(xí)檔案一周一總結(jié)，一周一清底子。用完成計(jì)劃的歡快來獎(jiǎng)賞自身的勤奮！二、課前準(zhǔn)備：1、進(jìn)教室必需安靜，安靜就是一種氣力。凝心聚力，萬念歸一、2、上午、下午準(zhǔn)備鈴響后，唱歌、宣誓，上課前課代表（或其他班干部）在講臺(tái)前組織同學(xué)坐好，并快速準(zhǔn)備好本節(jié)課用的課本、相應(yīng)資料、筆記本、練習(xí)本、文具、草紙等（班干部和團(tuán)員首先要以身作則）。3、下課后快速將上節(jié)資料整理好，準(zhǔn)備好下一節(jié)所用資料后再去衛(wèi)生間或教室外活動(dòng)。4、課間必需提前2分鐘趕到教室，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，開始預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備上課檢查。5、不遲到、不串位、不講話，不無準(zhǔn)備上課。不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事情。三、專注課堂：1、班長喊起立要宏亮干脆。學(xué)生們起立要整齊，站立要筆挺，挺胸抬頭，向老師高聲問好。2、坐姿端正，雙肘平放在桌面上，雙腳平放著地。眼睛閃閃發(fā)亮，專注老師和黑板，手握書寫工具隨時(shí)勾劃重點(diǎn)內(nèi)容、記錄或運(yùn)算。3、課堂上精神飽滿，樂觀自動(dòng)、樂觀文明、永不服輸?shù)膽B(tài)度，會(huì)使你調(diào)動(dòng)每一根神經(jīng)，全力以赴。認(rèn)真聽好、記好老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并思考其來龍去脈，落實(shí)每一個(gè)問題的訓(xùn)練點(diǎn)和本領(lǐng)點(diǎn)。4、精力高度集中，要抬頭聽講、低頭練習(xí)。緊跟老師思路。大腦樂觀思維，高速運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)捕獲老師講到的緊要信息（重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析、知識(shí)之間的聯(lián)系、要求等），心記手寫（草紙），充分調(diào)動(dòng)五官并舉，修練思維品質(zhì)（深度、寬度、速度）實(shí)現(xiàn)課堂的高效益。5、對(duì)老師的提問，要人人參加，樂觀思維，大膽踴躍回答?；钴S課堂氣氛是全體同學(xué)自身的事，培養(yǎng)自身的表達(dá)本領(lǐng)、快速反應(yīng)思考問題和解決問題的本領(lǐng)。6、下課前用35分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)反芻，充分鞏固所學(xué)知識(shí)。不但完成“老師布置的任務(wù)”，還要完成“自主計(jì)劃的任務(wù)”，體驗(yàn)自動(dòng)學(xué)習(xí)的歡快！7、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不東張西望（不抬頭看教室內(nèi)外任何人的走動(dòng)和出入！不托頭托腮、）枕胳膊，不交頭接耳，不說悄悄話，不做小動(dòng)作（轉(zhuǎn)筆、抖腿、喝水、吃零食、傳紙條、遞東西等）、不寫信、不看與本節(jié)課內(nèi)無關(guān)的書籍、不“走神”、不“思想開小差”、不打瞌睡，如有打瞌睡可站起來自身調(diào)整。不做影響他人和自身學(xué)習(xí)的任何事情。8、對(duì)例題、習(xí)題和當(dāng)堂檢測(cè)題要和做高考題一樣規(guī)范認(rèn)真，細(xì)致思考。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性、想象力、思考力和創(chuàng)造力。9、充分利用課后的13分鐘及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教疑難問題。做治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之人。當(dāng)堂內(nèi)容和任務(wù)當(dāng)堂完成，真正做到堂堂清。四、教室自習(xí)：1、到位及時(shí)，行動(dòng)利索，收心快速。早到早學(xué)，惜時(shí)高效。不準(zhǔn)拖沓、早退，不準(zhǔn)隨便出入教室。晚自習(xí)、周六、周日自習(xí)要連排，中心不外出。2、依據(jù)自習(xí)目標(biāo)和要求，充分做好計(jì)劃，獨(dú)立、認(rèn)真、限時(shí)完成作業(yè)。鞏固落實(shí)，糾偏補(bǔ)弱。完成自習(xí)計(jì)劃、自習(xí)任務(wù)，搞好過關(guān)，分類整理。3、要重視教科書（筆記）的作用，確定要先復(fù)習(xí)鞏固，再做作業(yè)。先糾錯(cuò)，再做作業(yè)。4、當(dāng)堂自習(xí)作業(yè)當(dāng)堂獨(dú)立完成，并由課代表下自習(xí)時(shí)收齊，交任課老師帶回批改。5、充分利用問題反饋欄，及時(shí)解決疑難問題，每個(gè)同學(xué)都要樂觀提出問題。6、充分利用好自習(xí)，依據(jù)自身學(xué)習(xí)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，思維樂觀，嚴(yán)守紀(jì)律，提高自習(xí)效益?！白鲆粋€(gè)永久吃不飽的人”！五、做題訓(xùn)練：1、對(duì)平常每一次訓(xùn)練（練習(xí)、作業(yè)、考試）都要嚴(yán)格訓(xùn)練答題基本功，從審題過程、書寫（作圖）解答、格式步驟、做完檢查都要規(guī)范細(xì)致，獨(dú)立思考，認(rèn)真完美。都要象高考一樣嚴(yán)格要求，規(guī)范作答。2、對(duì)每一次訓(xùn)練都要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，在反思中不絕提高心理素養(yǎng)和應(yīng)試水平。努力做到“平常訓(xùn)練像高考一樣，高考象平常訓(xùn)練一樣。”“思維水平和解題本領(lǐng)是練出來的！”六、知識(shí)回放：1、要養(yǎng)成日清周結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從做人品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)技能、題型題路上進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)反思。2、要充分利用午休和晚睡前的幾分鐘，把上午、下午（或一天）的所學(xué)重、難點(diǎn)內(nèi)容在大腦中認(rèn)真過一遍（過電影）。對(duì)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)或有疑問知識(shí)點(diǎn)訂好計(jì)劃待起床后在最快的時(shí)間內(nèi)去解決。3、要對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)、定時(shí)反復(fù)溫習(xí)，要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重演強(qiáng)化。建好用好各科錯(cuò)題集。七、課間課余時(shí)間（含做操）：1、教室是學(xué)習(xí)的地方，教室內(nèi)始終保持安靜，不準(zhǔn)在教室內(nèi)外嬉鬧、跑動(dòng)、打球、高聲喧嘩和猛烈活動(dòng)，不高聲爭(zhēng)辯，不準(zhǔn)在教室內(nèi)睡覺、吃零食，做與學(xué)習(xí)或干擾學(xué)習(xí)的事情。2、重視課外學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)資料），查漏補(bǔ)缺，開闊思路，編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。開闊視野，不絕豐富和提高自身。學(xué)會(huì)在總結(jié)中不絕提高。3、要利用課余時(shí)間進(jìn)行大量閱讀，通過閱讀豐富閱歷，啟迪智慧，凈化心靈，修煉性情。4、做早操、眼操、體育大課間時(shí)，要快速集合，做操前立正肅立、抬頭挺胸、不要交頭接耳，不要手腳頭亂動(dòng)。做操要有力、規(guī)范、口號(hào)嘹亮，嚴(yán)格按廣播口令集合、整隊(duì)、做操、帶回。做眼操要認(rèn)真規(guī)范，音樂不絕，眼操不止。八、完善筆記、建立考務(wù)本1、把握好聽課與記筆記的關(guān)系，以聽課為主，筆記為輔（邊聽邊記在草紙上,每頁要留有空間，便