2021年人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文理解閱讀同步練習(xí)

2021年人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文理解閱讀同步練習(xí)

一、閱讀理解。

小動(dòng)物我問(wèn)你

“小花貓，我問(wèn)你，為什么你走起路來(lái)沒(méi)聲音？”“小朋友，問(wèn)的好，請(qǐng)

你看看我的腳，軟軟肉墊腳底，走起路來(lái)多輕巧?！薄靶“淄?，我問(wèn)你，為什

么你蹦蹦跳跳愛(ài)淘氣？”“小朋友，別著急，請(qǐng)你把我看仔細(xì)，身上長(zhǎng)著四條

腿，長(zhǎng)短不是一般齊。”

1.在文中用“”畫(huà)出小朋友問(wèn)的話。

2.想一想，連一連。

走起路來(lái)沒(méi)聲音

小白兔蹦蹦跳跳愛(ài)淘氣

小花貓腳底有肉墊

四條腿不是一般齊

3.照樣子，學(xué)著問(wèn)一問(wèn)。

例：小花貓，我問(wèn)你，為什么你走起路來(lái)沒(méi)聲音？

,我問(wèn)你，?

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

夏夜靜悄悄

夏夜，月光照進(jìn)了小院里。

大樹(shù)下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠(yuǎn)處，有一只小花貓。過(guò)了一會(huì)

兒，老爺爺抬手扶著樹(shù)干，慢慢地站了起來(lái)，伸伸懶腰，走進(jìn)房間。

房間里一個(gè)孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫(huà)完了的畫(huà)：中間是

一個(gè)池塘；池塘里有幾支荷花，還沒(méi)有開(kāi)放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀

平展著，遠(yuǎn)處的禾苗綠油油。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）老爺爺一（）小花貓一（）畫(huà)

2.短文共有個(gè)自然段，第二自然段共有句話，第自

然段具體講了畫(huà)的內(nèi)容。

3.孩子的畫(huà)上有什么？用“J”選擇。

老爺爺口池塘口禾苗口荷花口小花貓口蜻蜓口

三、課內(nèi)閱讀。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑,

他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

1.用“”畫(huà)出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

2.仿照文段中畫(huà)“—”的句子，補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。

很，也很。

3.樹(shù)和喜鵲為什么都感到快樂(lè)？（）

A.喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。B.他們都有了朋友，不再孤單。

四、閱讀大挑戰(zhàn)。

兩只羊

有一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（du）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)（d

u）木橋。它們同時(shí)來(lái)到橋中間，白羊說(shuō)：“你退（tui）回去，讓?zhuān)╮ang）我

先（xian）過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退（tui）回去，讓我先過(guò)橋！”

它們誰(shuí)也不肯（kmn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲（p

u）通（tdng）”“撲（pti）通（tOng）”的響（xidng）聲，原（yuan）來(lái)它

們都（dou）掉（dido）河里去了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，第一自然段共有句話。

2.在短文中找出一對(duì)反義詞，填空。

（）對(duì)（）

3.“橋”字用音序查字法，先查音序再查音節(jié)0

4.選一選，填序號(hào)。

他們?yōu)槭裁炊嫉艉永锶チ四兀浚ǎ?/p>

A.獨(dú)木橋太滑（hud）了。B.他們你不讓我，我不讓你。

五、閱讀短文。

我多想去看看

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄

偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多

想去看看！

爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天

山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮。我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

壯麗----（）特別-----（）

2.小路的特點(diǎn)是（）。

A.彎彎的B.遙遠(yuǎn)的

3.走出天山，“我”多想去看看（）。

A.天山B.北京城

六、讀一讀，做一做。（5星）

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽?zhuān)?shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，碧

綠碧綠的，地上還長(zhǎng)許多草莓呢?！?/p>

蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，己經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來(lái)?！?/p>

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

碧綠碧綠碧綠

雪白金黃粉紅

2.照樣子，寫(xiě)句子。

例：哦，已經(jīng)是夏天了。

（1）小樹(shù)弓等o

（2）日^o

3.蝸牛媽媽第二次叫小蝸牛到小樹(shù)林里去（）

A.玩B.摘草莓C.采蘑菇

4.小蝸?？吹降木吧蛬寢屨f(shuō)的不一樣，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.媽媽說(shuō)錯(cuò)了B.小蝸牛爬得太慢C.小蝸?？村e(cuò)了

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小松鼠找花生

大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，

在陽(yáng)光下格外鮮艷。

小松鼠問(wèn)能鼠：“這是什么花??？”霰鼠說(shuō)：這是花生的花。到了秋天，

會(huì)結(jié)花生?；ㄉ珊贸岳?！”小松鼠很高興，他想：“等花結(jié)了果，我就把花

生摘下來(lái)，留著冬天吃?！?/p>

小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”

1.數(shù)一數(shù)，文章一共有（）個(gè)自然段。

2.下面“一”有不同的讀音，請(qǐng)你選一選。

yiyi

一（）朵朵金黃色的小花一（）個(gè)花生

3.讀文章，想一想，再選擇正確的答案打上“。

小松鼠找不到花生的原因是：

（1）花生沒(méi)有結(jié)果。（）

（2）花生的果實(shí)被別人摘走了。（）

（3）花生結(jié)果了，并沒(méi)有被別人摘走，是結(jié)在了土里。（）

4.你知道下面的果實(shí)都結(jié)在哪里嗎？請(qǐng)你連一連。

枝頭水里地上

八、課外閱讀

美麗的夏夜

夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木也睡了。

水池里，水蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像

一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。

池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛，風(fēng)兒輕輕地吹著。

螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美呀！

1.文中寫(xiě)了、、三個(gè)地方的景色。

2.文中出現(xiàn)的動(dòng)物有__、、__、

3.文中畫(huà)“—”的句子中，小飛機(jī)指的是,機(jī)場(chǎng)指的是o

4.天上的景色是怎樣的？

九、課外閱讀。

美麗的油菜花兒

春天的田野上，到處是金黃的油菜花兒，一簇（cii）簇，一叢叢，一壟

（16ng）壟，一片連著一片，像鋪了一地的金子。春風(fēng)一吹，菜地里飄起一

陣陣濃濃的菜花兒的香味。成群的蜜蜂，在油菜花兒上飛來(lái)飛去，久久也不離

去。

1.油菜花兒是什么顏色？打“。

雪白（）金黃（）淡黃（）火紅（）

2.短文中“像鋪了一地的金子”，這“一地的金子”指的是o

3.油菜花兒是在什么季節(jié)開(kāi)的？

油菜花是在開(kāi)的。

4.油菜花兒的香味是（）

A.淡淡的B.濃濃的C.不濃也不淡

5.“成群的蜜蜂，在油菜花兒上飛來(lái)飛去，久久也不離去”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.花兒太美了，它們?cè)谛蕾p美麗的油菜花兒。

B.它們抓緊時(shí)間在采花粉、采花蜜。

C.油菜花兒的香味吸引了它們。

十、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題

小貓找汗

①小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老

牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)

汗！

②小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：

“汗在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！

③小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗在舌頭上?！毙?/p>

花貓看不見(jiàn)舌頭。

④小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌

頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原

來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1.第②自然段共有（）句話。

2.選字填序號(hào)

①翻（fdn）②吐③摸（mo）

（）舌頭（）鼻子（）腳掌（zhdng）

3.“原（yuan）來(lái)，我們的汗（hdm）藏在這里！”中的“這里”指哪里？

（）

A.鼻子上B.舌頭上C.腳掌上

4.你喜歡小花貓嗎？為什么？請(qǐng)用一、二句話寫(xiě)下來(lái)。

十一、閱讀下文，回答問(wèn)題

拔蘿卜

一天，小兔子來(lái)拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒(méi)有拔完，它

就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻?lái)，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見(jiàn)了，

對(duì)它說(shuō)：“我來(lái)幫你拔蘿卜吧。"它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來(lái)，這時(shí)候

小熊來(lái)了，它們倆一起說(shuō)：“小熊的力氣大，你來(lái)幫我們拔蘿卜吧?！毙⌒?/p>

說(shuō)：“好吧?！彼鼈冇忠黄鸢伟“危€是拔不出來(lái)，，最后小象來(lái)了，對(duì)它們

說(shuō)：“我來(lái)幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長(zhǎng)鼻子把一些蘿卜葉子卷上，

使勁拔。終于把大蘿卜拔上來(lái)了。小兔高興地說(shuō)：“小狗，小熊，小象，謝謝

你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來(lái)了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了

桌子上，小狗負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開(kāi)，小熊往上邊抹了很多很多的

蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這

個(gè)蜜汁大蘿卜實(shí)在是太甜了！

1.這篇短文共個(gè)自然段。

2.小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)，、、

來(lái)幫小兔子拔蘿卜。

3.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

A.團(tuán)結(jié)的力量大。B.小象的

力氣最大了。C.蜜汁大蘿卜真

好吃。

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

時(shí)鐘(zhong)花

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆

花。

太陽(yáng)出來(lái)了，牽(qiin)?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭(1百ba)。中午，午時(shí)花開(kāi)

了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。

1.這篇短文有段話。

2.小山羊送給小白兔三盆花：、、,,

3.花早晨開(kāi)，花中午開(kāi)，花晚上開(kāi)。

十三、讀一讀下面的短文，完成練習(xí)。

雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ?/p>

說(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：

“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?/p>

1.短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段共有（）句話。

2.文中有誰(shuí)在說(shuō)話，請(qǐng)用“O”圈出它們。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（填序號(hào)）

①大花環(huán)②大發(fā)卡③七彩橋

青蛙說(shuō)彩虹是（）,海燕說(shuō)彩虹是（）,蝴蝶說(shuō)彩虹是

（）O

十四、我會(huì)讀，我會(huì)做。

月夜美人

月光迷人地撒在山坡上，動(dòng)物和植物們都睡著啦！一只值夜班的貓頭鷹在

山林中。突然，它發(fā)現(xiàn)一朵美麗潔白的曇花開(kāi)放了。貓頭鷹飛到曇花的旁邊，

好奇地說(shuō)：“小曇花，原來(lái)你是在晚上開(kāi)的呀！"曇花有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：

“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，為了保護(hù)身體中的水分不會(huì)被蒸發(fā)

掉，這才養(yǎng)成了半夜開(kāi)花的習(xí)慣?！睆拇?，曇花半夜開(kāi)花的秘密在樹(shù)林中傳開(kāi)

了，大家再也不把曇花看作不會(huì)開(kāi)花的植物啦！

1.曇花在開(kāi)花。（橫線上填時(shí)間）

2.曇花是______色的，你還知道什么花的顏色？

花是________色花是________色花是

________色

3.想一想，曇花為什么在半夜開(kāi)放？［方法提示：仔細(xì)讀短文的第5句話］

十五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

夏天

柳樹(shù)婆婆打著大傘，荷花姑姑打著小傘。

大傘下，知了在歌唱。小傘下，魚(yú)兒在游戲。

那不怕天氣熱的紅蜻蜓，一會(huì)兒在空中滑行，一會(huì)兒從水面掠過(guò)，又勇

敢，又機(jī)靈，苦練它的飛行本領(lǐng)。

青蛙玩累了，跳到荷塘里洗個(gè)澡，樂(lè)得它鼓起腮幫子，敲起了綠色的小

鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！”

1.短文有個(gè)自然段，第一自然段描寫(xiě)了和0

2.用“—”畫(huà)出描寫(xiě)紅蜻蜓的句子。

3.文中的小動(dòng)物們都在夏天干什么？連一連。

知了魚(yú)兒紅蜻蜓青蛙

游戲練飛行本領(lǐng)洗澡唱歌

4.你喜歡文中描寫(xiě)的夏天嗎？為什么？

答案

1.“小花貓，我問(wèn)你，為什么你走起路來(lái)沒(méi)聲音？”“小白兔，我問(wèn)你，為什

么你蹦蹦跳跳愛(ài)淘氣？”

走起路來(lái)沒(méi)聲音

小白兔蹦蹦跳跳愛(ài)淘氣

2?小花貓腳底有肉墊

四條腿不是一般齊