維護(hù)課堂秩序不擅自換座位的保證_第1頁
維護(hù)課堂秩序不擅自換座位的保證_第2頁
維護(hù)課堂秩序不擅自換座位的保證_第3頁
維護(hù)課堂秩序不擅自換座位的保證_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

維護(hù)課堂秩序不擅自換座位的保證合同編號:__________地址:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:地址:聯(lián)系人:聯(lián)系電話:鑒于:1.甲方為維護(hù)課堂秩序,確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行,約定乙方在課堂上不得擅自換座位;2.乙方愿意遵守甲方的規(guī)定,保證在課堂上不擅自換座位,維護(hù)課堂秩序;3.雙方為明確雙方的權(quán)利義務(wù),經(jīng)友好協(xié)商,特訂立本合同。第一條合同標(biāo)的乙方保證在甲方所屬的課堂中,不得擅自更換座位,嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行。第二條合同期限本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為____年,自合同生效之日起計算。第三條乙方的權(quán)利和義務(wù)3.1乙方應(yīng)嚴(yán)格按照甲方的規(guī)定參加課堂,不得擅自換座位,不得影響他人學(xué)習(xí);3.2乙方應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律,保持安靜,不得大聲喧嘩,不得干擾他人;3.4乙方在課堂上如有問題,應(yīng)向老師提問或請教,不得私下交談,以免影響課堂秩序;第四條甲方的權(quán)利和義務(wù)4.2甲方應(yīng)對乙方進(jìn)行課堂管理,對乙方違反課堂紀(jì)律的行為進(jìn)行制止和處理;4.3甲方應(yīng)對乙方進(jìn)行教育教學(xué),提高乙方的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì);4.4甲方應(yīng)定期對乙方進(jìn)行考核,對乙方在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價。第五條違約責(zé)任5.1如乙方違反本合同第三條的規(guī)定,甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行批評教育,并要求乙方改正;5.2如乙方違反本合同第三條的規(guī)定,給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失的,乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任;5.3如甲方違反本合同第四條的規(guī)定,乙方有權(quán)要求甲方改正,并有權(quán)解除本合同。第六條爭議解決本合同履行過程中如發(fā)生爭議,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第七條其他約定7.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份;7.2本合同未盡事宜,雙方可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議,補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力;7.3本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。甲方(蓋章):乙方(簽字):簽訂日期:__________一、附件列表:1.乙方身份證明文件2.乙方學(xué)習(xí)成績證明文件3.課堂紀(jì)律管理規(guī)定4.教學(xué)環(huán)境設(shè)施情況說明5.考核評價標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定:1.擅自換座位:未經(jīng)允許,乙方在課堂上更換座位,影響他人學(xué)習(xí)。2.違反課堂紀(jì)律:乙方在課堂上大聲喧嘩、隨意走動、接聽電話等,干擾他人學(xué)習(xí)。3.抄襲、作弊、打架斗毆:乙方在課堂上出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)、作弊、打架斗毆等行為。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指提供教學(xué)環(huán)境、設(shè)施和教育教學(xué)服務(wù)的單位或個人。2.乙方:指接受甲方教育服務(wù)的學(xué)員或?qū)W生。3.課堂秩序:指課堂教學(xué)活動中,師生共同遵守的紀(jì)律和規(guī)范。4.違約行為:指乙方違反本合同約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.乙方擅自換座位:甲方應(yīng)制止并要求乙方恢復(fù)原座位,嚴(yán)重者給予警告或紀(jì)律處分。2.乙方違反課堂紀(jì)律:甲方應(yīng)及時制止并進(jìn)行批評教育,屢教不改者給予警告或紀(jì)律處分。3.乙方抄襲、作弊、打架斗毆:甲方應(yīng)嚴(yán)肅處理,給予警告、記過或開除學(xué)籍等處分,并報告家長或監(jiān)護(hù)人。4.甲方未提供良好教學(xué)環(huán)境:乙方有權(quán)要求甲方改正,并有權(quán)解除本合同。五、所有應(yīng)用場景:1.甲方為學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育機(jī)構(gòu)。2.乙方為學(xué)生、學(xué)員等接受教育的一方。3.應(yīng)用于各類課堂教學(xué)場景,確

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論