2022年大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)三篇

2022年大學(xué)輔導(dǎo)員個人總結(jié)

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于探索，努力提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷

學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工

作尤其顯得重要。在平時我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)思

想政治的學(xué)習(xí)，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、

職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識，爭取做到一專多能。另外

我還積極參與到學(xué)生活動中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識、

自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力

使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，要想在較

少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，

工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時

間和精力的投入，制定目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別

是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率；另一方面，還要

利用各種機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間

的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，與他們交心談心，坦誠

相待；對學(xué)生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時解決。工

作中堅(jiān)持實(shí)事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每

一個學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。

三、精心謀劃，細(xì)化舉措，認(rèn)真做好日常管理工作

（一）認(rèn)真做好2022年屆畢業(yè)生就業(yè)及文明離校工作

1、加強(qiáng)對畢業(yè)生的管理：落實(shí)好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度,

確保畢業(yè)生就業(yè)過程的安全；制定相關(guān)制度，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)

過程監(jiān)控；多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”和“特殊人員”,

及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài)，幫助他們解決實(shí)際困難。

2、加強(qiáng)就業(yè)工作的推進(jìn)：邀請企業(yè)HR開展就業(yè)技巧、

簡歷制做和面試技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生自我推銷能力；完善就

業(yè)信息發(fā)布平臺，多渠道發(fā)布就業(yè)信息，組織學(xué)生參加會;

大力宣傳基層就業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè)；做好

就業(yè)派遣服務(wù)工作，努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；做好就業(yè)

協(xié)議的催收工作，對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生，加強(qiáng)聯(lián)

系，對就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，

加強(qiáng)監(jiān)控，做好突發(fā)事件的預(yù)案；組織策劃了一系列畢業(yè)生

感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動；耐心細(xì)致

做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作，確保了畢業(yè)離校工作的安全、文

明和有序。

（二）認(rèn)真做好2022年級新生接待及入學(xué)教育工作

1、新生接待及入學(xué)教育：2022年我院共錄取新生25n

人，接待工作分本部和X兩個校區(qū)，時間緊任務(wù)重，經(jīng)過學(xué)

院的周密部署、細(xì)致安排，全體迎新工作人員的共同努力，

我院2400多名新生順利報到入學(xué)，迎新工作贏得新生及家

長的高度好評。

新生教育是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，為幫助和引導(dǎo)新

生盡快了解并融入大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，樹立新的目標(biāo)和方向，

學(xué)院從業(yè)余思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、安全教育等方面組

織實(shí)施了新生入學(xué)教育講座6場，使廣大新生充分認(rèn)識、盡

快適應(yīng)、全面融入嶄新的大學(xué)生活。

2、新生日常管理：

根據(jù)大一新生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求，新生的主要工作緊緊

圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學(xué)風(fēng)、抓文明、抓安全和

豐富學(xué)生課外生活”，具體如下：

①細(xì)化措施抓學(xué)風(fēng)：嚴(yán)抓上課及晚自習(xí)考勤和紀(jì)律管理;

認(rèn)真做好新生學(xué)業(yè)規(guī)劃，樹立學(xué)習(xí)第一的觀念；建立班級學(xué)

習(xí)小組，小組以寢室為單位，相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我

管理；加強(qiáng)與任課教師的溝通和交流，及時了解學(xué)生上課情

況。

②加強(qiáng)引導(dǎo)抓文明：重視學(xué)生的“文明教育”和“文化

教育”，以宣傳校園“五大文明”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健康、

文明的良好習(xí)慣。

③強(qiáng)化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，

對學(xué)生進(jìn)行安全常識宣傳。

④積極開展主題活動，豐富學(xué)生課外生活。建立健全班

級組織及年級分會，按照“有益于校園文化建設(shè)、有利于學(xué)

生身心健康、有益于提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生

開展精品化、多樣化的主題活動，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。

四、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)條塊工作

（一）就業(yè)工作：

1、加大就業(yè)政策宣傳，進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)工作流程。通

過參加就業(yè)指導(dǎo)中心組織的對畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與

工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)，撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)

政策，熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，

通過班會、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳我省的就業(yè)政策，使學(xué)生對

就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解，就業(yè)方向進(jìn)一步明確。通過編印

發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)手冊、舉辦講座等方式宣傳各項(xiàng)就業(yè)政策。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。

注重就業(yè)指導(dǎo)的全程化、業(yè)余化、信息化。注重對學(xué)生整個

生涯規(guī)劃的培養(yǎng)。同時鼓勵畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)以

及人才短缺的行業(yè)就業(yè)，調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位，開展個

性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求

之間的距離。

3、加強(qiáng)就業(yè)市場建設(shè)，進(jìn)一步拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的方式拓寬就業(yè)市場。一是積極舉

辦就業(yè)洽談會、會和推薦會，為用人單位和畢業(yè)生提供良好

的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長

效機(jī)制。定期與用人單位溝通，征求需求意見，與他們建立

實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍相對穩(wěn)定的就業(yè)基地，讓學(xué)生從中得到鍛

煉，用人單位得到他們需要的人才。

（二）資助工作

1、完善資助，堅(jiān)持公開透明。

優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定程序，建立“四個步驟，三

個結(jié)合”的認(rèn)定程序和操作方法，確保認(rèn)定工作更具針對性

和實(shí)效性；加強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識教育，著力在資助工作中

培養(yǎng)學(xué)生的良好人格品質(zhì)。

2、倡導(dǎo)自立自強(qiáng)，堅(jiān)持公平公正。扎實(shí)做好貧困生助

學(xué)工作；堅(jiān)持公平、公正原則，做好各類獎助學(xué)金的評定和

發(fā)放工作；加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過

開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學(xué)生感恩情懷

和誠信理念，促進(jìn)貧困生自立自強(qiáng)。

3、豐富資助內(nèi)涵，堅(jiān)持資助育人。

開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環(huán)

境和氛圍；開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育活

動，評選資助育人典型，做好畢業(yè)生確認(rèn)和還款知識宣講活

動，深入挖掘資助活動的內(nèi)涵。

總的來說，輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。

沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收

獲的喜悅。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗

位，考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，一種成就感油然而生。

因此在今后的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展

我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

2022年暑假家訪工作總結(jié)

我從教30年，班主任總是年年任，總覺得自己還算是

一個比較稱職的老師。這次課外訪萬家活動，本人收益頗豐。

作為一名班主任，要了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純

的依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生

家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每

一個學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的

事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。

我想從以下幾個方面談一談：

一、老師要與家長相互了解和溝通。俗話說“情感是教

育的橋梁”，家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，情感融

洽，通過交流，家長們對學(xué)校工作多了理解，少了誤會和責(zé)

怨，我們的工作就能得心應(yīng)手，同時大部分家長的熱情好客

讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

在家訪中讓家長進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)

生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，

同時，教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的

學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。通過

家訪可以更深地從多個角度了解學(xué)生的思想動態(tài)。通過家

訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過

家訪，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動會比單獨(dú)說

教收到的效果大得多。通過家訪了解到有些家長的教育方式

方法過于粗暴，讓孩子在家里產(chǎn)生了逆反的心理，從而也找

到了孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的主要原因，幫助家長改

進(jìn)教育方法，深受家長的歡迎；通過家訪了解到部分家長過

于溺愛孩子，過于包辦孩子，忽視了對孩子自理能力的培養(yǎng),

老師幫助家長分析這些做法的危害，并建議相應(yīng)的好的做

法。

二、老師要取得家長的信任。對學(xué)生進(jìn)行家訪是班主任

工作的一部分，一般開學(xué)初班主任就要開展這一項(xiàng)工作。這

項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的

信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一

個好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有

利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。在家訪過程中，著重在

學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有

家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家

長有一種被重視的心理反應(yīng)，增長自覺地配合班主任開展工

作。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，

對學(xué)生進(jìn)行家訪應(yīng)注意如下幾個問題：1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)

問題時才家訪。在家訪過程中，其中有許多家長都會認(rèn)為“是

否其子女在學(xué)校犯了什么錯誤”。這樣在家長心目中形成了

一種錯誤的認(rèn)識一一小孩犯了錯誤時才來家訪。我認(rèn)為，家

訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程

中。在家訪時宜采取閑聊的方式進(jìn)行，在日常交談中取得應(yīng)

有的效果。不宜過于嚴(yán)肅，更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家

訪。2、對一些學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步或取得榮譽(yù)時不妨也打個電

話報喜，增強(qiáng)家長對孩子的信心，從而更好地進(jìn)行溝通，能

夠與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。3、

家訪時宜樹立家長對孩子的信心。在家訪中班主任宜與家長

共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不

宜過多地指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信心。。通

過彼此的坦誠交流，家長對老師更加信任，家長愿意把孩子

在家的一些不好的行為習(xí)慣透露給老師，家長愿意把自己教

育孩子的方式方法說給老師聽，讓老師對學(xué)生的教育更有針

對性，讓老師知道家長在教育孩子的過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足;

老師也愿意把自己在平時教育學(xué)生的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)

告知家長和家長分享。

三、讓學(xué)生愿意和家長及老師的溝通。1、家訪中要學(xué)

會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上,

才能達(dá)到心理上的共鳴。老師要了解學(xué)生的家庭、性格、學(xué)

習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使談話切中要旨。工作

中要多問，特別是組成一個新的班級時，應(yīng)問問他們有什么

新的打算，會不會適應(yīng)新班級和新環(huán)境，學(xué)習(xí)上是否跟得上,

他們的興趣與愛好等等。在與家長接觸中要經(jīng)常詢問其子女

在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等，以求更

深入地了解每位同學(xué)各個方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)

和存在的問題。2、老師要用愛心感化學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說

過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才

可以教育孩子?！睂τ趯W(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又

偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種

愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心

靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師爰可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生

巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、

期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師

敝開內(nèi)心世界，我們才能□□□□,收到應(yīng)有的效果。3、

老師要平等對待每一位學(xué)生。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難,

難得是愛差生，尤其是愛“雙差生二老師熱愛教育，熱愛

學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對待學(xué)生不能因?yàn)樗?/p>

的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾?，行?/p>

不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。著名的教育

家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦

特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句話告

訴我們，不能把差生看死了，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化,

教師工作方法的改進(jìn)，他們也會發(fā)展變化，即使不成為瓦特、

牛頓、愛迪生，也要把他們塑造成一個對社會有益的人。4、

老師要專心聽學(xué)生傾訴。如果學(xué)生向你傾訴，你一定要專心

傾聽。哪怕一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的

人，在一個有耐心、具有同情心的傾聽者面前，常常會被“軟

化”而變得通情達(dá)理。不管面對一個怎么沖動或憤怒的場面,

只要你積極的傾聽，整個氣氛便會緩和。憤怒或沖動的學(xué)生

在的表達(dá)了自己受壓抑的感情后，心理壓力得到一定程度減

輕，而且通過你的認(rèn)真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起

老師重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下,

解決任何問題都有了良好的開端。

通過坦誠和互信的家訪，孩子知道老師和家長是為了自

己的成長和學(xué)習(xí)的進(jìn)一步發(fā)展，因而孩子更愿意多和家長及

老師溝通，愿意當(dāng)老師和家長之間溝通的橋梁和紐帶。學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了。

2022年學(xué)前班班主任個人工作總結(jié)

本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培

養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良

好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作

中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們

自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識,

總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們

在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師,

幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會：

一、任教學(xué)前班基本情況：全班共20名學(xué)生。這些學(xué)

生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩,

隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課就想上廁所，

有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不

急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練,

不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆?、智力水平較

差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如

同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子,

上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠

抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得

遵守課堂紀(jì)律，懂得了：“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們

愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。

二、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工

作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，

敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特

殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃

娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良

種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小