2022年小學預防溺水主題班會教案六篇合集

中小學校防溺水主題班會教案

一、教學目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水

的意識。

二、教學過程：

1、導入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺

水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海

等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生

非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食

物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我

們一起來看一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事

故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水

身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩

耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身

亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3

人溺水身亡，一人生還。老師：聽了這些實例，我想在座的每

一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個

生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么？請同學談談

你的看法。

小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛

我們的生命一一防溺水教育

2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守"四不"：①未經(jīng)家長

老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地

方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈

魚摸蝦）

3、溺水原因主要有以下兒種：①不會游泳；②游泳時間過

長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷?/p>

水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對

水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺

水事件，溺水者一切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報

警，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然

后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋

肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同

時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法

解決。

5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶

救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，

保持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可-腿跪著，另一腿

屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將

他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處

理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手

捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下領，吸一口氣，然后用嘴

對著溺者的嘴將氣吹入。吹完口氣后，離開溺者的嘴，同時松

開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此

有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，

以后可適當加快。

6、課堂總結(jié)：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。

請同學說說怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知

道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好，明天會更好！

7、閱讀下面的材料進行自我教育

《安全知識"如何防溺水"》

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不

做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自

救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下

幾點：

1、不耍獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平

坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清

點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應

水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復

蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的

嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免

后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或

抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動〃倒水〃動

作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進行人工呼

吸，可采取曰對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應

迅速送往醫(yī)院救治。

8、從自身做起，立下安全承諾書：

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。

絕不無家長或老師帶領的情況下游泳。

絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

中小學校防溺水主題班會教案

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人

都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1.游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：

游泳要嚴格遵守〃四不〃：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有

會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織

學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲

勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平

坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清

楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清

點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應

水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

L大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注

意，請大人開展營救。

2.簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展

營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有

人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救。

五、課堂總結(jié)

1.同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2.教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通

過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全

原則的好習慣。

中小學校防溺水主題班會教案

進入夏季，是學生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期，為了確保學生

的生命安全，嚴防因游泳帶來的安全事故的發(fā)生，不少學校開

展防溺水主題班會，那么，下面是給大家收集的中小學生防溺

水主題班會教案，供大家閱讀參考。

班會目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水

的意識。

班會形式：討論、交流形式

班會過程：

一、導入

1、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學生

溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2013年5月13日，濰坊青

州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的

第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力

氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河

底,31歲的年輕生命了。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育學生）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會

感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上

轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

2、學生發(fā)言

學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學

習珍愛我們的生命一一防溺水教育。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深

水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病

尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下

幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不

要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地

方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

五、掌握自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)

靜，首先應打110報警，然后積極自救：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后

用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢

體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時

用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解

決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶

救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保

持上呼吸道的通暢；

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈

膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他

的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

六、課堂總結(jié)：

結(jié)束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好

保護自己的生命。

中小學校防溺水主題班會教案

一、指導思想：

在班會上，通過多種形式對學生進行"預防溺水"安全知識

的宣傳，包括“溺水常識"、"溺水的預防與急救”等等，教育

學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅

決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關(guān)的救生與自

救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣

大同學更加認識到"安全無小事，事事有安全二

二、活動目的：

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可

貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動過程：

班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少

年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、

生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車

禍、中毒、溺水.……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最

為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

主持人：我宣布，三年級《防溺水》教育主題班會現(xiàn)在開

始！同學們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教

育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為

了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。

三、溺水致死原因有哪些?

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,

引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

四、溺水者有哪些癥狀？

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充

滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

五、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護？

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，

取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸

氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967,比水略輕，可

浮出水面（呼氣時人體比重為1.057,比水略重），此時千萬

不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳

位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后

慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清

楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，

讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行

控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿

上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺

水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、

又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳己停止，立即進行

口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

六、如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不

做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自

救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下

幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平

坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游

泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清

點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應

水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復

蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的

嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免

后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或

抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動”倒水"動

作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼

吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應

迅速送往醫(yī)院救治。

七、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦?

當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被

落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助

者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如

果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么

救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，

要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全

意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要

我們在生活中注意務種游水、戲水事項，提高安全防范意識，

學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺

水事件還是可以防止的。

八、班主任總結(jié)

人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學

們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全

原則的好習慣。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人

都要珍惜生命、注意安全。幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同

學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺

水安全原則的好習慣。

中小學校防溺水主題班會教案

一、教學目標

1.使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2.使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水

的意識。

二、教學過程

（一）“溺水現(xiàn)象”頻頻發(fā)生，現(xiàn)狀不容樂觀

1、何為校園安全：校園安全涉及到青少年生活和學習方面

的安全隱患有20種之多，其中包括溺水、交通事故、食物中

毒、火災火險、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少

年學生的健康成長。

2、中國溺水死亡數(shù)據(jù)

中國衛(wèi)生部發(fā)表的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死

亡，相當于每天有150多人；衛(wèi)生組織估計，實際數(shù)字可能高

一倍。

全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天約有

40名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，溺水和交通居

意外死亡前兩位。

3、專家意見：有專家指出，通過安全教育，提高我們中小

學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而

導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防

衛(wèi)知識，自我保護能力差。因此中小學生學習安全防衛(wèi)知識，

提高自我保護能力，是非常必要的。

4、2012年學生溺水事故案例

1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開

發(fā)商挖沙導致地面出現(xiàn)大坑，聚集河水后結(jié)冰，4名小學生和1

名幼兒在冰上溜冰時一不慎落入坑中溺水死亡。

3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落

水身亡。

3月4日，海南臨高1名小學四年級學生在水渠溝旁洗手時

被水沖走，不幸溺水身亡。

3月4日，海南文昌一小學六年級學生和1名幼兒到附近水

庫大壩玩耍，不幸溺水身亡。

3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水

身亡。

3月11日，福建詔安縣深橋中心溪園小學2名四年級學生私

自到橋東鎮(zhèn)象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。

3月27日，福建三明市三元區(qū)巖前中學2名初三學生私自到

河邊游泳，不慎溺水身亡。

2012年6月9日，黑龍江哈爾濱市呼七區(qū)高家村發(fā)生溺水

事故，6名中學生落入松花江，其中4人死亡。

2012年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三

學生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；

2012年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名

小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；

2012年6月11日，從深圳市急救中心獲悉，從2012年5

月1日至今，中心共接到溺水事故急救電話32起，其中10例

為未成年人，溺水事故多發(fā)生在海邊、水庫、池塘等無人看管

場所。32例事故中，7例死亡，其中兩例為未成年人。

5、因溺水悲劇后造成的親人悲痛欲絕

(二)從心理上重視“防溺”學習，不讓溺水悲劇發(fā)生

1、游泳要嚴格遵守“四不”

(1)未經(jīng)家長、老師同意不去。(2)沒有會游泳的成年

人陪同不去。(3)深水的地方不去。(4)江河溝塘不去。

2、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？

(1)不小心落入水中。(2)水中滑倒無法站立或水中嬉

戲難以自控。(3)準備不充分，急于下水；或水中逞強，過

度疲勞。（4）突然嗆水，不會調(diào)整；浮具受損沉入水中。

（5）游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外，驚慌失措。（6）多數(shù)學生

沒能力進行救助前去施救，本以為能夠?qū)⑼榫壬蟻?，沒想到

的是，自己也被水淹沒。（7）除了施救導致溺水身亡之外，

還有是因物品掉在水里前去打撈也是導致溺水身亡的原因之

O

3、思考與討論

（1）當自己溺水，該怎么辦？（2）當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該

怎么辦？（3）將溺水者救上岸后，該怎么辦？（4）你知道游

泳小常識嗎？

4、應對辦法

（1）當自己溺水，該怎么辦？

大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口

鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人

體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸

氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若

因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用

仰面位，浮出水面。

（2）當發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？

首先立即報警，再采用急救措施。急救方法如下:

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將

其拖至岸邊。

方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。

接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的散部，使其背向自己然后拖運。拖運

時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

(3)將溺水者救上岸后，該怎么辦？

a、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保

持上呼吸道的通惕。b、溺者若已喝了大量的水，救護者可一

腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶

著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

c、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理

外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏

住溺者的鼻子，另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對

著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松

開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此

有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以

后可適當加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪

失最初寶貴的搶救時機。

(三)掌握游泳小常識，遠離安全隱患

1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。單身一人去游

泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)

險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、

肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感

冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人

參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意

外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游

泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下

水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河

流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡

是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游

泳。

（四）從自身做起，立下安全承諾書

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。

絕不無家長或老師帶領的情況下游泳。

絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

中小學校防溺水主題班會教案

一、活動目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次

要好好珍惜。

2、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，學會自救的

方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

3、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提

高安全意識。

4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動重、難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

三、活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水。

2、收集有關(guān)溺水事故，防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季

游泳溺水自救、互救方法資料。

3、學生每人準備拍手歌、小品等節(jié)目。

四、活動過程：

（一）聽故事導入。

班主任老師講述剛發(fā)生的溺水事故。

1、2013年4月13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著

10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4

個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條

石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟

著掉下去。之后，當?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。

在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。

2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮(zhèn)蘇坡村5名

孩子（4女1男）在九十九溪磁灶蘇墳段河邊玩耍。其中4名

女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒

想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。

師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學

心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就

這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？你是否感嘆，是否惋惜，請同學們討

論討論：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守

安全規(guī)則？

同學們談自己的看法。

老師小結(jié)：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只

有一次，爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)大是多么的不容易，活著就是

美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一

切。今天這節(jié)班會課的主題就是"珍愛生命，防止溺水〃。

（二）小品表演：《游泳》

人物：陸志遠（遠），吳濤（濤）。

布景：志遠的家。家里有沙發(fā)，沙發(fā)側(cè)面有門。志遠和吳

濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無

管理員。

附：吳濤敲門，邊敲邊喊："志遠，快開門！〃

正文：

遠：吳濤，你怎么來了，你平?？墒窍】桶?。

濤：唉，天氣這么熱，就數(shù)我家最倒霉了，我家的空調(diào)罷

工了。

遠：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八

度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就

我一個人。

濤：那太好了。

濤：哇，你家可直涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可

真跟〃人間仙境〃差不了多少啊。

遠：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。

濤：志遠，簡直太謝謝了。

（志遠和吳濤邊吃西瓜邊看電視。）

濤：志遠，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地

方，那可是一個極好的地方，保你滿意。

遠：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽？

濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。

遠：那,那，那好吧。

（兩人走到了一條無名河邊。）

遠：咦？吳濤，這是哪里呀？

濤：一條河唄。

遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這

里干什么呀？濤：游泳唄。

遠：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”

的牌子呀，

你可不能違反規(guī)矩呀。

濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，

你個大書呆子。

遠：你，你，你無理攪三分。

濤：用不著你管，切。

遠：那也不行。

濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕

交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可

真是多事。

遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，

一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游！

（兩個人正在激烈的爭吵中。）

（最后吳濤覺得志遠說得沒錯，再說自己到自己游泳本來

就是不對的，還對志遠大嚷大叫，真是不應該。）

濤：志遠，對不起，是我錯了，我不應該跟你頂嘴，你能

原諒我嗎？

遠：那當然，知錯能改才是好學生，以后咱倆就是鐵哥們

兒了。

濤：志遠，你真的不生氣了？

遠：我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠宰相肚里

能撐船。

遠：走吧，吳濤。

濤：干嘛去呀？志遠。

遠：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應該為了省

這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。

濤：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。

（說話聲漸漸遠去。）

（志遠，吳濤，下。）

（三）了解溺水，探討溺水的原因。

1、什么是溺水？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)

生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪

邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有

游泳溺水身亡事故發(fā)生。

2、溺水原因主要有哪幾種？

在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游

泳、水性好的人。原因：

（1）可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉

水落水引起的；（2）也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時

看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域

無明顯警告標志和隔離欄；（3）不會游泳或游泳時間過長，

疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水

分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死

亡。

3、教師小結(jié)：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨

著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意

識，將安全時刻記在心中。

（四）學生表演《防溺水拍手歌》。

防溺水拍手歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一；

你拍二，我拍二，危險面前別犯，

你拍三，我拍三，外出游泳大人伴；

你拍四，我拍四，單獨玩水會出事；

你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎；

你拍六，我拍六，萬一落水急呼救；

你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄；

你拍八，我拍八，安全教育你我他；

你拍九，我拍九，麻痹意識不能有；

你拍十，我拍十，現(xiàn)在知道還不遲。

（五）學習溺水的自救方法。

師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5-6分鐘。因

而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學

一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一

份保障。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶兀?/p>

學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。

教師小結(jié)溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、時間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，放松全身，在水

中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等

待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。

3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的

機會越高。

4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反

復多做幾次，直到抽筋消除為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸

一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，

并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋

上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽

筋肌肉的辦法解決。

（六）學習他人溺水時施救方法。

暑假期間，許多同學都喜歡結(jié)伴出游，特別是因為天熱，

大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險

的情況。學生集體溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因

為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。那

當你發(fā)現(xiàn)同伴溺水時，如何救助呢？

教師介紹：

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注

意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展

營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊。我們小學生發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即

大聲呼救，或利用救生器材呼救。

4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)

的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，

頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸

和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時

急速送醫(yī)院搶救。

教師小結(jié)：溺水是非常危險