2023初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

【#初一#導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們

從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問(wèn)起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰(shuí)

而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問(wèn)一個(gè)高材生為什么

讓讀書(shū)時(shí)，他也許會(huì)說(shuō)為了不讓別人看不起；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)

一般的學(xué)生，他也許會(huì)說(shuō)為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說(shuō)為了不讓

父母失望；當(dāng)你問(wèn)起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說(shuō)考得

好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)……祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！以下是小編為您整理的

《初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃》，供大家學(xué)習(xí)參考。1.初一英語(yǔ)

期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、重難點(diǎn)分析：1＞單詞的復(fù)習(xí)七

年級(jí)新教材的突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練

掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將無(wú)從說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)

習(xí)，在全面復(fù)習(xí)單詞（默寫(xiě)）的基礎(chǔ)上，對(duì)每單元的重點(diǎn)單詞，按考

試題型（根據(jù)中文寫(xiě)單詞、根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞、用所給單詞的正確形式

填空），按單元順序，以學(xué)案形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)反饋（將

錯(cuò)題改正后重做），做到天天清，課課清。2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞

等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合適量練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到

懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。對(duì)“動(dòng)詞填空''這一題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在考試

中保證大部分同學(xué)不失分。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),

能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)簡(jiǎn)單的文章。

3、作文的復(fù)習(xí)每單元給學(xué)生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文，

讓學(xué)生背誦，并提供類(lèi)似題材，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。4、聽(tīng)力

和閱讀的復(fù)習(xí)以《英語(yǔ)周報(bào)》為主，每天利用15分鐘進(jìn)行聽(tīng)力

或者閱讀的當(dāng)堂訓(xùn)練，注重閱讀和聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)目

標(biāo)：本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、作文、聽(tīng)力和閱讀

各項(xiàng)要彼此兼顧，提高學(xué)生的綜合能力。三、需要注意的問(wèn)題:

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，

要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)

程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力、

解決問(wèn)題能力。查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海

戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重

點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。2.初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)

計(jì)劃一、復(fù)習(xí)工作的目標(biāo)讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所

提高，獲得成功感。二、復(fù)習(xí)工作原則因材施教，有的放矢。

抓兩頭，帶中間。落實(shí)基礎(chǔ)題，提高能力題。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）

過(guò)好單詞關(guān)。單詞是基礎(chǔ)，三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。（二）過(guò)

好詞組關(guān)。我們圍繞課后單詞，編寫(xiě)詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏

固了詞組。（三）過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們

準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。1、指導(dǎo)學(xué)生

在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。2、

根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。3、掌握

GrammarFocus里的所有句子。（四）過(guò)好閱讀關(guān)。閱讀短文能

讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重

要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，

在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)

生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。（五）過(guò)好檢測(cè)關(guān)。當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)

行簡(jiǎn)單的梳理一串聯(lián)一歸納--總結(jié)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。

一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。四、

以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力

的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英

語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗

讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。

五、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我

們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，

把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成

功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的

復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。六、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試

工作對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他"減

負(fù)〃，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)

任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定

的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于

學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方

設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給

他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，

并能盡努力取得效果。3.初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃1、精

心備課。狠抓課堂有效性。本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，計(jì)劃采取

以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、

語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。所以我們組

打算從精心備課著手。把握學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。全面觀注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

從激發(fā)興趣著手。開(kāi)展以表?yè)P(yáng)。激勵(lì)，評(píng)比等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。爭(zhēng)取

更好的成績(jī)。2、認(rèn)真抓基礎(chǔ)。清理課文內(nèi)容。本學(xué)期初一

共教學(xué)12個(gè)單元。課文內(nèi)容較多。詞匯多。詞組多。我們四個(gè)老師

分工合作。負(fù)責(zé)每一單元的詞匯。詞組。句子的整理工作。教師在上

課時(shí)與學(xué)生仔細(xì)閱讀課文。提煉出關(guān)健性的知識(shí)點(diǎn)，句型，再通過(guò)默

寫(xiě)，背誦等方式來(lái)使學(xué)生掌握。對(duì)課文中出現(xiàn)的最重要的詞組。語(yǔ)法

點(diǎn)。句子作出歸納總結(jié)。然后再打印發(fā)給學(xué)生。并督促學(xué)生進(jìn)行背誦

及默寫(xiě)。對(duì)不能過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體關(guān)注輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到課課清。

3、認(rèn)真選題，精選試卷。提高應(yīng)試能力。期末考試說(shuō)到底還是

應(yīng)試。所以認(rèn)真選題，精選試卷。并進(jìn)行練習(xí)和講評(píng)是很重要而且必

要的。所以我們四位教師分工。由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制,

由老師對(duì)每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評(píng)，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行匯總和歸

類(lèi)。4、對(duì)于單詞和詞組的復(fù)習(xí)：進(jìn)行一次百詞測(cè)試，和詞組測(cè)

試。5、對(duì)所講的內(nèi)容，要求學(xué)生做好筆記，必要時(shí)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行

抽查。4.初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、狠抓字詞。要求掌

握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來(lái)，再由同學(xué)們

抄在本子上背下來(lái)，然后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。二、

通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，

讓學(xué)生自己來(lái)梳理，總結(jié)本冊(cè)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本

的單詞、詞組。三、通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)

動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫(xiě)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，

考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。四、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。

結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地操練。五、

鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)一，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)出來(lái)，

突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測(cè)試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)

別學(xué)生的輔導(dǎo)。六、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話(huà)題

寫(xiě)一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的指導(dǎo)，

增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。七、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使

每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。八、及時(shí)做好“單詞聽(tīng)寫(xiě)""詞

組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，

以提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。九、利用早讀，檢查學(xué)生對(duì)單詞

和句型的掌握情況。具體由六個(gè)小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，教師做好指導(dǎo)工作

和督促。十、利用課堂十五分鐘，把單元測(cè)試讀二至三遍。針對(duì)

易錯(cuò)題目加強(qiáng)記憶。5.初一英語(yǔ)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)

中注意的幾個(gè)原則：一是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱

是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。三

是專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、復(fù)習(xí)思路：在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)

生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)抄

寫(xiě)在一個(gè)本子上，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選

擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題

內(nèi)容越來(lái)越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速

度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識(shí)面，同時(shí)要有意識(shí)地

積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。

（一）立足基礎(chǔ)。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，

建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識(shí)連貫

起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、

平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的

重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。（二）查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要

強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)

練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。

（三）注重復(fù)習(xí)技巧。現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思

路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸

類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬

解題思路。