河南省鄭州市語文中考試題與參考答案(2024年)

2024年河南省鄭州市語文中考自測試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：（）A.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心B.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心C.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心D.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心2、閱讀下面的詩句，完成下列題目。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請解釋“絕”在詩句中的含義。（）A.絕對沒有B.消失C.絕對D.絕妙（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（）A.詩人通過對自然景象的描繪，表達了作者內(nèi)心的孤獨和寂寞。B.詩句中的“千山”和“萬徑”形象地表現(xiàn)了荒涼寂靜的景象。C.“孤舟蓑笠翁”表現(xiàn)了詩人對漁翁生活的向往。D.詩句通過描繪雪景，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。3、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.繁華似錦B.滄海一粟C.美輪美奐D.落英繽紛4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.由于天氣原因，本次航班被迫取消，給旅客帶來了諸多不便。B.他的演講引起了全場觀眾的熱烈掌聲，贏得了大家的一致好評。C.在這次比賽中，我們班取得了第一名，這是我們共同努力的結(jié)果。D.她不僅是一位杰出的科學(xué)家，而且是一位熱心的志愿者。5、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定每天安排兩節(jié)課的時間讓學(xué)生閱讀。B.這篇散文以其獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵，贏得了廣大讀者的喜愛。C.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。D.我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就，充分展示了我國人民的智慧和勇氣。6、請用正楷字抄寫下列句子，并注意書寫規(guī)范?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?、下列各句中，沒有錯別字且句意明確的一句是：（）A.由于他的勇敢，使得我們班在這次比賽中獲得了第一名。B.她的演講，既有深度又有廣度，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。C.我國古代的“四大發(fā)明”是：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷。D.在我國，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目?！炯住可钪?，我們常遇到一些看似不起眼的小事，它們卻蘊含著深刻的人生哲理。以下是一則關(guān)于小事蘊含大智慧的故事。從前，有個小村莊，村里有一口井，井水清澈甘甜。村里的孩子們每天都會到井邊打水，他們玩耍、嬉戲，井水成為了他們歡樂的源泉。有一天，村長決定給井口裝上一個蓋子，防止孩子們掉下去。然而，孩子們卻感到十分不適應(yīng)，因為每次打水都要小心翼翼，生怕掉下去。村長看到這種情況，便讓村里的木匠給井口做了一個梯子，方便孩子們打水。從此，孩子們又可以在井邊自由玩耍，井水再次成為了他們的歡樂源泉。【乙】1、請簡要概括這則故事的主要內(nèi)容。2、請分析這個故事中蘊含的人生哲理。3、請談?wù)勀銓Α靶∈绿N含大智慧”這個觀點的理解。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。范文：《一個蘋果》一個蘋果，對于我來說，它不僅僅是一種美味的水果，更是一份珍貴的情感。那是我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校組織了一次春游活動。那天陽光明媚，我們一群孩子興高采烈地來到了公園。在游玩的過程中，我們遇到了一位賣蘋果的老伯。他的攤位上擺滿了各式各樣的蘋果，紅彤彤的，看著就讓人垂涎欲滴。同學(xué)們紛紛跑過去挑選自己喜歡的蘋果。我也不例外，挑選了一個又大又紅的蘋果。當(dāng)我拿著蘋果回到座位上時，發(fā)現(xiàn)我的同桌小麗沒有帶錢。她看著手中的蘋果，滿臉的無奈。我心想，反正自己也吃不完，不如給她一個吧。于是，我將蘋果遞給了小麗。小麗感激地看著我，說：“謝謝你，小杰。”我微笑著搖了搖頭，說：“不用謝，我們是好朋友嘛。”這時，我的好朋友小明看到這一幕，他也想將自己的蘋果分給小麗。于是，我們?nèi)齻€一起分享了那個蘋果。吃完蘋果后，我們繼續(xù)游玩。在游玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麗和小明都變得非常開心。我想，這不僅僅是因為蘋果的美味，更是因為我們之間的友誼。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們長大了。當(dāng)年的那場春游已經(jīng)過去了很多年，但那段美好的回憶卻始終留在我的心中。每當(dāng)我想起那個蘋果，我都會想起小麗和小明，以及我們之間的友誼。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2、請分析文章中“我”的心理活動。3、請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題《一個蘋果》的理解。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住亢?nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》【乙】獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！啤ね蹙S《竹里館》【丙】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！啤だ畎住鹅o夜思》【丁】青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！——漢·漢樂府《長歌行》【戊】青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子佩，悠悠我思。但為君故，憂心忡忡。青青子衿，悠悠我行。但為君故，沉吟至今?！惹亍へ对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.《靜夜思》中“舉頭望明月”一句，詩人抬頭望月，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念。B.《竹里館》中“深林人不知，明月來相照”一句，詩人表達了自己超然物外、安閑自得的隱逸生活情趣。C.《長歌行》中“百川東到海，何時復(fù)西歸？”一句，詩人抒發(fā)了對時間流逝的感慨。D.《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“青青子衿，悠悠我心”一句，詩人以“青青子衿”起興，表達了對戀人的思念之情。2、請用自己的語言概括下面這首詩的意境。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，分析《送杜少府之任蜀州》和《竹里館》這兩首詩在表達方式上的異同。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子貢問曰：“賜也何如？”子曰：“女，器也?！痹唬骸昂纹饕?？”曰：“賜也，器也?！痹唬骸叭粍t賜也，其與何器乎？”曰：“賜也，ram也，ram矣哉！ram，國之寶也，雖小，必有以用之。不曰以道殉身，仁義存乎其中，故曰‘ram，國寶也’。”子貢問曰：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈與？”子曰：“過猶不及?！弊迂曉唬骸熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！笨鬃釉唬骸熬佑腥洌荷僦畷r，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！弊釉唬骸熬佑芯潘迹阂曀济?，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬拥勒呷?，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃又?，其尊德性乎？”子曰：“然。仁者人也，親親為大；義者宜也，尊賢為大。親親之殺，尊賢之等，禮所生也。故仁者愛人，知者利仁，畏罪者就仁?！弊釉唬骸熬尤ト?，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！弊釉唬骸案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！弊迂曉唬骸柏毝鵁o諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂曉唬骸啊对姟吩疲骸缜腥绱?，如琢如磨?！渌怪^與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣。告諸往而知來者。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！弊釉唬骸安换寄褐鬄榭芍?。”（選自《論語》）1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．女，器也女通“汝”，你B．雖小，必有以用之以：介詞，連詞，表原因，相當(dāng)于“因為”C．子貢問曰曰：說D．子貢問曰曰：回答2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．子貢問孔子，自己怎么樣？孔子回答：“女，器也”，這是說子貢像器具一樣，是個人才。B．孔子說“君子之過也，如日月之食焉”，這是說君子的過錯就像日食月食一樣，人人都可以看到。C．孔子說“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得”，這是說君子在不同的人生階段要謹慎行事。D．孔子說“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”，這是說孔子認為自己沒有做到仁、智、勇。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。四、名著閱讀（9分）【題目】1.寶玉提到的小旦兒像誰？A.薛寶釵B.林黛玉C.史湘云D.賈母2.寶玉為什么認為自己學(xué)不像？A.因為他沒有信心。B.因為他認為自己的模樣不夠標(biāo)致。C.因為他擔(dān)心自己的舉止不能像那個小旦兒一樣優(yōu)雅。D.因為他覺得小旦兒的藝術(shù)水平太高。3.寶釵對寶玉學(xué)習(xí)小旦兒的態(tài)度是什么？A.鼓勵并認為只要有決心就能學(xué)會。B.認為這是不可能的事。C.感到驚訝，并不相信寶玉的話。D.擔(dān)心寶玉會因此受到嘲笑。五、寫作題（50分）題目：以“時光的饋贈”為題，寫一篇不少于600字的作文。2024年河南省鄭州市語文中考自測試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：（）A.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心B.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心C.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心D.淪落水波蕩漾漠不關(guān)心答案：A解析：選項A中的詞語均無誤，其他選項中均存在字形或字音錯誤。2、閱讀下面的詩句，完成下列題目。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）請解釋“絕”在詩句中的含義。（）A.絕對沒有B.消失C.絕對D.絕妙（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（）A.詩人通過對自然景象的描繪，表達了作者內(nèi)心的孤獨和寂寞。B.詩句中的“千山”和“萬徑”形象地表現(xiàn)了荒涼寂靜的景象。C.“孤舟蓑笠翁”表現(xiàn)了詩人對漁翁生活的向往。D.詩句通過描繪雪景，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。答案：（1）B（2）C解析：（1）“絕”在這里的含義是消失，詩句表達了山中沒有鳥的蹤影，小路上沒有人的足跡。（2）選項C中的賞析不正確，詩句中的“孤舟蓑笠翁”并非表現(xiàn)詩人對漁翁生活的向往，而是描繪了一個在寂靜的雪景中獨自垂釣的老漁翁的形象。3、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.繁華似錦B.滄海一粟C.美輪美奐D.落英繽紛答案：C解析：A項中“似錦”應(yīng)為“似錦”，B項中“一粟”應(yīng)為“一粟”，D項中“繽紛”應(yīng)為“繽紛”。只有C項“美輪美奐”四個字字形均正確。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.由于天氣原因，本次航班被迫取消，給旅客帶來了諸多不便。B.他的演講引起了全場觀眾的熱烈掌聲，贏得了大家的一致好評。C.在這次比賽中，我們班取得了第一名，這是我們共同努力的結(jié)果。D.她不僅是一位杰出的科學(xué)家，而且是一位熱心的志愿者。答案：A解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。B項中“引起了大家的一致好評”應(yīng)改為“贏得了大家的一致好評”，D項中“不僅……而且……”結(jié)構(gòu)使用不當(dāng)，應(yīng)改為“她既是杰出的科學(xué)家，又是熱心的志愿者”。C項中“我們班取得了第一名”應(yīng)改為“我們班在比賽中取得了第一名”，使句子更完整。5、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定每天安排兩節(jié)課的時間讓學(xué)生閱讀。B.這篇散文以其獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵，贏得了廣大讀者的喜愛。C.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。D.我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就，充分展示了我國人民的智慧和勇氣。答案：C解析：A項中，“安排兩節(jié)課的時間”應(yīng)改為“安排兩個課時的時間”；B項中，“獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵”應(yīng)改為“獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵”；D項中，“我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就”應(yīng)改為“我國在科技創(chuàng)新方面取得的成就”。C項表述正確，沒有語病。6、請用正楷字抄寫下列句子，并注意書寫規(guī)范?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！贝鸢福荷街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。解析：此題考查學(xué)生的漢字書寫能力。要求學(xué)生用正楷字書寫，確保字跡工整、規(guī)范。注意每個字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，確保整體的美觀性。7、下列各句中，沒有錯別字且句意明確的一句是：（）A.由于他的勇敢，使得我們班在這次比賽中獲得了第一名。B.她的演講，既有深度又有廣度，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。C.我國古代的“四大發(fā)明”是：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷。D.在我國，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。答案：B解析：A項中“使得”應(yīng)改為“因而使得”或“使”，使句子表達更加完整；C項中“四大發(fā)明”中的“活字印刷”應(yīng)改為“印刷術(shù)”，因為印刷術(shù)并非活字印刷，而是包括木版印刷、銅版印刷等；D項中“僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日”表達有誤，因為中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的中國第二大傳統(tǒng)節(jié)日。只有B項沒有錯別字且句意明確。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。【甲】生活中，我們常遇到一些看似不起眼的小事，它們卻蘊含著深刻的人生哲理。以下是一則關(guān)于小事蘊含大智慧的故事。從前，有個小村莊，村里有一口井，井水清澈甘甜。村里的孩子們每天都會到井邊打水，他們玩耍、嬉戲，井水成為了他們歡樂的源泉。有一天，村長決定給井口裝上一個蓋子，防止孩子們掉下去。然而，孩子們卻感到十分不適應(yīng)，因為每次打水都要小心翼翼，生怕掉下去。村長看到這種情況，便讓村里的木匠給井口做了一個梯子，方便孩子們打水。從此，孩子們又可以在井邊自由玩耍，井水再次成為了他們的歡樂源泉。【乙】1、請簡要概括這則故事的主要內(nèi)容。答案：這個故事講述了村長為了讓孩子們安全地打水，先是給井口裝上蓋子，后是讓木匠給井口做一個梯子，從而使孩子們重新在井邊自由玩耍的故事。2、請分析這個故事中蘊含的人生哲理。3、請談?wù)勀銓Α靶∈绿N含大智慧”這個觀點的理解。答案：我認為，“小事蘊含大智慧”這個觀點強調(diào)了在生活中關(guān)注細節(jié)、從小事做起的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們往往容易忽略那些看似微不足道的小事，其實它們往往蘊含著豐富的人生哲理。只有關(guān)注細節(jié)，我們才能在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的美好，從而提升自己的人生境界。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。范文：《一個蘋果》一個蘋果，對于我來說，它不僅僅是一種美味的水果，更是一份珍貴的情感。那是我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校組織了一次春游活動。那天陽光明媚，我們一群孩子興高采烈地來到了公園。在游玩的過程中，我們遇到了一位賣蘋果的老伯。他的攤位上擺滿了各式各樣的蘋果，紅彤彤的，看著就讓人垂涎欲滴。同學(xué)們紛紛跑過去挑選自己喜歡的蘋果。我也不例外，挑選了一個又大又紅的蘋果。當(dāng)我拿著蘋果回到座位上時，發(fā)現(xiàn)我的同桌小麗沒有帶錢。她看著手中的蘋果，滿臉的無奈。我心想，反正自己也吃不完，不如給她一個吧。于是，我將蘋果遞給了小麗。小麗感激地看著我，說：“謝謝你，小杰?！蔽椅⑿χ鴵u了搖頭，說：“不用謝，我們是好朋友嘛。”這時，我的好朋友小明看到這一幕，他也想將自己的蘋果分給小麗。于是，我們?nèi)齻€一起分享了那個蘋果。吃完蘋果后，我們繼續(xù)游玩。在游玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麗和小明都變得非常開心。我想，這不僅僅是因為蘋果的美味，更是因為我們之間的友誼。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們長大了。當(dāng)年的那場春游已經(jīng)過去了很多年，但那段美好的回憶卻始終留在我的心中。每當(dāng)我想起那個蘋果，我都會想起小麗和小明，以及我們之間的友誼。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了作者在上小學(xué)三年級時，在一次春游活動中，將自己買的蘋果分給同桌小麗和小明，從而加深了他們之間的友誼。2、請分析文章中“我”的心理活動。答案：在文章中，“我”看到小麗沒有帶錢，主動將自己的蘋果分給她，體現(xiàn)出“我”樂于助人的品質(zhì)。當(dāng)小麗感激地看著“我”時，“我”微笑著搖了搖頭，表現(xiàn)出“我”謙虛的品質(zhì)。此外，“我”還通過分享蘋果，讓小麗和小明變得開心，體現(xiàn)出“我”關(guān)心他人的品質(zhì)。3、請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題《一個蘋果》的理解。答案：《一個蘋果》這個標(biāo)題簡潔而富有哲理。一方面，它點明了文章的主要內(nèi)容，即“我”通過分享蘋果，加深了與同學(xué)之間的友誼；另一方面，它揭示了文章的中心思想，即友誼的珍貴。一個蘋果，承載著深厚的情感，成為連接人與人之間情感的紐帶。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住亢?nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！啤ね醪端投派俑问裰荨贰疽摇开氉捏蚶?，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！啤ね蹙S《竹里館》【丙】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！啤だ畎住鹅o夜思》【丁】青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！——漢·漢樂府《長歌行》【戊】青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子佩，悠悠我思。但為君故，憂心忡忡。青青子衿，悠悠我行。但為君故，沉吟至今?！惹亍へ对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.《靜夜思》中“舉頭望明月”一句，詩人抬頭望月，引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念。B.《竹里館》中“深林人不知，明月來相照”一句，詩人表達了自己超然物外、安閑自得的隱逸生活情趣。C.《長歌行》中“百川東到海，何時復(fù)西歸？”一句，詩人抒發(fā)了對時間流逝的感慨。D.《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“青青子衿，悠悠我心”一句，詩人以“青青子衿”起興，表達了對戀人的思念之情。答案：A2、請用自己的語言概括下面這首詩的意境。答案：這首詩描繪了夜晚月光照耀下的靜謐景象，詩人獨自坐在明亮的月光下，彈琴長嘯，周圍一片寧靜，只有明亮的月光相伴。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，分析《送杜少府之任蜀州》和《竹里館》這兩首詩在表達方式上的異同。答案：兩首詩都采用了借景抒情的手法，通過描繪自然景物來表達詩人的情感。不同之處在于，《送杜少府之任蜀州》還運用了直抒胸臆的手法，表達了詩人對友人的深情厚誼和對友人的鼓勵；而《竹里館》則更注重通過景物描寫來表現(xiàn)詩人的超然物外、安閑自得的隱逸生活情趣。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子貢問曰：“賜也何如？”子曰：“女，器也?！痹唬骸昂纹饕?？”曰：“賜也，器也。”曰：“然則賜也，其與何器乎？”曰：“賜也，ram也，ram矣哉！ram，國之寶也，雖小，必有以用之。不曰以道殉身，仁義存乎其中，故曰‘ram，國寶也’?！弊迂晢栐唬骸皫熍c商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！痹唬骸叭粍t師愈與？”子曰：“過猶不及?！弊迂曉唬骸熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！弊釉唬骸熬佑芯潘迹阂曀济?，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！弊釉唬骸熬拥勒呷覠o能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃又?，其尊德性乎？”子曰：“然。仁者人也，親親為大；義者宜也，尊賢為大。親親之殺，尊賢之等，禮所生也。故仁者愛人，知者利仁，畏罪者就仁?！弊釉唬骸熬尤ト?，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！弊釉唬骸案欢汕笠玻m執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！弊迂曉唬骸柏毝鵁o諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂曉唬骸啊对姟吩疲骸缜腥绱?，如琢如磨?！渌怪^與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣。告諸往而知來者?！弊釉唬骸安换既酥患褐疾恢艘??！弊釉唬骸安换寄褐鬄榭芍?。”（選自《論語》）1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．女，器也女通“汝”，你B．雖小，必有以用之以：介詞，連詞，表原因，相當(dāng)于“因為”C．子貢問曰曰：說D．子貢問曰曰：回答2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．子貢問孔子，自己怎么樣？孔子回答：“女，器也”，這是說子貢像器具一樣，是個人才。B．孔子說“君子之過也，如日月之食焉”，這是說君子的過錯就像日食月食一樣，人人都可以看到。C．孔子說“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得”，這是說君子在不同的人生階段要謹慎行事。D．孔子說“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”，這是說孔子認為自己沒有做到仁、智、勇。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。答案：1、B2、B3、君子所追求的道德有三個方面，我都沒有做到：仁者不憂愁，智者不疑惑，勇者不畏懼。四、名著閱讀