八年級(jí)語文下冊(cè)單元清八新人教版

Page2檢測(cè)內(nèi)容：期末測(cè)試得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(28分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()(2分)A．歸省/反省間隔/挑撥離間風(fēng)雪載途/三年五載B．眺望/燎原衰竭/怒不行遏目眩神迷/故弄玄虛C．烏龜/龜裂蒼勁/干勁沖天強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)人所難D．寒噤/禁止追溯/撲朔迷離矯首昂視/一代天驕2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．顧名思義哺乳動(dòng)物戛然而止若無其事B．大徹大悟招搖撞騙相輔相成接踵而至C．無影無蹤不修邊副響徹云霄漫不經(jīng)心D．完美無缺怒不行遏自圓其說川流不息3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是()(2分)A．聞一多的《最終一次講演》具有響徹云霄的力氣，激發(fā)了青年的熱忱，喚醒了沉睡的民眾。B．無論國際形勢(shì)如何風(fēng)云變化，中朝兩國人民的友情是不會(huì)變更的。C．上課的鈴聲剛一響，同學(xué)們就川流不息陸接連續(xù)地走進(jìn)了教室。D．李波和王成關(guān)系很好，平常總是摩肩接踵，形影不離。閱讀《我的中國夢(mèng)》演講稿中的一段文字，完成4、5題?？礆v史長河，載興衰榮辱，奔流東去；聽時(shí)代號(hào)角，________，________。①伴隨著改革開放的腳步，四十多年來，發(fā)生了天翻地覆的變更。②今日的中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平提高顯著。③神九直升蒼穹，蛟龍深潛萬丈；里約奧運(yùn)再傳捷報(bào)，中國作家終摘諾獎(jiǎng)。④成就讓我們欣喜和驕傲，正沿著正確的道路向幻想前行。4．請(qǐng)結(jié)合文意，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。(2分)5．文段標(biāo)序號(hào)的句子有三處語病，請(qǐng)任選兩處提出修改看法。(4分)(1)第________句，修改看法：________________________________________________________________________(2)第________句，修改看法：________________________________________________________________________6．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(2分)A．阿姨勸慰因惦念父母而哭鬧不休的幼童時(shí)說：“別哭！再哭我就不讓你的爸爸媽媽來看你啦！”B．某校為高三學(xué)子實(shí)行送祝愿活動(dòng)，校內(nèi)電子屏顯示標(biāo)語為：“擦干眼淚，從頭再來！”C．好友數(shù)學(xué)考滿分，張樂拍著好友的肩膀說：“恭喜！恭喜！勇奪桂冠，下不為例！”D．交警敬禮后對(duì)司機(jī)說：“同志，您好！請(qǐng)出示您的駕駛證、行駛證。例行檢查，感謝協(xié)作?！?．古詩詞名句填空。(6分)(1)青青子衿，____________?？v我不往，______________？(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》)(2)__________________，________________________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)陸游《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)和堅(jiān)貞的性格的語句是：________________，________________。8．《朗讀者》第一季、其次季播出后好評(píng)不斷，觀眾紛紛期盼開播第三季。某班也開展了與朗讀有關(guān)的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(8分)(1)探究下面材料，說說朗讀有什么好處。(3分)材料一：美國聞名親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡(jiǎn)潔、最干脆、最有效的情感溝通方式。材料二：我們總是艷羨那些滔滔不絕即興演講的人，仰慕那些說話井井有條有條有理的人，喜愛那些文采飛揚(yáng)出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個(gè)人口頭說話的實(shí)力怎樣訓(xùn)練？我覺得最干脆的途徑就是朗讀。假如我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流暢地讀出來，莫非還能希望即興地說出流利的話嗎？材料三：我們大聲朗讀，品嘗詩詞文章的語言美，領(lǐng)會(huì)詩詞文章的節(jié)奏美，觀賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會(huì)詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。(2)每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請(qǐng)你依照示例也確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。(3分)示例：關(guān)鍵詞：母愛課文題目：《金色花》理由：母愛是世界上最宏大的情感之一，泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對(duì)母親的眷戀和酷愛之情。(3)《朗讀者》邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對(duì)于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請(qǐng)你跟帖發(fā)表自己的看法或建議。(2分)網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)，吐字不清，影響表達(dá)效果。你的跟帖：二、閱讀理解(42分)(一)賣炭翁(節(jié)選)白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。9．下列對(duì)詩中詞語理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“十指黑”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞作到伸手不見十指。B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C．“可憐”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難境況的憐憫。D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。10．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)(二)【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”(《莊子與惠子游于濠梁之上》)【乙】予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易?。灰揖谷胀鏊@也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也?！?選自林昉《釣魚記》)11．下列句子中加點(diǎn)的詞“之”的用法與其他三項(xiàng)都不相同的一項(xiàng)是()(2分)A．安知魚之樂B．既已知吾知之而問我C．釣之水亦同D．莊子與惠子游于濠梁之上12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)子非魚，安知魚之樂？(2)子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲？13．語段甲中的莊子與惠子，你更觀賞誰？為什么？(3分)14．兩個(gè)語段中都提到了“魚”，語段甲中莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的“魚”很歡樂，事實(shí)上這是莊子____________的外化，語段乙中老人甲之所以能順當(dāng)釣上“魚”，是因?yàn)樗鸰___________________________________________。(4分)(三)耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特殊是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄英雄”是不怕寒冷的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍實(shí)力也不一樣，在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍實(shí)力較弱。如北方的梨樹，在－30～－20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵抗不住微寒的攻擊；松樹的針葉，冬天能耐－30℃的寒冷，在夏天假如人為地降溫到－8℃就會(huì)凍死，就是這個(gè)道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗大并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸(休眠素)，這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大削減，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木漸漸有了抵擋寒冷的實(shí)力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝照舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常運(yùn)用“沉睡”的妙法來應(yīng)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒實(shí)力越強(qiáng)。事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕技。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，愛護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒實(shí)力比枝嫩干細(xì)的小樹強(qiáng)。⑥另外，植物還經(jīng)常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增加細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，平安過冬，詳細(xì)來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水削減后，結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，假如以上方法還不足以反抗寒冷，一些植物還會(huì)通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增加生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本事。(有刪改)15．本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？(3分)16．第②段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？(3分)17．第⑦段中加點(diǎn)的“這樣”在文中詳細(xì)指代什么？(2分)18．下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．第①段加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言精確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第③段加點(diǎn)的“越長越‘胖’”，生動(dòng)形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點(diǎn)的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存的木栓組織——木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者根據(jù)時(shí)間依次介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。(四)是誰愛著你的背影鄧迎雪這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)覺母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口?！蔽抑?，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種暖和的味道，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正紋絲不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她暖和的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了很多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，每天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不簡(jiǎn)潔?！泵柯犚娝@樣說，我總不以為然，沒品嘗出她話里面的孤寂和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)覺，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深厚。那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告辭時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。望見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。假如不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)覺母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)間，哪怕只是慢慢遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！蔽艺頄|西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，電話突然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”原來，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，須要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占據(jù)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我趕忙撐起了傘，在連綿起伏的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。(選自《特殊關(guān)注》，有改動(dòng))19．本文敘述了母親凝視著“我”背影的三個(gè)事務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間依次，用概括的語言補(bǔ)充下面表格。(2分)①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口望著“我”離開小區(qū)。②③20.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。(4分)21．請(qǐng)你根據(jù)要求進(jìn)行品析。(4分)(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音?！本渲械摹安拧辈恍袆h去，理由是什么？(2)結(jié)尾段“