第15課 《白楊禮贊》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含答案）

第15課《白楊禮贊》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含答案）

第15課《白楊禮贊》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1.朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚(yáng)向上的情感。（重點(diǎn)）

2.理解烘托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的表達(dá)效果，在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。（重點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點(diǎn)。（難點(diǎn)）

一、知作者、明背景

1.作者介紹

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家，茅盾是他的筆名。曾任文化部長(zhǎng)，當(dāng)選為中國(guó)文聯(lián)副主席和中國(guó)作協(xié)主席。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍛煉》《子夜》，中篇小說(shuō)《蝕》三部曲(《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)，短篇小說(shuō)“農(nóng)村三部曲"(《春蠶》《秋收》《殘冬》)、《林家鋪?zhàn)印?，散文名篇《白楊禮贊》《風(fēng)景談》等。

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)：根據(jù)茅盾先生遺愿，中國(guó)作家協(xié)會(huì)以茅盾先生捐贈(zèng)的25萬(wàn)元稿費(fèi)為基礎(chǔ)，于1981年設(shè)立“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，目的是鼓勵(lì)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)每四年評(píng)選一次，是中國(guó)具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一。

2.寫作背景

本文寫于1941年3月。當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共。1940年，茅盾受朱德邀請(qǐng)，全家同去延安，在延安參觀、訪問(wèn)，到魯迅藝術(shù)學(xué)院等處講學(xué)。后來(lái)，他們夫婦和董必武同志一起乘八路軍軍車從延安到重慶。茅盾早在20年代就參加了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)工作。在延安，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，他深刻體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民的正直、樸質(zhì)的品德和團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的革命精神，這使他深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。

3.題解：白楊禮贊

白楊：本文描寫和謳歌的對(duì)象。

禮贊：對(duì)某事物或人物的贊美，現(xiàn)代漢語(yǔ)中指贊賞，是比贊賞更書面的一種用法，帶有敬重和欽佩的心情贊美。

白楊禮贊：懷著崇敬的心情贊美白楊，不同于一般意義上的贊美，所謂“禮贊”，既是“贊”——贊美，更是“禮"——敬意，這里表達(dá)了作者對(duì)白樹的贊美與敬意。

二、文體知識(shí)

散文

散文是與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文體。

特點(diǎn)：取材廣泛，形式自由，不一定有完整的故事情節(jié)；語(yǔ)言不受韻律的約束；記敘、描寫、抒情、議論均可，也可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。根據(jù)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，可以將其分為敘事散文、寫景散文、抒情散文和哲理散文?！靶紊⒍癫簧ⅰ笔巧⑽牡幕咎攸c(diǎn)。

三、寫作手法

象征

象征是借某一具體事物或形象表達(dá)某種意義的寫作手法，這種意義不是事物本身具有的，而是作者借此事物所做的聯(lián)想和寄托。

象征的作用主要是將作家想說(shuō)而不愿直說(shuō)或不能直說(shuō)的思想、情志寄托于物，巧妙地傳達(dá)給讀者，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。象征不同于比喻、擬人等修辭手法。象征是一種寫作技巧，大都表現(xiàn)在文章立意上，是借某種事物表達(dá)自己的思想。因此在表達(dá)象征意義之前，往往要對(duì)這一事物進(jìn)行細(xì)致描繪，突出其某方面的特點(diǎn)，為賦予它特定的象征意義做好鋪墊。

本文作者就賦予了“白楊"以特殊的意義，通過(guò)禮贊白楊，突顯“白楊精神”的崇高，這種精神象征著廣大的北方農(nóng)民，象征著面對(duì)日本帝國(guó)主義的人侵而堅(jiān)決抵抗保衛(wèi)家園的抗日軍民，象征著抗日軍民骨子里那種堅(jiān)貞不屈、奮勇頑強(qiáng)的精神。

托物言志

托物言志是一種常見的表現(xiàn)手法，通過(guò)描繪客觀上事物的某些方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。

托物言志的散文往往借某一事物來(lái)寄托作者的情感，或表達(dá)作者的思考。也就是說(shuō)將個(gè)人之“志"（志向、情趣、情感、理想、追求等）依托在某個(gè)具體之“物”上。于是，這個(gè)“物"便具有了某種象征意義。因此，這類散文首先要細(xì)致描繪這一事物，突出其某些方面的特征；同時(shí)常常使用象征手法，賦予這一事物某種象征意義，借此表達(dá)自己的情感或志向。物與志的結(jié)合，象征的手法是很好途徑。

托物言志的特征：

（1）寄托性，“托物”是手段；（2）聯(lián)想性，聯(lián)想是紐帶；（3）抒情性，“言志"是目的。如：七年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》都是托物言志散文。

植物特點(diǎn)象征意義詩(shī)句

松柏蒼勁耐寒堅(jiān)貞不屈大雪壓青松，青松挺且直。—陳毅《青松》

竹虛心有節(jié)謙虛禮讓，氣節(jié)高尚此君氣節(jié)極偉特，令人愛之舍不得?！嵥夹ぁ稅壑窀琛?/p>

梅迎寒怒放不畏艱苦，堅(jiān)貞不屈墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！醢彩睹坊ā?/p>

菊傲霜而立避世隱居，淡泊名利松菊荒三徑，圖書共五車。—王維《晚春嚴(yán)少尹與諸公見過(guò)》

柳靈活強(qiáng)健生命力強(qiáng)，依依惜別碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》

荷出淤泥而不染清廉高潔看取蓮花凈，應(yīng)知不染心。—孟浩然《題大禹寺義公禪房》

四、寫作特點(diǎn)

由遠(yuǎn)及近，由物及人。

文章在引出白楊樹之前，勾勒了黃土高原的廣闊平坦，在這個(gè)曠遠(yuǎn)的背景中，作者突然看見了前面的白楊樹，這是由遠(yuǎn)及近；層層深入地點(diǎn)明白楊樹象征北方的農(nóng)民，象征守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，象征“用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”，這是由物及人。文章盡情贊美了白楊樹及其象征的人和精神，這就是作者別具匠心的構(gòu)思藝術(shù)。

首尾呼應(yīng)，層次分明。

文章開頭用“我贊美白楊樹"直抒贊頌之情，結(jié)尾用“我要高聲贊美白楊樹”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，贊美白楊樹的感情線索一脈相承，貫串始終。

五、課文內(nèi)容解讀

本文運(yùn)用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的“參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)"不平凡形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民。歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌的感情。

六、文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析

第一部分（第1自然段）：點(diǎn)題，直抒對(duì)白楊樹的贊美崇敬之情，領(lǐng)起全文。

第二部分（第2至4段）：轉(zhuǎn)寫黃土高原的景色，交代白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境。

第三部分（第5至6自然段）：運(yùn)用先總后分的寫法，具體描繪白楊樹的形象和性格，以否定句式強(qiáng)調(diào)白楊樹是“不平凡”的樹。

第四部分（第7至8自然段）：先用欲揚(yáng)先抑的手法，贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”，然后用排比句，由淺入深、由近及遠(yuǎn)的揭示白楊樹的象征意義。

第五部分（第9自然段）：運(yùn)用對(duì)比手法，表明作者不同于頑固派的觀點(diǎn)，又一次直抒對(duì)白楊樹的贊美和崇敬之情。與文章開頭相呼應(yīng)。

結(jié)構(gòu)圖解

一、預(yù)習(xí)案。

1.文學(xué)常識(shí)填空。

《白楊禮贊》的作者是_____________，原名_____________，字_____________，現(xiàn)代作家。他著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，短篇小說(shuō)《》《》《》《》等。本文體裁是_____________，“禮贊”含有_________之意。

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.婆娑（suō）主宰（zǎi）倔（juè）強(qiáng)潛（qián）滋暗長(zhǎng)

B.開墾（kěn）倦?。╠ài）虬（qiú）枝無(wú)邊無(wú)垠（yíng）

C.錘（chuí）煉秀頎（qí）暈（yùn）圈懨（yàn）懨欲睡

D.宛（wǎn）然鄙（bǐ）視折（zhé）斷坦蕩如砥（dǐ）

3.給下列加點(diǎn)字注音。

開墾（）主宰（）倦?。ǎ┨故幦珥疲ǎ?/p>

丫枝（）倔強(qiáng)（）婆娑（）潛滋暗長(zhǎng)（）

虬枝（）偉岸（）傲然（）懨懨欲睡（）

宛然（）秀頎（）鄙視（）旁逸斜出（）

暈圈（）楠木（）錘煉（）不折不撓（）

4.根據(jù)下面句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。

（1）枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美。（）

（2）性格剛強(qiáng)不屈，堅(jiān)持自己的想法和做法，不為外力所改變。（）

（3）起支配、控制作用的力量，掌握支配人或事物的力量。（）

（4）寬廣平坦得像磨刀石。砥：質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。（）

（5）形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。（）

（6）比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。（）

（7）語(yǔ)出陸游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。"指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳詞。（）

5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.要是你猛抬眼看見了前面有一株株傲然聳立，像哨兵似的樹木的話，那你懨懨欲睡的情緒又將如何？

B.寫文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，尋章摘句、咬文嚼字什么的，又有什么意義呢

C.在學(xué)校組織的迎新晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂吃美食賞美景，共享天倫之樂(lè)。

D.夜已經(jīng)深了，皓月當(dāng)空，街道兩旁的行道樹在月光的照耀下婆娑起舞，充滿詩(shī)意。

6.下列表述有誤的一項(xiàng)是()

A.“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這句話中的“白楊樹"平凡”“贊美"三個(gè)詞的詞性分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。

B.“通過(guò)學(xué)習(xí)茅盾先生的《白楊禮贊》一文，使我對(duì)白楊樹、對(duì)西北軍民有了更加深入的了解?！痹摼淙敝髡Z(yǔ)，可刪掉“使"。

C.“你是喜歡茅盾筆下的白楊樹還是喜歡賈平凹筆下的小桃樹”該句標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。

D.《白楊禮贊》一文的作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。他的代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。

7.對(duì)修辭方法作出正確判斷的是（）

①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

②白楊樹是樹中的偉丈夫。

③白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。

④讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是真挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

A.比喻擬人擬人對(duì)比B.夸張擬人排比擬人

C.比喻比喻擬人對(duì)比D.夸張比喻擬人對(duì)比

8.指出下列句子的表達(dá)方式。

（1）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。()

（2）白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!()

（3）白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!()

（4）當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。()

9.自讀課文，請(qǐng)找出直接抒發(fā)作者對(duì)白楊樹贊美之情的句子。

第1段：

第4段：

第6段：

第8段：

第9段：

10.綜合性學(xué)習(xí)。

在精彩的語(yǔ)文世界里漫步，你的收獲一定不少?，F(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)參加“語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)"的綜合實(shí)踐活動(dòng)，盡情展示你的語(yǔ)文能力吧！

材料一：白楊樹在嚴(yán)冬里，迎著霜刀雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無(wú)字卻樹樹有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。

材料二：白楊樹生長(zhǎng)在西北地區(qū)，耐嚴(yán)寒，零下40攝氏度的條件下無(wú)凍害；深根性，根系發(fā)達(dá)，固土能力強(qiáng)，根蘗強(qiáng)；抗風(fēng)、抗病蟲害能力強(qiáng)。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙保土、護(hù)巖固堤及荒沙造林樹種。

（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：

（2）白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么有人要贊美它呢？請(qǐng)根據(jù)材料寫出自己的探究結(jié)果。

（3）梅、蘭、竹、菊“四君子”常被世人用來(lái)寓意高尚的品德。請(qǐng)仿照示例，選擇其中一種寫出其象征意義。

示例：竹——篩風(fēng)弄月，清雅淡泊，是為謙謙君子。

二、探究案

（一）課內(nèi)閱讀理解。

白楊禮贊（節(jié)選）

①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大"閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

②然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

③那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

④那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過(guò)人工似的，成為一束，絕無(wú)旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

⑤這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

⑥它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美，如果美是專指“婆娑"或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

1．第①段描寫高原的景色在全文中有什么作用？

2．請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第③段和第⑤段中加點(diǎn)字的作用及效果。

3．選文第④段從哪幾方面寫白楊樹的外形？其作用是什么？

4．文中說(shuō)白楊樹是一種“極普通"又“不平凡”的樹，這是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劺碛伞?/p>

（二）課外閱讀理解。

楓葉禮贊

葉孟

我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。

多少年來(lái)，一想到秋，我首先就會(huì)想到楓葉；想到楓葉，就會(huì)想到杜牧的詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會(huì)引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。

在北京，重陽(yáng)節(jié)過(guò)后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過(guò)去的文人騷客，在這樣的時(shí)候，往往騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。我雖沒有這樣閑散的雅興，但我也愛楓葉。沒有別的，爽直一點(diǎn)兒說(shuō)，就是因?yàn)樗t！

秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來(lái)“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個(gè)嘗嘗。蘿卜有“紅到心"的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開之后才見分曉。這哪里趕得上楓葉。楓葉是那么直接、那么毫不遮掩地展現(xiàn)自己的色彩。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。

楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。

有人說(shuō)，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天?！抖鲙分杏幸痪洌骸熬灰姖M川紅葉，盡是離人眼中血！”以楓葉吟離別，把楓葉比做血，這是隨人的心情而生發(fā)的。但在我看來(lái)，說(shuō)肅殺也好，比做血也好，都還是在于秋，而不在于楓葉；把楓葉之紅比做血，那恰是因?yàn)樗沟米∶C殺之氣??！楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊，山澗青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同時(shí)，或相繼綻放，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。

一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個(gè)崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動(dòng)者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得，用楓葉來(lái)比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過(guò)了。

我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點(diǎn)兒紅！

（選自《名家詠物100篇》，有改動(dòng)）

1.從本文看，楓葉有哪些特征？

2.作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意？

3.從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達(dá)效果。

4.作者筆下的楓葉有什么象征意義？

5.本文是圍繞楓葉展開的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明行文思路。

第15課《白楊禮贊》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含答案）

一、預(yù)習(xí)案。

1.文學(xué)常識(shí)填空。

《白楊禮贊》的作者是_____________，原名_____________，字_____________，現(xiàn)代作家。他著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，短篇小說(shuō)《》《》《》《》等。本文體裁是_____________，“禮贊"含有_________之意。

【答案】茅盾；沈德鴻；雁冰；子夜；林家鋪?zhàn)?；春蠶；秋收；殘冬；抒情散文；尊敬和贊美

【解析】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)的良好習(xí)慣。

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.婆娑（suō）主宰（zǎi）倔（juè）強(qiáng)潛（qián）滋暗長(zhǎng)

B.開墾（kěn）倦?。╠ài）虬（qiú）枝無(wú)邊無(wú)垠（yíng）

C.錘（chuí）煉秀頎（qí）暈（yùn）圈懨（yàn）懨欲睡

D.宛（wǎn）然鄙（bǐ）視折（zhé）斷坦蕩如砥（dǐ）

【答案】D

【解析】A.倔（jué）強(qiáng)；B.無(wú)邊無(wú)垠（yín）；C.懨（yān）懨欲睡

故答案為D

3.給下列加點(diǎn)字注音。

開墾（）主宰（）倦?。ǎ┨故幦珥疲ǎ?/p>

丫枝（）倔強(qiáng)（）婆娑（）潛滋暗長(zhǎng)（）

虬枝（）偉岸（）傲然（）懨懨欲睡（）

宛然（）秀頎（）鄙視（）旁逸斜出（）

暈圈（）楠木（）錘煉（）不折不撓（）

【答案】開墾（kěn）主宰（zǎi）倦怠（dài）坦蕩如砥（dǐ）丫枝（y?。┚髲?qiáng)（jiàng）婆娑（pósuō）潛滋暗長(zhǎng)（qián）虬枝（qiú）偉岸（àn傲然（ào）懨懨欲睡（yān）

宛然（wǎn）秀頎（qí）鄙視（bǐ）旁逸斜出（yì）暈圈（yùn）楠木（nán）錘煉（liàn）不折不撓（náo）

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。

4.根據(jù)下面句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。

（1）枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美。（）

（2）性格剛強(qiáng)不屈，堅(jiān)持自己的想法和做法，不為外力所改變。（）

（3）起支配、控制作用的力量，掌握支配人或事物的力量。（）

（4）寬廣平坦得像磨刀石。砥：質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。（）

（5）形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。（）

（6）比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。（）

（7）語(yǔ)出陸游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之?！敝肝膶W(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳詞。（）

【答案】婆娑倔強(qiáng)主宰坦蕩如砥懨懨欲睡不折不撓妙手偶得

【詳解】學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，結(jié)合所給意思寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.要是你猛抬眼看見了前面有一株株傲然聳立，像哨兵似的樹木的話，那你懨懨欲睡的情緒又將如何？

B.寫文章的最高境界是妙手偶得、自然天成，尋章摘句、咬文嚼字什么的，又有什么意義呢

C.在學(xué)校組織的迎新晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂吃美食賞美景，共享天倫之樂(lè)。

D.夜已經(jīng)深了，皓月當(dāng)空，街道兩旁的行道樹在月光的照耀下婆娑起舞，充滿詩(shī)意。

【答案】C

【解析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。C.使用有誤，天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象故選C。

6.下列表述有誤的一項(xiàng)是()

A.“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這句話中的“白楊樹”“平凡"贊美”三個(gè)詞的詞性分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。

B.“通過(guò)學(xué)習(xí)茅盾先生的《白楊禮贊》一文，使我對(duì)白楊樹、對(duì)西北軍民有了更加深入的了解。"該句缺主語(yǔ)，可刪掉“使”。

C.“你是喜歡茅盾筆下的白楊樹還是喜歡賈平凹筆下的小桃樹"該句標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。

D.《白楊禮贊》一文的作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。他的代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)，該句標(biāo)點(diǎn)使用有誤。該句是一個(gè)選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。故選C。

7.對(duì)修辭方法作出正確判斷的是（）

①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

②白楊樹是樹中的偉丈夫。

③白楊樹偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。

④讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是真挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

A.比喻擬人擬人對(duì)比B.夸張擬人排比擬人

C.比喻比喻擬人對(duì)比D.夸張比喻擬人對(duì)比

【答案】C

【解析】此題考查修辭手法的判斷，解答時(shí)，首先了解常用修辭的特點(diǎn)，再根據(jù)各項(xiàng)句子的內(nèi)容一一判斷。第一句“是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子”是比喻，第二句“偉丈夫"是比喻，即可答案為C。

8.指出下列句子的表達(dá)方式。

（1）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。()

（2）白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!()

（3）白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!()

（4）當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。()

【答案】(1)描寫(2)抒情(3)議論(4)記敘

【解析】考查分析常見表達(dá)方式作用的能力。這類題的解答也是以相關(guān)的文體知識(shí)為基礎(chǔ)，要能熟練判別五種常見的表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情），解答時(shí)，從句子特點(diǎn)出發(fā)，分析其在不同句子中的表達(dá)作用。

9.自讀課文，請(qǐng)找出直接抒發(fā)作者對(duì)白楊樹贊美之情的句子。

第1段：

第4段：

第6段：

第8段：

第9段：

【答案】第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

第8段：白楊不是平凡的樹。

第9段：我要高聲贊美白楊樹！

【解析】本題考查學(xué)生的理解分析課文重點(diǎn)句子的能力，文章主要圍繞著“不平凡”反復(fù)禮贊白楊樹，突出了作者對(duì)白楊樹的贊美之情?！安黄椒?貫穿全文，是文章的抒情線索。感情由淺入深，贊美越加強(qiáng)烈而真誠(chéng)，結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)。

10.綜合性學(xué)習(xí)。

在精彩的語(yǔ)文世界里漫步，你的收獲一定不少?，F(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)參加“語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，盡情展示你的語(yǔ)文能力吧！

材料一：白楊樹在嚴(yán)冬里，迎著霜刀雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無(wú)字卻樹樹有聲。而此時(shí)，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。

材料二：白楊樹生長(zhǎng)在西北地區(qū)，耐嚴(yán)寒，零下40攝氏度的條件下無(wú)凍害；深根性，根系發(fā)達(dá)，固土能力強(qiáng)，根蘗強(qiáng)；抗風(fēng)、抗病蟲害能力強(qiáng)。它可作庭蔭樹、行道樹，叢植于草坪，還可作固沙保土、護(hù)巖固堤及荒沙造林樹種。

（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：

（2）白楊樹在西北是一種很普通的樹，為什么有人要贊美它呢？請(qǐng)根據(jù)材料寫出自己的探究結(jié)果。

（3）梅、蘭、竹、菊“四君子"常被世人用來(lái)寓意高尚的品德。請(qǐng)仿照示例，選擇其中一種寫出其象征意義。

示例：竹——篩風(fēng)弄月，清雅淡泊，是為謙謙君子。

【答案】（1）示例:賞白楊敬仰傲骨精神2.白楊樹不畏嚴(yán)寒，傲然挺立，有極強(qiáng)的生命力，我們做人也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹這樣的品質(zhì)。

3.示例一：梅：剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士。

示例二：蘭：空谷幽放，香雅怡情，是為世上賢達(dá)。

示例三：菊：傲霜斗寒，清雅脫俗，是為世外隱士。

【解析】（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。文本重點(diǎn)贊揚(yáng)了白楊樹的“傲骨”精神，據(jù)此可擬寫為：賞白楊崇敬傲骨精神。

（2）本題考查從材料中得出結(jié)論的能力。細(xì)讀這兩則材料可知，材料一，用對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了白楊樹的不畏嚴(yán)寒和堅(jiān)韌不屈；材料二，主要用說(shuō)明的表達(dá)方式對(duì)白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境，特性和用途進(jìn)行了科學(xué)的介紹。據(jù)此分析整合作答。

（3）本題考查學(xué)生掌握象征手法的作用，仿照示例，選擇其中一種植物寫出其象征意義即可。如：梅：剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士。菊：傲霜斗寒，清雅脫俗，是為世外隱士。

二、探究案

（一）課內(nèi)閱讀理解。

白楊禮贊（節(jié)選）

①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大"閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

②然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

③那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

④那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過(guò)人工似的，成為一束，絕無(wú)旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

⑤這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

⑥它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美，如果美是專指“婆娑"或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

1．第①段描寫高原的景色在全文中有什么作用？

2．請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第③段和第⑤段中加點(diǎn)字的作用及效果。

3．選文第④段從哪幾方面寫白楊樹的外形？其作用是什么？

4．文中說(shuō)白楊樹是一種“極普通"又“不平凡”的樹，這是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劺碛伞?/p>

【答案】1．交代白楊樹生長(zhǎng)的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區(qū)是抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。

2．兩個(gè)代詞中“那"是指白楊樹還在遠(yuǎn)處，要引出對(duì)它的描寫；“這”表示白楊樹的形象已經(jīng)完整地呈現(xiàn)在眼前，要展開對(duì)它的評(píng)論。“實(shí)在是不平凡"是對(duì)白楊樹形象的贊美，

3．干、枝、葉、皮。寫白楊樹的外形美，突出其正直、倔強(qiáng)、不折不撓，緊扣“力爭(zhēng)上游”，為寫白楊樹的精神美作鋪墊。

4．不矛盾。“極普通"是指它的生長(zhǎng)環(huán)境、普遍性和外形特點(diǎn)，“不平凡”指它的精神氣質(zhì)和象征意義，這兩個(gè)評(píng)價(jià)針對(duì)的是白楊樹的兩個(gè)方面。

【解析】1．考查環(huán)境描寫的作用。此題要從渲染的角度，暗示的角度和象征意義的角度來(lái)分析作答。要答出對(duì)中心思想的作用。

2．考查文字的表現(xiàn)力。這兩個(gè)詞都是指示代詞。要弄明白指代的內(nèi)容就得讀懂上下文。這些代詞都有強(qiáng)調(diào)的意味?！澳?強(qiáng)調(diào)白楊樹還在遠(yuǎn)處?！斑@”強(qiáng)調(diào)已經(jīng)完整地呈現(xiàn)在眼前。“決不是平凡"是贊美白楊樹形象的品格。

3．一問(wèn)，考查對(duì)文中重要信息的提取。要按順序分別答出“干”、“枝"、“葉”、“皮"這幾個(gè)方面。二問(wèn)，寫外形的作用。外形美是為了襯托白楊樹的內(nèi)在美，也就是襯托白楊樹的精神和品格。

4．“極普通”又“不平凡"正好概括了白楊樹的兩個(gè)方面。一個(gè)是外形，一個(gè)是內(nèi)在。所以不矛盾。答此題一定要讀懂內(nèi)容，區(qū)分層面。

（二）課外閱讀理解。

楓葉禮贊

葉孟

我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。