2024秋四上語文新版課課貼（PDF版）

2024秋四上語文新版課課貼（PDF版）四上課課貼：左邊的貼在課題上，粘貼成可以掀開的，偏長的話可以上翻折疊右邊生字詞知識點貼在課文生字部分，不要全覆蓋粘貼，可以上翻折疊

1《觀潮》課文重點1《觀潮》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

總時間順序分按空間順序劃分——從遠到近鹽(yán)官鎮(zhèn)薄(bó)霧屹(yì)立昂(ánɡ)首

霎(shà)時余(yú)波恢(huī)復(fù)橫貫(ɡuàn)

錢塘江大潮潮來前——江面風(fēng)平浪靜

特點：雄偉壯觀震(zhèn)動人聲鼎(dǐnɡ)沸(fèi)浩(hào)浩蕩蕩山崩(bēnɡ)地裂

潮來時——聲音、樣子、顏色、氣勢

天下奇觀二、會寫字潮去后——余波洶涌情感：驚嘆與喜愛

潮cháo(觀潮)(潮水)據(jù)jù(據(jù)說)(根據(jù))堤dī(大堤)(堤岸)

二、重要句子解讀闊kuò(寬闊)(廣闊)盼pàn(盼望)(期盼)滾ɡǔn(滾動)(翻滾)

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲頓dùn(頓時)(停頓)逐zhú(逐漸)(逐步)漸jiàn(逐漸)(漸漸)

音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。堵dǔ(一堵)(擁堵)猶yóu(猶如)(猶豫)崩bēnɡ(山崩地裂)(崩塌)

這句話運用比喻、夸張的修辭手法，寫出了錢塘江大潮的宏偉氣勢，并通過

震zhèn(震動)(地震)霎shà(霎時)(一霎)余yú(余波)(其余)

繪聲繪色的描寫，使讀者如臨其境。

四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

三、中心思想

屹(qǐyì)立薄(bóbáo)霧勢單力薄(bóbáo)逐漸(zhúzhuó)

本文記敘了一次觀潮的盛況，寫的是潮來前、潮來時、潮去后的景象，寫出了

大潮的雄偉壯觀的特點。表達了作者對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與喜愛。悶(mēnmèn)雷風(fēng)號(hàoháo)浪吼(猶尤)豫地(震振)停(頓鈍)

2《走月亮》課文重點2《走月亮》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

走月亮月亮升起圖——明亮柔和照亮萬物鵝(é)卵(luǎn)石風(fēng)俗(sú)躍(yuè)出稻穗(suì)鍍(dù)亮

月下溪邊圖——溪水留香水塘抱月洗衣做船田埂(ɡěnɡ)閃閃爍(shuò)爍

月夜美

月下田園圖——修補村道蟲唱魚躍果園飄香種菜栽稻二、會寫字

親情濃

月亮牽星圖——秋夜美麗幸福溫馨淘táo(淘洗)(淘氣)牽qiān(牽動)(牽掛)鵝é(鵝卵石)(白鵝)

二、重要句子解讀卵luǎn(鵝卵石)(卵生)坑kēnɡ(坑坑洼洼)(大坑)洼wā(低洼)(洼地)

啊，我和阿媽走月亮……填tián(填滿)(填補)莊zhuānɡ(莊稼)(村莊)稼jià(莊稼)(嫁接)

這句話反復(fù)出現(xiàn)，流露出“我"和阿媽走月亮?xí)r的愉悅，以及“我”和阿媽俗sú(風(fēng)俗)(俗語)躍yuè(跳躍)(活躍)葡pú(葡萄)(葡萄紫)

之間濃濃的情意，在結(jié)構(gòu)上也起到了串聯(lián)全文的作用。萄táo(葡萄)(葡萄干)稻dào(稻谷)(水稻)熟shú(成熟)(熟悉)

三、中心思想

三、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

本文是一篇充滿詩情畫意的散文。作者吳然用優(yōu)美的語言，描寫了阿媽牽著

“我"的手在云南洱海邊的月光下散步的場景，表現(xiàn)了“我”和阿媽之間濃濃的風(fēng)俗(shúsú)跳躍(yuèyāo)稻穗(suìhuì)運載(zǎizài)

親情，以及“走月亮"時的無窮樂趣。閃爍(lìshuòl(fā)è)以卵(ruǎnluǎn)擊石水(坑沆)歡呼雀(躍越)

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3*《現(xiàn)代詩二首》生字詞知識點與課文重點4*《繁星》生字詞知識點與課文重點

一、會認字一、會認字

歸巢(cháo)蘆葦(wěi)剪秋羅(luó)睡眠(mián)霸(bà)占(zhàn)半明半昧(mèi)懷(huái)抱搖搖欲墜(zhuì)

二、課文結(jié)構(gòu)梳理與主題二、易錯考題示例

秋晚的江上花牛歌半明半昧(wèimèi)冒(昧味)忘懷(háihuái)吊墜(zuìzhuì)

鳥兒歸巢——馱著斜陽草地里坐(1)草地里眠(2)四、課文結(jié)構(gòu)梳理

雙翅一翻——妝成紅顏草地里走(3)草地里做夢(4)

風(fēng)景如畫悠閑自在

熱愛自然向往自由

《秋晚的江上》描寫了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗美景，表達了作者對自然景

物的喜愛之情。五、課文主題

《花牛歌》描繪了一幅花牛在草地上閑暇愜意的生活圖景，表達了作者對生活課文以時間為線索，講述了作者巴金，在“從前”“三年前"及“如今”三

的熱愛和對自由的追求。個不同時段三個不同地方觀賞繁星的情景與感受。

5《一個豆莢里的五粒豆》課文重點5《一個豆莢里的五粒豆》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

一、會認字

豌(wān)豆僵(jiānɡ)硬預(yù)(yù)感揭(jiē)曉青苔(tái)囚(qiú)犯

窗框(kuànɡ)洋溢(yì)

二、會寫字

豌wān(豌豆)(豌豆苗)舒shū(舒適)(舒暢)適shi(舒適)(合適)

二、重點句解讀暗àn(黑暗)(昏暗)恐kǒnɡ(恐怕)(恐龍)僵jiānɡ(僵硬)(僵化)

窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕

硬yinɡ(僵硬)(堅硬)槍qiānɡ(玩具槍)(槍支)耐nài(耐心)(忍耐)

地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

探tàn(探出)(探索)愉yú(愉快)(愉悅)曾cénɡ(曾經(jīng))(未曾)

表達了小女孩恢復(fù)了健康后，為生命的美好而感到無比高興的心情。

溝ɡōu(水溝)(溝通)溢yì(洋溢)(才華橫溢)

三、主題思想

本文作者是丹麥作家安徒生。課文講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊三、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

世界中所經(jīng)歷的不同生活。課文重點描寫第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進頂樓窗子豆英(jiájiā)囚犯(yinqiú)僵硬(qiānɡjiānɡ)門框(kuānɡkuànɡ)

下一個長滿青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽、開花，帶給病床上的小女孩生機和活力。豌豆(wānwǎn)青苔(tāitái)揭開(jiéjiē)(碗豌)豆

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6《夜間飛行的秘密》課文重點6《夜間飛行的秘密》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

三、多音字

蝙(biān)蝠(fú)即(jí)使敏銳(ruì)

系(jì)鈴鐺(dānɡ)蒼蠅(yínɡ)證(zhènɡ)明

障(zhànɡ)礙(ài)熒(yínɡ)光屏(pínɡ)

二、會寫字

蚊wén(蚊子)(蚊蠅)弄nònɡ(弄清楚)(弄錯)科kē(科學(xué))(科目)

二、重點句解讀橫hénɡ(橫七豎八)(橫線)豎shù(橫七豎八)(豎立)繩shénɡ(繩子)(繩索)

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。系jì(系鈴鐺)(系鞋帶)蠅yínɡ(蒼蠅)(蠅拍)證zhènɡ(證明)(證據(jù))

“反復(fù)"終于”這兩個詞語告訴我們：人們從大自然中受到啟發(fā)，有所發(fā)明、創(chuàng)造不復(fù)fù(反復(fù))(復(fù)習(xí))研yán(科研)(研發(fā))究jiū(研究)(究竟)

是一朝一夕就能實現(xiàn)的，往往要付出巨大的代價，甚至要經(jīng)過幾代人的努力。達dá(雷達)(到達)駕jià(駕駛)(駕照)駛shǐ(駕駛)(行駛)

三、主題思想四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

本文講述了科學(xué)家通過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此敏銳(ruìyuè)即(jíjì)時蝙(biǎnbiān)蝠熒光屏(pínɡpín)

啟發(fā)，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛行。系(xìjì)領(lǐng)帶關(guān)系(xìjì)橫七(堅豎)八駕(駛使)(既即)將

7《呼風(fēng)喚雨的世紀》課文重點7《呼風(fēng)喚雨的世紀》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

呼風(fēng)喚(huàn)雨世紀(jì)獲(huò)得依賴(lài)潛(qián)水

百億(yì)探索(suǒ)奧(ào)秘船舶(bó)物質(zhì)(zhì)哲(zhé)學(xué)

二、會寫字

喚huàn(呼風(fēng)喚雨)(召喚)紀jì(世紀)(紀錄)技jì(技術(shù))(科技)

二、重點句解讀改ɡǎi(改善)(改變)程chénɡ(程度)(工程)超chāo(超過)(超越)

20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"來形容。億yì(百億)(一億)核hé(原子核)(核心)奧ào(奧秘)(深奧)

引用。出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容大雪紛紛好似梨益yì(日益)(益處)聯(lián)lián(聯(lián)系)(關(guān)聯(lián))質(zhì)zhì(物質(zhì))(質(zhì)量)

花開放。引用詩句，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就之多、之大。哲zhé(哲學(xué))(哲理)任rèn(任何)(任務(wù))善shàn(改善)(善良)

三、主題思想三、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

《呼風(fēng)喚雨的世紀》講述了20世紀100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，作者用對潛(qiǎnqián)入依賴(làinài)船舶(bóbái)哲(zézhé)理

比的手法，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，探索(suǒshuǒ)世紀(jǐjì)(聯(lián)連)合老當(dāng)(益溢)壯

激發(fā)了我們熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的濃厚興趣。世(記紀)(技計)藝高超呼(換喚)(核該)對

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15*《女媧補天》生字詞知識點與課文重點

8*《蝴蝶的家》生字詞知識點與課文重點

一、會認字

一、會認字三、多音字洪(hónɡ)水驚慌失措(cuò)混(hùn)亂項(xiànɡ)目熄(xī)滅

躲避(bì)震撼(hàn)喧(xuān)鬧家雀(qiǎo)兒巖漿(jiānɡ)塌(tā)下來流竄(cuàn)傳頌(sònɡ)功績(ji)

屋檐(yán)二、課文結(jié)構(gòu)梳理

二、課文結(jié)構(gòu)梳理

起因經(jīng)過

結(jié)果

天地發(fā)生變動煉石補天

三、主題思想三、主題思想

本文以問題貫穿全文，講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂，不斷找尋蝴蝶的《女媧補天》講的是女媧為了拯救處于水深火熱之中的人們，冒著生命危險補天

家而最終無果。文章極富童真童趣，同時真切地表達了作者對小生命的關(guān)愛之情。的故事，贊揚了女媧勇敢、善良的品質(zhì)和不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。

9《古詩三首》課文重點《題西林壁》詩意:從正面看,山嶺連綿起伏;從側(cè)面看,山峰巍峨聳立;從遠

一、課文結(jié)構(gòu)梳理處、近處、高處、低處看廬山會呈現(xiàn)出各種不同的樣子。之所以認不清廬山真正

的面貌,是因為我正身處廬山之中。

《雪梅》詩意:梅和雪都認為自己占盡春色，誰也不肯服輸。這可愁壞了文人

墨客,難以評議二者的高下。其實,梅在晶瑩潔白上應(yīng)是比雪差三分的,而雪卻又輸

給梅所帶的一段清香。

9《古詩三首》生字詞知識點

一、會認字三、多音字

暮(mù)江吟琴瑟(sè)緣(yuán)故投降(xiánɡ)

騷(sāo)人遜(xùn)色滿盤皆輸(shū)

二、會寫字

二、詩意暮mù(日暮)(遲暮)吟yín(吟詠)(吟唱)題tí(題寫)(問題)

《暮江吟》：紅日西沉,余暉鋪灑在江面上，使江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受側(cè)cè(側(cè)面)(側(cè)重)峰fēnɡ(山峰)(高峰)廬1ú(廬山)(茅廬)

光處呈現(xiàn)出青綠色。九月初三的夜晚,多么叫人喜愛啊!那露珠像珍珠一樣閃爍發(fā)緣yuán(緣由)(緣分)降xiánɡ(投降)(降服)費fèi(費事)(浪費)

光,月亮如同一張彎弓掛在空中。須xū(必須)(胡須)遜xùn(遜色)(出言不遜)輸shū(輸贏)(認輸)

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10《爬山虎的腳》課文重點10《爬山虎的腳》課文主題與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理與重點句解讀一、主題思想

課文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察，了解到爬山虎生長的位置、

葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。

二、會認字三、多音字

均(jūn)勻葉柄(bǐnɡ)蝸(wō)牛彎曲(qū)

枯萎(wěi)

四、會寫字

虎hǔ(爬山虎)(老虎)操cāo(操場)(早操)占zhàn(占據(jù))(占用)

嫩nèn(嫩綠)(嬌嫩)順shùn(順手)(順利)均jūn(均勻)(平均)

細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。疊dié(重疊)(折疊)隙xì(空隙)(縫隙)莖jīnɡ(根莖)(嫩莖)

這句話是說因為細絲由直到彎，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力，從而使爬山

柄bǐnɡ(葉柄)(把柄)萎wěi(枯萎)(頹萎)瞧qiáo(瞧不起)(瞧見)

虎的莖在墻上貼得很緊，表達準確而生動。

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。固ɡù(牢固)(固定)

細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。五、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

這幾句話介紹了爬山虎的腳長在哪里，形狀和顏色是怎樣的，用“蝸牛的觸

角"比喻細絲的樣子，非常形象。這體現(xiàn)了作者觀察得特別仔細。蝸(wōwā)牛柔嫩(lènnèn)平均(yúnjūn)孔隙(xìjì)根莖(jīnɡjìnɡ)

11《蟋蟀的住宅》課文重點11《蟋蟀的住宅》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

住宅特點：光滑、平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生

住宅(zhái)隱(yǐn)蔽毫(háo)不可惜慎(shèn)重住址(zhǐ)

優(yōu)良(liánɡ)挖掘(jué)搜(sōu)索傾(qīnɡ)斜驟(zhòu)雨

布置(zhì)拋(pāo)出

二、會寫字

宅zhái(住宅)(民宅)臨lín(臨時)(面臨)慎shèn(慎重)(謹慎)

選xuǎn(選擇)(挑選)擇zé(選擇)(擇業(yè))址zhǐ(住址)(地址)

二、重點句解讀良liánɡ(優(yōu)良)(良好)穴xué(洞穴)(穴位)廳tīnɡ(大廳)(客廳)

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的臥wò(臥室)(臥底)專zhuān(專家)(專心)即jí(即使)(即便)

工程了。

衛(wèi)wèi(衛(wèi)生)(保衛(wèi))較jiào(較大)(比較)

作者將蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”,是因為蟋蟀挖掘洞穴的工具是那樣

柔弱，和完成修建住宅的一系列工程相比，形成了極大的反差。三、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

三、主題思想慎(shènzhènɡ)重搜(shōusōu)集地址(chǐzhǐ)傾(qīnɡqǐnɡ)斜

法國作家法布爾通過細致而持續(xù)的觀察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋驟(zòuzhòu)雨來臨(línlínɡ)比較(jiàojiǎo)洞(xuèxué)穴

蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建住宅的才能，表達了作者對蟋蟀的喜愛之情。難以(致置)信分(毫豪)不差(較轎)量住址(扯址)

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12《盤古開天地》課文重點

12.《盤古開天地》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

一、會認字

劈(pī)開緩緩(huǎn)渾濁(zhuó)一丈(zhànɡ)隆(lónɡ)隆

四肢(zhī)軀(qū)干血液(yè)

二、會寫字

睜zhēnɡ(睜眼)(怒目圓睜)翻fān(翻身)(翻滾)斧fǔ(斧頭)(斧子)

劈pī(劈開)(劈斷)緩huǎn(緩緩)(緩慢)濁zhuó(渾濁)(污濁)

二、重點句解讀丈zhànɡ(一丈)(丈量)撐chēnɡ(撐開)(支撐)竭jié(竭力)(枯竭)

他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云……他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。累lèi(勞累)(受累)液yè(血液)(液體)奔bēn(奔流不息)(奔跑)

這里運用了排比的修辭手法，詳細地說明了世間萬物的形成都和盤古有關(guān)，茂mào(茂盛)(繁茂)滋zī(滋潤)(滋味)

是盤古創(chuàng)造了世界，反映了我國古代勞動人民豐富的想象力,贊美了盤古為開天辟三、本文易考第二段反義詞

地而勇于獻身的精神。

輕—重清—濁上升—下降

三、主題思想

《盤古開天地》講述了巨人盤古開天辟地的故事。作者用神奇的想象，生動四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他勇于獻身、無私奉獻的精神。連累(lèilěi)勞累(lèilěi)投奔(bēnbèn)奔(bēnbèn)跑

13《精衛(wèi)填海》課文重點13《精衛(wèi)填?！氛n文主題與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、課文主題

《精衛(wèi)填?！酚洈⒘搜椎鄣呐畠耗缤鲇跂|海之后，變?yōu)榫l(wèi)鳥，立志填平東

海的故事，贊揚了精衛(wèi)堅持不懈、不畏艱難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、會認字

少(shào)女名曰(yuē)溺(nì)水三、多音字

返(fǎn)回

二、斷句與譯文

四、會寫字

曰yuē(名曰)(子曰)溺nì(溺水)(沉溺)

返fǎn(返回)(返還)銜xián(銜來)(銜接)

五、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

年少(shǎoshào)沉溺(mìnì)銜(xiánjiē)來

返(fǎnfǎnɡ)回堙(yīnyān)于東海流連忘(返反)

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14《普羅米修斯》課文重點14《普羅米修斯》生字詞知識點三、多音字

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字

斯文(sī)悲慘(cǎn)盜(dào)取敬佩(pèi)

飛馳(chí)饒恕(shù)堅(jiān)定押(yā)送

鎖(suǒ)鏈遭(zāo)受兇惡(è)憤(fèn)憤不平砸(zá)碎

二、會寫字

悲bēi(悲慘)(悲傷)慘cǎn(悲慘)(慘痛)獸shòu(猛獸)(野獸)

佩pèi(敬佩)(佩服)堅jiān(堅定)(堅強)違wéi(違抗)(違背)

二、主題思想抗kànɡ(反抗)(抵抗)環(huán)huán(鐵環(huán))(環(huán)境)鎖suǒ(鎖鏈)(鎖門)

課文先講述了人類因為沒有火，生活非常悲慘的情景。接著講述天神普羅米既jì(既然)(既定)狠hěn(狠心)(兇狠)著zhù(著名)(顯著)

修斯為了幫助人類，勇敢地“盜"取火種，不料遭受了宙斯殘酷的懲罰。但他不憤fèn(憤怒)(氣憤))獲huò(獲得)(收獲)

屈不撓，始終沒有屈服。最后他得到大力神赫拉克勒斯的救護，終于獲得自由的。

課文贊揚了普羅米修斯為民造福不惜犧牲自己、不畏強暴的偉大精神。四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

可惡(wùè)惡(èě)心無惡(èwù)不作饒恕(nùshù)違(wěiwéi)抗

押(yājiā)送(既即)然圓(壞環(huán))封(瑣鎖)心(狼狠)手辣

16《麻雀》課文重點16《麻雀》課文主題與生字詞知識點

一、主題思想

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事，贊揚了母愛

的無私、偉大，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。

二、會認字

嗅(xiù)到無可奈(nài)何拯(zhěnɡ)救嘶(sī)啞(yǎ)龐(pánɡ)大

三、會寫字

嗅xiù(嗅覺)(嗅聞)呆dāi(發(fā)呆)(驚呆)奈nài(無奈)(無可奈何)

二、重點句解讀巢cháo(鳥巢)(巢穴)齒chǐ(牙齒)(齒輪)軀qū(身軀)(軀體)

突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲掩yǎn(掩護)(遮掩)護hù(保護)(愛護)幼yòu(幼兒)(幼小)

起全身的羽毛,絕望地尖叫著。搏bó(搏斗)(拼搏)龐pánɡ(龐大)(龐雜)量liànɡ(力量)(數(shù)量)

這里把老麻雀比作“一塊石頭”,突出它飛下來時的迅猛，落在地上時的堅定，愣lènɡ(發(fā)愣)(愣住)

也體現(xiàn)出老麻雀的勇敢?！敖^望地尖叫"突出了老麻雀雖然驚恐、害怕,但仍然勇四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

于面對強敵的形象。老麻雀奮不顧身保護小麻雀體現(xiàn)了母愛的偉大。

啞(yàyǎ)巴拯救(chénɡzhěnɡ)力量(liànɡniànɡ)拼(博搏)

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17《爬天都峰》課文重點17《爬天都峰》重點句解讀與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、重點句解讀

我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一

樣………

“像小猴子一樣”中把“我"比作“小猴子”,形象地描繪出“我"爬山時動

作的敏捷“攀”“手腳并用"等詞語寫出了“我”爬山的姿態(tài),把“我"爬上峰頂

的過程寫得很清楚。

三、多音字

二、課文主要內(nèi)容與主題思想二、會認字

課文寫了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。課文是按爬山前、爬山中、爬石級(jí)鐵鏈(liàn)攀(pān)登照相(xiànɡ)

上峰頂后的順序來寫的。作者先用一句話交代爸爸帶“我"去爬天都峰，接著寫辮(biàn)子笑呵(hē)呵

了“我”在山腳仰望天都峰心里發(fā)顫，遇到老爺爺互相從對方身上汲取力量，然四、會寫字

后寫“我"手腳并用奮力攀登，終于爬上峰頂，最后寫在峰頂上與老爺爺相互致級jí(石級)(班級)鏈liàn(鐵鏈)(鎖鏈)顫chàn(發(fā)顫)(顫抖)

謝。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過攀pān(攀登)(攀爬)猴hóu(猴子)(石猴)念niàn(紀念)(思念)

程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進步的道理。辮biàn(辮子)(發(fā)辮)呵hē(笑呵呵)(呵斥)

18《牛和鵝》課文重點18《牛和鵝》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

一、會認字

三、多音字

所謂(wèi)拳(quán)頭捶(chuí)打頑(wán)皮

衣襟(jīn)胳膊(bó)酒瓶(pínɡ)恐怖(bù)

憑(pínɡ)借欺(qī)負掐(qiā)住

二、會寫字

摸mō(撫摸)(觸摸)甚shèn(甚至)(甚佳)跪ɡuì(下跪)(跪拜)

二、重點句解讀捶chuí(捶背)(捶打)繞rào(圍繞)(環(huán)繞)頑wán(頑強)(頑皮)

雖然它把我們看得比它小……看到牛,我也不再無緣無故欺負它了。脖bó(脖子)(鴨脖)脫tuō(脫掉)(逃脫)概ɡài(大概)(概括)

作者在金奎叔的教育下，改變了對鵝和牛的看法，看問題的角度也發(fā)生了變

化，不再盲目害怕某物，也不無故欺負弱小了?；鑘ūn(黃昏)(昏暗)惹rě(惹事)(招惹)握wò(握手)(把握)

三、課文主要內(nèi)容與主題思想摔shuāi(摔跤)(摔倒)憑pínɡ(任憑)(憑借)掐qiā(掐算)(掐花)

課文講述了“我”在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

叔幫“我"趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度，并

且明白了“看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結(jié)果"的捶背(chuícuí)掐(qiākǎ)住衣襟(jīnjìn)任憑(pínpínɡ)

道理。吁哩哩哩(xūyūyù)概(kàiɡài)念(饒繞)口令渾水(摸模)魚

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19《一只窩囊的大老虎》課文重點19《一只窩囊的大老虎》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字(注意不是“piē嘴”)多音字：好啊(a)

窩囊(nánɡ)撇(piě)嘴羨(xiàn)慕角(jué)色啊(ā)嗚

殷(yīn)切露(1òu)面發(fā)霉(méi)幸虧(kuī)哄(hōnɡ)堂大笑

笨拙(zhuō)唉(āi)聲嘆氣注意：笨拙(zhuōzhuó)殷(yīnyān)切

二、會寫字

二、重點句解讀班bān(班級)(班長)殷yīn(殷切)(殷實)盔kuī(頭盔)(盔甲)

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的,我一點兒也記不起來,只記得倆liǎ(咱倆)(倆人)練liàn(練習(xí))(練功)套tào(圈套)(套裝)

耳邊的笑聲接連不斷。

褲kù(褲腳)(長褲)逃táo(逃跑)(逃亡)挖wā(挖苦)(挖掘)

這句話將“我"整個表演過程中的心理變化展現(xiàn)得淋漓盡致，十分生動有趣。

虧kuī(虧損)(吃虧)撤chè(撤換)(撤回)堂tánɡ(堂兄)(禮堂)

“總算”一詞寫出了“我"的如釋重負?！疤上聛硭赖簟笔菍∏榈慕榻B，也是

對“我"演出不理想的調(diào)侃。砸zá(砸破)(砸爛)鍋ɡuō(鍋蓋)(鍋鏟)

三、主題思想三、多音字

本文寫了“我”童年時的一次難忘經(jīng)歷:“我"在一次班級演出中扮演老虎,

因不會豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑,自己卻一直不明原因。課文語言平實質(zhì)樸,能讓讀者

真切感受到“我”成長中的困惑。

20《陀螺》課文重點20《陀螺》生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、會認字三、多音字

鐵釘(dīnɡ)況(kuànɡ)且旋(xuán)轉(zhuǎn)

潰(kuì)敗(bài)恨(hèn)不得帥(shuài)氣

徹(chè)底榮譽(yù)丑(chǒu)小鴨自豪(háo)

二、會寫字

二、重點句解讀否fǒu(否則)(否定)旋xuán(旋轉(zhuǎn))(旋木)況kuànɡ(況且)(情況)

這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。敗bài(失敗)(敗訴)椅yǐ(椅子)(桌椅)尤yóu(尤其)(怨天尤人)

這句古話的意思是:不能只根據(jù)外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去量恨hèn(恨不得)(怨恨)帥shuài(帥氣)(將帥)預(yù)yù(不可預(yù)料)(預(yù)習(xí))

一樣。作者通過平凡的生活小事感悟到深刻的人生道理:不能只根據(jù)外貌評估人的潰kuì(潰敗)(崩潰)品pǐn(品嘗)(品質(zhì))丑chǒu(小丑)(出丑)

才能和品質(zhì)。

豪háo(自豪)(豪氣)

三、主題思想

四、易錯考題示例(畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀)

《陀螺》一文以陀螺為線索，主要敘述了作者的用自己其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)

旋(xuánxuàn)風(fēng)崩潰(kuìɡuì)品(pǐnpǐnɡ)德怨天尤(yōuyóu)人

勝大陀螺的事情，并從中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量"的道理，體會到

釘(dīnɡdìnɡ)子(潰饋)敗(尤憂)其榮(譽謄)元(師帥)

了童年成長中的快樂，從而表達了作者對陀螺的喜愛之情。

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21《古詩三首》課文重點21《古詩三首》課文主題與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、主題思想

《出塞》勾勒了一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象，字里行間流露出對戍邊戰(zhàn)士的同情，表達了

詩人希望朝廷用人得當(dāng)，鞏固邊防，使人民過上和平、安寧生活的愿望。

《涼州詞》是一首邊塞詩。詩人描寫了邊塞將士出征前飲酒的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，

抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡，也表現(xiàn)了將士們視死如歸、英勇豪邁的氣概。

《夏日絕句》借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃

跑妥協(xié)的行徑，體現(xiàn)了詩人李清照的深深愛國情懷。四、多音字

二、會認字

出塞(sài)秦(qín)國長征(zhēnɡ)杰(jié)出

三、會寫字塞sài(出塞)(塞外)

秦qín(秦國)(先秦)征zhēnɡ(長征)(征服)詞cí(涼州詞)(詞語)

催cuī(催促)(催眠)酔zuì(喝醉)(陶醉)杰jié(杰出)(杰作)

亦yì(亦是)(人云亦云)項xiànɡ(項羽)(項目)雄xiónɡ(鬼雄)(英雄)

22《為中華之崛起而讀書》課文重點22《為中華之崛起而讀書》重點句解讀與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、重點句解讀

一問才知道,這個女人的親人被外國人的汽車軋死了,她原本指望巡警局給她

撐腰,懲處這個外國人,誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人,反而訓(xùn)斥她。

這句話寫出了巡警顛倒是非的可恥行徑，揭露了帝國主義列強在中國為非作

歹、無法無天的強盜行為，讓人感到憤怒，也讓周恩來切身體會到了“中華不振”。

二、會認字崛(jué)起模范(fàn)圍魏(wèi)救趙

四、多音字

清晰(xī)仿效(xiào)淮(huái)安

難nán(困難)(難題)

疑惑(huò)不解懲(chénɡ)處訓(xùn)斥(chì)

nàn(苦難)(災(zāi)難)

二、主題思想三、會寫字

課文敘述了周恩來少年時代在奉天讀書時的事情，他耳聞目睹了中國人在被肅sù(嚴肅)(肅靜)默mò(默默)(沉默)晰xī(清晰)(明晰)

外國人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻地體會到伯父說的振zhèn(振作)(振奮)胸xiōnɡ(胸懷)(胸襟)懷huái(胸懷)(懷抱)

“中華不振"的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。少年周恩來贊zàn(贊嘆)(贊美)效xiào(效仿)(效果)凡fán(非凡)(平凡)

博大的胸懷和遠大的志向，能啟發(fā)我們思考讀書的意義。顧ɡù(左顧右盼)(照顧)訓(xùn)xùn(訓(xùn)斥)(教訓(xùn))斥chì(訓(xùn)斥)(斥責(zé))

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23*《梅蘭芳蓄須》課文重點23*《梅蘭芳蓄須》重點句解讀與生字詞知識點

一、課文結(jié)構(gòu)梳理一、重點句解讀

他寧可賣房度日,也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

“寧可"也決不”寫出梅蘭芳拒絕在日本侵略者的統(tǒng)治下演出的決心。

當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時,梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須,高興地向大家宣

布:“勝利了,我該登臺演出了!"

“當(dāng)即”“高興"說明梅蘭芳非常開心、興奮,迫不及待想要登臺為人們演出,

反映了梅蘭芳對京劇、對藝術(shù)的熱愛之情,也從側(cè)面襯托了他的愛國情懷。

二、會認字

蓄(xù)須被迫(pò)租(zū)界糾(jiū)纏(chán)邀(yāo)請騷擾(rǎo)

二、主題思想

拒(jù)絕簽(qiān)訂(dìnɡ)寧(nìnɡ)可要(yāo)求妄(wànɡ)想

課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，享譽世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生為了拒絕

三、多音字

給日本人演戲，決定蓄須明志，在沒有經(jīng)濟來源時，不惜賣房度日，甚至冒著生

命危險打針裝病，直到抗戰(zhàn)勝利，他才剃掉胡須，重新登臺演戲的故事。充分顯

示了他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。

24*《延安，我把你追尋》課文重點、主題與生字詞27*《故事二則》課文重點與生字詞

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

一、課文結(jié)構(gòu)梳理

二、課文主題

全詩以“追尋”為線索，追憶、歌頌并呼喚延安精神，警示人們在社會主義

二、會認字

現(xiàn)代