《再塑生命的人》教案設(shè)計(jì)統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《再塑生命的人》教案設(shè)計(jì)關(guān)于統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)中第10課《再塑生命的人》的課件,以下是一個(gè)詳細(xì)的教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能a.識(shí)字與寫(xiě)字掌握本課生字新詞,如撿起”、“感慨”、搓捻、“綻開(kāi)”等。b.閱讀與理解能夠流暢地朗讀課文,理解課文大意,概括文章內(nèi)容。C.寫(xiě)作與表達(dá)學(xué)習(xí)并模仿課文中的心理描寫(xiě)和情感表達(dá)，提高寫(xiě)作能力。2.過(guò)程與方法a.通過(guò)默讀、朗讀等多種閱讀方式,深入理解課文。b.通過(guò)小組討論、觸扮演等活動(dòng)，體會(huì)文中人物的情感變化。C.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的分析，理解海倫凱勒的堅(jiān)韌品質(zhì)和對(duì)生活的熱愛(ài)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀a.感悟莎莉文老師深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式。b.體會(huì)海倫凱勒對(duì)生活的獨(dú)特感悟，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、好學(xué)敏思的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。C.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜生命中的每一次幫助和機(jī)遇。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)a.感悟莎莉文老師深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式。b.理解海倫凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。2.教學(xué)難點(diǎn)a.體會(huì)文中細(xì)膩的心理描寫(xiě)和情感變化。b.學(xué)習(xí)海倫凱勒?qǐng)?jiān)韌不拔的精神,并能在實(shí)際生活中踐行。三、教學(xué)過(guò)程3.1、導(dǎo)入新課1.展示海倫凱勒的照片和簡(jiǎn)介，引發(fā)學(xué)生興趣。2.提問(wèn):同學(xué)們，你們知道海倫凱勒嗎?她有哪些杰出的成就?3.2、初讀課文，整體感知1.學(xué)生默讀課文，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生朗讀課文,要求流暢、有感情。3.提問(wèn):課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)用-句話概括。3.3、細(xì)讀課文，深入理解1.回顧海倫過(guò)去的生活a.提問(wèn):在莎莉文老師到來(lái)之前，海倫的精神狀態(tài)如何?請(qǐng)從課文中找到相關(guān)句子。b.學(xué)生分組討論，派代表回答。2.感悟海倫對(duì)生命的理解a.提問(wèn):海倫凱勒在課文中是如何表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)的?請(qǐng)找出相關(guān)句子并朗讀。b.學(xué)生自由朗讀,體會(huì)海倫的情感。3.走進(jìn)莎莉文老師a.提問(wèn):莎莉文老師是如何教育海倫的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。b.學(xué)生分組討論，教師總結(jié)。四、精讀課文，品味語(yǔ)言1.提問(wèn):課文中有哪些生動(dòng)的心理描寫(xiě)和情感表達(dá)?請(qǐng)找出來(lái)并分析。2.學(xué)生自由朗讀相關(guān)段落，體會(huì)作者的寫(xiě)作風(fēng)格。3.提問(wèn):作者為什么把莎莉文老師稱為"再塑生命的人”?這表達(dá)了作者怎樣的情感?五、拓展延伸1.提問(wèn):同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)像莎莉文老師這樣給你帶來(lái)幫助的人?請(qǐng)扮享一下你的故事。2.學(xué)生分享故事,教師點(diǎn)評(píng)。六、總結(jié)全文1.總結(jié)課文大意和作者情感。2.強(qiáng)調(diào)海倫凱勒的堅(jiān)韌品質(zhì)和莎莉文老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。3.布置作業(yè):寫(xiě)-篇讀后感，談?wù)勛约簩?duì)課文的理解和感受。七、板書(shū)設(shè)計(jì)《再塑生命的人》1、導(dǎo)入新課2、初讀課文,整體感知3、細(xì)讀課文,深入理解3.1.回顧海倫過(guò)去的生活3.2.感悟海倫對(duì)生命的理解3.3.走進(jìn)莎莉文老師八、精讀課文，品味語(yǔ)言九、拓展延伸十、總結(jié)全文通過(guò)這樣的教學(xué)