2024教師節(jié)表彰先進事跡

教師節(jié)表彰先進事跡老師節(jié)表彰先進事跡旨在通過傳播他們平凡而又光榮的事跡，展現(xiàn)文昌老師風采，呈現(xiàn)當代人民老師的高尚師德和責任擔當。以下是關于2024老師節(jié)表彰先進事跡的相關內容，供大家參考！

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇1

陳瑩，女，泥陽學區(qū)老師，2022年參與工作，自從教以來，她始終擔當班主任工作，愛生如子、踏實仔細、敬業(yè)求精、方法敏捷，取得了顯著成果，所帶班級班風正、學風濃，精神面貌昂揚向上，得到同學和家長的全都好評。

班主任工作千頭萬緒，艱難簡單。自從擔當班主任的那一天起，她就任勞任怨，每天早出晚歸，始終盡心盡力工作。在教育教學工作中，她特殊注意育人環(huán)境，注意對同學進行身心健康教育，樂觀開展各項班級活動。注意培育同學良好的行為習慣，將常規(guī)教育貫穿于日常學習生活當中，她的班級常規(guī)工作始終常抓不懈。她關懷愛惜每一名同學，擅長發(fā)覺每一名同學的閃光點，賜予同學極大的鼓舞，不讓一名同學掉隊是她的育人宗旨。她重視同學思想品德教育，她所任教的班級是一個布滿正能量、分散力極強的班集體。

她說，她的生命由于孩子們而更年輕!更精彩！她靠著對事業(yè)的癡心，對同事的真心，對同學的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在平凡的教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，努力書寫教育人無愧于時代的最美詩篇！

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇2

程紅麗老師是一位優(yōu)秀的學校語文一級老師。她擁有本科學歷，從教十五年來始終擔當學校班主任兼語文教學工作。在班級管理、語文教學和家校共育等方面表現(xiàn)精彩，榮獲肇慶市“優(yōu)秀輔導員”懷集縣“優(yōu)秀輔導員”“師德標兵”鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”“先進老師”等多項榮譽稱號。

程紅麗老師樂觀參與各類競賽，2021年在青年老師力量大賽道德與法治學科中榮獲懷集縣二等獎；2023年在青年老師力量大賽勞動學科再次榮獲縣二等獎。她還深化討論教材、總結閱歷，撰寫的多篇論文獲得縣級榮譽。

在指導同學參與競賽方面，程紅麗老師成果斐然。2022、2021年，她指導同學參與廣東省青少年科技創(chuàng)新競賽均榮獲一等獎；2022年，指導同學小組唱《唱歌王二小》榮獲懷集縣二等獎，同學舞蹈《一班級》獲懷集縣三等獎；2021年指導作品《請黨放心強國有我》隊微課榮獲縣二等獎。她也因此多次被評為“優(yōu)秀指導老師”。

教育格言：老師的職務是‘千教萬教，教人求真’；同學的職務是‘千學萬學，學做真人。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇3

胡曉玲老師，2024年咸安區(qū)骨干老師獲得者，一位深具黨性的教育工，始終懷揣著對黨的教育事業(yè)的無限喜愛。她不僅深化學習黨的教育方針、政策，以崇高的責任感和膚淺的事業(yè)心，將滿腔熱忱傾注于教育事業(yè)之中。她以培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人為己任，志存高遠，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，專心教學。在那三尺講臺上，她以身作則，全心全意地履行著教書育人的神圣職責，猶如一盞明燈，照亮著學子們前行的道路。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”，這是胡曉玲老師教書育人的座右銘，也是她始終堅守的教學信念。她對自己的教學工作堅持高標準、嚴要求，備課細致入微，上課兢兢業(yè)業(yè)，鉆研教材，虛心學習，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學。她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻，不斷學習新課程標準，閱讀新課程改革理論書籍，了解課改新動向，并撰寫大量讀書筆記和教學心得。她向40分鐘的課堂教學要質量，注意培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，以激發(fā)同學學習愛好為方向，充分利用課堂這個主陣地。在長期的教學實踐中，她漸漸形成了“兩轉變四原則”的教學模式，即變講堂為學堂，變被動學習為主動學習；堅持自主學習原則、合作學習原則、探究學習原則和歡樂學習原則。這一教學模式不僅深受同學寵愛，也有效地提升了同學的力量和素養(yǎng)。

一分耕耘，一分收獲。二十多年來，胡曉玲老師始終堅守在教學第一線，用汗水和才智澆灌著教育的花朵。她的辛勤付出不僅熬煉了自己，也提高了教學力量，取得了豐碩的教學成果。每學期，她所帶的班級成果都在全班級名列前茅，深受學校領導、老師、家長的信任和同學的愛戴。在教學中，她不斷探究教學改革的新思路，樂觀參與教學公開課競賽，多次榮獲校級、組級、區(qū)級語文優(yōu)質課競賽的一、二等獎；她撰寫的多篇教學論文和案例發(fā)表在國家級教育期刊上，并獲得多項國家級、省、市、區(qū)級獎項；她指導同學參與中學校生閱讀及作文競賽也屢獲佳績；她還多次指導年輕老師在區(qū)、市級優(yōu)質課競賽中獲獎；個人也多次被上級教育主管部門嘉獎表彰，并獲得各種榮譽稱號。

胡曉玲老師以其卓越的教學成就和無私的奉獻精神，成為了我校老師的楷模和榜樣。她的教學理念和教學方法不僅深受同學寵愛，也得到了廣泛認可和贊譽。她用自己的實際行動詮釋了一名優(yōu)秀老師的責任和擔當，為教育事業(yè)的進展做出了樂觀的貢獻。她的故事激勵著每一位教育工不斷前行，為培育更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇4

潘慧娟，女，本科學歷，中學校一級老師，2022年參與工作，擔當了13年班主任工作。

她愛崗敬業(yè)、為人師表，管理班級細致、細心；她敬重、信任同學，始終堅持以生為本的教學原則，堅持從愛動身，專心呵護同學；她能準時發(fā)覺同學身上的閃光點，用觀賞的眼光去看待每一位同學，針對不同的同學實行不同的教育方式，讓每一位同學都能全面共性化進展。她全心全意帶好每一屆同學，所帶班級班風正、學風濃，師生、生生關系融洽，受到同學的寵愛，家長的敬重，領導的信任。

“教書有路勤為徑，育人無涯愛作舟”，平凡崗位，悄悄耕耘。十幾年來，她始終保持著飽滿的工作熱忱，務實上進的工作精神，潤物無聲的愛心，樸實無華的言行，行走在真善美的教育路上。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇5

我是一名一般的老師，回顧自己的教學之路，老狡猾實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今日聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我慢慢懂得，老師工作是一門藝術。

講座里的一句話讓我深有感受，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它猶如空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它的確存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣寶貴，如綠樹紅花一樣眩目。假如我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批判，多一些表揚，我們的同學中肯定會有瓦特、愛迪生、齊白石，當優(yōu)秀老師，要學會學習。

愛是老師人格的核心，首先愛同學就要了解他們的愛好、才能、了解他們的共性特點，了解他們的精神世界，把每個同學作為自己的子弟，公平相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、制造欲，用關愛的心去仔細傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都布滿愛的陽光，布滿微笑，我們必需以觀賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

身為人師要做到政治堅決、思想過硬、學問淵博、品德高尚、精于教書。要理解與敬重同學，公平對待同學，調動他們的樂觀性。老師的態(tài)度打算著教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓舞的.話，一種觀賞的眼光往往會帶給同學努力的動力，樂觀的心態(tài)，幸福的感覺。讓同學在贊美中歡樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的學問本事吧！

今后我還會努力的學習，在競爭中自下而上進展，為教育事業(yè)奉獻終身。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇6

__，自九九年參與工作以來，我始終在百塔學校任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻給了農村教育。我生在農村，長在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農村老師這個職業(yè)，我無怨無悔！

多年來，我始終從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我始終堅持參與市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質課獲省二等獎，參加的課題討論順當結項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級同學的數(shù)學成果也很優(yōu)秀！并在2022年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛！我不僅教數(shù)學課，還擔當班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經常深化同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)覺后準時找她談心，對她進行心理疏導，時時關注她的生活和學習。通過一段時間的溝通引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了！

作為班主任，不僅要學會細心觀看，還要具有捕獲教育契機的力量。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?于是，我就讓同學談論對火車的了解，給他們介紹鐵路平安學問。機靈奇妙的處理，獲得了傳授學問和平安教育的雙重效果！

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚文明學問，做文明的使者。在2022年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動。我知道：一個人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的！所以，我常常帶領同學“走進敬老院關愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校關心智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。

對于多年待在農村學校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會勝利！我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業(yè)！

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇7

__是碩集中心學校的英語老師，作為一名剛畢業(yè)不久的新人，她不斷學習，勇于探究，到處以骨干老師的標準要求自己。一分耕耘一分收獲，雖剛走上崗位不久，課堂教學已經形成了屬于自己的教學風格。教學實績始終遙遙領先于同軌班級，并被推舉為英語學科組組長。

她始終擔當班主任工作。班級管理井井有條，對待同學滿腔喜愛。只要同學稍有不適就樂觀主動賜予關懷。同學頭痛、感冒、發(fā)燒，背負醫(yī)療室診治是平常之事。同學沒有筆、作業(yè)本，掏出幾塊錢為同學購買也是家常便飯。注意從同學的生活小事做起，到處關愛同學的健康成長，贏得了廣闊同學的愛戴和敬重。班主任工作得到了領導和同仁的確定。

總之，無論是對工作的熱忱，還是對同學的喜愛，以及平常的師表形象。她都無愧于師德標兵的稱號。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇8

__，1968年6月誕生，1988年高校畢業(yè)安排到臨泉師范（臨泉試驗中學前身）工作至今?，F(xiàn)任校高中政治備課組組長、校政教教研組組長、校教育處副主任、校高三班級組負責人。十幾年來，__師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行老師職責，喜愛同學，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀老師等榮譽稱號。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡潔的事做曾多次受到學校及上級表彰。先后榮獲縣勞動模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡潔?！边@是__最喜愛的一句教育格言。老師這個職業(yè)平凡樸實，簡潔無華，工作辛苦，酬勞微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，許多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值與抱負。為了同學他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節(jié)課。由于工作忙，顧不上家庭和孩子，母親生病住院動手術，他不能床前盡孝，孩子成果落下了，他不能悉心輔導，家人經常埋怨他。

高三畢業(yè)班級有1600多名同學，近60位老師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，__主任每天堅持早來晚走，深化把握每個班級、每個老師的狀況，準時發(fā)覺解決問題。常常深化課堂聽課，把握整個班級的教學狀況，了解高考信息，分析月考狀況，討論探討高三教學規(guī)律，樂觀推動校際溝通。另外，他還擔當高一班級3個班的政治課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導同學，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但靠著對黨的教育事業(yè)的忠誠，靠著對同學無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。

要當一名黨和人民滿足的合格的人民老師，必需具備良好的綜合素養(yǎng)，特殊是在專業(yè)學問方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參與了安大討論生課程班進修、安師大現(xiàn)代教學手段培訓、教育廳新課程培訓者培訓、教育廳高中新課程培訓等，自覺加強專業(yè)學問及理論學問的學習，提高教學水平和管理水平。作為教育處副主任、教研組長，他帶頭樂觀進行課堂教學改革，探究新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成果突出。在校內校外多次進行教學公開課，受到好評。他所教的同學在同班級中成果也特別突出。因此，他被教育局及有關師訓單位聘請為臨泉縣老師連續(xù)教育、新課程培訓輔導老師、臨泉縣中學校校長培訓指導老師、臨泉縣新老師崗前技能培訓指導老師、臨泉縣校本培訓縣業(yè)務指導組成員。

要作一名合格的人民老師，除了具有廣博扎實的專業(yè)學問，還必需具備高尚的師德。盧梭認為，老師的頭一個品行就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的近二十年中，從不為老師待遇的微薄而忿然，也不為老師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公正地對待每一個同學，自覺抵制不良風氣，關心同學明確是非標準，實事求是，不徇私情，不謀私利。他留意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅決的政治信仰和樂觀向上的人生觀感染、激勵同學，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”重要思想，為同學和同行樹立了榜樣。

多年來，__還始終擔當班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“急躁教育”，堅持對“同學動之以情，曉之以理”，他認為愛心暖和和師生情感溝通在同學教育轉化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給同學帶來無限暖和，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的同學，學習很差，還常常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當周華發(fā)覺老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師宣誓要做個好同學。后來，周華同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

在班級管理方面，他堅持以人為本，以同學的進展為本，讓同學參加到管理中來，形成同學自我教育、自我管理的新機制

靠著多年從事同學管理及對同學的了解，__認為：同學作為人，作為進展中的人，雖然從教育和教學過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學過程的進行及個體進展來說，同學是學習活動的仆人，是進展的主體，同學有權力對班級各項管理發(fā)表自己的看法，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“同學值周主任制”，加強了同學組織建設，建立了班級同學會，在班級管理上推行“班干部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務工作評比量化細則”，這些措施極大地調動了同學參加管理的樂觀性，促進了同學自我管理、自我教育力量的提高，確保了高三班級教育教學秩序的穩(wěn)定。

素養(yǎng)教育的新形勢下，如何在教學中發(fā)掘和培育同學的主體意識，讓他們成為同學的仆人，也是__不繼思索和探究的一個問題。

為此，他結合學校實際，推行了同學評教制度（老師們稱為學情調查）。每個學期分期中和期末兩次，由同學對班級任課老師的教育教學從教學組織、課堂教學、課外輔導、作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉變了老師的同學觀、教育觀，老師從來沒有象今日這樣敬重同學，師生關系從來沒有象今日這樣融洽和諧，同學的主體地位也從來沒有象今日這樣得到真正落實。老師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓舞同學樂觀思索，主動學習，有些新授課甚至由同學來講，課堂氣氛活躍了，同學自主學習的樂觀性提高了，真正成了學習的仆人工作，幾年來他結合自己的教學實踐，樂觀撰寫論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛作用，加強師德修養(yǎng)》等論文被省級以上教育刊物錄用、發(fā)表；他的《討論型課程建設管窺》、《多媒體課堂教學之我見》、《課堂教學非語言溝通的應用》等多篇論文被評為市級一、二等獎。他是市級科研課題《圖示教學的討論》的課題組成員；去年他和宋曉玲老師申報的課題《農村中學留守同學心理健康狀況調查討論》省級立項勝利，2022年10月已進行開題儀式。__特別重視對青年老師的培育指導，推動和樂觀參加制定了校集體備課的有關制度，并且主動與青年老師結對子，師帶徒、手把手，親自上示范課、討論課，不保守，毫無保留地、誠意誠意地介紹自己的教學教育閱歷和心得。在他的引導下，與他結對子的幾位青年老師進步都很快，其中侯新旺老師在市教研室進行的教學大賽中脫穎而出，獲得市級一等獎。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，__深知：要想在學校教學管理、同學教育方面做出更大的成果，讓同學飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時信任：只要撲下身子，一心為了同學，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能平凡的崗位上取得更大的成果。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇9

__，2022年畢業(yè)于濟南幼兒師范學校，現(xiàn)工作于寧陽試驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但她始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。

自參與工作以來，她始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習慣養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“環(huán)境創(chuàng)設”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，常常得到領導、家長和同事們的全都好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫順地照看每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。

愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產生樂觀、開心地心情。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲抽泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的舍命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面對老老師請教，一方面總結閱歷教訓，改進工作方法，深化到孩子中去。為了削減幼兒入園后的不適應，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得平安感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的伴侶。她吸引他們參與好玩的嬉戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們慢慢適應了環(huán)境，熟識了關愛著他們的老師，喜愛上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加喜愛孩子，更加喜愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起嬉戲，一起歡樂，共同編織心中的幻想，是那么的漂亮和幸福！

工作以來，她準時參與各種學習和會議，樂觀參加幼兒園各項活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。2022年9月份開學初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽擱同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設計環(huán)境創(chuàng)設方案，創(chuàng)設沒完成，方案不通過，她就晚上回家后連續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順當通過。還沒停留，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比，為了不影響同事回家照看孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點多才回家?？朔N種困難，她與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。

她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手力量弱一些，每次美術課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊急躁的疏導他，告知他“不會，沒關系，可以仔細學，漸漸來，但自己的事情肯定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)覺原來孩子媽媽常常包辦代替他做許多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快熟悉到了問題所在。現(xiàn)在的壯壯不但畫畫特別好，還常常主動做一些力所能及的事情，臉上還時常洋溢著得意的微笑。

正是由于她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿足率為100%，她還被評為泰安市2022年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今日操場上奔跑的追皮球的孩子或許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇10

我叫__，現(xiàn)為北師大大興附中高三文科試驗班班主任。自2022年高校畢業(yè)，已經有八個年頭了。八年，讓我從初出茅廬的師范生成長為具有肯定閱歷的一線老師。在此期間，始終擔當2個班的語文教學工作。當過5年試驗班班主任，其中3年是文科試驗班，還做過2年教研組長。自2022年至今，共獲得37項包括教研、科研、輔導、論文等在內的各級榮譽。2022年年初，更是被評為大興區(qū)高中語文骨干老師。業(yè)余時間，樂觀參加各種文體活動，表演節(jié)目多次獲獎，輔導同學參賽也收獲頗豐，當過同學文體活動的總導演，連續(xù)4年主持學校的元旦聯(lián)歡會。在工作和生活中，嚴格聽從學校的工作支配，團結同事，關懷同學，樂于奉獻，受到了同學的寵愛，家長的敬重；獲得了同事的贊許，領導的信任。今年更是榮幸地被推舉為“五四”青年標兵的候選人，更是倍感壓力，我定會嚴格要求自己，不負領導重托，對得起“師范”二字，稱得起“標兵”榮譽。

一、銳意進取，不斷超越

在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的.機會，樂觀參與各種政治學習和政治活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習。仔細閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、上海北郊校長鄭杰的《給老師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍，多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告，并仔細記錄。名家名法，讓我大開眼界，獲益匪淺。

在工作過程中，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢和班主任的特長，既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，待人要寬厚，做事要有責任心；在學習上要樂觀進取，永不滿意；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。將來步入社會，肯定要做一名對人民有用的人。

二、仔細教學，潛心教研

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持常常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人常常擔當兩個文科試驗班的語文教學工作，教學任務重，壓力大。備課時，我細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人。循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，著力培育同學的學習主動性，學習效果事半功倍。教育同學上，我很注意培優(yōu)轉差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。我抓好同學的.小組合作學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓同學寫班級日志，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了很多……在日志中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成果在不斷的考試中穩(wěn)步提高。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。在擔當教研組長期間，深知肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導。仔細組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學力量的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中溝通學習，仔細組織老師們參與各項競賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成果。

三、關愛同學，無私忘我

工作八年來，五年是班主任，今年更是高三文科試驗班的班主任，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任，同學的學習壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這給同學帶來的不良影響特別大，需要班主任心理疏導，準時解決。文科班女生較多，心理承受力量較弱，常會由于一點小事情而產生沖突，需要班主任常常調解糾紛?？傊?，事無巨細，班主任都得操勞。

高中的學習生活如同一場馬拉松競賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的較量。我常常選擇一些典型的事跡，利用主題班會，準時地教育、鼓舞同學，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，具備感恩意識、責任意識、公共紀律意識，踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三，同學對勝利的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受力量愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和苦痛。所以又用哲理故事使同學熟悉到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得閱歷教訓，一步步走向成熟和勝利的；挫折能夠豐富人生，錘煉意志，從而激勵同學正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。

班里有3個同學父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細致急躁的、旁敲側擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上到處關懷他們，學習上堅持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標準。其中，有2名同學都能自強、開心地在這個大家庭中生活學習，并且對將來布滿了盼望。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題班會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

我的班級管理比較民主，同學相對自由一些，同學的個人看法表達的也很充分，因此同學無論成果凹凸，秉性各異，都特別喜愛這個集體。

四、廣泛參加，引領進展

利用業(yè)余時間，和同事方孟珅老師樂觀參加各種文體活動。其中，相聲和朗誦，在包括國家級的競賽中多次獲獎。連續(xù)四年在學校的元旦聯(lián)歡活動中擔當主持并表演節(jié)目，在高二班級同學特長展現(xiàn)活動擔當總導演，受到師生及家長的好評。也正是由于這方面的愛好和表現(xiàn)，在2022年被區(qū)教委汲取為“大興區(qū)青少年藝術教育討論會”的會員，而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，本人都取得了一些成果，贏得了同學和家長的普遍贊譽。成果的取得，更讓我深知，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個同學的進展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，呈現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇11

__，男，漢族、1961年誕生，中專學歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學校數(shù)學高級老師。

劉老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心他練習膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當發(fā)覺他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。他常常掛在嘴邊的`一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔當?shù)膶W科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全鎮(zhèn)學校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在學問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇12

周__是__中學高級老師從事美術教學工作二十六年，二十多年來她始終工作在教學一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執(zhí)著的追求為林區(qū)培育民一批又一批美術人才。詳細事跡如下：

一、孜孜以學，樹立先進的教學理念

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，周__老師始終堅持學習新課程標準及相關理論。仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓她樹立先進的教學理念，隨著社會的進展，學問的更新，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為更好的教學實踐作好了預備。教育教學是老師工作的首要任務。她努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屆佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。

二、善教樂教，全身心投入教科研工作

在教育教學工作中，周__老師以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷充實提高自己，她不但對所教學科具人系統(tǒng)的理論學問和豐富的教學閱歷，還能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中，為提高同學的藝術修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬同學視野，讓同學在觀賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時，感受美、鑒賞美，對同學進行美的熏陶。為了完成上級、學校交給的任務，周__老師全身心投入教科研工作。在日常教學中，她堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。為提高同學的學習樂觀性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注意“示范、爭論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)同學的`學習愛好；通過爭論式教學，點燃同學才智的火花；通過課內外練習，提高同學繪畫的基本功；通過參與畫展觀摩和臨摹，培育同學的審美力量和藝術素養(yǎng)。

周__老師立足課堂理念的進展，立足同學共性的進展，不斷改革課堂教學，構建“多維”課堂，充分發(fā)揮同學的制造性、主體性、主動性，使課堂成為同學呈現(xiàn)制造的天地、體驗勝利的樂園、進展共性的大舞臺，使同學的綜合素養(yǎng)得到全面提高。確立了以情境啟導法、分層構建法、鏈式生成法為主的美術課堂教學模式。以情為紐帶，以四周世界為源泉，憑借“多維”教學表達，來創(chuàng)設“美、智、趣”的學習情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導同學進入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導、分層創(chuàng)作、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到勝利的喜悅、審美的積聚。

三、春風化雨，育出滿園桃李

周__中學的其次課堂教學活動中，周__老師擔當美術選修課的教學，她采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，她都以培育同學力量，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。在周__老師的美術教同學涯中，她總是以激發(fā)培育同學愛好入手，因地制宜結合每個同學的實際，讓同學散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜愛題材的選擇，周__老師則不失時機的利用學校開展的大型活動為同學的作品展現(xiàn)搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術水準的`畫展，畫展除在校內內展出外，還向社會向家長作以匯報和展現(xiàn)。如今迎林一中中學部門的文化長廊上掛滿了一幅幅精致的同學作品，這些作品題材廣泛，內容豐富充分章顯了同學們獨特的審美共性及視角，在上級領導對迎林一中各項工作進行檢查時，對這些由周__老師細心指導的作品賜予了高度地評價。

周__老師擅長與同學溝通也是他勝利的秘訣。他對同學有一顆真誠的心，深受同學歡迎。她和謁可親，平易近人，深受同學喜愛。逢年過節(jié)，周__老師的同學都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地?；蛟S他愛好攝影，他常常與以往同學或所教的同學外出活動，這是周__老師能與同學打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與同學暢談人生、抱負，溝通感情的一種途徑。經她細心指導的同學，有二十多名同學考入省內外大中專院校美術專業(yè)，正是她擅長與同學溝通的真誠回報，也是周__老師悄悄耕耘的法寶。

四、悄悄耕耘，譜寫美妙人生

周__老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在幫助學校團委、同學會工作表現(xiàn)精彩。他既教書又育人，還負責學校的體育節(jié)宣揚工作，為宣揚好迎林一中，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣揚廣告。學校的宣揚欄、體育節(jié)的會標及文藝演出的背景設計，在她的策劃下熠熠生輝。他還輔導同學參與全國書畫大賽，多人獲獎等，輔導同學參與電腦美術設計大賽，取得好成果。雖然多年的一線教學工作使她患上了嚴峻的頸椎病，但她仍舊克服病痛的熬煎，常常為教學需要進行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培育提高同學表現(xiàn)美、制造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)漂亮的課堂，她也以自己獨特的魅力向同學們傳達著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美妙人生。

一份耕耘一份收獲，她撰寫的論文十余篇，先后在國家級、省級等學術刊物上發(fā)表，有二十多名同學考入省內外大中專院校美術專業(yè)，她本人也因業(yè)績突出多次被評為“優(yōu)秀老師”、“三八紅旗手”、“教學能手”等榮譽稱號。

“深山藏璞玉，黃河不埋金”，我們深信在今后的工作中周__老師肯定會以她布滿激情的工作，丹青的妙筆為林區(qū)培育更多的美術愛好者，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術之花。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇13

我叫丁__，任教于哈鎮(zhèn)九年義務學校，屬初級中學老師。參與工作已有三年。自參與工作以來，始終擔當英語教學工作以及其它主學課。在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘著、同時也歡樂地成長著。

一、靜心教書、潛心育人

自參與工作第一天起，我就明確地知道自己是一名老師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒心動過，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越喜愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時，不斷享受著來自同學的寵愛、家長的好評和同事的艷羨與鼓舞。這些足以讓我產生滿意感與驕傲感。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動好玩，我在備課中傾注了許多心血；課堂上從不輕易否定同學的觀點，有的只是樂此不彼地引導同學；為了關注同學的生命本質，我總是在教給他們學問的同時，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和同學一起過圣誕節(jié)，讓他們在親自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝愿中感受西方文化并獲得最真實的感受。每節(jié)課都給每一個同學一次回答問題的機會，公平對待每一人。切實從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長的基礎。此外，讓每個同學堅固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

當今的社會不斷學習才是進展的硬道理。尤其是身為老師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除連續(xù)加強自身專業(yè)學問的學習和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的好處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的`老師湯普遜老師，都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領下，我漸漸進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我信任自己定會是一個好老師的。

三、關愛同學、幸福成長

作為老師，我堅守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時，我更享受著與同學共同成長的樂趣，時刻收獲著同學帶給我的點滴幸福。不管是剛參與工作的天真活潑，熱忱奔放時，還是教學幾年后的穩(wěn)重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與同學融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然，在付出過后得到的是孩子們的回報。我的同學在我生病給他們連續(xù)上課時，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會兒，并且說；“老師，您回去休息吧，我們不會吵鬧，會很仔細復習的?！毕抡n后同學總是來辦公室問要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一排列，只因這些事兒已在我心中定格為永久?；蛟S比之獲獎證件，這些點滴小事才是當老師最最寶貴的財寶。

路漫漫其修遠兮，吾將求學永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學習。并會一如既往地愛同學。由于我是老師，我要愛我的每一位同學！用愛助他們歡樂地成長與學習。

2024老師節(jié)表彰先進事跡篇14

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的同學。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負扣擊天堂的回響。這就是我一名一般的學校體育老師。我于20__年8月參與工作，至今已經整整11年了。在這11年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我的同學，把勤勞和智灑向學校的運動場地，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談熟悉和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我喜愛自己的工作，高校畢業(yè)后，我成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺上，我不曾遺忘自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。靠著這種對教育的赤誠之心和劇烈的責任感，我在平凡的教學工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。我告知自己要專心做教育中的.每一件小事、急躁地處理班級里的每個問題，我播種陽光，收獲了春天。同學才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的同學，我依舊風里雨里、腳步堅決、豪情滿懷！

二、領先垂范，身教感染

在教育同學時，我“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于同學最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學效仿之中。所以，當我要求同學努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育同學喜愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學一起參加勞動的全過程；當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)，當我表揚同學時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與驕傲。由于我從同學的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

體育老師工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得同學的信任，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。工作中，使我深深體會到：只有給同學的愛是發(fā)自內心的，才會讓同學感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜愛優(yōu)生，但不排斥學困生，對于臨時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是特別脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上抖動欲滴的露珠一樣非常當心，做到了多談心、多家訪、多關心、多鼓舞，并努力查找和擅長捕獲學困生身上的閃光點趁機表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓舞；課后輔導要急躁；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴峻不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體同學的進展。在教學中，我結合教材的難度和同學的實際水平，對不同層次同學設計了多種深度不一的教學方法。

四、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，必需是不竭之