部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第27課《我的伯父魯迅先生》精美課件

我的伯父魯迅先生27憂國憂民深受愛戴我們通過之前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)魯迅先生有了一些了解，今天我們一起去看看在侄女周曄的眼中魯迅先生是什么樣的！能用較快的速度默讀課文。能用小標(biāo)題的形式概括文中所寫的關(guān)于魯迅的幾件事。能借助課文及相關(guān)資料，感受魯迅的人物形象。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀殯儀吊唁囫圇吞棗恍然大悟鑷子硼酸逝世鑷子囫圇吞棗硼酸殯儀恍然大悟吊唁逝世挑戰(zhàn)一下

志愿者們挨

個(gè)將食品發(fā)放給這些正在挨

餓的災(zāi)民。原文示例挨（挨個(gè)）（挨餓）

·比挨（）打挨罵還難受。注意紅色字的讀音多音字慚愧≈羞愧

?自豪我由于違犯紀(jì)律而損害了班級(jí)的榮譽(yù)，心里感到非常羞愧。我由于違犯紀(jì)律而損害了班級(jí)的榮譽(yù)，心里感到非常慚愧。我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班集體，全班同學(xué)都感到十分自豪。羞愧慚愧自豪?一起讀一讀近

反義詞祭奠死者并慰問家屬。對(duì)死者表示沉痛的懷念。忍不住悲痛地放聲哭起來。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。吊唁：追悼：失聲痛哭：飽經(jīng)風(fēng)霜：詞語解釋姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。恍然，猛然清醒過來的樣子。悟，心里明白。形容一下子明白過來。把棗子整個(gè)兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。張冠李戴：恍然大悟：囫圇吞棗：課文主要寫了什么？（簡要概括一下）探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：

默讀時(shí)要做到不出聲，不指讀，邊讀邊品味魯迅先生行為中的真誠和體貼，感受魯迅先生情感變化的過程。默讀指導(dǎo)課文主要寫了什么？（簡要概括一下）本文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事。讀課文的第1自然段，想一想，作者為什么要詳細(xì)描寫魯迅先生去世后的情景？伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。說明來人之多受到萬眾敬仰和愛戴魯迅先生為什么如此受人愛戴呢？作者描寫了魯迅先生的哪幾件事？請(qǐng)帶著問題往下讀。讀《水滸傳》談“碰壁”放鞭炮救助車夫女傭回憶請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文的第2、3自然段，思考“我”做了什么事？伯父又說了什么會(huì)讓“我”覺得比挨打挨罵還難受？請(qǐng)畫出相關(guān)的句子。讀《水滸傳》伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

終身難忘、終身受益伯父說“還是我的記性好”，有什么含義？說明了什么？表面上實(shí)際上夸自己記性好。幽默而婉轉(zhuǎn)地批評(píng)“我”讀書太馬虎。說明了伯父善于啟發(fā)、教育孩子，連批評(píng)孩子時(shí)都替孩子想得多。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文第4-13自然段，找出伯父談“碰壁”的相關(guān)句子，結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，試著理解它的深層含義。談“碰壁”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！彼伎迹骸芭霰凇?，伯父怎么會(huì)如此不小心呢？“四周黑洞洞的”，伯父為什么會(huì)去黑洞洞的地方呢？這兩句話有什么深層含義？碰壁四周黑洞洞比喻魯迅先生受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗。從魯迅先生與“我”談笑間的對(duì)話中，能感受到魯迅先生什么樣的精神？不怕挫折、不怕迫害的頑強(qiáng)斗爭的革命精神和革命樂觀主義態(tài)度。讀課文的14-16自然段，找出描寫魯迅先生神態(tài)的句子，體會(huì)一下他現(xiàn)在的心情。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。放鞭炮寫伯父臉上的表情是為了表現(xiàn)什么？塑造了魯迅先生怎樣的形象？?熱愛生活?喜歡孩子?享受和家人團(tuán)聚的時(shí)光塑造了一個(gè)立體、豐滿又親切真實(shí)的魯迅形象。讀課文的17-25自然段，先找出描寫爸爸、伯父幫助車夫時(shí)的句子，說一說這些句子表現(xiàn)出了什么？再找出描寫伯父回來后表情變化及動(dòng)作的句子，想一想這又是為什么呢？救助車夫他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。關(guān)懷貧苦人民、對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。魯迅先生曾說過“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！蹦阌X得他做到了嗎？在這里他“深深嘆了一口氣”你覺得他在為誰嘆息？結(jié)合上文內(nèi)容想一想，注意體會(huì)他現(xiàn)在的心情。1.為車夫嘆息，天冷、受傷。2.為國家嘆息，社會(huì)黑暗。3.為勞動(dòng)人民嘆息，沒有出路。4.為自己嘆息，無力解救苦難中的窮人。女傭回憶她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睅Р」ぷ麝P(guān)心他人的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。在作者的心中魯迅先生是個(gè)怎樣的人，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢?。既?duì)“關(guān)心女傭”這件事作了小結(jié)，也總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心。己想得少，為別人想得多為自回顧全文：本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了“我”對(duì)伯父的崇敬、愛戴和懷念之情。同時(shí)高度贊揚(yáng)了魯迅先生痛恨當(dāng)時(shí)社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)和頑強(qiáng)斗爭的精神以及革命樂觀主義態(tài)度。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.課文寫了魯迅先生的哪幾件事？2.魯迅先生為什么能受到人們的尊敬與愛戴？1.課文寫了魯迅先生的哪幾件事？讀《水滸傳》談“碰壁”放鞭炮救護(hù)車夫女傭回憶2.魯迅先生為什么能受到人們的尊敬與愛戴？因?yàn)轸斞赶壬P(guān)心青少年、同情勞動(dòng)人民、憎恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)、為自己想得少，為別人想得多。

本文回憶了“我”所看到和聽到的有關(guān)伯父魯迅先生生前的幾件事，揭示了伯父受人民愛戴的原因，反映

，表達(dá)了“我”對(duì)伯父的

。

他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的痛恨，崇敬、愛戴和懷念之情熱愛勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)我的伯父魯迅先生讀《水滸傳》——關(guān)心下一代談“碰壁”——抨擊黑暗救助車夫——熱愛人民女傭回憶——關(guān)心他人深受愛戴憂國憂民除夕放爆竹——慈祥、愉快愛書情結(jié)魯迅先生從少年時(shí)代起，就和書結(jié)下了不解之緣，他一生節(jié)衣縮食，購置了多冊(cè)書本。他平時(shí)很愛護(hù)圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄干凈。他自己還準(zhǔn)備了一套工具，訂書、補(bǔ)書樣樣都會(huì)。一本破舊的書，經(jīng)他整理后，往往面目一新。他平時(shí)不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。*27

我的伯父魯迅先生

周曄“民族魂”偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將！囫圇吞棗張冠李戴吊唁比喻對(duì)事物不加分析思考地籠統(tǒng)接受。形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。祭奠死者并對(duì)家屬進(jìn)行慰問。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。形容一下子明白過來?；腥淮笪蝻柦?jīng)風(fēng)霜連一連自由讀課文，并思考：1.課文寫了魯迅先生的哪幾件事呢？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括。2.魯迅先生給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你用文中的一句話來概括。初讀課文趣談《水滸》

笑談碰壁關(guān)心女傭

燃放焰火救助車夫?yàn)樽约合氲蒙贋閯e人想得多

倒敘

他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭?！屯炻?lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？為什么伯父得到這么多人的愛戴？品詞析句

請(qǐng)大家按下暫停鍵，默讀課文，畫出體現(xiàn)伯父魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的句子，并在旁邊寫下自己的感受。品詞析句

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！比ふ劇端疂G》委婉、幽默風(fēng)趣、愛護(hù)晚輩表面上夸自己記性好實(shí)際上委婉而幽默地批評(píng)“我”讀書不認(rèn)真

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”笑談“碰壁”這里是對(duì)魯迅先生的語言描寫，他所說的“四周黑洞洞的”，還經(jīng)常“碰壁”，是什么意思呢？當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗。指的是革命者受到了惡勢(shì)力的抨擊和迫害。魯迅先生生活的時(shí)期正是國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗時(shí)期，他用筆做武器，揭露國民黨反動(dòng)派的罪行。反動(dòng)派非常害怕他的文章，不許各家報(bào)紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他?？墒囚斞赶壬匀粓?jiān)持斗爭，更換了100多個(gè)筆名，巧妙的堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗。寫作背景

“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

魯迅先生用這樣幽默風(fēng)趣的語言諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及樂觀斗爭的精神。

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。對(duì)伯父的神情記憶特別深刻，同時(shí)也寫出了作者對(duì)伯父魯迅先生深深的懷念之情。救助車夫

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。

我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。對(duì)比愛憎分明爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。動(dòng)作描寫對(duì)勞動(dòng)人民的同情與關(guān)愛魯迅先生當(dāng)時(shí)身患重病，體重不足80斤。家里上有80多歲體弱多病的母親，下有6歲的兒子，自己經(jīng)常發(fā)病。他的夫人許廣平說：“只要魯迅先生一住院，家里經(jīng)濟(jì)就很緊張?！?/p>

“他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！标P(guān)心女傭

四周黑洞洞的社會(huì)，魯迅先生毅然棄醫(yī)從文，不在乎自己的功名利祿，一心只為拯救窮苦人民。天色陰暗的黃昏，魯迅先生親自為受傷的車夫上藥，并掏出自己的錢幫助車夫渡過難關(guān)。月色漸濃的深夜，魯迅先生依然拖著病體寫文章，不顧自己接連不斷地咳嗽，卻關(guān)心著家里的女傭。他為自己想得少，為別人想得多。結(jié)尾：（是因?yàn)椋┑拇_，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。開頭：（之所以）為什么伯父得到這么多人的愛戴？因果關(guān)系、相互照應(yīng)

如果你也在送別魯迅先生的隊(duì)伍中，你想說些什么呢？暢所欲言

魯迅先生，我應(yīng)該叫您周爺爺，我想對(duì)您說：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@句話是您一生的真實(shí)寫照。對(duì)待敵人決不屈服，卻甘愿為人民大眾服務(wù)。您心里只裝著別人，唯獨(dú)沒有您自己，我很心疼您。雖然您去世好多年了，但您永遠(yuǎn)活在我們心中。正如臧克家所說：有的人死了，他還活著。這句話就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我們永遠(yuǎn)懷念您。暢所欲言

悼念魯迅先生的挽聯(lián)：著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國小說史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家。