【二年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-9 這些是大家的 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）人教版道德與法治 二年級(jí)上冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）教學(xué)設(shè)計(jì)課題9這些是大家的單元第三單元學(xué)科道德與法治班級(jí)二班級(jí)教材分析《這些是大家的》是《我們?cè)诠矆?chǎng)所》這一單元的第1課，對(duì)其他幾課起著鋪墊、引導(dǎo)的作用。本課由“學(xué)校里的公物”“身邊的公物還好嗎”“我和公物的故事”“大家一起來(lái)疼惜”四部分內(nèi)容組成，此外還融入了《中小學(xué)生守則》中的內(nèi)容“疼惜公共財(cái)物”。本課時(shí)第一、二、三部分，主要是引導(dǎo)學(xué)生走訪校園，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，認(rèn)識(shí)學(xué)校公物給我們帶來(lái)的便利;現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查班級(jí)公物的使用的情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，產(chǎn)生對(duì)疼惜公物問(wèn)題的關(guān)注;采用換位思考的講故事方式,感受公物和“我”學(xué)習(xí)生活之間的關(guān)系:公物為我服務(wù)，我應(yīng)當(dāng)疼惜公物;從“我和公物的故事”反思自己的行為，布置學(xué)生開(kāi)展校園公物小調(diào)查。本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)學(xué)校里的公物，知道它們的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：能認(rèn)識(shí)學(xué)校的公物，區(qū)分出“公物”與“個(gè)人物品”道德修養(yǎng):通過(guò)調(diào)查身邊的公物是否完好，知道公物是為大家服務(wù)的，人人都要疼惜法治觀念:樹(shù)立疼惜校園的法治觀念健全人格：聯(lián)系生活實(shí)際，明確校園公物給大家?guī)?lái)的便利，培育疼惜校園情感責(zé)任意識(shí)：樹(shù)立自覺(jué)疼惜校園公物的責(zé)任意識(shí)重點(diǎn)知道要疼惜身邊的公物難點(diǎn)能夠主動(dòng)疼惜公物，做到當(dāng)心使用不損壞教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課猜一猜：有面沒(méi)有口，有腿沒(méi)有手，書本吃肚內(nèi)，自己不會(huì)走。老師介紹：課桌、椅子等都是公物學(xué)生猜謎語(yǔ)：課桌通過(guò)猜謎的方式引出本節(jié)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。講授新課活動(dòng)：找公物學(xué)校里的公物有許多，你們知道哪些呢？講解：2.大家有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛,找到這么多的學(xué)校公物！你們知道這些公物的作用嗎？提示：在學(xué)?；@球場(chǎng)打球，帶給我們?cè)S多歡樂(lè)又熬煉了我們的身體。3.小調(diào)查：找一找，你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？演一演：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行模擬表演，體會(huì)公物損壞后的懊喪和無(wú)奈的心情。強(qiáng)調(diào)：疼惜公物是我們必需遵守的行為準(zhǔn)則列舉：《中小學(xué)生守則》第九條：關(guān)心集體，疼惜公物，拾到東西要交公?！吨行W(xué)生行為規(guī)范》第十五條：疼惜公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。拍拍手，讀兒歌小調(diào)查要求：（1）用書上的表格記錄：調(diào)查的什么設(shè)施？情況怎么樣？什么緣由？（2）調(diào)查過(guò)程中每個(gè)同學(xué)認(rèn)真觀察，都要參與，組長(zhǎng)做好記錄。（3）重點(diǎn)思考：為什么有的公物潔凈、完整。而有的公物骯臟、破損呢？（4）選出一個(gè)平安員，在活動(dòng)中留意平安。小結(jié)：規(guī)范自己的行為，做行為文明的小學(xué)生。小活動(dòng)：你聽(tīng)到了嗎？評(píng)選活動(dòng)：評(píng)選班級(jí)疼惜公物小達(dá)人9.同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)留意什么呢……提示：10.我是小小值日生班級(jí)生活微觀察我們班在疼惜公物方面哪些地方做的好？哪些地方還需要進(jìn)步？拓展延長(zhǎng)：聯(lián)系生活：在生活中你是如何對(duì)待公物的？我們共同來(lái)宣誓學(xué)生依據(jù)提示，一起找出各個(gè)場(chǎng)所的公物，如：桌椅，圖書……學(xué)生列舉如：學(xué)校的桌椅為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利……學(xué)校的桌椅為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利……學(xué)生列舉自己所知的損壞公物現(xiàn)象，模擬表演出無(wú)奈的心情……學(xué)生閱讀《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，理解其相關(guān)規(guī)定學(xué)生按要求進(jìn)行，分組1、2、3小組調(diào)查教室；4、5小組調(diào)查音樂(lè)教室；6、7、8小組調(diào)查操場(chǎng)和升旗臺(tái)；9、10小組調(diào)查書吧和乒乓臺(tái)；11、12小組調(diào)查走廊文化墻。學(xué)生認(rèn)真閱讀，回憶自己經(jīng)歷過(guò)類似情況嗎學(xué)生列舉如：不能在墻上亂畫，用完廁所后沖洗潔凈……學(xué)生列舉如：在走廊活動(dòng)時(shí)不要弄臟墻壁，疼惜體育器材，圖書看完要放回書架……學(xué)生結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，查找在班級(jí)疼惜公物方面還有哪些需要改進(jìn)，交流共享。師生共同起立，宣誓通過(guò)“找公物”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是公物，以及公物的作用。小調(diào)查和演一演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組模擬表演，更深刻地理解損壞公物的后果，從而明確疼惜公物的重要性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生熟悉《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)有針對(duì)性的養(yǎng)成教育。小調(diào)查活動(dòng)，利用小組活動(dòng)，共同完成學(xué)校公物調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生在留意觀察生活的同時(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)歸納，提高學(xué)生分析歸納的能力。評(píng)選班級(jí)疼惜公物小達(dá)人活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把疼惜公物的理解，應(yīng)用到實(shí)踐之中，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的能力。班級(jí)生活微觀察活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考：疼惜公物方面還需要進(jìn)行哪些改進(jìn)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。師生宣誓，升華主題課堂練習(xí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)公物？班級(jí)里：校園里：校園外：學(xué)生歸納保護(hù)公物的做法課堂小結(jié)公物是為我們大家服務(wù)的，也需要我們大家共同疼惜。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕地開(kāi)關(guān)門窗等事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可是意義卻非常重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相