語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊我上學(xué)了：我是中國人 教案

課題我是中國人課時1文本分析《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，課文插圖以雄偉的天安門、鮮艷的五星紅旗為背景，展現(xiàn)了各民族小朋友，穿著各具特色的民族服裝，歡樂地團(tuán)聚在一起的情景。通過畫面觀察與聽讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛國之情。教學(xué)目標(biāo)通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。教學(xué)重難點(diǎn)知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。初步了解我國是個多民族的國家。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.播放歌曲《大中國》，要求學(xué)生邊聽邊唱，想一想，這首歌唱的是什么。過渡：是呀，我們都有一個溫馨的小家，還有一個共同的大家——中國，中國是我們的家，我們都是中國人。2.板書課題，老師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。二、看圖說話，了解我國是一個多民族國家1.看課本插圖，說一說：圖上的這些小朋友都是中國人嗎？為什么他們穿的衣服不一樣？預(yù)設(shè)1：他們都是中國人。預(yù)設(shè)2：他們代表不同的民族，所以他們穿的衣服不一樣。教師小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。2.教師提問：你是什么民族的？你的民族有什么生活習(xí)慣？你的民族服飾有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言出示關(guān)于服裝、節(jié)日的圖片。預(yù)設(shè)：漢族是我們國家人口最多的一個民族。漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等。3.你還知道圖中哪個小朋友是哪一個民族的？你知道這個民族的哪些信息？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)拓展介紹相關(guān)民族的生活習(xí)俗。那達(dá)慕是蒙古族人民的盛會。那達(dá)慕大會的內(nèi)容主要有摔跤、賽馬、射箭、套馬、下蒙古棋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項(xiàng)目。潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。人們清早起來便沐浴禮佛，用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順?；鸢压?jié)是彝族一個重要的節(jié)日，過節(jié)時會有賽馬摔跤都很多活動，到了夜晚，田間地頭到處是點(diǎn)燃的火把，最后人們將手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，歡樂的人們會聚在篝火四周盡情地歌唱、舞蹈。4.提問：你還知道圖中的哪個小朋友是哪個民族的？你知道這個民族的哪些信息？學(xué)生舉手回答，教師鼓勵評價。5.56個民族都有一個共同的名字——中國人。請你學(xué)著老師的樣子說一說。我是漢族人，我是中國人。我是族人，我是中國人。三、看圖說話，認(rèn)識“天安門”和“五星紅旗”1.看課本插圖，除了看到很多小朋友，你還看到了什么？預(yù)設(shè)1：天安門。預(yù)設(shè)2：五星紅旗。2.引導(dǎo)學(xué)生簡單介紹天安門?！锾彀查T在市。（北京）★天安門是的墻，的瓦。（紅黃）3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識五星紅旗?！镂逍羌t旗是我們的，是我們偉大祖國的象征。（國旗）★紅旗上有顆星，顆小星星圍繞著顆大星星。（五四一）4.教師講解學(xué)校升旗儀式注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生觀看升旗儀式，加深學(xué)生對國旗的認(rèn)識。教師講解：每個星期一的早晨，學(xué)校都會舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。那么在升國旗時，我們一年級的小同學(xué)該怎樣做呢。我們要面向國旗，立正站好，雙眼注視著國旗，行注目禮?，F(xiàn)在讓我們?nèi)w起立，一起聽著國歌，行注目禮。我們無論在什么地方，只要聽到國歌，看到國旗冉冉升起，我們都要立正站好，向國旗行注目禮。教師拓展：在體育比賽時，當(dāng)體育健兒獲得冠軍時，體育館會奏響中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，同時升起鮮艷的五星紅旗。當(dāng)我們看火箭發(fā)射的新聞時，看到火箭白色的身上就有鮮艷的五星紅旗。國慶節(jié)的時候，很多人都會在自己家的門前懸掛國旗。在很多重要的地方，重要的時間，我們都能夠看到鮮艷的五星紅旗。5.天安門是中國的象征，是我們國家代表性的建筑。你還知道我們國家有哪些代表性的建筑嗎？預(yù)設(shè)1：我知道中國的萬里長城在世界上很有名。預(yù)設(shè)2：爸爸媽媽帶我參觀了故宮，我知道故宮在世界上的名氣也很大。6.教師帶讀句子：我是中國人。四、唱一唱，跳一跳師生一起唱《我們的祖國是花園》。五、朗讀兒歌，激發(fā)情感1.教師范讀兒歌，學(xué)生借助課件中的圖片跟讀。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。2.教師范讀句子，學(xué)生跟讀。我是中國人，我愛自己的祖國。板書設(shè)計(jì)我是中國人我們的祖國有56個民族我是族人，我是中國人我是中國人，我愛自己的祖國教學(xué)反思成功之處：我充分利用多媒體教學(xué)——播放《大中國》導(dǎo)入，師生一起唱《我們的祖國是花園》，營造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，使他們處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。另外，在了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感方面，我引導(dǎo)學(xué)生在看圖交流的基礎(chǔ)上，相機(jī)介紹各民族相關(guān)資料，使學(xué)生知道了我們是多民族國家，各