防溺水安全教育學(xué)習(xí)心得體會10篇

防溺水安全教育學(xué)習(xí)心得體會10篇防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇1

那是一個燥熱的夏天，我正在游泳館里逍遙自在地游泳。我一會潛水，一會兒又和別人競賽;一會兒又和小摯友打水仗，好不自由。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去，再再游到淺水區(qū)。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來的。

就這樣，我打算跳水了。我站在離水面2米高的位置上，打算跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進了水里。原來按我的“正常安排”走，努力向前劃的?？墒?，我一不當(dāng)心，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了限制。在深水區(qū)像一頭瘋狂的野牛左右亂撞。

此時的我，自己勸慰自己：“不能慌，千萬不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體漸漸的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準(zhǔn)了方向，一口氣游了過去。現(xiàn)在想起來還有些后怕，當(dāng)時，要不是剛好抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。

這件事雖然已經(jīng)過去了，但是卻深深地印在了我的心底。因為它時刻提示我：時刻要繃緊自我愛護的這根玄呀!

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇2

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學(xué)習(xí)實力、生活實力、生存實力，都是開展素養(yǎng)教化的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。其實溺水是可以避開的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新穎刺激反應(yīng)敏感，新奇心強，喜愛冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕铋啔v，對四周事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及平安的因素相識不夠，因而他們往往在突發(fā)事務(wù)中最簡單受到損害。例如，幾個同學(xué)一起去江邊游泳，這很危急：如今江水污染嚴(yán)峻，對皮膚不好，再加上采砂使得水域狀況困難。會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后漸漸游回岸邊。

溺水的主要緣由是不知水深淺，失足落水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得平安了，素不知這些簡易救生圈一扎就破;對水下狀況不明可是危機四伏，危急重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不可思議。因此我們因該留意以下幾點：

1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。

2、學(xué)游泳時必需有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與愛護，并且?guī)暇壬Γ缭诤＿?，有救生衣?/p>

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇3

水是我們?nèi)祟惖纳?，但是每年有好多人因為不留意平安而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發(fā)生。

7月5日，有三位小學(xué)生認(rèn)為自己游泳水平很高，三個人就約好一起去河里游泳。當(dāng)他們游得正興奮時，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見了。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，抓緊跑上岸大喊救命。大人們趕到河邊撈上孩子，就把他送到醫(yī)院，但還是搶救無效而死亡。

游泳雖然好玩，但是平安是最重要的，無論你多厲害，假如一個不當(dāng)心就會出事的，俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。所以為了平安起見，同學(xué)們想去游泳的話肯定要跟家長一起去。

我還想提示大家：一、不要去山塘水庫游泳;二、當(dāng)發(fā)覺有人沉沒時，要冷靜，盡量想方法救人;三、有人救上來時，用雙手相扣按住病人的胸口，往下按15下……

珍愛生命，就要留意平安，不要被那些表面沒有危急的事物所迷惑、所吸引。

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇4

夏季來臨，氣溫已漸漸上升，經(jīng)常有同學(xué)因為下水消暑，而導(dǎo)致了意想不到的事。全國每年都有不少學(xué)生因溺水身亡，給很多家庭帶來巨大的精神損害和無法彌補的損失。

對于防止溺水，我們學(xué)校實行了相應(yīng)措施，平安教化、主題班會、黑板報等等，來時刻提示我們防溺水所需的學(xué)問。

防止溺水，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：一、沒有會游泳的家長陪伴，不許私自下水;二、假如要游泳，不能吃太飽或者太餓，以免手腳抽筋;三、假如沒有平安措施，不能去不熟識的水域游泳，因為在不熟識的水域中，你不會知道水的深淺，很簡單導(dǎo)致生命危急。

我國每年都有成千上萬的學(xué)生因溺水身亡，假如每個人都根據(jù)規(guī)定去河里游泳，盡可能去自己熟識的水域，盡量去淺的，水流緩的河道，當(dāng)然，是不要去那些河道中游泳、玩耍，以免釀成不必要的損失和精神損害。

預(yù)防溺水，珍愛生命。每個人的生命之喲一次，當(dāng)你看到別人失去生命時，你就得警告自己要珍愛生命，不要輕易地去嘗試那些損害生命的東西，哪怕你對自己正在做的事特別有信念，那也是會出意外的。像游泳，要盡量去平安地帶。

預(yù)防溺水，珍愛生命，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事起先做起。

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇5

在這些畫面中，讓我們了解到了在我們嘉興一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在20xx年，我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個個凄慘的事務(wù)，一個個生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械椒浅５耐锵?。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到哀痛;看到了他們的家長，那哀思欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個凄慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺乏平安意識，而最終造成不行挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時候的危急往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)知道，正處于青春年少的我們，還擁有著多數(shù)美妙的時間，去探究未知的東西，在無窮奇妙的世界里，你會看到光輝，絢麗的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的漸漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有平安設(shè)施，在沒有家長的帶領(lǐng)下，和無救援人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿意一時的快感，但是看似溫順的河水里，卻到處暗藏殺機。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教化你的父母，我想那時最難過的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是沒有的就是懊悔藥，假如到了那時，再懊悔也是于事無補。

我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那哀思欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻牢記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的平安是須要我們自己去留意，提高意識，才能真正使我們生活在一個平安的世界里。

同學(xué)們讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧!遠離那危急的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事務(wù)說拜拜。

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇6

生命，是一朵正待開放的花朵，綻放誕生命的活力;生命，是一首歌曲，唱響多數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源，但也隱藏了無盡的危急，使人失去珍貴的生命。

水，曾奪走多數(shù)人的生命，一個個凄慘的事務(wù)時刻在提示我們在沒有充分打算的狀況下不要去江邊游泳。但很多人缺乏意識，因此，我們身邊缺少了一個個可愛的生命。20xx年7月12日四川省自貢市第十五中學(xué)六名初一學(xué)生在水庫玩耍時發(fā)生溺水事務(wù)，不幸全部死亡;20xx年6月29日，安徽省合肥市當(dāng)?shù)?名學(xué)生在旁邊池塘洗澡時溺水身亡。同日，水湖鎮(zhèn)農(nóng)場小學(xué)兩名初二學(xué)生在當(dāng)?shù)匾怀靥聊缢劳觥?/p>

據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有14460名小學(xué)生在各種事故中死亡，大約每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中，溺水生亡人數(shù)居死亡人數(shù)之首，占全部死亡人數(shù)的70%。

水是那么恐怖，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?其實很簡潔：1、盡量不要去江邊游泳，假如要去，必需有水性好的大人陪伴。2、游泳下水前做暖身運動有助于預(yù)防游泳時下肢抽筋。3、假如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。4、游泳時用鼻子吸氣簡單引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。

生命無價，一次車禍，一次溺水，都有可能讓人失去生命。珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經(jīng)驗中獨一無二，讓我們酷愛生命，讓溺水遠離大家吧!

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇7

當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)驗多數(shù)苦痛地煎熬和漫長的等待之后，隨著“哇”的一聲洪亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆生命的來之不易?

當(dāng)你望見一位身患重病的病人，望見他在生死邊緣上苦痛地掙扎，多數(shù)次昏迷，多數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱?

生命無處不在在，在絡(luò)繹不絕的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發(fā)著才智氣息的森林里，沐浴著陽光強壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充溢朝氣的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是多數(shù)靈動而漂亮的.生命?？墒沁@么漂亮的生命有時卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自已的貪玩，無知而瞬間消逝!

小學(xué)生游泳應(yīng)在有平安保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進行，嚴(yán)禁在游泳區(qū)內(nèi)游泳。若是選擇河里，應(yīng)選擇水下狀況熟識的區(qū)域。參與游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，不行單獨游泳，要有成人的帶領(lǐng)。游泳時間不宜過長，20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會，每次游泳時間不應(yīng)超過2小時。

游泳前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋，扭傷等事故。假如發(fā)生抽筋，要冷靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腳抽筋，這時應(yīng)做仰泳姿態(tài)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。

因此我在這里呼吁：我們要珍愛生命，遠離溺水。

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽說今日的班隊課，張老師要給我們看防溺水平安學(xué)問教化的錄像呢!張老師一進教室，果真對同學(xué)們說：“今日我們看防溺水平安學(xué)問的錄像?！蓖瑢W(xué)們都很興奮，立刻探討了起來。

錄像里的叔叔告知我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發(fā)生漩渦，或被水草纏住等危急，外出游泳時肯定要有大人陪伴。就算在的游泳館里游泳，也會可能發(fā)生意外。因此，在游泳之前，肯定要做熱身運動。叔叔還告知我們怎樣預(yù)防在水里抽筋的學(xué)問。

下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時該怎么自救?一、小腿抽筋時，要立刻深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。二、腳趾抽筋時，我們要立刻按摩腳趾。等好一些后，再游到岸邊。三、大腿抽筋時，我們要先按摩大腿，再用仰泳游，同時將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。四、手指抽筋時，要立刻把手握緊，然后再張開，反復(fù)做幾次后，用沒有抽筋的部位劃向岸邊。

看了這個錄像后，我們增長了不少預(yù)防溺水平安的學(xué)問?？磥恚覀円院笥斡疽惨喽嗔粢夥滥缢桨才?

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇9

什么是華蜜的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個華蜜美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。

陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對華蜜美滿的家庭充溢向往，但想不到的是，漂亮的想像畫面后竟隱藏著一件哀思欲絕的事——本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、沉沒了、吞并了。

看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無時無刻都在一起，相互關(guān)愛。卻在夏天的時候，變更了他們一家人的生活，變更了他們一家人的命運，變更了他們一家人的希望……

夏天的天氣是燥熱的，人們都喜愛去一個既省錢又舒適的地方游泳——江河。今日的江河看上去與平常好像有所不同，原來是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應(yīng)當(dāng)有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳，人們都在猜想他應(yīng)當(dāng)是家中的小珍寶吧!

人們正值想得興奮的時候，突然一個意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個極大的漩渦，快把小男孩沉沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來，能安然無恙，但人們的希望都被急流沖破了，把一個生命徹底毀滅了，把一家人的華蜜生活打碎了。

莫非他真的要沉下去了嗎?是的，江流是無情的，它把一個新的將來親自斷送了，這是殘忍的現(xiàn)實。

為了使社會削減哀痛之痛，增加歡樂，希望各位同學(xué)能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而哀思，摯友為你而嘆惜?！皩幤凵?，莫欺水”，希望各位同學(xué)把它永記心中，時刻提示自己，珍愛生命，預(yù)防溺水，江河已經(jīng)沉沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧!

防溺水平安教化學(xué)習(xí)心得體會10篇10

暑假，漫長而又燥熱。每次一到暑假，我都會和摯友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事務(wù)。

那一天，游泳班像平常一樣上課。有一個小孩趁教練不留意游到了深水區(qū)，等到他感到膽怯時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體漸漸往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的游戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有安靜的水面還冒著泡。

等到教練發(fā)覺他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事務(wù)的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次事務(wù)，不僅給了我們一個警告，也給